實(shí)用的七年級(jí)單元作文錦集八篇
在我們平凡的日常里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的七年級(jí)單元作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)單元作文 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)了解他人煩惱,審視自己的所謂煩惱,重新評(píng)價(jià)自我,正確面對(duì)煩惱;寫(xiě)作要能寫(xiě)出獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)自我,以積極的生活態(tài)度正確對(duì)待成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的煩惱、挫折等。
【活動(dòng)重點(diǎn)】寫(xiě)作《成長(zhǎng)的煩惱》
【活動(dòng)難點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)煩惱,真正從心靈上解除煩惱。
【活動(dòng)時(shí)間】二課時(shí)
【活動(dòng)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、播放背景音樂(lè)《小小少年》,教師導(dǎo)入
我們常說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”。其實(shí),這是成人的誤解。孩子也有自己的情感和煩惱。是啊,煩惱是我們成長(zhǎng)中不可避免的情緒。有煩惱并不可怕,關(guān)鍵是要正確對(duì)待它,積極化解它,從而體驗(yàn)更豐富的生活情感;錘煉更堅(jiān)強(qiáng)的性格意志;領(lǐng)悟更豐富的人生智慧。今天,我們一起走近《成長(zhǎng)的煩惱》,開(kāi)展一次以“成長(zhǎng)的煩惱”為話題的活動(dòng)。假如你是主持人,你將怎樣開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)?
學(xué)生自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)的方案引導(dǎo)進(jìn)行下一步活動(dòng)。
二、案例分析
1.投影案例:
案例1
我的爸爸媽媽老是吵架,一點(diǎn)兒小事就“唇槍舌戰(zhàn)”,爭(zhēng)吵不休,我每天生活在這樣的家庭里,感受不到一點(diǎn)兒樂(lè)趣和溫暖。我真不想回家了!家對(duì)我還有什么意思呢?只會(huì)增添我的煩惱!
案例2
我一直是媽媽的乖乖女,可是現(xiàn)在我對(duì)媽媽煩透了!只要有同學(xué)打電話來(lái),她總會(huì)用狐疑的眼光打量我;放學(xué)我們男女生一起回家,她就會(huì)再三盤(pán)問(wèn);我出去玩,她也要追問(wèn)有沒(méi)有男生……媽媽怎么這樣呀?我都煩死了!
(選自知心姐姐)
2、小組討論,說(shuō)說(shuō)你有什么好方法來(lái)幫他們化解煩惱?推薦發(fā)言人各抒己見(jiàn)。
傾訴、換位、轉(zhuǎn)移、溝通、咨詢(xún)(可向?qū)I(yè)人士咨詢(xún),包括“心理咨詢(xún)”,“心理咨詢(xún)”在中國(guó)起步較晚,在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行“心理咨詢(xún)”是非常普遍的事情。
何其方《我為少男少女們歌唱》
3、師:大家?guī)退业搅诉@么多化解煩惱的方法,我們回顧一下自己的煩惱,現(xiàn)在是不是也找到了化解的方法?你打算嘗試用哪些方法來(lái)化解自己的煩惱?
4、學(xué)生發(fā)言。
5、替朋友解脫煩惱。
常君是你小時(shí)的同學(xué),你們倆曾是無(wú)話不談的好朋友。后來(lái)他爸爸調(diào)到省城工作,他小學(xué)畢業(yè)后也隨父親到省城去讀中學(xué)。有一天,他給你打來(lái)電話,說(shuō)自己心里很煩,不適應(yīng)省城的生活環(huán)境,與同學(xué)溝通也很困難,缺少知心朋友,等等。請(qǐng)你設(shè)身處地想想他的苦惱,幫助他化解煩惱,爭(zhēng)取說(shuō)得入情入理,使人信服。
6、小組討論,推薦說(shuō)得最好的同學(xué)上臺(tái)交流。
7、教師從口齒、舉止、普通話及內(nèi)容、情感等方面稍作評(píng)價(jià)。
三、心靈雞湯
1、教師投影展示名言:
、佟叭绻械娜硕及炎约旱臒⿶滥玫绞袌(chǎng)上去交易,任何人在看到了別人的煩惱之后,都寧可把自己的煩惱重新搬回家!暴ぉの鞣秸芾
②“當(dāng)一份快樂(lè)跟別人一起分享時(shí),它就變成了兩份快樂(lè);當(dāng)一份煩惱跟別人共同分擔(dān)時(shí),它就成了一半的煩惱!
