我的六年級作文合集十篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我的六年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的六年級作文 篇1
我們中國有著悠久的歷史，民間流傳下很多值得紀念的傳統(tǒng)節(jié)日，有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等等，其中我最喜歡農(nóng)歷五月初五的端午節(jié)。
端午節(jié)又稱端陽節(jié)、重五節(jié)、五月節(jié)、女兒節(jié)等，是為了紀念屈原而流傳下來的節(jié)日。當時，屈原是楚國的大臣，但在朝廷受到小人陷害，皇上聽不下他的建議，還將他流放了出去。屈原看到人民過著窮苦的日子，自己卻無法幫助他們改變，心里非常難過，寫下了絕筆《懷沙》后，跳進汩羅江而死。人們?yōu)榱瞬蛔岕~蝦等吃屈原的尸體，便將粽子投入江河，后來便有了端午節(jié)吃粽子的習俗。
端午節(jié)還有很多其它習俗，如掛雞蛋、插艾草、賽龍舟、飲雄黃酒、佩香囊等等。我當然最喜歡熱熱鬧鬧的賽龍舟！龍舟非常漂亮，狹長、細窄，船頭是龍頭，船尾有龍尾，遠看這龍舟就像真的龍一樣，漂浮在清澈明亮的小河上。黃色和紅色是主色調(diào)，大家分好組，坐在上面比賽，鑼鼓聲，吶喊聲，熱鬧極了。據(jù)說，這樣就會把水里的魚蝦給嚇走，從而表示對屈原的思念。
我最愛端午節(jié)。你聽，端午節(jié)的兒歌正在耳邊響起——“五月五，過端午，劃龍舟，敲鑼鼓，一 二三四五，你劃龍舟我打鼓�！�
我的六年級作文 篇2
我眼里的世界，是一個充滿了歡聲笑語的世界，是一個充滿愛的世界，我覺得，這個世界還是一個充滿了溫暖的游樂園。
有一天晚上，我做了一個夢，夢見我去了我眼中的美好世界。
我走入世界的大門，看到了很多人，看到了他們都非�？鞓罚�，我也很高興，一路走過去，我沒有看到過一個人是傷心，難過的。后來，我才知道，我走進的是快樂的世界。
之后，我就繼續(xù)往前走，又看見了一扇大門，就走了進去，只聽哇的一聲，一名小學生哭了起來緊接著，整個世界的人都哭了，我看到了，整個世界都充滿了傷心，難過，我也哭了起來，心里想，我一定要離開這個恐怖的世界，于是，我就加快了速度，跑了起來，想盡快離開這里。剛才，我走進的是傷心難過的世界。走出了第二個世界后，我又充滿了好奇心，接著往前走。
我走到了一扇門前面，突然看見，我的左邊還有一扇門，我在門前想了很久，不知道該進那里，突然，我想出了一個好辦法，先進右邊的門看看里面有什么，之后再出來，去左邊的門里面看看有什么。
之后，我就按照原計劃前進，先進了右邊的門，剛一進去，大門就關(guān)上了。我想，這回去不了左邊的門了�？墒�，之后我并不后悔，因為我進的是一個愛的世界，那里面散發(fā)著濃濃的愛的味道，有父愛，有母愛，還有哥哥姐姐的關(guān)愛，爺爺奶奶，外公外婆的愛等。我看到了，別人的親人都在，可我卻只有一個人在這個世界里，不禁傷心起來。
過了一會兒，我看到了我的爸爸媽媽向我走來，帶我回了家，那時，我不難過了，我反而覺得我是這個世界上最幸福的人。
叮鈴鈴，只聽一聲巨響在我耳邊響起，接著，又聽見媽媽大喊，起床了！我一下子醒了說：“原來這是一場夢��！如果這個夢能實現(xiàn)就好了�！�
