精選小學(xué)五年級作文錦集10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過講述讀書故事、交流讀書體會(huì)、介紹采訪心得、開展辯論等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀書讀好書的良好習(xí)慣。
2、根據(jù)開展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作，
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料。練習(xí)修改自己的習(xí)作。
課前準(zhǔn)備
1、自由組成小組開展“我愛讀書”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、感受閱讀的快樂。
教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣，明確目標(biāo)
師：在這次“我愛讀書”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大家一定有不少收獲吧？今天，我們就來交流一下。
�。�1）組內(nèi)討論，人人參與
1。小組開展了哪些活動(dòng)，有什么收獲呢？請同學(xué)們在組內(nèi)交流。
2。組內(nèi)交流。教師巡視檢查、督促，
�。�2）全班互動(dòng)，交流評價(jià)
1。先集中分享各自的讀書故事，再引導(dǎo)學(xué)生交流別人的讀書經(jīng)歷。
2。你對誰說的話有同感？學(xué)生自由交流評價(jià)，感受閱讀的快樂。
（3）開展辯論。啟迪思維
全班互動(dòng)，交流評價(jià)
�、偬崾净�(dòng)內(nèi)容：
1、《竊讀記》中的小女孩，在書店里品味了“竊讀”的快樂，在你的讀書經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？
2、《小苗與大樹的對話》中的小女孩，在對長輩的訪談中獲得了讀書的啟示。如果你采訪了身邊愛讀書的人，你可以和同學(xué)交流采訪的經(jīng)過，談?wù)劜稍L的心得體會(huì)。
�、谌嗷�(dòng)。
1、以小組為單位在全班介紹，小組成員互相補(bǔ)充。
2、你對誰說的話有同感？學(xué)生自由交流評價(jià)，感受閱讀的快樂。
開展辯論，啟迪思維
�、偃藗兂Ｕf：“開卷有益�！钡灿腥苏f：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害�！蹦銓@個(gè)問題怎么看？請同學(xué)們擺事實(shí)、說道理，咱們可以展開一次辯論。
�、趯W(xué)生分成正、反兩方展開辯論，教師及時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)撥。
師總結(jié)：好書會(huì)像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好惡書交朋友呢？讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！
二、閱讀提示。明確要求
1、教材中提供了三個(gè)可供選擇的活動(dòng)角度：
�、耪f寫自己在讀書經(jīng)歷中的故事讀書故事；
�、平涣鞑稍L經(jīng)過和體會(huì)，整理采訪記錄采訪記錄；
�、菄@“開卷是否有益”展開辯論，再寫下經(jīng)過或自己的看法。記一次辯論活動(dòng)。
2、激發(fā)興趣
在口語交際課上，同學(xué)們通過講述讀書故事、交流讀書體會(huì)、介紹采訪心得、開展辯論等活動(dòng)，體會(huì)到讀書帶給我們的樂趣。大家的發(fā)言都各有見地。把你們交流的內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫下來就一定會(huì)成為一篇篇佳作。下面就請大家選擇一個(gè)角度，把自己感受最深的內(nèi)容寫下來吧！
3、點(diǎn)撥寫法
三、試寫初稿，反復(fù)修改
