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寫高考的作文

時間:2021-05-20 19:25:27 高考 我要投稿

有關(guān)寫高考的作文匯總八篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的寫高考的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

寫高考的作文 篇1

  高考作文:審準(zhǔn)話題

  審題是作文成敗的第一關(guān),差之毫厘,謬以千里。應(yīng)試時應(yīng)慎重。審題準(zhǔn)確,作文就有可能踏上成功之路;審題失誤,寫得再好,最多也只能得一半左右的分?jǐn)?shù)。

  就近幾年的“話題作文”而言,審準(zhǔn)題意就是要對作文試題上展現(xiàn)的“材料、提示語、話題、作文要求”(即通常所說的背景語、啟發(fā)語、話題語、強(qiáng)調(diào)語)的各個部分仔細(xì)審讀揣摩,全面確切地理解文題的所有含意,這是理解話題作文的關(guān)鍵。

  具體方法為:

  第一步,讀“背景語”和“啟發(fā)語”,巧借“啟發(fā)語”的提示,弄清“背景語”的隱含意義,弄懂題目要求寫的就是“話題語”。

  第二步,弄清“強(qiáng)調(diào)語”有哪些要求,即弄清立意、文體、擬題、字?jǐn)?shù)等要求。

  第三步,應(yīng)圍繞“話題”組材、選材,扣住話題的實質(zhì)。為確!胺项}意”,在寫作時,盡可能在開頭點,中間提,結(jié)尾扣,這樣,寫就平穩(wěn)的扣題文應(yīng)該不成問題。

  高考作文:選妥文體

  “文體自選”,不是多種文體的綜合,而是為考生提供選擇最擅長文體的自由。一旦選擇了某種文體,寫出來的文章就應(yīng)該具備這種文體的特征,從而做到“符合文體要求”,而不是“四不像”。

  那么怎樣選擇文體呢?

  這就要根據(jù)作文的“提示語”和“要求”來考慮。若需要通過自己憶、記、聞,或涉及寫人物、事件、景物、場面時,一般應(yīng)選擇記敘文;若需要介紹、說明事物的形狀、性質(zhì)、成因、關(guān)系、功用時,就應(yīng)選擇說明文;若需要闡述主張、表明觀點,自然選擇議論文。

  如果有的內(nèi)容兼用幾種體裁都可以時,就要根據(jù)自己的實際需要確定采用的文體。但不管采用什么樣的文體,都要因文而異、因人而異,要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,展示自己的才華。

  比如,擅長形象思維,會編故事,善于記敘、描寫的同學(xué),可選擇記敘文,甚至可以選小說、童話等文學(xué)體裁;擅長推理,邏輯思維強(qiáng)的同學(xué),則可選擇議論文。

  高考作文:立意創(chuàng)新

  古人云:“意高則文勝!备呖甲魑牧⒁,正確是前提,但要達(dá)到我們所說的“成功”,則還要力求“深邃、高遠(yuǎn)”。

  判斷一篇作文的立意是否深邃、高遠(yuǎn)、有創(chuàng)新,可從以下幾方面來看:

  1、文章有沒有在深度上有所建樹,在某個方面或某些方面是不是有超越大眾化的見解,甚至創(chuàng)見。

  2、有沒有對自然、社會和人類的關(guān)注。

  3、有沒有深遠(yuǎn)的歷史感與現(xiàn)實感。

  4、有沒有預(yù)見性。

  5、有沒有健康的審美情趣與高尚的情操。

  6、有沒有哲理性的思考,考生要在考場上寫出令人耳目一新的佳作確非易事。

  文章要想出新,立意必須新奇。

  首先,要有超越一般的眼光,有時代責(zé)任感,意志堅定,情趣高尚。

  其次,要有歷史感和預(yù)見性,能透析事理,升華哲理。

  再次,要從多角度聯(lián)想,對同一事物從不同角度進(jìn)行思考,尋求多種答案,從中選擇最新最佳的角度來立意。

  此外,還要從個人獨特的生活經(jīng)歷中選取素材,寫別人所未寫,立別人所未立。

  高考作文:好作文標(biāo)題的標(biāo)準(zhǔn)

  簡練

  簡練就是要簡短而精練,簡,要簡得明白,練要體現(xiàn)干練。讓人一看就覺得不敢多字也不得少字,且言簡意賅。要注意的是,簡練并不是用字?jǐn)?shù)來衡量的,而是從字與詞的結(jié)合中所表達(dá)的意義給人的感覺來判斷的。簡練的文題是用最少的字給人最明確的意義和感情傾向。

  新穎

  新穎是現(xiàn)代社會追求的一種潮流,無論什么時候,我們都不能忘了想出辦法讓自己的東西新穎,那就是用一種與眾不同的視角,道出自己的個性思考。但是,新穎決不是標(biāo)新立異,必須合情理。應(yīng)該說,我們所說的新穎只是別人想漏了的,或者說只是一時還沒有想到的,而決不是怎么想也想不通的,想不到的東西。

  切主題

  話題作文雖然沒有一個明確的主題思想,但大都有一個主題意向,寫作者在寫作的過程中也會把這個主題意向盡量的明確化。這時,如果你的作文題能夠?qū)ψ魑牡闹黝}有一定的暗示或提示作用,那當(dāng)然是最好不過的了。這樣,閱卷教師可以很快地抓住你的作文的主題思想,給閱卷者一個先入為主的閱卷思考,有利于考分的提高。就算你的作文對主題的表現(xiàn)不是很突出,但有文題的補(bǔ)充也是相得益彰的。

  有文采

  閱卷教師大都是一些很有文采的人,他們對文采是非常敏感而且也很看重的,如果你的文題能擬出一定的文采,無疑會一下子喚出閱卷教師心中那份珍藏的美感,讓人產(chǎn)生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想,從而獲得高分。當(dāng)然,作文的內(nèi)容也應(yīng)該有一些文采。