我的六年級作文 篇3
每個人肯定都有屬于自己的樂園，我也不例外。讓我來告訴你們我的樂園吧！我的樂園就是學校碩大的操場，讓我們一起去那里瞧瞧！
走到操場邊，你會看見一大圈兩百米的跑道，走近一點看會發(fā)現(xiàn)它是有六個小跑道組成。你仔細看跑道是用啥做的？好像是由許多紅色的小碎石拼湊而成的。沿著操場往前走一點，你會看見一個很大的主席臺，兩側(cè)有許多臺階，旁邊有一排欄桿。
這時有人就要問了，你們的操場上就只有這么一些東西嗎？不，不，還有一塊大草坪，兩邊有兩個足球門，在那里可以踢足球！
現(xiàn)在讓我們?nèi)タ鞓繁M情的玩耍吧！先讓我們?nèi)ヅ軆扇Π桑鲇螒蚯暗臒嵘磉\動，我們像火箭似地跑了出去。雖然飛快得跑完兩圈有點累，但是為了可以玩耍的時間我也就堅持跑了兩圈。
跑完了，我們終于可以去玩耍了，我飛奔過去，到了可以快樂玩耍的樂園。我們爭先恐后地擠著去玩爬桿子，爬上去，爬下來，一個個像猴子似的在樹上上躥下跳，許多歡聲笑語遍遍傳到校園的每一個角落里。玩了一會，讓我們?nèi)シ潘煞潘砂�！去玩單杠雙杠，這個運動可以用一根桿子或兩根桿子都可以。單杠的地方人已經(jīng)滿了，那我就玩雙杠。我一看，“哇，有這么多種玩法！”有的倒掛著，像山洞里的蝙蝠；有的坐在上面，就像玩累了似的，坐在上面休息；有的雙手拉著桿子蕩秋千，像是只猴子在用尾巴跳來跳去。休息完畢，繼續(xù)玩最后一個運動，上面有許多桿子，用手抓住桿子向前爬，誰爬到頭，誰就贏。如果不想做這些運動，可以在空地處和小伙伴一起做些小游戲，比如：刺激的老鷹捉小雞、開心的傳球、好玩的躲避球。在這里玩是多么的快樂。
在這個樂園可以做許多有趣的事，快把你們快樂的樂園告訴我吧！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”——上課鈴響了，玩耍的時間結(jié)束了，但是同學們的快樂還在操場上回蕩著！
我的六年級作文 篇4
當萬紫千紅時，當春風拂面時，是春天。每當想起春天，我就想起了那些美好的事情，想起了那些讓我感動，讓我快樂的事。
記得有一件事情讓我永生難忘。
小時候我活潑、可愛、天真。那時候我最期盼的就是回老家。每次，爸爸開車帶我回去時，走到村口那條路就發(fā)愁了，因為，那條路很多年沒修了，所以非常泥濘。爸爸必須開的非常慢才能走過去。于是，我就跳下車，一路跑回爺爺家，當那些老奶奶們看見我時，就會說：“老大家的小孫女回來了。"每次我回去幾乎全村都知道了。我邊跑還邊喊：“爺爺，奶奶。”回到家門口我便會看到爺爺在家門口等著我，要么拿著一把掃帚在清掃院子，或者拿把小椅子坐下。這時，我會撲進爺爺懷里，給他一個實實在在的擁抱。這時，我會聞到爺爺身上有一種味道，那種味道是田野的味道，是莊稼人的味道。
漸漸地，我長大了，成熟了。也不再提前跳下車了，也不再一下子撲進爺爺懷里了，因為我覺的那只是小孩子會做的。而且，我怕別人笑話我這么大了還抱爺爺。最重要的，我開始討厭爺爺身上的那種味道，不知怎么的，我覺得自己變了許多。
轉(zhuǎn)眼間，我上六年級了，學習任務(wù)很重，已經(jīng)好幾個年頭沒回去看爺爺了。爺爺也經(jīng)常給我打電話問寒問暖。聽的出來，爺爺非常期望我回去。
