五年級作文300字匯編5篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的五年級作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文300字 篇1
我是一支全身黑色的鋼筆，自從來到小主人的家后，小主人便格外地愛我和其它弟兄們。每當我“渴”了，小主人便會馬上趕過來，先用紙擦一下我的小嘴，認真、小心地給我注水，生怕把我的衣服弄臟一丁點兒。我好幾次都想著多喝點水，讓小主人多用會兒，可總是做不到，盡管如此，小主人對我始終都關愛有加。
雖然我一直被小主人好好愛護著，可是還是發(fā)生了一次意外。有一天，我被一只完全不熟悉的手一把抓走了。我很害怕，于是便“反抗”了：不論他怎么寫，我就是不吐水。他一看我沒什么用處，便把我“啪”一聲丟在了地上，疼得我直想哭。幸好我的運氣不壞，小主人很快回來了。他看見我躺在地上，便馬上心疼地把我拾起來，用他的衣袖替我擦了擦身上的灰塵，小心翼翼地將我裝進了文具盒中。
回家的路上，尺子大哥看我昏沉沉的，便問我：“小弟，你哪里不舒服？”我卻打了個哈欠，睡著了。
我是一只普通的鋼筆，同時我也是一支快樂的鋼筆，我多想永遠都陪伴在小主人身邊，做他的好助手！
五年級作文300字 篇2
今天是開學第一天，媽媽早早的把我從夢中叫醒，我一骨碌從床上爬起來，吃過早餐興高采烈的去上學。
我穿著嶄新的校限，配上鮮艷的的紅領巾，邁著大步走進校園，神氣極了。我環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)校園里的松樹更加挺拔，如同一位位勇敢的戰(zhàn)士守護著我們的校園，高高的紅旗隨風飄揚，為校園增添了一抹神氣的色彩。
我迫不及傳的來到教室，坐在座位上等待陳老師的到來，不一會兒，陳老師面帶笑容走進教室，和藹可親的'說：“今天給同學們發(fā)獎品啦！”教室里立馬變得鴉雀無聲，靜的連往地上掉一根針都能聽得到，同學們豎起耳朵仔細聽，生怕錯過自己的名字。陳老師宣布：“郭明軒祝福語最好，上臺領獎、張丹每天誦讀最積極，上臺領獎……”此時我的心情七上八下，忐忑不安，心想：怎么還沒有我的名字呀！我的心砰砰地跳著，緊接著陳老師又說：“白宇日記寫的好上臺領獎�！蓖蝗宦牭阶约旱拿峙d奮極了，我三步并作兩步以最快的速度走上講臺領獎，最后讓組員選出最出色的組長給予獎品。得獎的同學整整齊齊的站在講臺上，手里捧著獎品，臉上流露出燦爛的笑容，陳老師為我們照了幾張合影表示祝賀。
快樂的時光總是短暫的！不知不覺，下課鈴響了，同學們戀戀不舍地離開了教室。
五年級作文300字 篇3
教學目標
1. 借助“漫畫”這一主題設計習作教學，進行習作練習。
2. 進一步領會習作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。教學重難點學生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導學生“獨特的思維，獨特的創(chuàng)意�！绷曌髯龅窖灾形�，言之有情。
教學準備
多媒體課件一個各類漫畫等。
教學時間：約80分鐘
教學過程
一：談話導入
二：展示漫畫1. 學生展示自己收集到的漫畫。
�。�1） 指名學生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。
�。�2） 師生評價（從創(chuàng)意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進行）
（3） 同學或小組之間相互介紹，相互評價。
（4） 教師小結(jié)
三：創(chuàng)作漫畫
1. 根據(jù)前圖創(chuàng)作
2. 交流自己創(chuàng)作時的感受
四：自由習作
1. 談話討論習作題材
2. 多角度寫片段
3. 評改 （1）選代表性片段進行評析（評析標準是有無將內(nèi)容寫具體，有無表達自己真切的感情）
五年級作文300字 篇4
春天已經(jīng)到了，大地媽媽為了趕時髦，便脫下穿舊了的黃衣，換上了美麗又青翠的綠袍，小鳥在枝條上唧唧喳喳地唱歌，小貓美滋滋地躺在屋前做美夢，小螞蟻這時也出了洞，來尋找食物———————
我蹦蹦跳跳地來到屋前躺在這塊翠綠的草坪上，抬頭一看，只見那蔚藍的天空下，飄蕩著一朵朵雪花似的白云。微風吹過，云兒晃動了幾下，便變出了白溜溜的小山羊，只見它正津津有味地吃著香嫩嫩的草，不過一會兒，又變成了一只手舞足蹈的小芭蕾狗，在為臺下的觀眾，表演著自己的才華。這時，遠處正有一只雛鷹展翅飛來，捕捉那條兇惡的蛇。這邊兒剛才明明還是一匹四蹄生風的白馬，還沒等我完全看清楚，它又變成了一只玩著蕩秋千的小猴子——————
落日慢慢地下山了，這時的云兒已被太陽的色彩染成一片金紅，里面還欠著淡紫，淡藍，綠青，黃色—————正像一位出色的畫家，畫出這么一幅美妙絕倫，扣人心弦的畫面來。
云啊云，你真是一位讓人百看不厭，神奇的魔術師。
五年級作文300字 篇5
星辰漫天的黑夜，已被寒冷浸透。攀著歲月的常春藤，瞇向夜空的雙眼把我?guī)Щ亓四俏宀拾邤痰臅r節(jié)。
也是黑夜，幼小的我跟在表哥們的身后在田壟上穿行，幻想自己是夜的精靈，飛舞于空中，守衛(wèi)著寂靜的土地。表哥們的腳步輕快有力，我則在后面小跑。但我相信，我能跟上，我能。
但后來，豐富的感受與思想使我不滿足于“跟上”。世界太精彩，應該有自己的小屋自己的小路。完成作業(yè)后，我常常望著星空這樣想�！皨�，我想要飛走了�！蔽医K于忍不住說。母親說你飛吧，小心跌著。我努努嘴，不服氣。
剛擰好的青春的柳笛還未來得及吹響，我便已拖著沉重的行李來到了車站。母親用留戀的眼神捧著我的興奮與期待，擔心的說：“好好照顧自己。”
終于進入人生的大戲，我慢慢摸索著自己的角色，偶爾沖動的嘗試使自己有了不少麻煩。每當穿梭于嘈雜與時間中，我總是這樣告誡自己：我要跑過風，更要跑過自己的心。
渺小而不自卑的星兒們互相眨著眼睛，描繪著他們那遙遠而清晰的夢境。望著腳下通往天心的高速公路，我更要與心賽跑！
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