  有內(nèi)涵

  文題還應(yīng)該有一定的內(nèi)涵,應(yīng)該是耐尋味。當(dāng)然,考場作文在閱卷的過程中由于閱卷教師時間的關(guān)系,這一點很可能被忽略,但,真正有內(nèi)涵的讓那些閱卷高手們落眼就見的東西,還是可以起到很重要的作用的。

  高考作文:幾種常用的擬題方法及好題目展示

  常用的擬題方法

  1、添加

  所謂添加,就是在話題或者話題中心詞前或者后也可以是前后添加一定的詞語,組成一個完整的意義整體。這樣的文題可以使作者時時緊跟話題,也可以讓閱卷教師一目了然,有一種先聲奪人的效果。

  2、借用

  借用就是借名句、警句、古詩文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因為這些句子有生命力,影響力,如果借用得好,也是可以讓閱卷教師眼前一亮的。

  3、修辭

  這種方法就是在文題中運用比喻、擬人等修辭格。這樣的文題如果用好了,自然顯得生動而形象,而且有一種讓人耳目一新的感覺。

  好題目展示

  1、以“時間”為話題的作文題目

  《時間,帶不走我心中永恒的記憶》《愛我 追我 別浪費我》《午餐1800秒》《時間在晨霧中飄落》

  2、以“牽掛”為話題的作文題目

  《剪不斷》《藤》《她,還好嗎?》《門前那條小河》《那雙凍裂的手》

  3、以“把握”為話題的作文題目

  《一切就在我手中》《握住,不放》《機(jī)會,請你把握》《柳暗花明又一村》《青春無限好》

  4、以“春”為話題的作文題目

  《點燃生命的季節(jié)》《與春共舞》《在春天成長》《春的向往》《春的腳步》

  5、要求文題中含有“美麗”二字的作文題目

  《汗滴,詮釋著一份美麗》《帶上你的美麗跟我走吧》《夢不再美麗》《今夜如此美麗》《美麗,就這樣脆弱》

  6、以“美好親情”為話題的作文題目

  《風(fēng)雨中那把傘》《懂你》《慈母手中線》《母愛無價》 《悠悠親情》《親情伴我行》

  7、以“美在夏天”為話題的作文題目

  《燃燒生命的季節(jié)》《三十八度的美麗》《夏天的微笑》

  8、以“感受青春”為話題的作文題目

  《為青春歌唱》《激情燃燒的歲月》《多夢的季節(jié)》《飄逸時代》

  高考作文:合理選材

  在作文中,材料往往承載和反映作者的思想、情感、觀點,因此,應(yīng)選擇具有文化氣息、蘊(yùn)含人生哲理、閃耀情感光華、積極健康、引人向善、啟人心智的材料。

  具體來說,應(yīng)做到兩點:

  一要精當(dāng)。所謂“精當(dāng)”,是指所選用的材料能有效地恰如其分地表現(xiàn)主題,沒有偏離之感,沒有疊加之嫌,更沒有虛假之疑。

  二要“新穎”,即所選材料應(yīng)具有時代氣息,能反映社會的“熱點”與“亮點”,有生活色彩,有個性特征,有獨到的發(fā)現(xiàn)等。從范圍及方式上,選材可收攬古今、鏈接中外、緊扣時政要聞、鉆探書籍、“播放”影視、“過濾”生活?傊,要根據(jù)話題,用大視野去搜尋,大浪淘沙般篩選,選出有深意、典型、鮮活、切合主旨的材料進(jìn)行寫作。

  高考作文:巧妙布局

  布局關(guān)系到文章的整體質(zhì)量,所以寫作時應(yīng)認(rèn)真勾畫文章經(jīng)緯,做到“結(jié)構(gòu)完整”,力求“構(gòu)思精巧”。

  1、可采用“題記+正文”的形式,結(jié)構(gòu)全文。好的題記具有意蘊(yùn)豐厚、情味綿長、語言精美等特點。巧設(shè)題記可以開宗明旨,可以創(chuàng)設(shè)情境,也可以展露才情,它能一下子撥動閱卷者的心弦,對你的文章頓生好感。

  2、可采用“母題+標(biāo)題”的形式。把一個大的話題或意旨切分成三至四個既有內(nèi)在聯(lián)系又各具獨立性的部分,并配以精當(dāng)?shù)男?biāo)題,既可以收到化整為零、各個擊破的寫作實效,也可以給閱卷者以結(jié)構(gòu)清晰、脈絡(luò)分明的良好印象。

  3、可采用“引言+正文”的形式。好的引言,能升華思想感情的火花、生活哲理的閃光和人生意義的感悟,起到畫龍點睛的作用。

  4、也可采用數(shù)字化分節(jié),一目了然,自然流暢。此外,語段上要錯落勻稱,長短相間,也能使文章體現(xiàn)一種建筑美。

  高考作文:精心開篇

  古人云:“通篇之綱領(lǐng)在首段,首段得勢,則通篇皆佳!币蚨,我們必須精心開篇涂彩,力求讓閱卷老師一見傾心。

  作文畢竟是個認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美、感悟美和創(chuàng)造美的過程及其具體的體現(xiàn),閱卷老師只有從你文章的開篇中獲得審美意趣,才能在這種情感的作用下給你高分。

  開頭方法常見的有:

  1、開門見山,開宗明義。

  2、描寫環(huán)境,引出人物。

  3、特寫鏡頭,勾人心魄。

  4、設(shè)置懸念,引人入勝。

  5、編述故事,饒有情趣。

  6、設(shè)疑發(fā)問,促人深省。

  7、欲揚(yáng)先抑,步步為營。

  8、巧引名言、歌詞、諺語等。

  但無論哪種開頭,都要以新穎獨到、別致小巧的簡約文字,提綱挈領(lǐng),自然引起下文。

  高考作文:寫好結(jié)尾

  “編筐編簍,重在收口”。作文也一樣,不可輕視。寫得不好,會使文章結(jié)構(gòu)松散,黯然失色;寫得好,則可以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),大添異彩,從而收到“回眸一笑百媚生”的效果。