、蹮⿶谰拖裉炜丈系囊黄瑸踉,如果你的心中是一片晴空,那么煩惱不會(huì)對(duì)你有絲毫一影響。
④人生是串小煩惱組成的念珠,懂得人生價(jià)值的人會(huì)笑著數(shù)完這串念珠的。--大仲馬
2、你能把自己對(duì)煩惱的感悟也用名言的形式表達(dá)出來(lái)嗎?學(xué)生嘗試寫(xiě)作。
說(shuō)明:可用比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法的運(yùn)用,無(wú)形中會(huì)增添語(yǔ)言的美感。
3、學(xué)生上臺(tái)投影展示并朗讀自己的名言警句。
說(shuō)明:這樣設(shè)計(jì)的目的,一方面是讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相欣賞,體會(huì)到交流的快樂(lè),同時(shí)也讓學(xué)生在朗讀傾聽(tīng)中尋找自我,尋找自信,讓煩惱真正成為我們下一次成功的基石。
四、結(jié)束語(yǔ)
1、這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了正確面對(duì)煩惱,也有了自己對(duì)待煩惱的看法和態(tài)度,下一步你打算怎樣安排?
2、學(xué)生自主設(shè)計(jì)活動(dòng),教師略作指導(dǎo)。
3、教師補(bǔ)充活動(dòng)安排:請(qǐng)同學(xué)們回家后了解爸爸媽媽、親人朋友、兄弟姐妹的煩惱,嘗試用我們今天學(xué)到的方法,為他們化解煩惱;還可以建立班級(jí)網(wǎng)站、班級(jí)博客,為同學(xué)們服務(wù)。
4、在背景音樂(lè)中學(xué)生齊讀大屏幕上的內(nèi)容:
你改變不了環(huán)境,但你可以改變自己;
你改變不了事實(shí),但你可以改變態(tài)度;
你改變不了過(guò)去,但你可以改變現(xiàn)在;
你不能控制他人,但你可以掌握自己;
你不能預(yù)知明天,但你可以把握今天;
你不能左右天氣,但你可以改變心情;
你不能選擇容貌,但你可以展現(xiàn)笑容;
你不可能樣樣順利,但你可以事事盡心;
你不能延伸生命的長(zhǎng)度,但你可以決定生命的寬度。
煩惱伴隨我們成長(zhǎng),見(jiàn)證著我們成長(zhǎng),成長(zhǎng)中的我們要用一種平靜的心態(tài)去面對(duì),過(guò)濾煩惱,驅(qū)趕心中的陰霾,讓燦爛陽(yáng)光灑滿心田,因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后。
第二課時(shí)
【活動(dòng)內(nèi)容】單元作文指導(dǎo)
【活動(dòng)步驟】
一、師講解作文《成長(zhǎng)的煩惱》的寫(xiě)法要領(lǐng):文體可側(cè)重?cái)⑹碌挠洈⑽幕蛏⑽;文眼抓住“煩惱”?lái)寫(xiě),并要與成長(zhǎng)有關(guān);敘事要清楚,情節(jié)要生動(dòng);文字在600字左右;可采用分鏡頭或小標(biāo)題式,可有題記或后記;可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。
二、師示范念一篇《成長(zhǎng)的煩惱》的范文,后面幾篇點(diǎn)學(xué)生念并由學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
。ㄒ唬 成長(zhǎng)的煩惱
現(xiàn)在的我們,已拋開(kāi)了幼時(shí)的童稚,邁向了青春時(shí)代,當(dāng)心情被長(zhǎng)大的愉悅籠罩時(shí),各種成長(zhǎng)中的煩惱也接踵而來(lái)。
成長(zhǎng)中的我們,心理開(kāi)始發(fā)生了變化,我們開(kāi)始對(duì)大人們產(chǎn)生不滿;開(kāi)始渴望能夠長(zhǎng)大獨(dú)立;開(kāi)始覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力大;開(kāi)始對(duì)前方的路途一片迷茫,無(wú)法抉擇自己的目標(biāo);心里開(kāi)始產(chǎn)生一些莫名的情緒……