前不久，爺爺病了，是老病又犯了。被送到了縣醫(yī)院住院。雙休日，爸爸帶我回去看了爺爺，我們到了醫(yī)院，看見爺爺躺在病床上，粗糙的手上顯露出幾根青色的血管，上面插著一根針頭，還在輸液。爺爺?shù)哪樕n白，有氣無力地歪在床頭上。一看到我們，爺爺立刻露出了笑容，臉上還有一絲吃驚�？吹竭@，我心里有種說不出的滋味，那種滋味很難受、很難受。我發(fā)覺眼睛里有一些霧水。我跑出病房，站在走廊上，任眼淚留下來，不擦它。當我再次回到病房時，爸爸媽媽叔叔阿姨在和爺爺說話，旁邊和爺爺同病房的老奶奶說:"哎，看您多好呀，子孫都來看望。”爺爺?shù)哪樕下冻隽诵�，那笑里有高興，也有欣慰。我心里像翻騰著的浪花，上下起伏。
我忍不住了，眼淚滴了下來，我一下?lián)溥M爺爺懷里，給爺爺了一個擁抱。我又一次聞到爺爺身上的味道，那是爺爺?shù)奈兜�，那里邊還有一絲莊稼人的質(zhì)樸，有一絲莊稼人的憨厚，還有爺爺對我和家人無窮無盡的愛。
我的六年級作文 篇5
可能說起旌德，大家會說我的發(fā)音不標準，應(yīng)該是景德——景德鎮(zhèn)瓷器之鄉(xiāng)嘛！我是說的是旌德，它雖沒有景德那么有名氣，但卻是生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)��！
我眼中的旌德，它是平凡的，簡單的，樸實的，沒有拔地而起的高樓大廈，也沒有杭州西湖與那美麗動人的傳說，更沒有黃山那如許的名勝古跡。這兒有一條徽水河，是那樣的清澈；這兒有一些村莊，是那樣的美麗；這兒有一群人民，是那樣的勤勞。
很久很久以前，一場突如其來的大雨，把旌德切成了兩半，但人民團結(jié)一心，用智慧和血汗，在那條河上架起了幾座橋梁——上門橋、中門橋、下門橋、和平橋、平安橋。正是這幾座橋?qū)⑷嗣襁B成了一家，后來，人們給這條河起名為——徽水河。
我眼中的旌德，它是祥和的。這兒沒大城市的喧鬧，顯得更加靜謐。清晨，窗外枝頭上的鳥兒會用委婉的歌聲將你喚醒。打開窗戶，一陣清風夾著河邊婦女搗衣時的談笑聲吹過面頰，打開大門，呼吸到第一股清新的氣息，你會被那縷芬芳所陶醉。一出門，就會與微風撞個滿懷，風中含著露水與梔子花的香氣。當夕陽在天邊泛著紅光時，也是一天中最熱鬧的時候了，基本上每戶人家都會趕往“勝利臺”廣場，去觀看廣場舞，有的人也不知不覺地加入這個“舞臺”中，盡情地載歌載舞。
我眼中的'旌德，它有一個富有詩意的江南水鎮(zhèn)——云樂。那是一處純天然的自然環(huán)境，人們過著遠離喧囂的生活。站在山峰上俯瞰大地，那層層的梯田，是多少血汗換來的成果啊，遠處一條長長的小溪，泛著閃閃銀光。還有一座廟宇——文廟。它距今有1500多年的歷史，被評為4A景點，吸引不少中外游人來觀賞。
它因平凡而不簡單，因和諧而美麗，這就是我眼中的旌德。
我的六年級作文 篇6
同母親去山上祭祖。我提著籃子，輕車熟路地在野樹蔽日的山林中繞來繞去。
母親拎著紙錢，小心翼翼地跟在后面，摸摸索索地挪著，好幾次被地上的斷樹根或是尖銳的樹枝絆得一個踉蹌，險些跌倒。她焦急著、擔憂著，額角滲出一排冷汗，朝我念叨：“你走慢些，這地不平……”
我敷衍地“嗯”了一聲，步伐卻愈發(fā)的快，沁著涼意的山風拂過面頰，戀戀不舍地縈繞著，腳下的落葉襯得我的步伐幾欲飛翔，我心里好得意。
前面又是那方熟悉的大坑，兩米多深，極陡，還黏膩膩的滑，一不留神便會栽下去，摔個狗啃泥。