  總的來說,文章結(jié)尾應(yīng)簡明有力,留有余韻,讓人流連忘返。

  就內(nèi)容而言,可采用啟迪人心的結(jié)尾、詩情畫意的結(jié)尾、促膝談心的結(jié)尾、照應(yīng)開頭的結(jié)尾、激勵號召的結(jié)尾、卒章顯志的結(jié)尾等;就形式而言,可采用問句式、引用式、抒情式、點睛式、呼告式、比喻式、反復(fù)式、排比式等不同形式的結(jié)尾。具體要根據(jù)文體、內(nèi)容和需要決定。

  但不管使用什么樣的結(jié)尾,都要使主旨更鮮明,結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容更富有文彩、更有創(chuàng)新意識,使文章更具魅力、更吸引人。

  高考作文:美化語言

  語言不僅是作文思想內(nèi)容的載體,更是閱卷者產(chǎn)生美感的契機(jī)。語言是否有亮點,是否有出彩之處,將直接影響印象分的判給。所以,在寫作中要用自己最好的語言,讓閱卷者在愉悅中對你的作文產(chǎn)生一種“偏愛”。

  怎樣的語言才是最好的語言呢?活潑的、有靈氣的、富有表現(xiàn)力的,能給人以審美享受的,能感染人打動人的語言才是最好的語言。

  美化語言的方法主要有:

  1、可用修辭手法裝扮,使之富有韻味。比喻、排比、對比、夸張、比擬等修辭手法的綜合運用,可以收到新穎含蓄的奇妙功效。

  2、可用變化的語言裝扮,使之搖曳多姿。如采擷新詞新義為文章增添鮮明的時代氣息;創(chuàng)新語言,在漢語語言規(guī)則允許的范圍內(nèi)作新意搭配,使語言顯得奇崛;變動語序,加強(qiáng)表達(dá)效果,令語言煥然一新;變換句式,長長短短、整整散散、節(jié)奏變化,語言的'韻律美自然生成。

  3、可用流行話語裝扮,使之靈動活潑。同時,能起到化平淡為神奇的功效。

  4、可用智慧的話語裝扮,使之更有內(nèi)涵。智慧的話語(包括幽默的話和蘊(yùn)含哲理的話),在作文中恰當(dāng)運用,不但使文章增添分量,更讓埋頭苦批的閱卷老師開心笑一回,實實在在地輕松一回,從而會不經(jīng)意地給你記上一功。

  5、可用古詩詞裝扮,使之盡顯才氣。可直接引用穿插在行文中,為文章增色添輝;或間接變用,機(jī)智地使它適合行文的要求;也可在它觸發(fā)下寫出詩情畫意或意蘊(yùn)深厚的文字來。

  高考作文:注重文面

  文面是給評卷者的第一印象。作文卷面情況的好壞,直接影響著評卷老師的情緒。有的考生文章寫得不錯,卷面卻東拉一下、西抹一下,讓人見了就沒有好感,無形中加大了失分因素。所以我們在寫作中必須注重文面質(zhì)量。

  具體地說做到“三清”、“三適”、“三要”、“三不要”。

  “三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫清晰;

  “三適”,就是書寫認(rèn)真,快慢適可;字寫在方格中間,大小適中;均勻落筆,輕重適度;

  “三要”,就是時間要控制在一小時以內(nèi),每小節(jié)前要空兩格,字?jǐn)?shù)要達(dá)到規(guī)定要求;

  “三不要”,就是用吃得準(zhǔn)的字,不要寫錯別字;用規(guī)范字,不要寫繁體字或不規(guī)范的簡化字;標(biāo)點符號應(yīng)靈活運用,不要一逗到底。

  掌握以上這些高考作文的考試要點,相信諸位考生在高考語文試卷中會取得一個不錯的好成績的!

寫高考的作文 篇2

  今天是個下雨的日子。這使我想起了白馬湖;因為我第一回到白馬湖,正是微風(fēng)飄蕭的春日。 白馬湖在甬紹鐵道的驛亭站,是個極小極小的鄉(xiāng)下地方。在北方說起這個名字,管保一百個人一百個人不知道。但那卻是一個不壞的地方。這名字先就是一個不壞的名字。據(jù)說從前有個姓周的騎白馬入湖仙去,所以有這個名字。這個故事也是一個不壞的故事。假使你樂意搜集,或也可編成一本小書,交北新書局印去。

  白馬湖并非圓圓的或方方的一個湖,如你所想到的,這是曲曲折折大大小小許多湖的總名。湖水清極了,如你所能想到的,一點兒不含糊像鏡子。沿鐵路的水,再沒有比這里清的,這是公論。遇到旱年的夏季,別處湖里都長了草,這里卻還是一清如故。白馬湖最大的,也是最好的一個,便是我們住過的屋的門前那一個。那個湖不算小,但湖口讓兩面的山包抄住了。外面只見微微的碧波而已,想不到有那么大的一片。湖的盡里頭,有一個三四十戶人家的村落,叫做西徐岙,因為姓徐的多。這村落與外面本是不相通的,村里人要出來得撐船。后來春暉中學(xué)在湖邊造了房子,這才造了兩座玲瓏的小木橋,筑起一道煤屑路,直通到驛亭車站。那是窄窄的一條人行路,蜿蜒曲折的,路上雖常不見人,走起來卻不見寂寞--。尤其在微雨的春天,一個初到的來客,他左顧右盼,是只有覺得熱鬧的。