在家里的時(shí)候,媽媽會(huì)叮囑我們要小心的做事,也要細(xì)心;會(huì)告訴我們這些事怎么做,那么事怎么解決;會(huì)讓我們學(xué)習(xí)做家務(wù)……這些都對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的好處?墒牵覀儠(huì)很不領(lǐng)情地覺(jué)得這是媽媽無(wú)中生有,嘮叨,啰唆,甚至?xí)_(kāi)口頂撞,心里會(huì)覺(jué)得非常煩悶。這樣,我們就會(huì)和媽媽很少溝通;時(shí)間一長(zhǎng),心中就會(huì)產(chǎn)生隔閡,有心事也不會(huì)向媽媽傾訴,反而更樂(lè)意向其他朋友傾訴。我們和媽媽的關(guān)系就會(huì)很難處理。這也許是我們成長(zhǎng)要經(jīng)歷的時(shí)期——逆反心理時(shí)期。
在學(xué)習(xí)中,課堂上,我們有時(shí)會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味,學(xué)起來(lái)十分吃力。上課時(shí)我們會(huì)不自覺(jué)的開(kāi)小差,心不在焉,會(huì)想其他的事情,分?jǐn)?shù)會(huì)直線下降……
有的時(shí)候,我們會(huì)漸漸的不滿家長(zhǎng)和老師的約束,會(huì)渴望快點(diǎn)長(zhǎng)大,能夠獨(dú)立,能夠獲得自由。殊不知這個(gè)時(shí)期的我們?cè)诖笕搜壑羞是一個(gè)稚氣未脫的小孩子,還需要大人操心,還需要?jiǎng)e人的關(guān)心……
還有兩年,我們就將面臨人生中的第一次選擇——中考。我們需要選擇自己以后的路,有時(shí)候我們會(huì)像一個(gè)迷失的小孩,對(duì)自己的前途一片茫然……
成長(zhǎng)的煩惱不僅僅是憂慮,更多的是對(duì)人生的思考,因?yàn)檫@是我們即將長(zhǎng)大的標(biāo)志。
(二) 成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛
隨著時(shí)間的流逝,我們的個(gè)子越來(lái)越高,書(shū)包越來(lái)越重,起床越來(lái)越早,睡覺(jué)和娛樂(lè)的時(shí)間越來(lái)越少……
平淡如水日子里,我慢慢長(zhǎng)大了,真懷念昔日的童年時(shí)光。對(duì)于童年,我們能記起很多。那時(shí)不論年齡性別,和其他小孩子在一起玩抓迷藏的游戲,一起捏泥娃娃……那時(shí)玩得多么快樂(lè)。
“ 成長(zhǎng)”是一個(gè)神圣的字眼,但也會(huì)引來(lái)無(wú)數(shù)紛飛的煩惱,特別是學(xué)習(xí)上的壓力。
從未想過(guò)我的明天會(huì)是怎樣的,不知不覺(jué)已經(jīng)上了初一。初一的學(xué)習(xí)比較緊張,從星期一到星期五課程都排得滿滿的.,根本沒(méi)有時(shí)間可以玩。好不容易到了星期六,可以輕松一下了,我們不禁歡呼雀躍。.
上午政治老師布置背課文,還好不多,我們用“感激”的目光送走了政治老師。
政治老師走后,英語(yǔ)老師就來(lái)到教室,讓我們把書(shū)后的習(xí)題(workbook),還有《同步練習(xí)》上的AB卷做一下,也不算多。
快到中午放學(xué)的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師居然拿了幾張?jiān)嚲碜哌M(jìn)了教室。天啊,這么多作業(yè)!袄蠋煟(qǐng)您開(kāi)開(kāi)恩吧!”不知哪個(gè)不怕死的男生冒出來(lái)了一句。數(shù)學(xué)老師發(fā)話了!艾F(xiàn)在什么時(shí)候了,都已經(jīng)火燒眉毛了,難道你們不想考好啦!”
下午語(yǔ)文老師上完課后,終于發(fā)話了:“同學(xué)們,你們回去后把今天所學(xué)的課文抄一遍。”天啊!同學(xué)們個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球,企圖用可憐的目光來(lái)?yè)Q取老師的同情,但不可能。
成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛。但愿我們能承受疼痛,發(fā)現(xiàn)美麗!