記憶中，母親是過這個深坑的好手，她用鞋在邊緣的泥土上踩一踩，便身輕如燕地幾步跑下去。
我回憶了她的動作，毫不費勁地跑了下去。拍了拍褲子上的灰，我大步向前走去，我知道，母親一定會輕盈的跑下來，就如往常一樣。
身后的腳步聲驀然消失了。
我轉(zhuǎn)過頭，看到母親站在坑的邊緣處，踟躕不前。
“媽！快下來��！”我沖她喊，莫名的恐懼淹沒了我。
母親愣愣地抬起頭，望向不遠處的我。
一上一下，像極了當初的母親和我。
“快下來呀，女兒！別怕，媽接著你呢！”
“不要，我就要你來抱我，你抱我下去嘛……”我任性地撅起嘴。
母親無奈地一笑，往前邁了幾步，手臂一伸，輕輕抱下了破涕為笑的我。我們踩著夕陽，影子被拉得好長好長，陽光細碎地跳躍著，將我們的歡聲笑語染成金色。
而現(xiàn)在，我長大了，母親卻不再年輕。我將她遺留在逝去的童年里，任歲月逐漸侵蝕、褪色。
這算什么長大呢！漠不關(guān)心陪伴我、愛我的母親，獨自在人生中馳騁，只求所謂的“得意”？
不，不！
仿佛有一個聲音在內(nèi)心深處呼喚我，我折了回去，手腳并用地再次爬上陡坡，感到悠悠的山風再次沁入心脾，蕩漾著、芬芳著。我牽住母親被汗水浸濕的手：“媽，沒關(guān)系，我扶你�！�
一起慢慢走下坡時，我看到漫山遍野的花草樹木在微笑，母親也笑了，那是久違的、幸福的笑容啊。
那天的陽光好溫暖，竟透過樹陰灑在我倆身上。我想，那一次，我才是真正長大了。
我的六年級作文 篇7
這學期，我就特別喜歡語文課。老師生動的講解是那么有趣，讓每一篇文章，每一個漢字都像音符一樣跳動起來，把我們帶到一個充滿趣味的藝術(shù)殿堂。這都是因為我校開展了高效語文課堂活動，實行了小組自主管理，實現(xiàn)了小組與小組之間，個人與個人之間的競爭，我們學習語文的熱情也與日俱增。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課時間到了，語文老師輕盈地走上講臺，和顏悅色地說：“今天我們來繼續(xù)學習《夜鶯之歌》這一課，請各個小組分別選派代表對課文的每個部分進行朗讀并評價。”老師剛一說完，各個小組爭先恐后地舉起手。老師挑選了2A組的3號同學來匯報朗讀，他站起來認真地讀了一遍，可同學們評價他聲音不夠洪亮，感情也不夠充沛。這時他們組的競爭對手2B組的3號同學自告奮勇地站了起來，聲情并茂地讀了起來。聽著聽著，我們也仿佛身臨其境，置身于小夜鶯的身邊：聽他是如何與敵人機智的周旋，從容不迫地咒罵敵人；看他是如何巧妙地利用歌聲在敵人的身邊傳遞情報……在競爭中，2B組獲得了勝利，他們組獲得了加分的機會。全組同學都流露出開心的笑容。而2A組的同學們也不甘示弱，他們嚴陣以待，準備著下一次的競爭呢。
一節(jié)課的時間很快就要過去了，老師讓我們各個競爭小組之間進行最后一輪競爭，看看哪個小組最先完成本節(jié)課的檢測。同學們一個個面紅耳赤，朗朗的讀書聲不絕于耳。每一個同學都精神抖擻，我自然也不甘示弱，快速識記本節(jié)課的知識點。大約5分鐘后，測驗時間到了，教室里只聽見“沙沙沙”的答題聲，緊接著老師統(tǒng)計了一下答題情況，結(jié)果令我們十分意外——全班同學都優(yōu)質(zhì)完成了今天的測驗。
就這樣，在你追我趕的氣氛中，我們開心地完成了本節(jié)課的任務(wù)。我喜歡這樣的語文課，在這里我們一定能夠插上理想的翅膀，在語文的世界里自由翱翔。