  春暉中學(xué)在湖的最勝處,我們住過的屋也相去不遠(yuǎn),是半西式。湖光山色從門里從墻頭進(jìn)來,到我們窗前、桌上。我們幾家接連著;丏翁的家最講究。屋里有名人字畫,有古瓷,有銅佛,院子里滿種著花。屋子里的陳設(shè)又常常變換,給人新鮮的受用。他有這樣好的屋子,又是好客如命,我們便不時地上他家里喝老酒。丏翁夫人的烹調(diào)也極好,每回總是滿滿的盤碗拿出來,空空的收回去。白馬湖最好的時候是黃昏。湖上的山籠著一層青色的薄霧,在水里映著參差的模糊的影子。水光微微地暗淡,像是一面古銅鏡。輕風(fēng)吹來,有一兩縷波紋,但隨即平靜了。天上偶見幾只歸鳥,我們看著它們越飛越遠(yuǎn),直到不見為止。這個時候

  便是我們喝酒的時候。我們說話很少;上了燈話才多些,但大家都已微有醉意。是該回家的時候了。若有月光也許還得徘徊一會;若是黑夜,便在暗里摸索醉著回去。

  白馬湖的春日自然最好。山是青得要滴下來,水是滿滿的、軟軟的。小馬路的兩邊,一株間一株地種著小桃與楊柳。小桃上各綴著幾朵重瓣的紅花,像夜空的疏星。楊柳在暖風(fēng)里不住地?fù)u曳。在這路上走著,時而聽見銳而長的火車的笛聲是別有風(fēng)味的。在春天,不論是晴是雨,是月夜是黑夜,白馬湖都好。--雨中田里菜花的顏色最早鮮艷;黑夜雖什么不見,但可靜靜地受用春天的力量。夏夜也有好處,有月時可以在湖里劃小船,四面滿是青靄。船上望別的村莊,像是蜃樓海市,浮在水上,迷離徜恍的;有時聽見人聲或犬吠,大有世外之感。若沒有月呢,便在田野里看螢火。那螢火不是一星半點的,如你們在城中所見;那是成千成百的螢火。一片兒飛出來,像金線網(wǎng)似的,又像耍著許多火繩似的。只有一層使我憤恨。那里水田多,蚊子太多,而且?guī)缀跞W閃爍爍是瘧蚊子。我們一家都染了瘧疾,至今三四年了,還有未斷根的。蚊子多足以減少露坐夜談或劃船夜游的興致,這未免是美中不足了。

  離開白馬湖是三年前的一個冬日。前一晚"別筵"上,有丏翁與云君,我不能忘記丏翁,那是一個真摯豪爽的朋友。但我也不能忘記云君,我應(yīng)該這樣說,那是一個可愛的--孩子。

寫高考的作文 篇3

  在最后階段,我覺得高考作文應(yīng)該強(qiáng)調(diào)四個字:“寫對”和“寫好”。“寫對”主要是審題上的要求,“寫好”則包括將素材寫實、結(jié)構(gòu)寫巧、內(nèi)容寫新、思想寫新、語言寫美。

  審題永遠(yuǎn)在路上——準(zhǔn)確而全面

  考生考前要特別重視審題訓(xùn)練,確保對材料的理解準(zhǔn)確全面。

  準(zhǔn)確是對材料核心意蘊(yùn)的把握準(zhǔn)確。如江蘇20xx年高考作文要把握其核心意蘊(yùn)是對生活中車子的認(rèn)識思考或情感體驗。離開了生活中的車子,而寫成虛擬的車子,如歷史的車子、輿論的車子等,就不是對“生活中的車子”“車來車往”的準(zhǔn)確理解,就屬于偏題。20xx年只有抓住對“說話”“長”“短”的認(rèn)識思考,才是準(zhǔn)確命中材料的核心。

  全面是審題時整體把握材料的意思,而不是抓住材料的一句話、一個詞來確定材料的意思。所以要反復(fù)揣摩材料中的每一個字,從而準(zhǔn)確把握材料的中心。建議把作文題認(rèn)真讀五遍,確定立意后再與原材料比對一下,看看立意是否正確,這樣才能避免出現(xiàn)“一著不慎,全盤皆輸”的危險。要在審題確定后,擬一個寫作提綱,這樣可以防止寫著寫著就偏了的現(xiàn)象,也就是常說的“二次偏題”。

  審題決定寫作的“生死”,要確保將作文“寫對”。

  梳理篩選自己的材料——獨到而豐厚

  考生在高中三年積累了大量的寫作素材,但考生在最后階段要用自己的眼光去篩選這些素材,力求素材的獨到豐厚。

  記敘文的素材要抓住自己獨到的經(jīng)歷、富有生活氣息和深厚底蘊(yùn)的材料?梢越o素材分類,如“傳統(tǒng)文化”“親情友情”“平凡偉大”“弱勢群體”“感人場景”“曲折故事”等。議論文的素材則要求論據(jù)是獨到的、新穎的、多元的、有文化厚度和思想深度的。獨到的議論文素材可以有這些角度,如“一位獨到的名人”“一部豐厚的名著”“一座有個性的城市”“一種有底蘊(yùn)的文化”“一種值得思考的現(xiàn)象”等。在引用這些素材時,要根據(jù)材料的立意作適當(dāng)?shù)淖兓,突出重點,使寫作內(nèi)容更好地與材料相吻合。

  除了事例性素材外,我們還要適當(dāng)梳理自己的思想和情感,并作一些提煉,形成自己較為系統(tǒng)的思想認(rèn)識和情感體驗。有了事、情、理的素材,我們就能將文章寫得厚實,即“寫實”。

