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高考語文作文

時(shí)間:2021-05-20 15:35:38 高考 我要投稿

精選高考語文作文匯編10篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的高考語文作文10篇,希望能夠幫助到大家。

精選高考語文作文匯編10篇

高考語文作文 篇1

  只要心情是晴朗的,人生便沒有雨天。給生命一個(gè)笑臉,迎接屬于你的生命晴空!}記

  沒有嫣然綻開的花蕾,便沒有四季宜人的溫馨;沒有潺潺流過心田的微笑,便沒有人生的灑脫。我們雖然哭著來到世上,但應(yīng)該用微笑面對(duì)人生,給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉,創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的精彩人生。

  一、印度洋海嘯:敬畏生命——堅(jiān)強(qiáng)的笑臉

  當(dāng)狂風(fēng)襲卷海岸,摧毀了房屋和農(nóng)田,吹不走的是人們求生的必勝信念;當(dāng)暴雨肆虐港灣,沖垮了堤壩和建筑,沖不散的是人們敬畏生命的堅(jiān)強(qiáng)微笑。

  忘不了當(dāng)?shù)厝嗣袷掷,肩并肩地向洪水抗(fàn)帟r(shí)的團(tuán)結(jié),忘不了來自世界每一個(gè)角落前來援助的仁人志士的友愛。盡管膚色不同,種族各異,不變的是人人臉上深蘊(yùn)的那一縷微笑,如陽光般燦爛溫暖,驅(qū)走災(zāi)區(qū)人們內(nèi)心的嚴(yán)寒。

  給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的笑臉,沉著冷靜地去面對(duì),去迎對(duì)、去解決暫時(shí)的障礙,去迎取雨過天晴的那一天。

  二、閭丘露薇:舉重若輕——勇敢的笑臉

  她,鳳凰衛(wèi)視的一個(gè)戰(zhàn)地記者,一個(gè)弱女子,卻用肩膀扛起了眾人矚目的重?fù)?dān)。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前,她用生命和誓言承受了常人認(rèn)為不該承受的重壓。硝煙彌漫,戰(zhàn)火沖天,閭丘露薇冒著生命危險(xiǎn),一次又一次地向全國(guó)觀眾展現(xiàn)了最新最真實(shí)的新聞資料。她用鏡頭直面現(xiàn)場(chǎng),用勇敢直面危險(xiǎn)……

  當(dāng)她站在“全國(guó)十佳青年”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,人們又看到了那熟識(shí)的笑臉,一個(gè)詮釋著勇敢、執(zhí)著的微笑,一個(gè)舉重若輕的纖纖身影!

  給生命一個(gè)勇敢的微笑,敢為人之不敢為,去化解心中的那團(tuán)迷霧,為自己,為他人開拓一條平坦寬闊的新路。

  三、劉翔:超越極限——自信的笑臉

  劉翔,一個(gè)黃皮膚黑頭發(fā)的中國(guó)青年,一個(gè)懷揣著光榮與夢(mèng)想的炎黃子孫,他創(chuàng)造了奇跡,實(shí)現(xiàn)了幾代人的夙愿。

  當(dāng)五星紅旗伴著雄偉的《義勇軍進(jìn)行曲》隨風(fēng)飄揚(yáng)在雅典的上空時(shí),全世界的華夏兒女雙眼噙著激動(dòng)的淚水,因?yàn)榫驮趧⑾铔_過終點(diǎn)線的那一刻,我們的心也飛了┢鵠!

  他高喊著“中國(guó)有我,亞洲有我”,他敢用“初生牛犢不怕虎”的斗志去迎接挑戰(zhàn)。他身披國(guó)旗,代表一個(gè)民族站在世界的前列。

  給生命一個(gè)自信的笑臉,敢于超越自我,超越極限。自信的微笑回報(bào)給一個(gè)民族以驕傲,升騰起一團(tuán)熊熊的希望之火。

  給生命一個(gè)純真的笑臉,無論你是在成功的頂峰還是在失敗的低谷,無論你是為愛興奮還是為恨傷懷,純純地笑,笑看人生起伏,笑著花開花謝,笑看生命每一個(gè)┧布洹*

  給生命一個(gè)笑臉,笑納百川,用寬容和理解,用自信與豁達(dá),用堅(jiān)強(qiáng)與灑脫,向命運(yùn)抗?fàn),向困難招手,向生命挑戰(zhàn)!

  讓我們笑看形形色色的人和事,走豐富多彩的人生旅途,創(chuàng)造絢麗多姿的人生!

高考語文作文 篇2

  閱讀下面材料,按要求作文。

  有人說:這世界上可怕的東西實(shí)在是太多了。

  有人說:應(yīng)該天不怕,地不怕,什么都不怕。

  也有人說:如果什么都不怕,反而更可怕。

  還有人說:應(yīng)該有所怕,有所不怕。

  以上看法引發(fā)了你哪些聯(lián)想和思考?請(qǐng)自選角度,自擬標(biāo)題,自定文體(詩歌除外),寫一篇不少于700字的文章。

高考語文作文 篇3

  一、何謂審題?