(三) 成長(zhǎng)
隨著時(shí)間的流逝,我成了中學(xué)生了。個(gè)子長(zhǎng)高了,開(kāi)始步入青春的門(mén)檻,慢慢走進(jìn)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
俗話說(shuō)得好:“人的成長(zhǎng)如寒梅吐蕊‘若非一番寒切骨,哪得梅花撲鼻香?”成長(zhǎng)是幸福的。磨難和幸福是一對(duì)雙胞胎姐妹,時(shí)刻伴隨我們成長(zhǎng)的每一天。
樹(shù)苗盼望成參天大樹(shù),雛鷹向往能成翱翔天際的雄鷹,而我也渴望能成為對(duì)國(guó)家社會(huì)有用的人,成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的,成長(zhǎng)是曲折的,成長(zhǎng)又是幸福的。
我的人生如泉水,汨汨的流淌著,很崎嶇,也很美麗。成長(zhǎng)的萬(wàn)花筒里既有歡樂(lè)的插曲,又有惱人的風(fēng)波。
“小小少年,很少煩惱,眼望四周陽(yáng)光照。小小少年,很少煩惱,但愿永遠(yuǎn)這樣好。一年一年時(shí)間飛跑,小小少年轉(zhuǎn)眼高,隨著年歲由小變大,他的煩惱增加了!边@是德國(guó)電影《美俊少年》的插曲——“小小少年”。我的成長(zhǎng)如同這首歌。
凝望著飄來(lái)蕩去的流云,驀然感傷:平淡的日子里,仿佛少了激情,我為此開(kāi)始懷念過(guò)去純美的期盼。在這平緩的中音里,我將像一葉小舟,駛向美好的未來(lái)。
。ㄋ模┏砷L(zhǎng)的煩惱
時(shí)光飛逝,我們告別了童年,邁進(jìn)了少年時(shí)代。我們感受著青春的喜悅;同時(shí),也體驗(yàn)著成長(zhǎng)帶來(lái)的煩惱。
我原是一個(gè)樂(lè)觀快樂(lè)的女孩,但我的快樂(lè)似乎隨著我的成長(zhǎng)而逐漸減少了。我開(kāi)始厭倦長(zhǎng)輩們的管教,盼望能獨(dú)立、自主。開(kāi)始想離開(kāi)家長(zhǎng)的懷抱,去追求屬于自己的一片藍(lán)天,盼望在藍(lán)天下自由地奔跑、飛翔。
記得有一次,我正在打掃房間,媽媽上來(lái)了,便對(duì)我說(shuō):“掃地不是這樣掃的,你東掃掃西掃掃的,怎能掃得干凈呢?------”媽媽還沒(méi)說(shuō)完,我便跑到自己的房間,把門(mén)反鎖起來(lái),偷偷地啜泣。心想:媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(zhǎng)大了,我不再是充滿稚氣的小女孩了,您為什么就不能讓我做一次主呢?
成長(zhǎng)不僅帶來(lái)了親人之間的矛盾,也帶來(lái)了朋友之間的矛盾。有一次,我不小心把我的好友的“秘密”說(shuō)了出去,害得她被同學(xué)笑話。我馬上便意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,忙向她道歉,她不但不接受我的道歉,還和我絕交了。我至今想起來(lái),心里還覺(jué)得十分愧疚。
我因?yàn)橛辛藷⿶蓝砷L(zhǎng),成長(zhǎng)也因?yàn)橛辛藷⿶蓝兊枚嘧硕嗖。雖然煩惱是苦澀的,但它會(huì)使我們成長(zhǎng)。相信吧,煩惱過(guò)后必然會(huì)給我們帶來(lái)收獲和快樂(lè)!
三、學(xué)生動(dòng)筆構(gòu)思寫(xiě)作自己的《成長(zhǎng)的煩惱》,若未完成作為課外作業(yè)來(lái)完成,寫(xiě)在作文甲本上,600字左右,要寫(xiě)親身經(jīng)歷,要有真情實(shí)感,層次清楚,緊扣成長(zhǎng)中的“煩惱”來(lái)寫(xiě)。
七年級(jí)單元作文 篇2
提到愛(ài)這個(gè)字,大家首先會(huì)想到這就是一種熱情的、感性的情感?晌矣X(jué)得真正的愛(ài)是一種理性的事物。愛(ài),就是理性的面對(duì),用心去感悟其真諦,用全部的力量去呵護(hù)它。這樣的“愛(ài)”,才是“真愛(ài)”吧,Isn’tit?
怎樣的愛(ài)不會(huì)傷人?怎樣的愛(ài)不會(huì)害了人?愛(ài)——需要智慧!