  建立自己的框架——規(guī)范而靈動

  高考作文一方面講求體式的規(guī)范,記敘文要有記敘的“六要素”,有事件、有敘述和描寫等;議論文要符合提出問題——分析問題——解決問題的結(jié)構(gòu);但又忌“模式作文”,防止“千人一面”。這就要求在規(guī)范之外還要有一點靈動,有一點“花樣”,有一點“小心思”“ 小智慧”。

  如記敘文可以有意識的設(shè)置倒敘、曲折、插敘,可以設(shè)立一兩個核心場景和細(xì)節(jié)描寫。而議論文則可以設(shè)置由頭,分析時可以建構(gòu)從現(xiàn)象到本質(zhì)、正反對比、逐層深入、辯證分析等論證結(jié)構(gòu)。這樣建立起自己的寫作框架,帶有寫作者對結(jié)構(gòu)的經(jīng)營,帶有寫作者的“烙印”“個性”,這樣的作文就具有了“靈動”的特點,這樣的作文更容易獲得閱卷老師的好感。在最后階段要反復(fù)按自己構(gòu)建的寫作框架認(rèn)真寫幾篇作文,或者寫幾個作文提綱。

  另外,在寫作文體選擇上,我以為一般學(xué)生要堅守自己擅長的文體,“從一而忠”。而兩種文體寫作能力差不多的學(xué)生則根據(jù)考場的題目和現(xiàn)場的感受確定文體,如果自己能夠想到一個感人的故事就寫記敘文,如果有好的認(rèn)識和素材,就寫議論文,但在考場上要迅速確定寫作文體。

  建構(gòu)自己的作文結(jié)構(gòu),簡單地說就是追求結(jié)構(gòu)的精巧靈動,即“寫巧”。

  反復(fù)修改自己的作文——升格提檔

  最后一個階段,建議將自己的多篇作文進(jìn)行修改,使自己的作文能夠提升一到兩個檔次。那么如何修改呢?主要體現(xiàn)在寫深、寫美、寫新。

  寫深:即思想精準(zhǔn)深刻。

  重新審題,提升審題的精準(zhǔn)性。在此基礎(chǔ)上,重新調(diào)整立意,使文章富有“大我”情懷,如從“人生”的角度思考人生的價值和格局、節(jié)操尊嚴(yán)、善良邪惡等;從“人性”的角度思考處世之道、人間道義、悲憫情懷等;從“民族”角度思考文化傳統(tǒng)、文明素養(yǎng)、社會基石、脊梁魂魄等;從“草根”角度思考平凡與偉大、生存狀態(tài)、生命質(zhì)量、精神空間、幸福指數(shù)等。從這些角度去思考一下自己的認(rèn)識有什么變化,把這些認(rèn)識概括提煉成精簡的語句,并把這些思考融入到作文中去,這樣才能使自己的文章具有理性、啟發(fā)性、思辨性、深刻性、多元性。

  寫美:即語言優(yōu)美精致

  高考作文既不要辭藻華麗而內(nèi)容空洞的作文,也不要詞匯貧乏語言“寒磣”的文章,要的是具有豐厚的語言素養(yǎng)和文化品位的作品,考生的語言中滲透著豐厚的文化底蘊(yùn),傳達(dá)著一種優(yōu)美精致的美感。

  考生在修改自己的作文時,可以將原來的陳述句改為反問句,可以將原來的長句改為短句,可以將原來繁雜冗長的話語壓縮提煉成簡潔明了的話,可以將原來較為樸素的話改為華美的語言,可以將一些文化、典故、詩句等融入到自己的表達(dá)之中。

  寫新:即材料的新鮮和角度的獨特

  無論記敘文還是議論文,我們都應(yīng)該努力從現(xiàn)實生活的現(xiàn)象、最新發(fā)生的事件入手,這樣的作文不僅充滿生活氣息,而且給人一種新鮮感。

  其次我們要從一個獨到的角度來構(gòu)思作文,這樣的作文也會給人耳目一新之感。記敘文的角度可以是特殊人群,如農(nóng)民工、空巢老人、殘疾人等,可以是特殊的角度如傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技、傳統(tǒng)文化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩難等。議論文可以從一個人物、一個城市、一部作品、一種文化來寫。這樣寫的角度就比較獨到,給人新穎之感。

  材料之新和角度獨到可以稱之為“寫新”。

  強(qiáng)化亮點意識——吸人眼球

  考試作文要有亮點,這樣才能奪人眼目、吸人眼球。

  亮點必須凸顯在最佳位置,如在標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、段首、過渡處、關(guān)鍵段。

  亮點句通常是修辭句、哲理句、引用句、過渡句、幽默句等。記敘文中細(xì)節(jié)描寫、精彩對話、心理活動等都是亮點;議論文中深刻的議論、獨到的觀點、辯證的分析、典型的論據(jù)等也是亮點。

  開頭簡潔,快速入題;結(jié)尾要呼應(yīng)開頭,揭示主題。中間行文時,適時地出現(xiàn)點題性質(zhì)的引領(lǐng)句、過渡句、總括句。即使是記敘文,也要利用人物語言、人物心理或旁觀者的評價等點出題目或題意。

  主動回避影響得分的問題——避開“暗礁”

  高考作文首先不要宿構(gòu)、套作,回避歷年的高考滿分作文,要根據(jù)自己的審題來構(gòu)思,做到“我手寫我心”。

  不要寫敏感的政治問題或政治人物,不要寫中學(xué)生式的愛情,不要寫網(wǎng)絡(luò)小說中出現(xiàn)的魔幻、城堡、古墓等題材,不要故事新編。不要做憤青一族;不要不敬師長;不要消極低沉,格調(diào)低下。不要寫故作深沉,與文題不沾邊的題記、后記。文章的層次結(jié)構(gòu)不要混亂,要清晰。

  寫作語言不要“玩深沉”“玩哲理”“玩唯美”,敘述或論述不要天馬行空、虛無縹緲、事件模糊、人影晃動、情感飄忽、玄而又玄。不要使用網(wǎng)絡(luò)語言、不要文白相雜、不要洋文與中文相雜,不要使用“邁克”“約翰”等洋名字。

  不要出現(xiàn)硬傷:不能丟掉題目;題目和開頭結(jié)尾段一定不能有錯別字;一定要寫足800字;書寫要清晰,字大小要合適。

  總之,一定要做到“寫對”“寫好”,突出亮點,避開暗礁,我想考生肯定能寫出理想的成績。

寫高考的作文 篇4

  花與星空哪個更燦爛,它們與生命的河該怎樣換算?耕種與收獲哪個更燦爛,它們與走過的路該怎樣換算?淚水與歡笑哪個更燦爛,它們與給我的愛,該怎樣換算?