  對(duì)這個(gè)問題的回答,從來就是見仁見智。文章形式論者認(rèn)為審題是個(gè)方法問題;文章思維論者則認(rèn)為,審題是整個(gè)作文構(gòu)思的有機(jī)部分,因此,審題的實(shí)質(zhì)是一種思維過程,是一種通過對(duì)命題提供的語言信息的審視分析,捕捉命題者命題的意圖、提示和要求、限制,從而確定作文構(gòu)思的思維活動(dòng)起點(diǎn)和前進(jìn)方向的思維過程。即所謂的審題定向。

  二、審題定向定什么?

  一般地說,審題定向要確定兩個(gè)方向:第一,要確定命題要求反映的客觀生活內(nèi)容方向,這決定思維雷達(dá)向那種生活領(lǐng)域去掃描、搜索;第二,要確定表現(xiàn)這種客觀生活內(nèi)容的文章體裁方向。這將決定作者思維的佳人以何種體裁范文為借鑒。

  例一:記一件令我陶醉的事

  (一)內(nèi)容定向:寫我親歷的而且是令我全身心地沉浸于其情境中的生活場(chǎng)景。

  確定了這個(gè)方向之后,你便可以伸出你的思維觸角,在你的生活經(jīng)歷中去捕捉符合要求的典型生活事件,以及運(yùn)用第六感觀,再現(xiàn)其情境,再體驗(yàn)、感受,從而提煉出屬于你的獨(dú)特的立意來。

  (二)體裁定向:題目中的“記”字啟示我們,寫此文要用記敘文的體裁來表現(xiàn),寫成議形式是不允許的,確定這個(gè)方向之后。你的思維佳人便可以到記敘文中眾里尋她千百度,直到找到范文借鏡,以便以范文思路框架,規(guī)范自己的不局謀篇作文構(gòu)思。

  例二,談知識(shí)更新

  內(nèi)容定向:對(duì)知識(shí)更新的正確認(rèn)識(shí)。確定這個(gè)方向之后,你就可以開動(dòng)你的思維鉆機(jī),對(duì)準(zhǔn)“更新”的題眼,向思想的深層底蘊(yùn)開鉆,直到鉆探出為什么要“更新”理由和怎樣“更新”的作法,以及負(fù)載這“理由”、“作法”的血肉(論據(jù))。

  體裁定向:命題中“談”字告訴我們,此文要用體裁來表達(dá),否則便是文不對(duì)體。確定這處方向以后,你便可以讓你的思維駿馬,馳騁在你學(xué)過的議論文的天地,直至尋覓到你以為滿意的足資借鑒的議論文范文,以規(guī)范自己作文的邏輯思路。

  作文是客觀生活在作者頭腦中反映的產(chǎn)物。有客觀生活才有所謂“反映”,所謂審題內(nèi)容定向就是在自己的豐富多彩的生活“百花園”內(nèi)確定一個(gè)反映的角度,從而為作文奠定一個(gè)立意選材的物質(zhì)基礎(chǔ),由此可見審題內(nèi)容定向是作文構(gòu)思的基矗有了一定的客觀生活還要相應(yīng)的文章體裁形式作為載體,才能呈現(xiàn)于讀者面前。

  所謂審題體裁定向,就是確定反映這客觀生活經(jīng)驗(yàn)的文章體載,以便遵循文章體裁屬性、特征,把確定了客觀生活變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),由此可見,審題體裁定向是必要條件。

  內(nèi)容定向制約體裁定向;體載定向?yàn)閮?nèi)容定向服務(wù)。二者是相輔相成,相得益彰。

高考語文作文 篇4

  語文的靈魂是人文理念,人文理念的核心是以人為本,以人為本的要義是生命意識(shí)。假如有一天語文遠(yuǎn)離了人文的內(nèi)蘊(yùn)——生命意識(shí),那么語文將淪落為“婢女”。

  有誰愿意做“婢女”?于是在語文“本紀(jì)”抑或“世家”的“皇帝新裝”里發(fā)出了一個(gè)“天真的聲音”:“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”一位小學(xué)生讀了很多成年人耳熟能詳?shù)闹膶W(xué)家朱自清的名篇《匆匆》,竟然在作文中寫道:“中國(guó)打仗時(shí),有許多愛國(guó)烈士,他們?yōu)閲?guó)獻(xiàn)身,但是,朱自清重病在身,寧可餓死也不要美國(guó)人的‘救濟(jì)糧’,很多人都說他有骨氣,但是我卻覺得這樣做一點(diǎn)意義都沒有。如果說不吃不喝,寧可餓死,可以換來別人一句‘有骨氣’,我就覺得朱自清死得輕于鴻毛。生命第一,這是我們老說的一句話,為什么有人寧可餓死,也不吃眼前的糧食呢。都說進(jìn)攻是最好的防御,但是我認(rèn)為不會(huì)防御,就無法進(jìn)攻,打仗就是要有強(qiáng)勁的力量,你連飯都不吃,連槍都拿不動(dòng),怎么能……”

