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三年級作文

時間:2021-05-20 12:54:42 三年級 我要投稿

【精品】三年級作文錦集十篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的三年級作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】三年級作文錦集十篇

三年級作文 篇1

  上課了,林老師走進(jìn)了教室,手里還拿了一個雞蛋。那雞蛋小小的一個拳頭定能握住。雞蛋的殼白白的,很光滑,也很薄,好像一不小心就碎了。

  林老師說:“誰能把這個雞蛋捏碎。俊蓖瑢W(xué)們躍躍欲試,心里肯定想:這么小一個東西,一下子就碎了,這也太容易了吧!首先,林老師選了王光奕來捏。一開始,他輕輕地用手捏了一下,沒想到雞蛋毫發(fā)無損。他加大力氣,他的手緊緊地捏住雞蛋,但最后卻是以失敗告終。

  第二個來挑戰(zhàn)的人是胖胖的茹震域,他是我們班最重的人。力氣一定也不小。他胖胖的手里握著雞蛋,突然他用力地捏起來,漸漸的,他的臉蛋像蘋果一樣紅,背上都是汗,可雞蛋還是沒碎。連信心十足的楊澤通都敗在小小的雞蛋上。

  我雖然沒在學(xué)校試過,但我在家里試了一下,我握住雞蛋,開始捏了。我粉紅色的指夾頂部都變成嫩黃色了,手為停地抖,雞蛋依然沒碎。

  這究竟是怎么回事呢?我回家查了電腦了:原來薄薄的雞蛋之所以能承受這么大的壓力,是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫Ψ稚⒌礁鱾部分。人們把它叫做“薄殼結(jié)構(gòu)"。建筑師根據(jù)這個"薄殼結(jié)構(gòu)"設(shè)計(jì)了既省料又安全的建筑,人民大會堂,北京火車站就是按“薄殼結(jié)構(gòu)”建造的。

  大自然真是人類的好老師!

三年級作文 篇2

  游客們,大家好,歡迎你們來到這舉世無雙、氣魄雄偉的秦兵馬俑。我姓孫,是山西旅行社的一名導(dǎo)游,大家叫我孫導(dǎo)好了。很高興能帶你們來游玩秦兵馬俑。好了,時間不等人,話也不多說,我們立刻出發(fā)吧!

  據(jù)眾所知,秦兵馬俑是一個浩大的地下軍事博物館,總面積達(dá)20000平方米,差不多有五十個籃球場那么大,坑內(nèi)兵馬俑近八千個,被譽(yù)為世界八大奇跡之一,里面有3個俑坑,每個兵馬俑都個性鮮明,品種也很多,各拿著各種不同青銅兵器,如:刀、劍、戈等,大家覺得怎么樣?夠不夠雄偉?

  大家請往前走,看,我們已經(jīng)到了一號坑,它的面積最大,有14260平方米,差不多有三十個籃球場那么大,東、西長230米,南、北寬62米,坑里兵馬俑也最多,有六千多個,這一號坑上已蓋起了一座拱形大廳。游客們請到大廳上來,再請你們往下看,坑里的兵馬俑一行行,一列列,十分整齊,你們看,那像不像秦始皇當(dāng)年統(tǒng)帥的一支南征北戰(zhàn)的大軍呢?

  兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且類型眾多,個性鮮明。

  游客們,現(xiàn)在請你們看看左邊,那是騎兵俑,它上身著短甲,下身著緊口褲,足蹬長靴,右手執(zhí)韁繩,左手執(zhí)弓箭。還有許多兵馬俑我還沒說,如武士俑等。

  秦兵馬俑的遺跡說也說不完,看也看不夠。今天的游覽到此結(jié)束,謝謝大家的配合,有機(jī)會我們再見吧!

三年級作文 篇3

  元宵節(jié)晚上,爸爸開車?yán)液蛬寢屓ツ祥T城墻逛燈會,別提我有多高興了。

  一到南門,映入眼簾的是一條用金黃色燈籠做成的長龍,它長著一對又長又硬的犄角,長長的尾巴,魚鱗似的金光閃閃,看起來就像龍活了即將飛騰。再往后,我們看見了許多掛滿彩燈的大樹,可壯觀了!不知道的人還以為是下流星雨啦!又見一根柱子上纏繞著兩條飛龍,它們前爪相互抵著,嘴里還不時的噴出彩色的煙霧,可漂亮了。當(dāng)我看到兩條騰空飛起的龍用頭頂著一個大大的‘!謺r,我驚呆了:設(shè)計(jì)師的技術(shù)簡直太不可思議了,讓人看起來就跟真的一樣!我好奇的問爸爸:“為什么要給龍拿一個‘!帜?”爸爸說:“這表示龍年到了,人們希望在新的一年里萬事如意,鴻運(yùn)連連!

  再往后走我們還看到了許多動物造型的燈,有羊、老鼠、兔子、猴……我高興的叫起來:“這不是十二生肖嗎?”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,于是給我講起了十二生肖的故事。最后我們還看到了“嫦娥奔月”“寶蓮燈”“牛郎織女”等以神話故事為題材的燈組,它們看起來是那么惟妙惟肖。

  不知不覺已轉(zhuǎn)到了出口,爸爸說該回家了,可我還是有些依依不舍。坐在車上看著城墻上依然燈火輝煌,我心想:來年我一定還會來逛燈展的!