  --題記

  每一次,都在徘徊孤單中堅強(qiáng),每一次就算受傷也不閃淚光,我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛向遠(yuǎn)方。

  我是一個喜歡仰望天空的人,晴朗的天空教會我寬容與豁達(dá),深邃的夜空幫助我掩飾內(nèi)心的苦悶與失落。於是總喜歡在獨處是抬頭望望天,幻想自己有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛向神秘的遠(yuǎn)方。

  一駐足,一回首?傄詾闀r間之過了一天,哪知道它已悄悄溜走了一年。在一種單純近乎於殘酷的歲月中,在抬頭與低頭的動作中,我已來到這守望以久的戰(zhàn)場--中考。

  依稀記得3年前,媽媽牽著我的手走進(jìn)了陌生的初中校園,3年來,我在這里揮灑著青春,展示著能力,書寫屬於我自己的一片天空。如今,我已坐在教學(xué)樓的最高處欣賞日落,感受痛并快樂著。回憶起曾經(jīng)那個能干的男生,默默一笑,然後釋然。

  "高處不勝寒",回望來時路,我不後悔,盡管此時的我,已淚眼婆娑。

  三年來,我經(jīng)歷了學(xué)業(yè)上最大的困難與挑戰(zhàn),同學(xué)的冷嘲熱諷,好友的若即若離。但我從來不曾放棄,因為我相信,我有一雙隱形的翅膀,帶我飛,飛向成功的遠(yuǎn)方,尋找我生命中更為燦爛的東西。

  攤開手心,一年的時光在手中翻涌,升騰,最後歸於平靜。我也開始默默的守侯著自己的下一片天空。從來不曾懷疑自己的選擇,從來不曾小看自己的能力,因為我相信,我有一雙隱形的翅膀,帶我飛,飛向希望的遠(yuǎn)方。

  初中的生活,堅韌與失敗共存,夢想與痛楚同在,乘著隱形的翅膀,飛向未知的遠(yuǎn)方,找尋勝利的寶藏。

寫高考的作文 篇5

  “我的媽媽,就是一個點。她給我的愛,匯聚成了一條線。有了這些愛,才有一個完整的我!苯衲旮呖()的作文,李琳寫著寫著,淚水就模糊了眼睛。

  高考前夕,她的父母雙雙遭遇車禍:媽媽成了“植物人”,爸爸身體多處骨折。照顧父母的連夜疲憊,讓班上排名前十位的她,竟然在考英語()的時候睡著了。

  昨日,這個90后的女孩下定決心:“哪怕放棄讀大學(xué),我也要照顧媽媽直到她醒來!”

  照顧母親 她病房當(dāng)書房

  4月13日,距離高考還有不到2個月的時間。洛帶中學(xué)高三學(xué)生李琳正在教室里上晚自習(xí)。前幾次的模擬考試中,李琳的分?jǐn)?shù)在500上下,考取本科大學(xué)應(yīng)該沒有問題。

  突然,她接到電話:“你爸媽遭了……”當(dāng)晚8點,她的爸爸李勛全下班后,騎著自行車去接媽媽鄭小瓊回家。當(dāng)行至溫江金上城路口時,一輛轎車突然從后面沖來,將他們撞倒在地。

  車禍發(fā)生后,李琳就沒有去學(xué)校了,留在醫(yī)院照顧“植物人”媽媽。而骨折受傷的爸爸,則由66歲的爺爺一手照顧。為了備考,她還把資料和書帶到了病房里,抽空就看上兩眼。

  “這是喂食的管子!崩盍照f著,熟練地用骨頭湯沖了幾勺奶粉,找來了沒有針頭的注射器,緩緩將流質(zhì)物推進(jìn)管子里。

  每天,李琳都要摸著媽媽的手輕輕呼喚,和她擺龍門陣。即便是去趟衛(wèi)生間,她也要在媽媽耳邊告知。喂食、翻身、抹澡、按摩、端屎尿……每天她都重復(fù)做這些事。

  家庭受困 她放棄上大學(xué)

  “我的媽媽,就是一個點。她給我的愛,匯聚成了一條線……”今年的高考作文,李琳寫著寫著,淚水就模糊了雙眼。英語考試時她猛然驚醒:我怎么睡著了!她實在是太累了!八X時都要睜一只眼睛,幾乎要虛脫了!备呖挤?jǐn)?shù)下來后,李琳沒有告訴任何人。有人問起,她只是淡淡地說:“可以上專科,本科就別想了!

  目前,醫(yī)院正在研究對李琳媽媽的最佳治療方案,但費用不菲。說到醫(yī)療費用問題,李琳眼眶里噙著的淚水一下子落了出來。“車禍發(fā)生后,爸爸媽媽被120送到航天醫(yī)院搶救,當(dāng)晚就交了3萬元。”李琳說,母親受傷嚴(yán)重,轉(zhuǎn)至華西醫(yī)院后,又東借西湊3萬元,算是保住了性命。由于住院費用高,又轉(zhuǎn)院回到龍泉再交了2萬,目前還欠醫(yī)院4萬元。因此,她決定放棄讀大學(xué),一心照顧病危的母親。“欠了這么多的賬,還不知道醫(yī)好媽媽的病還需要多少錢,我能安心跨進(jìn)大學(xué)校園嗎?”