  邏輯上有點(diǎn)“幼稚”,外加對(duì)歷史背景的無知,不理解“不食嗟來之食”的階級(jí)斗爭(zhēng)的政治內(nèi)蘊(yùn),使這段文字在一定程度上讓人啼笑皆非。然而,其把時(shí)間與生命鏈接且沖破意識(shí)形態(tài)執(zhí)著桎梏的讀后感,不要說那些無病呻吟的同齡人望塵莫及,即便時(shí)下的有些語文專家,可能也會(huì)難以“望衡對(duì)宇”。

  倘若一個(gè)聲音高喊著:“說這話是要負(fù)責(zé)任的!”那么我就會(huì)撕去最后一片遮羞布高喊著:“不是‘可能’,而是絕對(duì)!”請(qǐng)看20xx年杭州中考作文題:“著名導(dǎo)演張藝謀18歲時(shí)迷上了攝影,可在當(dāng)時(shí)連吃飯都困難,哪有錢買照相機(jī)學(xué)攝影呢?于是,他瞞著家人,偷偷跑到城里去,一連去了5個(gè)月,終于攢夠了買一架照相機(jī)的錢。憑著那架照相機(jī)給他帶來的藝術(shù)積累,他考入了北京電影學(xué)院攝影系……可以這樣說,是那架照相機(jī)或者那段的經(jīng)歷,給了他特殊的人生經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)他不斷挑戰(zhàn)逆境,走上了成功之路,實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。但當(dāng)人們把羨慕的目光投向成功人士名利光環(huán)的時(shí)候,往往忽視了他們成功的秘訣。請(qǐng)以‘成功的秘訣’為話題……”

高考語文作文 篇5

  作文依然考查了考生熟悉的兩種文體:議論文和記敘文。兩道題都圍繞“成長(zhǎng)”這一關(guān)鍵詞,要求考生結(jié)合自己成長(zhǎng)與生活的背景展開作文寫作。

  第①題關(guān)注到本屆考生的年齡特征,他們成長(zhǎng)的這18年,也是國(guó)家不斷快速發(fā)展的18年。這一過程中的自己是如何成長(zhǎng)的,所思所想如何?作為“新時(shí)代新青年”,考生一定有話可說。小到身邊事,大到國(guó)家事;小到生活中衣食住行的變化,大到國(guó)家重器的建設(shè),都可以引發(fā)對(duì)考生對(duì)自己的成長(zhǎng)與祖國(guó)發(fā)展的思考,積極展現(xiàn)新一代青年的家國(guó)情懷。

  第②題要求考生展開想象,以“綠水青山”為題,寫一篇記敘文形象生動(dòng)地展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。生態(tài)環(huán)境關(guān)乎每個(gè)人,“綠水青山就是金山銀山”,作為社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者,未來美好生活的建設(shè)既關(guān)乎考生自身發(fā)展的前景也正是他們應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任?忌耆梢园l(fā)揮主人翁精神,放開手腳,積極創(chuàng)作。想得美、說得妙,充分發(fā)揮自己的個(gè)性與優(yōu)勢(shì)。

  對(duì)當(dāng)前語文教學(xué)的啟示:兩道作文題對(duì)日常寫作訓(xùn)練的導(dǎo)向清晰明確,學(xué)生要真正認(rèn)識(shí)到寫作過程既要展現(xiàn)自己對(duì)文化傳承、國(guó)家發(fā)展,人類未來等宏觀問題的認(rèn)識(shí),也要展現(xiàn)個(gè)體獨(dú)特的情感體驗(yàn)、自足的個(gè)性追求。要把個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展緊密結(jié)合起來,做走在時(shí)代前列的開拓者與奮進(jìn)者。日常教學(xué)要強(qiáng)化學(xué)生的文體意識(shí),注重思維與表達(dá)能力的培養(yǎng),在言之有理有序的基礎(chǔ)上,促進(jìn)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的深入關(guān)注與思考,培養(yǎng)其對(duì)美好生活的追求和奮發(fā)向上的人生態(tài)度;在對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)中,增強(qiáng)為中華民族偉大復(fù)興而努力的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。

高考語文作文 篇6

  古人云:修身養(yǎng)性,然后治國(guó)平天下。修身、養(yǎng)性其實(shí)就是守住自我的同時(shí)改變自我的過程。那么守什么,又變什么呢?