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事:一位小女孩熱愛(ài)美麗的事物,喜愛(ài)收藏它們。一天她在鄉(xiāng)下老家玩,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蝴蝶蛹,小女孩喜愛(ài)美麗的蝴蝶,將蝴蝶蛹帶回了家,盼望著它破繭而出,等了好久看到蝴蝶無(wú)法破繭出來(lái),于是用剪刀剪開(kāi)繭子,精心地養(yǎng)著它,可沒(méi)過(guò)多久蝴蝶卻死了。
一位熱愛(ài)美、心地善良的女孩子,卻因?yàn)闊o(wú)知“害死”了一只未經(jīng)過(guò)破繭磨練的蝴蝶。顯然女孩子是喜歡蝴蝶的,而且有著一顆美麗善良的心靈,但因?yàn)檫@種不科學(xué)的,缺乏理性的熱愛(ài),最終弄巧成拙。如果她當(dāng)初等蝴蝶自然成熟,破繭而出,那么蝴蝶會(huì)活靈活現(xiàn)的裝點(diǎn)著美好的生活吧。真愛(ài),就是一種理性做法的體現(xiàn)!
在《讀者》這本雜志上,我又看到這樣一個(gè)真實(shí)的故事:一位女人和她丈夫在城里打工掙錢(qián),很是辛苦。可每次回老家看望父母,夫妻倆總打扮得十分光鮮,并為父母帶回許多禮物。父母從他們的面容上看出他們的不容易,一次次不肯收下女兒買(mǎi)的禮物,也不要他們給的錢(qián)。一次,她為母親買(mǎi)了一雙新皮鞋,但害怕母親再次拒收,就“欺騙”母親說(shuō),這雙鞋是別人買(mǎi)小了,不要的,于是就“撿”回家了,母親開(kāi)心地收下了。
這對(duì)夫婦的孝心令人稱(chēng)贊,而女兒為了讓母親安心的接受這份禮物,聰明的依據(jù)鄉(xiāng)下父母節(jié)儉淳樸的思想,告訴母親這鞋是不花錢(qián)的。她對(duì)父母的愛(ài)一定是真心的,不僅在物質(zhì)上滿足他們,而且合理地滿足父母精神上的意愿。這種充滿智慧的做法,才能讓愛(ài)的咖啡變得更香濃、醇美,喝上一口,一股溫情與暖意同時(shí)涌上全身。
我想起自己,我熱愛(ài)音樂(lè),喜歡樂(lè)器,但在練習(xí)的過(guò)程中屢屢遇到困難就想放棄。后來(lái)我慢慢明白了,那種浮于表面的喜愛(ài),葉公好龍似的,并不是真正的喜愛(ài)。真正的愛(ài),就要有那種勇于探索、永不放棄的精神!
愛(ài)要用心品味,愛(ài)要努力付出,愛(ài)要永不放棄,愛(ài)要給人幫助,愛(ài)更要讓人感到幸!斆鞯哪,一定知道怎么去愛(ài)了吧?
七年級(jí)單元作文 篇3
從古至今,我們可以看到無(wú)論是詩(shī)文還是詩(shī)詞,很多的文章都是描寫(xiě)朋友之間的友誼的。其實(shí)我們現(xiàn)在也是如此,在學(xué)校的時(shí)候,我們每個(gè)人都或多或少有那么幾個(gè)非常要好的朋友,他們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候總是調(diào)戲你,總是損你,但是當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,他們又會(huì)第一時(shí)間出來(lái)為我們主持公道。如今回想你們我真的很感慨,那時(shí)候的我們那么的開(kāi)心。
朋友,你還記得嗎?在那個(gè)發(fā)試卷的日子里,由于我的粗心大意沒(méi)有認(rèn)真檢查,只考了70多分,我的心像被石頭打中的玻璃一樣,碎了。這可是我有始以來(lái)最糟糕的成績(jī)呀!這時(shí),你來(lái)了,你帶著你的安慰來(lái)了,你說(shuō):考試不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)有一些挫折,我們要勇敢的面對(duì),努力向前。我的心情慢慢平靜下來(lái)了,仔細(xì)地分析每一道題,吸取教訓(xùn)?墒牵(dāng)我去上衛(wèi)生間時(shí),卻聽(tīng)到你躲在一個(gè)小隔間里,為考試失利而痛哭的聲音,我知道你是為了我才裝作平靜,你是為了我才抑住心中的悲痛!感謝你,我的朋友!