  各方幫助 她想學(xué)習(xí)護(hù)理

  李琳一家的不幸,引起了當(dāng)?shù)卣块T的重視。龍泉街道利民社區(qū)負(fù)責(zé)人陳紅云、楊林等,曾到醫(yī)院看望病危的李琳媽媽,并為她送去600元的慰問金。社區(qū)還向民政部門為她家申請低保金,臨時救助3000元和疾病醫(yī)療救助、慈善救助。張福貴是龍泉街道機(jī)關(guān)一名黨員,6月24日,他與李琳一家結(jié)成對子!拔視M最大的力量幫助他們。”

  據(jù)了解,車禍發(fā)生后,龍泉驛區(qū)交警大隊立即趕到現(xiàn)場勘查。由于當(dāng)時正在下雨,又是夜晚,警方?jīng)]有找到目擊者。警方通過“天網(wǎng)”發(fā)現(xiàn),肇事車是一輛紅色轎車,目前正在緊急尋找肇事者。

  昨日,李琳的爸爸,已經(jīng)可以通過雙拐站起來了。醫(yī)生說,他的體內(nèi)的鋼板,需要下一次手術(shù)后才能取出。李琳說,爸爸就是她的希望。如果她有機(jī)會去讀大學(xué),她希望自己學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè),這樣可以照顧媽媽。

寫高考的作文 篇6

  北島在《波蘭來客》中寫道:“那時我們有夢,關(guān)于文學(xué),關(guān)于愛情,關(guān)于穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒,杯子碰到一起,都是夢破碎的聲音!北瘔训脑娙艘蚯啻旱氖湃ザ臍憽

  只可嘆,如今沙丁魚涌動于潮水中似的我們,也染了詩人的憂郁,肆意嘆老。這其實是一種微妙的心理:誤以為年歲才是青春的標(biāo)簽。

  我不由得想到一些人,滿是黍離之悲:中國傳統(tǒng)五千年歷史,到底老了啊!

  他們振振有詞:諾獎的紅毯總沐浴歐風(fēng)美雨,那才是青春文學(xué)。

  中國文學(xué)真如祥林嫂般“老掉了”嗎?中國文化土壤貧血嗎?傳統(tǒng)精髓缺鈣了嗎?

  不!青春氣的漸消怕是我們忘了蛻化,一度沉于“退化”中。蛻化是中國文化找回青春的必要救贖,是一種繁衍嶄新與深刻血髓的自救。當(dāng)莫言一獎驚人時,他說:“我的獲獎代表不了社會對文學(xué)的重視!敝挥猩鐣嗟赜靡凰褶D(zhuǎn)的眼神給文學(xué)更溫柔的注視,才能以一點青春氣息引領(lǐng)千里快哉風(fēng)!

  永葆青春不是象牙塔的孤高傲世,它必須接地氣,扎根于現(xiàn)實。當(dāng)成名作家在久違的舶來文化中狂歡時,那群血氣方剛的知青作家正掀起“尋根文學(xué)”的一角衣衿。不論是王安憶的《小鮑莊》,還是韓少功的《我心歸去》,都是本土文化在失落后的還魂青春。

  “歲月”號沉沒,青春在呻吟。韓國正集體反思“服從”文化,船傾楫摧欲沉?xí)r,兩百多名少年服從船方指揮,艙中等待,最終生命褪色;不服從者反而獲救。青春之氣意味著有理性、有主見的些許“叛逆”。只會溫吞吞與外物講和,至多不過成為“社會填充物”,青春的幻想和夢境在剝蝕老化。沒有人的反抗,城市只是水泥林場,王小波的話深刻冰涼。

  在西南聯(lián)大教授吳宓眼中,霧中的昆明是曹雪芹筆下的空靈幻境。當(dāng)他駐足街頭,看到“瀟湘館”時,怕是一味難盡。他想到的是黛玉的吟簫于影下,酌梅瓣上雪釀的酒;可當(dāng)時,一群人喝酒劃拳,青春被暮氣肢解了。吳宓老人憤然而去。

  盲目成熟有時是青年人對外界的“獻(xiàn)媚”。在這個媒體時代,神童一度被“神化”。神褻瀆了童,還是童褻瀆了神?沒有青春之氣,童也只是人們追捧的老“玩”童而已,他們真正需要的是攝足文化血脈,為天才鋪壤。

  “不長久的,多將以悲劇結(jié)束!备隊柖〉摹断壨酢酚檬デ啻汉蟮某翜S給人警示。一點青春氣,只在心里,它帶來的是拂頰的千里快哉風(fēng)!

寫高考的作文 篇7

  奮筆疾書、思緒翻騰,神色“肅穆”。忽見停電,卻或步履匆匆,執(zhí)意“借光”于廊道,或巧辟“蹊徑”,開手電筒以照明,繼不輟耕寫。須臾復(fù)明,終由惶急轉(zhuǎn)愜意,安然入學(xué)。亦有停電一瞬即“喜不自抑”之人,“躥跳”各班,甚而“遠(yuǎn)足”操場,倒愿再無“光明”。片刻偏離常態(tài)時可急惶自失、爭秒奪分,亦能“閑庭散步”、樂于混亂。在我看來,更應(yīng)取“片刻停留”之態(tài),潛心向前。