  守住自己的誠(chéng)實(shí),守住自己的夢(mèng)想,守住自己的靈魂。改變自己的懶惰,改變自己的平庸,改變自己的人生。守,給自己一片心靈的凈土,變,給自己一個(gè)提升的空間。

  屈原汨羅江的一躍,守住了自己的公正廉明,不隨波逐流,不同流合污的高貴品質(zhì);李白大唐宮殿門前的毅然轉(zhuǎn)身,守住了“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏“的豪氣;朱自清對(duì)美國(guó)空投糧食的拒絕,守住了文人的一身正氣。他們是中華的驕傲,是歷史上的星光。他們的守,守住了靈魂,為中華民族千百年來民族精神的傳承貢獻(xiàn)了自己的力量。

  一個(gè)“守”字,簡(jiǎn)單幾筆,卻留了人類最高貴、最獨(dú)特的靈魂;一個(gè)“守”字,多少行動(dòng),才能真實(shí)的闡釋他。守住自我,即使舉世混濁,也能擁有一棵看守心靈月亮的樹。

  變,是好的,是需要勇氣的?稍鯓幼,就決定怎樣的人生。李斯變了,從一個(gè)本可留芳百世的興國(guó)者變成一個(gè)與小人為伍的奸臣,這變,是可恥的。唐玄宗變了,從“開元之治”到“安史之亂”,從一個(gè)明君到一個(gè)只知享樂的昏君,這變,是可悲的?墒沁有一些人,他們變了,讓我眼前一亮。邰麗華改變自我對(duì)黑暗的盲從,從一個(gè)聾啞人到美麗舞者的蛻變,譜下了世間最美麗的心靈之舞;奧普拉溫弗瑞改變了對(duì)黑人命運(yùn)的盲從,憑借一個(gè)人可以清貧困頓,但決不可沒有夢(mèng)想的簡(jiǎn)單信念,寫下了從丑小鴨到黑天鵝的美麗蛻變,成就了一代傳媒女皇。改變自己,從平庸到出眾,從平凡到不平凡,從膽怯到勇敢,從成功到失敗,我們做得還很少,路還很長(zhǎng)。

  守,變,應(yīng)是我們共同的追求。不死守,不亂變,改變我們性格上的缺憾,守住我們靈魂上純潔,才能造就獨(dú)一無二,光彩照人的自我,才能寫下精彩絕倫,波瀾壯闊的一生

  為你而守,為你而變,我珍貴的人生。

高考語文作文 篇7

  個(gè)體與群體

  名言

  “人,力不如牛,走不若馬,而牛馬為用,何也?曰:人能群,彼不能群也! ——荀況

  人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè);智慧,雙手,力量結(jié)合在一起。幾乎是萬能的!f伯勘探特

  誰若認(rèn)為自己是圣人,是埋沒了的天才,誰若與集體脫離,誰的命運(yùn)就要悲哀。集體什么時(shí)候都能提高你,并使你兩腳站穩(wěn)——奧斯特洛夫斯基

  個(gè)人之于社會(huì)等于身體的細(xì)胞。要一個(gè)人身體健全,不用說必須每個(gè)細(xì)胞都健全——聞一多

  單人是軟弱無力的,就如同漂流的魯濱遜一樣,只有同別人一起他才能完成許多事業(yè)!灞救A

  人不可能孤獨(dú)的生活,他需要社會(huì)——歌德

  我們知道個(gè)人是微弱的,但我們也知道整體就是力量!R克思

  事例

  1、在點(diǎn)評(píng)《贏在中國(guó)》真人秀比賽時(shí)的一位選手時(shí),阿里巴巴創(chuàng)始人馬云說道:“你自己很善良,也很有激情,也很幽默,也會(huì)講很多的故事,但你的團(tuán)隊(duì)離開你的時(shí)候,你要想到一點(diǎn),我們需要雷鋒,但不能讓雷鋒穿補(bǔ)丁的衣服上街去,讓他們跟你分享成功是很重要的。

  2、諾貝爾獎(jiǎng)并不認(rèn)可集體成就。諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)組委會(huì)秘書格蘭·漢森,在對(duì)把20xx年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)醫(yī)學(xué)家屠呦呦時(shí)解釋道,“畢竟,個(gè)體才能作出發(fā)現(xiàn),而不是組織。在組織和機(jī)構(gòu)變得愈發(fā)重要和有權(quán)力的時(shí)代,從中辨識(shí)出真正具有創(chuàng)造力并改變了世界的個(gè)體也變得愈發(fā)重要。”這也是繼四年前拉斯克醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)之后,世界級(jí)大獎(jiǎng)再次把獎(jiǎng)項(xiàng)頒給了在青蒿素研究中發(fā)揮決定性作用的個(gè)人。

  3、一架波音747客機(jī)需要—萬多個(gè)零部件,其中絕大部分來自世界各地的眾多公司,特別是新加坡和韓國(guó),中國(guó)也為其提供飛機(jī)的平衡尾翼。

  4、日本的“菠菜原則”

  日本人飯桌上是少不了菠菜的,他們甚至把一種企業(yè)組織原則稱為“菠菜原則”。這個(gè)原則由三個(gè)基本點(diǎn)組成,即“報(bào)告”、“聯(lián)絡(luò)”、“溝通”!啊安げ嗽瓌t”是日本企業(yè)的基本原則,任何一個(gè)雇員,從部長(zhǎng)到社長(zhǎng),無一例外都需執(zhí)行這條原則。所謂報(bào)告,就是把自己工作的進(jìn)展?fàn)顩r隨時(shí)通知同事,比如出差回到公司,一定要將所見所聞匯報(bào);外出的收獲,一定要讓全體同事分享。聯(lián)絡(luò),就是把自己目前遇到的問題通知有關(guān)同事,如上班路上遇到堵車可能遲到,你得打電話告訴同事你何時(shí)能到公司。溝通,是工作遇到問題時(shí),一定要找同事或上司咨詢,以集體智慧予以解決。