朋友,你還記得嗎?在那個(gè)演講比賽的日子里,由于我過(guò)分緊張倒致發(fā)揮失常,得了個(gè)倒數(shù)第一名,我哭了,為我的面子,為我的恥辱而哭了。這時(shí),你來(lái)了,你帶著你的陽(yáng)光來(lái)了,你說(shuō):一兩次的失敗是正常的,一個(gè)人也不可能完美無(wú)缺,我們要學(xué)會(huì)從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn),不要過(guò)份傷心。聽(tīng)了你的話,我振作起來(lái)勇敢地繼續(xù)努力著?墒,當(dāng)我走過(guò)老師的辦公室時(shí),卻聽(tīng)見(jiàn)老師在責(zé)怪你沒(méi)有幫我做好準(zhǔn)備工作,我知道你是為了我才忍住眼淚,你是為我才綻放笑容!
這就是我們之間的友誼,每當(dāng)有困難的時(shí)候你都會(huì)為我著想,每當(dāng)我又困難的時(shí)候你都會(huì)為我排憂解難,或許這就是朋友吧。每個(gè)人都是一個(gè)不完美的人,但是有了朋友他會(huì)幫我們解決一些困難,幫我們把自己變得更完美,朋友的意義就是讓我們不斷前進(jìn)。
七年級(jí)單元作文 篇4
月光悄悄地爬進(jìn)臥室,地板上泛著銀色的月光,如一塊玉女的梳妝鏡。我沉浸在這淡淡的夜里,身心倍感舒暢,披著衣服走到陽(yáng)臺(tái)上,看著這滿天的月色,遠(yuǎn)處傳來(lái)草蟲(chóng)的叫聲是那樣的清晰。
月亮掛在深遽的夜空里。秋風(fēng)的涼爽就像月亮的長(zhǎng)發(fā)輕拂著人們的面孔。天邊飄來(lái)了幾朵云慢慢把月亮遮了起來(lái)。這時(shí)的月亮倒真成了傳說(shuō)中的嫦娥,透過(guò)薄薄的云層,羞澀地注視著周?chē)囊磺。在這靜靜的夜里、淡淡的月光下,默默地陪伴著人們走進(jìn)這豐收、團(tuán)圓的時(shí)刻。
月亮升得更高了,秋風(fēng)又送來(lái)了桂花縷縷的清香,在這清香的夜里,似乎能聽(tīng)到她均勻的呼吸和它輕移腳步的聲音。配著從音箱里發(fā)出小夜曲的輕柔,仿佛天地間就是一個(gè)天然的畫(huà)框。從這個(gè)美麗的畫(huà)面中,我看到了許多,用語(yǔ)言我又不知怎么來(lái)表達(dá)。這時(shí)的我,置身于這寧?kù)o的夜里,似乎少了一些激情,顯得卻是那樣放松。倒是這圓圓的月,給了我更多美好的回憶和神奇的遐想。
家鄉(xiāng)的月光里,籠罩著一些豐收、團(tuán)圓和希望;ㄉ、玉米、水果等農(nóng)作物是在這個(gè)季節(jié)收獲的。在這豐收、圓滿的季節(jié)里,吃月餅對(duì)兒時(shí)的我來(lái)說(shuō)是一種奢侈品。每到這時(shí),多少次想去吃上一塊有著傳統(tǒng)樣式的月餅。家里的人總是說(shuō)等到月亮吃過(guò)后,才讓小孩子吃的。當(dāng)時(shí)心里這樣想著,就這么幾塊,月亮要是吃完了,我吃什么?眼里含著淚水,感覺(jué)到很委曲。在焦急地等待中,總能分上一小塊向往已久的月餅,吃起來(lái)是那樣的香。雖說(shuō)是小小的一塊,可那種感覺(jué)好極了。
遠(yuǎn)處火車(chē)的汽笛聲把我從沉思中拉了回來(lái)。轉(zhuǎn)身休息時(shí),不免又看了一眼月亮,中秋節(jié)的月亮比現(xiàn)在還要大、還要圓。
七年級(jí)單元作文 篇5
天上沒(méi)有我飛過(guò)的痕跡,可我已經(jīng)飛過(guò)!只因那美的瞬間!令人感動(dòng),哭泣,震撼……——題記
XX年5月12日下午,隨著一聲轟隆隆,汶川地震了!一所小學(xué)倒塌了!隨后,無(wú)數(shù)的,來(lái)自全國(guó)各地的官兵趕來(lái)救援,當(dāng)一個(gè)小男孩被救出時(shí),他的臉上灰沉沉的,頭發(fā)亂亂的,許多地方也被石塊割破流出了鮮紅的血。幾個(gè)消防隊(duì)員將他用支架抬出時(shí),那個(gè)小男孩用盡全身的力量抬起他那無(wú)力的右手向所有消防隊(duì)員敬了個(gè)國(guó)禮!全場(chǎng)震撼了!全場(chǎng)感動(dòng)了!一個(gè)微不足道的敬禮雖然只于瞬間,但是那種美震撼心靈!