  片刻停留,可找準(zhǔn)目標(biāo),有的放矢。雖已有“難走的都是上坡路”之“雞湯”,督促人燃燒奮進(jìn)、砥礪前行,然而恰如南轅北轍之前鑒警人,一味的埋頭苦干、拼搏硬干抓效率,最終卻極可能在源頭便因未審度清局勢、辨明方向而與目標(biāo)相離,此時縱有名車駿馬,亦不過偏差更遠(yuǎn)。擲諸生活,“感動自己”式的苦工不加以停留、思考、總結(jié),便極易生出“以肉體疲憊掩心靈空虛、惶急”之弊,持續(xù)的“高壓”體現(xiàn)在“停電幾分鐘”里的燈下“熬戰(zhàn)”,其后果卻不免有急功近利、失去方向之虞。

  片刻停留,短暫的棲居而棄冗雜負(fù)累。信息爆炸的現(xiàn)代社會,“加法”、“乘法”愈漸增多,新領(lǐng)域,新熱點光怪陸離。有碎片化閱讀侵蝕文化素養(yǎng),亦有盲目攀比奢侈品辛苦一月終“透支”卡額。片刻的停留給予我們回頭審視自己的時間,更能清楚所臨之物是否重要。“以中有足樂者,不知口體之奉不若人也”而止步于“綺繡”、“朱纓”的表面繁華,轉(zhuǎn)身投向事業(yè),輕裝簡行。

  片刻停留,在與心靈對話間,成就價值!赌裂蛏倌昶婊弥谩吩鴮懙溃骸凹幢忝魈炀偷浇鹱炙,我們今晚仍需要休息。”片刻的沉寂、反省方能觸手成功,而非功敗垂成。縱觀典籍先哲,亦有言“誰終將聲震人間,必將長久緘默”的尼采,“當(dāng)我沉默著的時候,我覺得充實”的魯迅。摒棄停留、一味喧囂常益使人在自造的歡欣間自得,“陶醉在自己的逞強(qiáng)”,卻于學(xué)無深入研討,于生活無細(xì)微體察,于己無反芻提升。安于一邑而精簡繁雜,慢下節(jié)奏終寫就《瓦爾登湖》的梭羅,或亦可于此給人以啟迪。

  片刻停留,為心靈洗塵,復(fù)而昂首,方可以更堅定的步伐沿正軌邁向前方,行而愈穩(wěn)、愈踏實。 未若片刻停留。

寫高考的作文 篇8

  海爾的啟發(fā)

  在許多國人眼里,海爾這個成功企業(yè)已經(jīng)很強(qiáng)大、很了不起了。然而,一桓?儔ǖ籃6?嗄甑募?xì)J呷此擔(dān)?謁?喲降鬧疃嗥笠抵校?6??"憂患意識"是最強(qiáng)的。海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官張瑞敏時常掛在嘴邊的一句話是:"戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰。"一個16年平均年增長速度達(dá)81。6%、年銷售收入已突破400億元、不僅在國內(nèi)而且在國外都有較高知名度的企業(yè)能有這樣的意識,很值得我們深思。按照張瑞敏的說法,他們進(jìn)軍中國的戰(zhàn)略非常簡單:贏家通吃。他們的目標(biāo)就是不給你留任何一點市場和地盤。毋庸諱言,我們的許多企業(yè),不要說弱勢企業(yè),就是像海爾這樣的佼佼者,與世界500強(qiáng)相比也還有一段差距,也不敢有絲毫放松和懈怠。實事求是地正視挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻性,充分估計到競爭對手的力量和困難的一面,向最壞處著想,向最好處努力,這樣較為有益,而較少有害。

  了不起的中國小朋友

  某國一位女士來到中國一所小學(xué),找了五位小朋友,要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一只瓶子,里面有五個小球,每個小球有一根線牽著。女士對五位小朋友說:"你們每人拽住一只小球,在7秒鐘內(nèi)必須全部從瓶中拽出,否則就會被瓶中的水淹死。記住,頗愫泌只容得下一只小球,誰的小球出得慢,誰就有被淹死的危險。"五個小朋友中最大的一位想了想,然后和其他四個小朋友耳語了幾句,之后示意女誓愫蒙以下令了。女士說:"開始!"只見年齡最小的小朋友最先將小球拽出,第二、三、四個小球隨后出來,最后拽出來的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內(nèi)5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國小朋友的舉動驚呆了,接著便流出感動的淚水。她說:"這個試驗我在其他國家做過好幾次了,那些小朋友都爭著往外拽,結(jié)果擠在頗愫泌誰也出不來,全淹死在里面了。中國的小朋友了不起!"

  友誼與合作

  希爾頓集團(tuán)在當(dāng)今世界旅店業(yè)中可稱是揚(yáng)名五洲,200多幢巍峨壯觀的高樓大廈遍布世界各都市,希爾頓集團(tuán)能在激烈的競爭中立于不敗之地,其原因中最值得稱道的是希爾頓集團(tuán)上下團(tuán)結(jié)一致,唐拉德·希爾頓曾這樣說過:"我可能是得克薩斯州最幸運的,是福中之人,這種福來自于友誼,來自于志同道合的伙伴,我希望我的一生能永遠(yuǎn)與同僚相處愉快,合作無間,因為我的福來自于他們。"

  家庭主婦

  電影演員陳沖是這樣描述她的生活狀態(tài)的:"生活中的事情很瑣碎,其實我在生活中就是個家庭主婦,我有我的丈夫,兩個孩子……年輕時可能在事業(yè)上在乎很多,但現(xiàn)在的心態(tài)真的坦然了許多。我現(xiàn)在最在意的就是身邊的這幾個人,只要他們都健在、安康,也還愛我,我就幸福了。"

  趙本山8種角色打分

  在趙本山非常戲劇性的人生中,他還扮演了很多種角色,董事長、人大代表、丈夫、父親和朋友,在《藝術(shù)人生》的錄制現(xiàn)場,趙本山為他生活中的8種角色分別打了分。影視演員:70分;小品明星:80分;導(dǎo)演和制片人:70分;人大代表:80分;董事長:50分;父親、丈夫:10分;朋友:80分。

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