孤兒五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的孤兒五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
孤兒五年級作文1
我出生在一個貴族家庭，每天豐衣足食。但是在我六歲那一年武魂覺醒時，我的生活崩塌了……只知道那個考官在父母耳邊說了幾句話，惋惜地搖了搖頭，我便被趕出了家門。我……沒有武魂。我成為了孤兒！一個黑衣人對我說：你跟我走吧!我轉(zhuǎn)頭，看了看那巨大的王府，金色的四個字：南宮世家我會回來的！二十年后，我會讓斗羅大陸上，再也沒有南宮這兩個字！
他帶著我一路飛行，不知為什么，在他身邊，我總有一種安全感。他帶著我到了一處幽靜的地方，說：你以后就是我徒弟了。叫我老師。我給你另外取個名字：納蘭夢然。不要問我的名字，否則會有殺身之禍。是！我恭敬地答道。老師：把你的武魂給我看看。老師，我沒有武魂。沒有！？老師感到十分驚訝，用心，全心全意地去催動那冥冥之中與你的一絲聯(lián)系！我閉上眼睛，輕輕地去仔細感應(yīng)，仿佛在黑暗中。突然，我感覺到了一絲光亮！
孤兒五年級作文2
在戰(zhàn)爭的年代，曾留下許多戰(zhàn)爭的照片，其中有一張讓我感受深刻。
那是一張已經(jīng)發(fā)黃的照片。在1931年8月28日時一位記者拍到的，名叫《中國娃娃》的照片。
那一天，小山和爸爸媽媽一起去爺爺家避難。在等待的過程中，警報器“嗚——嗚——嗚”地響了。只見密密麻麻的戰(zhàn)動機盤旋上空。鬼子來了！大家喊的喊，跑的跑。火車站亂成一團。轟！轟！轟！轟！……導(dǎo)彈像雨點般落下來。小山和爸爸媽媽東躲西藏，但是一個突如其來的導(dǎo)彈，小山的媽媽變成了冰冷的尸體。小山和爸爸都哭了，但他們不得不忍住悲傷，拋下媽媽自己逃命。小山的爸爸把小山藏到一個縫隙里，對他說：“孩子，不要哭，也不要叫，炸彈聲沒停止前，前往別出來！”于是，爸爸消失在了濃煙中。
過了許久，轟炸聲停止了。小山從縫隙里爬出來，看到這一切他大喊：“爸爸你在哪？”他的喊聲那么的無助，她的哭上那么的可憐。此時，他也不知自己該何去何從。小山拼命的爬呀爬，爬得汗水與淚水融為一體，落到地上。他終于爬到了鐵軌中央。他用嘶啞的聲音邊哭邊喊：“媽媽，爸爸，你們在哪？”但是回應(yīng)他的只有面目全非的火車站；回應(yīng)他的只有自己嘶啞的回聲；回應(yīng)他的.只有一具具冰冷的尸體……
這就是戰(zhàn)爭，這就是那張讓我感受深刻的老照片。我相信，這個幸運的孤兒會被好心人領(lǐng)養(yǎng)。但他可能永遠忘不了大轟炸的一幕幕……
孤兒五年級作文3
這幾天我讀了一本書：《霧都孤兒》，它的作者是英國的查爾斯·狄更斯，他有著和霧都孤兒費利奧·特維斯特一樣的生活、一樣的困難、一樣的艱苦。
故事講的是一個棄嬰奧利佛在孤兒院里從出生到離開生活了9年之后，被送到棺材店老板那兒當(dāng)學(xué)徒。難以忍受的饑餓、貧困，使奧利佛忍受不住煎熬逃到倫敦，又被迫當(dāng)了小偷。他雖曾被富有的布萊羅先生收留，不幸讓“同行”發(fā)現(xiàn)又被迫回到賊窩。善良的女扒手南希為了救奧利佛，不顧費根的監(jiān)視，向布萊羅報信。但可惜的是南茜最終還是被比爾殺害。最終奧利佛終于得以與親人團聚。
奧利佛是個勇敢的孩子，他在困難面不但前沒有低頭，反而更堅強了更勇敢了，從小受苦的他，當(dāng)了棺材店的助手（沒吃過一頓飽飯，一頓飽覚）、小偷（進過警察局）……雖然在中途被好心人收養(yǎng)，但還是在送書的時候被“同行”發(fā)現(xiàn)，雖經(jīng)過這些困難，但奧利佛從沒放棄過，一直努力著，不象困難低頭，自個走自個的路，他曾經(jīng)挨過餓、討過飯、做過小偷，但這都是他堅強的表現(xiàn)、勇敢的象征，他雖不是武俠、超人或明星，但卻給人一種崇拜的感覺，讓我忘不了他。
他勇敢到我們無法想象，但只要一幸福就能幸福的五體投地，他經(jīng)歷了我們想也想不到的苦和幸福，他是個“英雄”！
孤兒五年級作文4
李勒是個調(diào)皮的孩子，1歲時因在醫(yī)院調(diào)皮，感染了一場大病，李勒對醫(yī)生十分粗暴，他喜歡在醫(yī)生不注意時拿走藥品，醫(yī)生本來就很不耐煩，醫(yī)生覺得李勒是個惡魔病人，那場病總也治不好，李勒的病越來越重，3歲時，他的病已經(jīng)很嚴重了，他開始覺得，自己的病更嚴重了，他還很調(diào)皮，一天，他起床看見爸爸在洗手，就好奇的去摸泡泡，父親叫道：“把手拿開！”李勒氣憤的拿起錘子去砸玻璃窗，接著砸碎玻璃架子，一排整齊的化妝品盒都摔到了地上，他又跑走了，爸爸叫：“你走吧！”李勒跑進了阿爾維圣堂，正巧碰上元旦禮節(jié)，他問阿爾先先生：“我能去禮節(jié)孤兒院嗎？”阿爾先說：“可以，我這兒的車站有愛心車�！睒窐仿房�，一些又臟又難看的孩子在候車。 李勒加入了他們，正在孩子們生氣的要走時，又慢又臟的破舊愛心車開來了，幾個小時才到孤兒院，孤兒院質(zhì)量差，又臟又破舊，老鼠肥大，大家品嘗著粘稠的發(fā)臭食品，但朋友吉米經(jīng)常和李勒玩，一天，安士里發(fā)現(xiàn)了1893年古老書籍，大家很愛看這些，吉米什么都愛看，李勤則愛看大新聞類的書籍，終有一天，安德啟孩童收養(yǎng)小隊來查找不合格地區(qū)了，“老鼠！”“這食品難吃死了�！贝蠹医械剑骸拔覀円�！”大方的啟占說：“好，我們走。”終于，阿爾里德先生和梅森小學(xué)聯(lián)系，讓大家遠遠的離開了孤兒院。
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