美的瞬間之“讓我再救一個(gè)吧!”
汶川大地震過(guò)后,四川各地還有許多余震,一所小區(qū)倒塌很?chē)?yán)重,消防隊(duì)員正在緊張的救援中,突然又是一陣余震!房屋再一次深度塌陷了,消防隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)下達(dá)命令,禁止救援,以防災(zāi)難!可是誰(shuí)也沒(méi)有應(yīng)和,還在那兒挖掘著,希望出現(xiàn)奇跡,當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)第二次下達(dá)命令時(shí),大部分消防官兵已經(jīng)回來(lái)了,可是還有一位隊(duì)員,還在辛苦的挖著,當(dāng)人們?nèi)ダ麜r(shí),令人出乎意料的是,他竟然哭喊著:“讓我再救一個(gè)吧!”他說(shuō)完后全場(chǎng)滿是哭泣聲,許多消防官兵和他一起沖向廢區(qū)。一聲哭泣的話語(yǔ),雖然只于瞬間,但是那種美感動(dòng)你我!
人間大愛(ài)太多了,但是也許愛(ài)的一瞬間是那么的微不足道,但是那種美使人感動(dòng)!使人哭泣!使人震撼!使人留念……
天上雖然沒(méi)有我飛過(guò)的痕跡,但我已經(jīng)飛過(guò)!只因那美的瞬間,在每個(gè)人的心靈綻放!
七年級(jí)單元作文 篇6
有一天,“沒(méi)頭腦”找來(lái)大拇指湯姆,對(duì)他說(shuō):“湯姆,咱們整天呆家也沒(méi)有什么意思,不如咱們?nèi)ド蕉刺诫U(xiǎn)吧!焙冒。瑴废渤鐾庹f(shuō):“那我們趕快出發(fā)吧!”
他們要先到超市,買(mǎi)食物和探險(xiǎn)品。他們走著走著,就遇到了烏鴉。一看到烏鴉,他們就高興極了,以為又有一個(gè)伙伴要和他們一起去山洞探險(xiǎn)了!皼](méi)頭腦”對(duì)烏鴉說(shuō):“小烏鴉,你愿意和我們一起去山洞探險(xiǎn)嗎?”烏鴉非常高興地說(shuō):“好哇!可是,我能為你們做點(diǎn)什么呢?”湯姆思考了幾秒鐘,說(shuō):“我和烏鴉去找山洞,“沒(méi)頭腦”你去買(mǎi)東西。好!三個(gè)人異口同聲地說(shuō)。
“沒(méi)頭腦”去了超市,想不起來(lái)要買(mǎi)什么了,只顧著買(mǎi)了一大堆玩具,遙控車(chē),芭比娃娃,毛絨玩具。“沒(méi)頭腦”剛一出超市,就看見(jiàn)了湯姆和烏鴉。“東西買(mǎi)好了嗎?”湯姆問(wèn)!皼](méi)頭腦”滿不在乎地回答道:“都買(mǎi)好了!”烏鴉說(shuō):“那我們快走吧!
山洞很遠(yuǎn),他們只走了一會(huì)就到了。那時(shí)已經(jīng)晚上了,他們一到山洞,倒頭就睡,一覺(jué)睡到了天亮。
第二天早上起床,他們都餓了,湯姆說(shuō):“我們趕快吃點(diǎn)東西吧!”結(jié)果他們打開(kāi)沒(méi)頭腦的包一看,發(fā)現(xiàn)只有玩具。烏鴉著急的問(wèn):“沒(méi)頭腦”食物呢?
“沒(méi)買(mǎi)呀”
“那你買(mǎi)了什么”
“玩具呀”
“哎呀,這個(gè)“沒(méi)頭腦”竟然買(mǎi)了玩具,看來(lái)大家都要餓肚子了!”