三年級作文 篇4

  小小的嘴巴,尖挺的鼻子,大大的眼睛,紅紅的小臉頰,有點(diǎn)瘦的身材,這個人是誰呢?告訴大家吧,這就是我——來自三年級的王研。

  我是個小書迷,一去商場,我總是先跑到圖書賣場區(qū)看我喜歡的圖書。我喜歡的圖書種類還不少呢,有故事、繪畫、手工制做、寫作等等,很多書我都愛不釋手,總?cè)轮寢寢尳o我買,媽媽也從不讓我失望,每次都會讓我挑兩本我最喜歡的回去。

  我還是個愛養(yǎng)小動物的萌女孩呢。偷偷告訴你們,我最喜歡的動物是小白兔,我現(xiàn)在就養(yǎng)了一只,它全身雪白,長長的耳朵,紅紅的眼睛,可愛極了,每天我都會到不遠(yuǎn)的菜地旁給它拔青草。通過養(yǎng)小動物我發(fā)現(xiàn)自已越來越有愛心了。

  不過我有個壞毛病,就是寫作業(yè)太馬虎,明明會寫會作的題總是作錯,媽媽也沒少批評我,可我就是改不了,唉,我知道是自已不用心,誰有好主意能讓我改掉這個壞毛病嗎?我會非常感激你的。

  上面寫的就是真真實(shí)實(shí)的我噢,希望自已能夠養(yǎng)成好的習(xí)慣,改掉壞毛病,做個好學(xué)生。

三年級作文 篇5

  清早,我到陽臺吹泡泡,一出陽臺就聞到一陣清香,我趕緊往玫瑰壇邊跑去。

  玫瑰已經(jīng)開了不少了,玫瑰葉挨挨擠擠的,像一張張帶刺的卡片。玫瑰在這些帶刺的卡片旁邊冒出來,有的才展開兩三片花瓣兒;有的花瓣兒全展開了,露出紅紅的花心;有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上就要破裂似的。

  這么多的紅玫瑰,一朵有一朵的'姿勢。看看這一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一壇玫瑰看作一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

  我忽然覺得自己仿佛就是一朵玫瑰,穿著紅紅的衣裳,站在陽光里,一陣微風(fēng)吹過來,我就翩翩起舞,紅紅的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵,一壇的玫瑰都在舞蹈。風(fēng)過了,我也停止了舞蹈,靜靜地站在那兒。蝴蝶飛過來,告訴我清早飛行的快樂。小螞蟻在腳下走過,告訴我昨夜做的好夢……

  過了一會兒,我才記起我不是玫瑰,我是在看玫瑰呢?

三年級作文 篇6

  這片小葉榕葉看起來亮晶晶的,紋路不就是很清晰。像融化進(jìn)那深綠色里一樣。此時摸起來滑滑的,就像在摸嬰兒的臉。邊緣摸起來澀澀的,有點(diǎn)發(fā)麻。在眾多的樹葉中,它并不就是最美麗的,但它卻就是最獨(dú)特的。因?yàn)槠渌鼧淙~都枯黃了,只有小葉榕葉依然那么翠綠。這時,從樹上“飛”下一片樹葉,像一只翩翩起舞的蝴蝶。我接過一看,原先就是黃楊葉。黃楊葉形狀就是橢圓形的,顏色變化十分搞笑。黃楊葉先就是淡綠色,幾陣秋風(fēng)吹過,又變成了深綠色。最后,黃楊葉干枯了,葉片也向中間卷起來,就像葉寶寶在給自我取暖一樣。但黃楊葉枯萎后也有一股清香,它在生命結(jié)束時也要把清香留在人間,這使我十分感動。

  在不遠(yuǎn)處有一片梧桐林?,那一片片,一簇簇的梧桐葉真像黃色的海洋。而一片梧桐葉就像一只美麗的黃蝴蝶。那梧桐葉的形狀呈桃形,像孩子的手掌。突出的紋路,就像孩子的掌紋,可愛極了。

  秋天的樹葉不像春天的樹葉那么嫩綠,不像夏天的樹葉那么翠綠,此時它要多一點(diǎn)成熟。但秋天的樹葉給秋天的城市,秋天的自然。增添了一抹亮色。

三年級作文 篇7

  歌德曾經(jīng)說過:“讀一本好書,就是和一個高尚的人談話!蔽乙恢币舱J(rèn)為我們的生活離不開書,書是知識的源泉,力量的翅膀,智慧的海洋。書是我生活中一道可口的“美餐”,我每天都要“品嘗”它

  我愛好讀書。因?yàn)樽x書入迷,經(jīng)常會鬧出笑話來。記得一個周末的下午,我去書店買書。當(dāng)我翻開《福爾摩斯偵探全集》這本書時,就開始“啃”起來。我被書中的偵探情節(jié)深深地吸引住了。媽媽喊我去收銀臺,我心不在焉的答應(yīng)著,跟著媽媽向收銀臺走去,可是眼睛仍舍不得離開書。走著走著,一不小心撞到了書店中間的廊柱上,我還以為撞到了人,頭也沒抬連聲說著:“對不起,對不起”,引得媽媽哈哈大笑,“生氣”地從我的手上“搶下”了書。現(xiàn)在回想起來,真是好笑極了。