  “菠菜原則”說的就是個(gè)人與組織之間的協(xié)調(diào)性原則。日本的這種原則是其教育體系與教育思想的產(chǎn)物。在日本人的觀念中,教育的目的不是培養(yǎng)精英,而是培養(yǎng)能夠適應(yīng)嚴(yán)酷集體生活的有協(xié)調(diào)性的人。這種教育貫穿著一個(gè)基本點(diǎn),即培養(yǎng)合格的國(guó)民。這種國(guó)民具有共同的教養(yǎng)、共同的信念。

  佳句

  西方哲人曾說:“人類所面臨的最大危險(xiǎn)不是災(zāi)難、禍患,而是冷漠!备绫竟鶗(huì)議上爭(zhēng)吵不休,不管世界環(huán)境惡劣,只管本國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;而六國(guó)滅亡,“非秦也,六國(guó)也”,不也是因六國(guó)不管他國(guó)生死而終致滅亡嗎?魯迅作品中一個(gè)個(gè)冷漠的看客,刑臺(tái)旁的喝彩的人們,在昏暗的年代中涂上一抹濃黑,將光明籠罩。自私的人性使人類擁有“事不關(guān)己,高高掛起”的冷漠,人們?nèi)轮拔鸸芩送呱纤保銓?duì)小悅悅熟視無睹,便對(duì)跳樓的女生冷嘲熱諷,便對(duì)跌倒的老人視而不見。

  應(yīng)管他人瓦上霜,這不是一種無聊的做法,而是對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé),對(duì)他人的負(fù)責(zé),對(duì)自己的負(fù)責(zé)。一份關(guān)懷,一份扶持,便引導(dǎo)著陣陣澎湃的感動(dòng)。

高考語文作文 篇8

  我有一輛跟隨我十多年的自行車,一直不舍得丟。為什么?因?yàn)樗俏业谝粋(gè)月的薪水所買。

  第一份薪水,發(fā)在九五年的十月,三百六十元,剛好夠買一輛優(yōu)惠價(jià)自行車。于是,我自個(gè)兒到商場(chǎng),懷揣三百六十元,一翻挑挑揀揀,一輛24寸彎杠、帶車簍、深藍(lán)色的自行車就被我騎回宿舍了。一路鈴聲脆響,感覺自己也拔高了許多,用現(xiàn)在的話說,就是很拉風(fēng)。

  騎一陣子后,發(fā)現(xiàn)這車還是有許多毛病的,毛病之一就是后座不牢固,帶個(gè)人就晃蕩。盡管這樣,我還是敝帚自珍。上班時(shí),一定要交給看車的老太太,囑托她好生看管,下班,一定要把它扛回自己的租住屋。一個(gè)小姑娘,每天在樓道上扛車,那該是多么地慘不忍睹啊,可是我樂意!

  而且,我還騎著我心愛的自行車,多次往返工作單位和家里,那可是相距四十里的“長(zhǎng)途”。而我踩著我的“小毛驢”一路飛跑,絲毫不覺得費(fèi)力。到家,吃碗媽媽燒的熱湯飯,稍事休息,就開始擦洗我的自行車。擦得“傻亮傻亮”,第二天,再一路蹬回我的工作地。

  就這樣,來來回回,自行車陪伴我從老家走向新家、從姑娘嫁為人婦、從女兒變成母親……

  還記得我籌備結(jié)婚,父親陪我上街買了一只拉桿箱。自行車不能帶人,父親讓我?guī)掀は湎茸。我把拉桿箱架在龍頭上,上車后龍頭拐不了彎,“吧唧”,摔了一跤,起來,趕緊查看拉桿箱——此時(shí),自行車已退變?yōu)楸匾獏s不重要的什物了,而我的工資已經(jīng)接近一千元。

  后來,我要搬新家、要照顧女兒、要參加學(xué)習(xí)班……自行車跟著我風(fēng)里來雨里去,該生銹的地方生了銹、該散架的地方正在散架、該不響的地方也開始響了……大街上摩托車滿街溜,我們的工資也漲到兩千元。

  又過幾年,我換了城市,自行車已經(jīng)破舊不堪,坐墊換了破,破了換。每次換坐墊都有人笑:“哎喲喂,這么破的自行車早該賣廢鐵啦!”此時(shí),我的工資漲到三四千,而我們家也買了汽車代步。自行車我還是沒丟,因?yàn)槟鞘俏业谝粋(gè)月工資,是我青春的見證。

  前兩天,一直放在樓道口的自行車突然不見了。我遍尋不見。先生笑:“頂多二十元!”而我有些悵然,我的第一份工資就這樣銷聲匿跡。

  現(xiàn)在出行,交通工具相當(dāng)發(fā)達(dá)了,不嫌麻煩自己開汽車,嫌麻煩乘公交、BRT、滴滴快車……如果想念自行車,可以刷卡騎公共自行車,估計(jì)摩拜單車也會(huì)很快來到我的城市,而我,為了管理身體,一般選擇用腳丈量這座城市的變遷、感受時(shí)代的脈動(dòng)。

  我的第一輛自行車已經(jīng)從我的生活中消失了、并且終會(huì)在我的記憶中走遠(yuǎn)——時(shí)光一去不復(fù)返,生活總是一直向前!