1。學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師對有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2。學(xué)生完成初稿后，自己認(rèn)真進(jìn)行修改。
3。組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。
4。按照小組同學(xué)的建議，再次修改自己的習(xí)作。
5。朗讀佳作，共同賞評每小組推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，也可以是片段。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。
四、再次修改自己的習(xí)作，滿意后抄寫在作文紙上。
六、習(xí)作
1．提出習(xí)作要求
以“記一次“為題寫一篇文章。
2．確定習(xí)作范圍，補(bǔ)充題目
在本單元活動(dòng)中，學(xué)生有很多經(jīng)歷，讀書、采訪、交流、辯論、講故事？？相信在這些經(jīng)歷中一定有學(xué)生覺得印象深刻的。學(xué)生可以選擇其中一個(gè)進(jìn)行描寫。
3．講評
很多活動(dòng)都是學(xué)生親身參與的，可以有不同的感受。講評中注意對活動(dòng)過程的描寫，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷參與評價(jià)；注意對語言的評價(jià)，抓住學(xué)生用的準(zhǔn)確的語句進(jìn)行積極評價(jià)；抓住學(xué)生獨(dú)特的感受進(jìn)行積極評價(jià)。
小學(xué)五年級作文 篇2
暑假里，我和爸爸媽媽去秦皇島旅游時(shí)買了一只小烏。回到家后，我把這只小烏龜養(yǎng)在一個(gè)透明的塑料桶里，里面放了一些沙子和石子，算是給小烏龜安了一個(gè)溫暖又舒適的家。
這只小烏龜十分可愛可。它那花生米大小的頭上長著一雙綠豆似的的眼睛；三角形的鼻子下面是一張大大的嘴巴;長長的脖子兩側(cè)有幾條橘紅色的長條紋，就像圍了一條鮮艷的圍巾一樣，漂亮極了！小烏龜翠綠色的殼上是排列整齊的斑紋。這些斑紋就像是畫家畫上去的那樣精巧。它的腳上長著鋒利的爪子。要是你碰了它，準(zhǔn)會(huì)給你的手上留下幾道記號。它的尾巴又粗又短又尖，不愧是動(dòng)物中罕見的尾巴。
小烏龜?shù)哪懽犹貏e小，只要稍有動(dòng)靜，它就立刻把頭、四肢和尾巴統(tǒng)統(tǒng)縮回殼里。直到它認(rèn)為外面安全了，它才會(huì)畏畏縮縮探出頭來。
別看小烏龜個(gè)小，勁可大啦！有一次，我想在陽臺(tái)上給它曬一曬肚皮。我剛把它放好，它立刻用頭頂著地，騰地一下翻了過來。
我喜歡小烏龜，因?yàn)樗o我?guī)砹藷o限的樂趣。
小學(xué)五年級作文 篇3
俗話說：“光陰似箭，歲月如梭�！爆F(xiàn)在年紀(jì)小小的我，二十年后是什么模樣呢？我可能是一位考古學(xué)家，并做一位眾所皆知的考古學(xué)家，無論有多么困難、遇到多大的挫折，都一定要克服，就算是毒蛇猛獸、刀山油鍋，都無法動(dòng)搖我做考古學(xué)家的心，相信只要懷著成功的信心，絕對是可以成功的。
想成為一位知名的考古學(xué)家，并不能只是說說就算，而是要身體力行，馬上行動(dòng)，免得好機(jī)會(huì)被他人捷足先登，讓原本勝卷在握、信心滿滿的任務(wù)，馬上就變得功敗垂成、一敗涂地，甚至從此一蹶不振，是一件非�？上У氖虑檠�！
在人生中，一定有失敗與挫折，例如：辛辛苦苦、費(fèi)盡九牛二虎之力才挖掘到的古物，竟然是假的！那是多么的不甘心呀！但是俗話說：“失敗為成功之母、勝敗乃兵家常事�！庇龅酱煺�、失敗，不要灰心，因?yàn)槿松�是彩色的，如果人只會(huì)為自己的失敗找借口，那就永遠(yuǎn)無法長進(jìn)，無法找尋到更久遠(yuǎn)的歷史遺跡和古物。
要成為考古學(xué)家，不單單只要提升抗壓力和別找失敗借口，如果一點(diǎn)知識都沒有，那要如何實(shí)現(xiàn)呢？要成為一位眾所皆知、鼎鼎有名的考古學(xué)家，一定要有高學(xué)歷和才高八斗的天質(zhì)，如果學(xué)是不淵博，沒有認(rèn)識一點(diǎn)東西的話，那二十年后的人生就破碎了。