我的六年級作文 篇8
在我的記憶中，有許多值得我敬佩的人。但是，我最敬佩的人只有一個，那就是我們的數(shù)學老師——左老師。
記得有一次，左老師的喉嚨啞了，但還是戴著擴音器來上課。她講課時的聲音很輕，還時不時地咳幾下，但她一點也不在乎，繼續(xù)投入地給我們上課。有時咳得實在不行，就拿起水杯，潤潤喉嚨，又堅持講課了。我和同學們看見這樣的情景，都非常感動，聽課時，也非常專心，就連平時幾個愛開小差的同學，也進步了不少。
快下課了，左老師還要批我們的作業(yè)，她戴上老花鏡，拿起紅筆，瞇起眼睛，一題一題地批改著我們的作業(yè)。下課了，她還在批，我們都勸左老師早點回家休息，養(yǎng)好身體。左老師從作業(yè)堆里抬起頭來深情地望著我們，微笑著對我們說：“為了你們，我多付出一點也沒事，再說還有這么多作業(yè)還沒批呢！”聽了這句話，我們都很感動。
左老師是多么盡職呀，她喉嚨啞了，仍然堅持上課，她雖然要去掛鹽水，但還要把我們的作業(yè)批完再去。其實，世界上還有很多這樣的“園丁”，他們都在默默地工作著、付出著。左老師對工作這樣負責，我們能不敬佩她嗎？
我的六年級作文 篇9
大家都知道，我們國家是應(yīng)試教育，所以自打上學一年級就從來沒痛快地玩過。那就更別提高年級了，年級高還需要補課，多煩啊！
我已是個五年級的孩子啦，馬上就上中學了，爸爸媽媽都希望讓我考個好初中，所以成天上外面補課，而且是長久性的。我曾經(jīng)上網(wǎng)查過這個問題，了解到了國外小學生是怎么樣學習的。在國外，一年級就是無憂無慮地玩，在看看我們一年級就學加減法了；人家二年級學加減法，我們學乘除法，就是這樣以此類推，你說說我們“苦”不？補完課回家至少得8點，那堆得成山的作業(yè)像無數(shù)惡魔朝我們招手過來，我不是一個學習很差的孩子，也有很強的自尊心，不寫吧，第二天老師還“批”我受不了；寫吧，就需要寫到十一、二點鐘，多受不了�。r間長眼睛也受不了啊，真倒霉！我們國家就是這樣，應(yīng)試化教育。
人們不是常唱：“小小少年，很少煩惱……”，可怎么和現(xiàn)實生活完全不符合呢？誰知道，怎么辦，快告訴我，要快！
我的六年級作文 篇10
我是一個平平凡凡、普普通通的人。雖然很平凡，但是我有一個又紅又大的愛心。
放假了，我和爸爸媽媽回到了姥姥家。我怕我的小兔子乖乖餓到了，就把它也帶上了。到了姥姥家，我看見院子里有一大片的青草，就把乖乖放在草地上吃草。它的頭向我扭過來，好像在說：“小主人，謝謝你讓我吃了那么好的青草�！笨匆姽怨栽诔圆�，我就去看電視了。
過了一會兒，我看見乖乖老是向干柴堆里跑，便想：“它為什么向干柴堆里跑呢？”正當我疑惑不解的時候，媽媽好像看懂了我的心思，對我說：“它可能冷吧。”于是，我就拿了一個干毛巾，先對折，然后再找一根毛線，把毛巾放在乖乖的背上，然后再用毛線系上，小兔子看起來像穿著一件棉襖。看著自己的杰作，我開心地笑了。
還有一件事，是在上個星期發(fā)生的。我的同桌早上來了，要用筆�！安缓谩保牭竭@個聲音，我連忙瞧我同桌的本子。原來是寫錯字了，可是他沒帶橡皮。看著他著急的樣子，我慷慨地把自己的橡皮借給了我的同桌。
贈人玫瑰，手留余香！所以，我建議大家都做一個有愛心的人。
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