高考語文作文 篇9

  1、當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面,鳥語花香,青山綠水,良田萬頃的春景時(shí),一定會(huì)陶醉其中;當(dāng)你面對(duì)如金似銀,碩果累累的金秋季節(jié)時(shí),一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過,那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿,那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。

  2、世上本沒有路,走的人多了,也便成了路。人生與路形影不離。世上路有千萬條,有直有彎。直路固然可以直達(dá)遠(yuǎn)方,彎路亦別有一番情趣。當(dāng)然,人生更多的是彎路,直路不過是陪襯。

  3、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上,顯得那么安靜肅穆,綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,腳步是那么輕起輕落,大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。

  4、彎路是一種追求的過程,而不是死板的彎路。圣哲孔子就提出:人要通權(quán)達(dá)變。只有變化才能進(jìn)步。所以走彎路是磨練自我,重塑自我的方法,我們并不反對(duì)走直路的人,因?yàn)橹甭纺茏屇阍缭绲捏w會(huì)到勝利的甘甜。

  5、巴爾扎克曾經(jīng)說過:苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富對(duì)于弱者則是一個(gè)萬丈深淵。對(duì)于不可避免的困難,我們只能面對(duì),并且將之化為動(dòng)力。也就是要擺脫過去的失敗的傷痛,要將每一天都變成一個(gè)新的起點(diǎn)。

  6、正因?yàn)闀r(shí)間的流逝,才讓人感受到其真正的意義;正因?yàn)闀r(shí)間流逝,才讓你我懂得時(shí)間至于生命的重要;正因?yàn)闀r(shí)間的流逝,才讓你我懂得珍惜。時(shí)間流逝,我愿追隨遠(yuǎn)去的腳步,印證自己的人生……

  7、我們應(yīng)珍惜我們?nèi)松飞系拿恳淮螐澛,每通過一個(gè)彎路,其實(shí)就是對(duì)我們的一次磨礪,是我們的一次成長(zhǎng)。失敗是成功之母,彎路是我們?nèi)松虝旱氖,它把?jīng)驗(yàn)銘刻入我們的心底。它是我們走出坎坷奮然前行的動(dòng)力,重新將人生引上正確的航向。我們要記住,人非圣賢,孰能無錯(cuò)。記。簭澛穼槲覀兂砷L(zhǎng)。

  8、沒有誰的一生是一帆風(fēng)順的,在人生中難免會(huì)走一些彎路,它是人生的一部分,如果沒有它,我們就無法體會(huì)到人生的意義,就不會(huì)懂得珍惜人生。只有經(jīng)歷了,才會(huì)悟出人生的真理,才會(huì)懂得珍惜。

  9、生活是蜿蜒在山中的小徑,坎坷不平,溝崖在側(cè)。摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不心裝模作樣!這是直率,不是軟弱,因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路,反而能增添一份小心。山花爛漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作矜持!這是直率,不是驕傲,因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路,反而能增添一份信心。

  10、黃河九曲,留給人蕩氣回腸的感慨;山路十八彎,帶給人纏綿悱惻的思念。即便是彎路,也有著動(dòng)人心魄的美感,在生活中亦是如此:流年若水,晴續(xù)錦年,在漫長(zhǎng)而又短暫的人生旅途中,沒有什么是順利如初的。在彎路面前,是不敵退卻還是迎難直上?這個(gè)答案決定著你今后的成敗。

  11、在人生的道路上有兩條路:直路與彎路,雖然她們通向的目的地可能是一樣的——都是成功,但過程絕對(duì)是不一樣的。當(dāng)直路走不通時(shí),或許選擇彎路更加容易通向成功。

  12、微笑著,去唱生活的歌謠,不要埋怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾,就會(huì)失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順,生命也就失去了存在的意義。

  13、信仰可以是空洞的,也可以是豐富的;信仰可以是樸素的',也可以是花哨的。信仰可以是簡(jiǎn)單的,也可以是復(fù)雜的。每個(gè)人都有信仰,不同于理想,不同于宗教,更多是與信念更加相似。

  14、困難,只不過是給成功人的墊腳石,那是走向成功的路途,與其埋怨天黑,不如點(diǎn)起一支蠟燭,尋找新的希望,給我們的人生帶來精彩。

  15、人生就如同一條彎彎的路,每個(gè)人都是這條路上的步行者。出生時(shí)這條路是直的,每個(gè)人可以毫無顧忌地走著,成年后每個(gè)人面前會(huì)有無數(shù)條路,只有兩種選擇,要么坐以待斃,要么選擇一條路走下去,大多數(shù)人會(huì)選擇走下去。每一條路都有其曲折的部分,這就要考驗(yàn)每個(gè)人的意志了,膽小的人看見彎路就馬上往回走,只有一部分敢于挑戰(zhàn)自己的人勇敢走下去。

  16、人生路注定是枯燥無味的,可同時(shí)又充滿了精彩。這個(gè)世上沒有什么是絕對(duì)的,那人生路上數(shù)之不盡的彎路,與彎路后未知的天地,不正是對(duì)勇士最好的饋贈(zèng)嗎?