回到家后,“沒(méi)頭腦”明白了一個(gè)道理,要從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
七年級(jí)單元作文 篇7
從小到大有一個(gè)人,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我,為我燒飯、做菜,那個(gè)人就是我敬愛(ài)的媽媽。
以前,我總是對(duì)我的媽媽多有不滿。比如吃飯,媽媽總是給我不停夾菜,不到把我碗里夾滿,媽媽是不會(huì)就此作罷。還有一點(diǎn)最煩,媽很?chē)Z叨!每次上學(xué),她都要說(shuō):注意點(diǎn),上課聽(tīng)講,別講小話,還有你的作業(yè)......等等,直到把我作業(yè)上的錯(cuò)誤都說(shuō)了個(gè)遍,然后才放我上學(xué)去。但最近的一件事,讓我改變了對(duì)媽媽的看法。
一次晚上,我照常做完作業(yè),準(zhǔn)備去睡覺(jué),突然感到有些口干舌燥,就到廚房喝了一大杯水,就睡覺(jué)去了。
深夜,喝了水的我突然醒來(lái),想去上廁所,發(fā)現(xiàn)外面還亮著燈,不免覺(jué)得有一些奇怪,便悄悄地走出了房門(mén)。頓時(shí),眼前的一幕把我驚呆了,那么晚了只見(jiàn)媽媽一個(gè)人還坐在寫(xiě)字桌前,替我檢查作業(yè)。媽媽滿眼全是血絲,一邊翻書(shū),一邊努力地看著她早已經(jīng)看不懂的作業(yè),找出了一個(gè)計(jì)算錯(cuò)誤,就要在一旁勝利似的打一個(gè)著重符號(hào).....就這樣,媽媽一直為我檢查作業(yè)到深夜,才慢慢的疲憊不堪地走回了自己的房間。
我上完廁所,回到了床上,久久不能忘懷剛才的那一幕。原來(lái),她每天都在這樣為我檢查作業(yè)!
我回想起每天,她燒火做飯,是為了誰(shuí)?她每天用手搓去我衣服上的污漬,經(jīng)常把雙手都搓紅,是為了誰(shuí)?她每天晚上檢查作業(yè),是為了誰(shuí)?她每天努力工作賺錢(qián)又是為了誰(shuí)?我傷心的時(shí)候,她安慰我;我高興的時(shí)候她和我一起手舞足蹈。而我又是如何對(duì)待她的呢?難道我面對(duì)這一切不應(yīng)該感恩嗎?
于是,每天早上她對(duì)我“嘮叨”的時(shí)候,我都會(huì)回報(bào)她一個(gè)燦爛的笑容,她洗衣服的時(shí)候我也會(huì)趕過(guò)去搓洗我的襪子......其實(shí)感恩就是這么簡(jiǎn)單!
如果你問(wèn)我是如何懂得感恩的?我會(huì)回答你:“是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我懂得了感恩”
七年級(jí)單元作文 篇8
常君:
你好,聽(tīng)你說(shuō)最近心里很煩,適應(yīng)不了省城的生活環(huán)境,連同學(xué)們的溝通上也成了問(wèn)題,所以我特意給你寫(xiě)信,幫你解決這一系列問(wèn)題。
省城的生活你適應(yīng)不了,你可以慢慢接受,可是與同學(xué)們無(wú)法溝通就有點(diǎn)兒嚴(yán)重了,你可以主動(dòng)和同學(xué)們交往,真誠(chéng)地對(duì)待他們,生活和學(xué)習(xí)上互相幫助,這樣同學(xué)們就能夠接受你,還會(huì)把你當(dāng)成他們最好的朋友。
你還說(shuō)沒(méi)有朋友,這個(gè)煩惱十分容易化解,你首先和他們互相了解一下,然后和一些有共同愛(ài)好的同學(xué)或品質(zhì)好的同學(xué)交朋友,這樣應(yīng)該就能找到很多知心朋友的。
我想你應(yīng)該讀過(guò)普希金的一首詩(shī):《假如生活欺騙了你》,其中有一句對(duì)你來(lái)說(shuō)挺有用,它告訴你一切都只是暫時(shí)的,一切困難都會(huì)過(guò)去的,所以你不必太過(guò)于煩惱。
成長(zhǎng)中難免會(huì)有這樣或那樣的煩惱,這些煩惱都來(lái)自于生活,來(lái)自于學(xué)習(xí),來(lái)自于與同學(xué)之間的交往等等。但是,有煩惱并不可怕,關(guān)鍵在于我們要正確對(duì)待煩惱。你不要太煩,你可以多寫(xiě)信與我交流,訴說(shuō)你的煩惱,讓我們一起想辦法清理煩惱,消除煩惱,帶著多彩的夢(mèng)走向成熟!
李xx
2xxx年某月某日
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