  書,是我的好朋友,在學(xué)習(xí)困難時,我可以隨時向它“請教”。書,開闊了我的眼界,給我?guī)砹藷o窮的智慧,它是我永遠(yuǎn)的朋友。

三年級作文 篇8

  “叮零零……”上課鈴響了,體育老師說:“今天你們?nèi)绻憩F(xiàn)好的話,我們玩幾個游戲!蓖瑢W(xué)們一聽亂了起來。陳老師怒吼:“停!要是你們再這樣,誰也別想玩游戲!”我們一下子安靜下來了。來到操場,完成了任務(wù)后,陳老師說:“我們先玩一個‘大逆不道’的游戲,我說一個動作,你們要做相反的動作,否則會被淘汰!蓖瑢W(xué)們一聽,開始迷惑起來,不知道是什么游戲。

  游戲開始了,老師先說一個“起立”,所有的同學(xué)卻仍坐著。老師叫“向后轉(zhuǎn)”,其實(shí)是向前轉(zhuǎn),怎么轉(zhuǎn)呢!僅第二次,九名同學(xué)被淘汰!可我沒被難倒,向前轉(zhuǎn)就是不動的意思。“起立、坐下、……反復(fù)了幾個來回,又淘汰了十個同學(xué)。此時,場上僅剩一半的同學(xué)了。“跑、走、跑、走……”陳老師來了個乘勝追擊,可只淘汰了二名同學(xué),老師一看不妙,加快了速度。這一下,十幾名同學(xué)又出局了,場上只有我一個人,還在那兒任由老師擺布。

  “我宣布,陶酉圣為冠軍!”陳老師大聲一說,游戲結(jié)束,同學(xué)們沸騰起來。這游戲雖然時間不長,讓我很高興。

三年級作文 篇9

  這張照片是我九歲時在我的學(xué)校里的一次活動中產(chǎn)生的。

  這次活動是讓每個班的同學(xué)們設(shè)計(jì)自己年級的牌子,上美術(shù)課時我設(shè)計(jì)的牌子不是現(xiàn)在這個樣子,畫完后美術(shù)老師說回家再正規(guī)化一點(diǎn),回家后我就用工具來畫,周一時我把我的畫交給了美術(shù)班長。

  過了幾天,又到了上美術(shù)課的時間,老師來的遲了幾分鐘,老師走進(jìn)教室對我說我設(shè)計(jì)的牌子選上了,我很高興。

  某一天下午,美術(shù)老師叫我去旗桿下,我過去后原來是排練,要上臺,回去時我聽美術(shù)老師說運(yùn)動會推遲了,頒獎也要推遲,我回到班里語文老師也知道了運(yùn)動會推遲的事了。

  又幾天后,我們班剛上完計(jì)算機(jī)課從南校區(qū)回來,老師就讓我和兩個同學(xué)到最前面去,因正在升旗所以我彎著腰跑到前面,原來另兩個同學(xué)是聽寫得獎我是設(shè)計(jì)選上的,我很開心!

  當(dāng)天我媽媽在晚上時一聲唰---是媽媽把這張照片打印了出來。

三年級作文 篇10

  今天,我們在老師家彈杏核,可好玩了。

  一開始,老師先給我們講了游戲的規(guī)則,就是要用手指彈杏核,還不可以碰到別的杏核上,在彈前要在兩個杏核的中間劃一條線,還說出杏核多的那個人先彈。

  開始了,老師給我們每一個人12個杏核,叫我們在出杏核的時候不要讓別人看到。第一次,我拿出了兩個杏核,那兩個男孩都只拿出了一個杏核。于是,我第一個彈。我將杏核散到桌子上,再彈,可是沒有彈到。他們笑了起來。第二個是大哥哥玩。他打了一個,就笑了起來,顯得非常高興。第三個是那位小弟弟彈了,他把杏核散得太開了,也沒有拿到。我和大哥哥就笑他了。后來,就在我快要輸光的時候,老師幫我彈了一次,贏回了四個杏核。

  最后一局了,大家把自己所有的的杏核都拿了出來,一共36個,老師也參加進(jìn)來了。這時,我們的熱情更加高漲。我們在彈的時候,大多沒有彈到杏核。然而,老師卻一次拿到了好多杏核。于是,我們都說:“不公平,老師的指甲長初中,劃線容易,彈得又準(zhǔn)確,要退出,讓我們自己玩!崩蠋熜χ饝(yīng)了。我們就又高興地玩了下去。

  玩好該寫作文了?墒,那兩個男孩等到老師走開去拿盒子的時候又各自玩了起來。老師看到他們這么喜歡玩彈杏核,就把杏核給了我們,讓我們回家去玩。然后,老師還給我們每一個人剝出了一個杏肉。我吃著覺得杏核可香了。

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