  17、珍惜每一次轉(zhuǎn)彎吧,黃河因?yàn)閺澢虧?rùn)著更廣袤的土地;勘探隊(duì)因路途彎曲而得以深入鉆探;那么,我有理由堅(jiān)信人們也將因?yàn)檎湎恳淮无D(zhuǎn)彎而將人生的路走得更好。

  18、黃河滔滔,經(jīng)九曲之后方能奔騰入海,人生漫漫,經(jīng)歷磨難才能獲得成功。是的,人生如黃河一樣,不可能一“直”到頭其中有各種各樣的“彎路”等著我們,我們只有通過這些彎路才能一步步走向成功。

  19、生活中分岔路口時(shí)必不可少的,就像人生中只有彎路作伴才是完整的一樣。彎路會(huì)使我們迷失方向,彎路會(huì)使我們摔得鼻青臉腫,但是,請(qǐng)別忘了,它同樣是我們難得的人生經(jīng)歷。

  20、生活給了我們智慧,教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),如何成長(zhǎng),用多彩的世界來點(diǎn)綴我們周圍的一切,用它神奇的力量給我們智慧,把我們從無意識(shí)的個(gè)體推向了智慧生命的頂峰,使我們從幼稚到學(xué)識(shí)淵博。

  21、瞬息間,水從我的指縫間滑過,略帶留戀與傾訴,貼近而真切。轉(zhuǎn)瞬間從我的身邊劃過,略帶懷戀與憂傷,回味而傷感。無論怎樣留戀,卻終歸只能如流水,不能留下。

  22、希望源于失望,奮起始于憂患,正如一位詩人所說:有饑餓感受的人一定消化好,有緊迫感受的人一定效率高,有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。

  23、彎路是一種哲學(xué)。懂得生活的人會(huì)想盡一切辦法跨過彎路,也只有這樣,才能將彎路轉(zhuǎn)化為平坦的金光大道,開創(chuàng)屬于自己的精彩人生。

  24、別在樹下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚。向前看,不要回頭,只要你勇于面對(duì)抬起頭來,就會(huì)發(fā)現(xiàn),分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看,還有一片明亮的天,不會(huì)使人感到彷徨。

  25、生活總是展露著他們的缺點(diǎn),使人們不斷地來為它彌補(bǔ)。他用沒有光亮的夜叩開人們的想象,讓人們發(fā)明了燈,電燈。它用沒有清涼的夏日打開了人創(chuàng)造的大門,又有了扇子,有了電扇,有了空調(diào)。生活給予了我們無窮無盡的困難,也在不斷地開發(fā)我們的智慧。

  26、彎路與捷徑的目的是一樣的——成功,但方式卻不一樣,當(dāng)捷徑不通的情況下,選擇彎路的成功率是最大的。青年們,我們是否更應(yīng)該腳踏實(shí)地,通過彎路,來得到屬于自己的一片彩虹呢。

  27、成功沒有捷徑,抵達(dá)光明的前景,必須穿越一段灰暗的里程。莎士比亞也曾經(jīng)說過:金字塔是由一塊塊石頭堆砌上去的。干什么事都沒有捷徑,最好的辦法還是一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地往前走,不管道路如何,待你蹣跚一段路以后,向后眺望的將是一片美麗的彩虹。

高考語文作文 篇10

  “沉住氣,成大器”,這并非是老于世故的處世哲學(xué),而是對(duì)任何人來說都適用的生存智慧,是在當(dāng)今社會(huì)中必須遵守的人性叢林法則。面對(duì)世間百態(tài),我們要壓住自己內(nèi)心的不平、消沉和躁動(dòng),在小處忍讓,才能在大處獲勝。

  古往今來,無數(shù)成大事者都不是一帆風(fēng)順的,都經(jīng)歷過艱難曲折,司馬遷在《報(bào)任安書》中就舉出許多例子:“文王拘而演周易;仲尼厄而作春秋;屈原放逐,乃賦離騷;左丘失明,厥有國(guó)語;孫子臏腳,兵法修列;不韋遷蜀,世傳呂覽。”就連司馬遷本人,也是在遭遇宮刑之后發(fā)憤著書,才有“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》傳唱于世。如果他們?cè)诿鎸?duì)這些困難挫折時(shí)不能沉住氣,那么如何能在中國(guó)歷史上留下光輝篇章呢?