我如果真的成為知名的考古學(xué)家，一定會(huì)遇到失敗的時(shí)候，如果當(dāng)時(shí)就放棄了，那先前的努力不就前功盡棄，全部作廢了嗎？就算遇到找不到的古物，也要不生氣、要爭氣，因?yàn)榉艞壷灰痪湓挘晒κ且惠呑�，就這么放棄，不是很可惜嗎？俗話說：“天下無難事，只怕有人�！敝灰袡C(jī)會(huì)，我一定要馬上把握，因?yàn)榈却龣C(jī)會(huì)不如把握機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)不能創(chuàng)造機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好把握每一次的考古機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)個(gè)考古學(xué)家，也要遵守法律、道德，不能做出喪盡天良的事情，挖掘到了古物，得到金錢，應(yīng)該是要把它捐給慈善機(jī)構(gòu)，還可積德，俗話說：“好心有好報(bào)。”就是形容這件事。就算是人人尊敬，眾所皆知的大考古學(xué)家，一但觸法，也要接受法律制裁，但是在觸法之前要三思，才不會(huì)因此毀了自己的大好前途，所以，不要當(dāng)個(gè)“不見棺材，不掉淚”的人，才不會(huì)有“早知如此，何必當(dāng)初的痛苦。”
就算二十年后我是個(gè)家喻戶曉、眾所皆知的考古學(xué)家，我也要安分守己的做一位考古工作者，而不是到處惹事生非，將社會(huì)鬧的動(dòng)蕩不安、雞犬不寧的地痞流氓，這樣只要誤了自己的一生，甚至無法卷土重來、東山再起，一生一世一蹶不起，最后想幫助他人也愛莫能助、心有余力而不足了，所以不管二十年后、三十年后，都要懷有一顆善良、天真的心，因?yàn)椋自捳f：“大人者，不失其赤心之心也�！蓖墒靷ゴ蟮娜�，都懷著一顆天真善良的心，總而言之，不管人們二十年后做的是哪種行業(yè)，都要認(rèn)真努力的打拼，因?yàn)樗自捳f：“行行出狀元”如果不好好認(rèn)真打拼，那人生還有什么意義呢？
小學(xué)五年級作文 篇4
在一個(gè)秋高氣爽，萬里無云的下午。我拿著我新買的足球和我的小伙伴們?nèi)ゲ萜荷咸咔颉?/p>
就在我們1：0領(lǐng)先時(shí)，由我發(fā)球，我猛踢了足球一腳，想再進(jìn)一球，可是球不歪不偏砸到了別人家的玻璃窗，把玻璃砸了個(gè)稀八爛�！澳膫�(gè)搗蛋鬼呀？砸我家的窗！”一個(gè)叔叔沖著砸碎的玻璃叫著。三十六計(jì)走為上策，我腳底一抹油就溜了。在回家的路上，我抱著自己的足球?qū)λf：“你呀！你呀！真不長眼，叫你進(jìn)個(gè)球，怎么跑到人家窗戶上去了啦？現(xiàn)在你叫我怎么辦？”
回到家里我把剛才的事告訴了爸爸。爸爸生氣地說：“你這孩子，我說過多少次了，踢球小心一點(diǎn)，小心一點(diǎn)，現(xiàn)在倒好，惹事了吧？”說完就從口袋里拿出二十元錢說：“自己做錯(cuò)的事，應(yīng)該自己面對�！�
第二天一早，我就騎著自行去認(rèn)錯(cuò)。來到昨天補(bǔ)砸窗的主人家門口。我走上去準(zhǔn)備敲門，雖然心里又十分害怕，但是我還是敲了門。過了好久一個(gè)老奶奶走了出來問：“什么事？”我把錢遞了過去說：“老奶奶，真是對不起！昨天我不小心把你家的玻璃砸碎了，這錢是我賠你們的，請您收下�！崩夏棠毯吞@可親地對我說：“這錢我不要，只要你能承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改就是好，是個(gè)好孩子�！�
在回家的路上，我有說不出的高興，因?yàn)槲矣X得自己承認(rèn)錯(cuò)誤后有說不出的輕松。
小學(xué)五年級作文 篇5
每一個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，都有各自的特產(chǎn)。我生活在美麗的'洞庭湖湖畔，“水漲皆湖，水落皆洲”，湖洲上一年四季長滿了蘆葦。
每年的三月份，被稱作洞庭湖三仙草之一的蘆葦就開始長出來了，媽媽就帶著我去菜市場買蘆筍。菜市場人山人海，我看見一根根穿著紅色戰(zhàn)甲的蘆筍，媽媽買了一兩斤新鮮的蘆筍回家。我想：那紅紅的蘆筍，煮熟了一定很好吃。我邊想邊流口水，那種味道太誘人了。