  沒有人能夠一輩子交好運(yùn),也沒有人會(huì)一輩子走背運(yùn),每個(gè)人都不可能隨隨便便就收獲成功,失敗、打擊、痛苦都是成功前必須要經(jīng)歷和承受的。在面對(duì)黑暗的時(shí)候只有沉住氣,才能等到日出。

  1993年,陳天橋以優(yōu)異的成績(jī)與另外17名優(yōu)秀學(xué)生獲得了提前一年畢業(yè)的機(jī)會(huì)。畢業(yè)時(shí)的喧鬧還猶在眼前,但陳天橋卻出乎意料地迎來了自己長(zhǎng)達(dá)十個(gè)月被“雪藏”的經(jīng)歷:當(dāng)時(shí),滿懷抱負(fù)的陳天橋被分配到陸家嘴集團(tuán)公司,他的主要工作就是每天在一個(gè)小房間里放映有關(guān)集團(tuán)情況介紹的錄像片。而這一放,就是十個(gè)月。

  在這十個(gè)月里,陳天橋根本無法去跟別人談?wù)撟约旱倪h(yuǎn)大理想,也沒辦法在簡(jiǎn)單的放映工作中施展他的才智和抱負(fù),他第一次感受到了人生巨大的落差。此時(shí)年僅20歲的陳天橋卻提前品嘗到了寂寞的滋味。

  畢竟,自己是一個(gè)堂堂的復(fù)旦畢業(yè)生,而且還是一名跳級(jí)生,又是全市優(yōu)秀學(xué)生干部,過來就讓我干這個(gè)。對(duì)于20多歲年輕氣盛的人來說,這種情況下很少有人會(huì)留下來,但陳天橋留下來了。陳天橋很快就意識(shí)到寂寞也是磨煉意志的絕佳機(jī)會(huì)。這段時(shí)間,他潛心讀了很多書,為他后來獨(dú)特的管理風(fēng)格打下了基礎(chǔ)!拔艺J(rèn)識(shí)到,無論有怎樣的抱負(fù),首先是要社會(huì)接受你,而不是要求社會(huì)來適應(yīng)你,這是當(dāng)時(shí)一個(gè)很大的收獲!标愄鞓蛘f,“在我當(dāng)時(shí)這樣一個(gè)年紀(jì),這樣一個(gè)背景,我能耐得住10個(gè)月的寂寞,躲在一個(gè)小房間里放錄像,我自己感覺這對(duì)后面的年輕人還是有所啟示的。很多年輕人覺得自己怎樣怎樣,要干這個(gè),要干那個(gè),但無論干什么,首先要適應(yīng)環(huán)境,而不是等著環(huán)境來適應(yīng)你!

  10個(gè)月之后,機(jī)遇來了。集團(tuán)下屬的一家企業(yè)有個(gè)干部掛職鍛煉的機(jī)會(huì),集團(tuán)選定陳天橋擔(dān)任那家有著200多人企業(yè)的副總經(jīng)理。后來陳天橋回憶說,如果那樣的日子再延長(zhǎng)10個(gè)月,他可能就堅(jiān)持不下去了,而今天的人生道路可能也就變成另外一副樣子了。

  在掛職鍛煉期間,來自復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的教育使他擁有出色的戰(zhàn)略眼光,而寂寞的錘煉讓他克服了一般年輕人好高騖遠(yuǎn)、不腳踏實(shí)地的缺陷。在這家企業(yè),他推行了一系列改革措施,并開始形成自己獨(dú)特的戰(zhàn)術(shù)和管理風(fēng)格。不久,他被直接晉升為集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁的秘書。從此,開始了他的非凡人生。

  陳天橋并沒有放棄自己,沉住了氣,從而有了輝煌的今天?梢姵磷鈱(duì)那些職場(chǎng)新人來說是多么的重要。這一秒沉得住氣,那么下一秒就會(huì)有希望。

  在蘇軾《留侯論》中有這樣一段話:“古之所謂豪杰之士者,必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者,匹夫見辱,拔劍而起,挺身而斗,此不足為勇也。天下有大勇者,卒然臨之而不驚,無故加之而不怒。此其所挾持者甚大,而其志甚遠(yuǎn)也。”說的是古時(shí)候被人稱作豪杰的志士,一定具有勝人的節(jié)操,擁有一般人沒有的度量。普通人受到侮辱,拔劍而起,挺身上前搏斗,這不能算作勇敢。天下有一種真正勇敢的人,遇到突發(fā)的情形毫不驚慌,無緣無故地對(duì)他施加侮辱也不動(dòng)怒。為什么能夠這樣呢?是因?yàn)樗貞汛笾、目?biāo)高遠(yuǎn)的緣故啊。人生自有沉浮,當(dāng)我們遇到突發(fā)事件時(shí),要沉住氣,做到猝然臨之心不驚,以冷靜的態(tài)度應(yīng)對(duì);當(dāng)目標(biāo)沒有達(dá)成時(shí),要沉住氣,學(xué)會(huì)忍耐,等待機(jī)遇,繼續(xù)努力;當(dāng)遇到挫折或者失利時(shí),要沉住氣,心態(tài)平和,靠毅力咬緊牙關(guān)。記。耗軌虺磷猓拍艹纱笃。

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