回到家，我們一家就開始忙碌起來了。七手八腳地干活了，連我也參加了。我們用鋒利的刀具劃開蘆筍的表層，再層層剝除筍皮，露出青翠如碧玉的筍芯。等到剝完這些蘆筍，整個(gè)屋子都溢滿了一股自然的清香。而此時(shí)，屋外的大鐵鍋里的水早已沸騰了，媽媽把這些剝好的蘆筍倒進(jìn)鍋里，用鍋鏟翻騰幾下，蘆筍一下子變成了鵝黃色，媽媽就趕緊把這些焯水去苦味的蘆筍撈起來，放進(jìn)擱在木盆上的篾箕里，然后用清水漂洗幾次完全去除苦味，最后用大盆裝滿清水浸泡起來，等到要食用的時(shí)候就可以撈起來。
每到過年爸爸買兩條魚回來下火鍋，下火鍋當(dāng)然少不了一道菜--蘆筍。這時(shí)候爺爺講起了故事：在以前日本軍侵略到了洞庭湖這里來，游擊隊(duì)員躲進(jìn)蘆葦蕩，等日本人過來，就趁機(jī)襲擊他們……我們一邊聽著故事一邊吃著蘆筍，感覺此時(shí)的蘆筍格外香脆。
蘆筍是我故鄉(xiāng)的特產(chǎn)，也將是我童年最美的回憶。
小學(xué)五年級作文 篇6
MyEnglishTeacher MissWangismyEnglishteacher.She’sverypretty.Sheisshortandthin.Shehastwobigeyesandasmallmouth.Herhairsarelong.Shelikescatsverymuch.Andshelikessinginganddancing,too.HerEnglishisverygood.WeoftenplaygamesinEnglishclasses.Sheisverykind.Weallloveher.
【要領(lǐng)點(diǎn)評】
這篇作文的題目是“我的英語老師”，是一篇介紹人物的作文。小作者開門見山，直接點(diǎn)題，首先介紹了英語老師的姓名，然后逐一介紹了她的外貌特征、喜好、英語水平、上課特點(diǎn)以及師生情感等。
小朋友們在寫作文時(shí)，要注意使用自己最熟悉的詞[組]，以免寫出一些錯(cuò)句子。寫作時(shí)要注意意思連貫、語句通順、標(biāo)點(diǎn)正確、書寫清晰、規(guī)范等。
MyDaysoftheweek
I’mastudentandIaminGrade5.Igetupatsixo’clockeveryday.Ihavebreakfastathalfpastsix,andgotoschoolatseveno’clock.IhaveclassesfromMondaytoFriday.IhaveanEnglishclassonFriday.IhaveaPEclassonTuesday.IusuallygoshoppingandwatchTVontheweekend.
【要領(lǐng)點(diǎn)評】
這篇作文的題目是“我的一周”，小作者沒有說一些空話，而是從自己的親身經(jīng)歷寫起，敘述了自己一周七天的所作所為,寫得自然、流暢。
小朋友們寫作文時(shí)要注意人稱及謂語動(dòng)詞的變化，要依據(jù)提示，結(jié)合自己的實(shí)際，寫自己身邊熟悉的事情。
MyFavouriteFood
Doyouknowwhatthisis?Itscolourisyellow.It’slongandthin.Itlookslikeasmallboat.Guess!Whatisit?Oh,itisabanana.Doyouknowwhatthatis?Guessagain!Itscolourisorange.It’sround.Itlookslikeasmallballandasmalllantern.Oh,itisanorange.Ilikethemverymuch.Ilikeice-creams,too.Chocolatesandcandiesareyummy.Ilikethemverymuch.
Howaboutyou?What’syourfavouritefood?
【要領(lǐng)點(diǎn)評】
MyFavouriteFood是一篇很成功的文章，小作者并不是簡單地列舉出自己最喜歡的每一種食物，而是有詳有略地進(jìn)行介紹。整篇文章用詞準(zhǔn)確、語言流暢、沒有語法錯(cuò)誤。另外，文章中出現(xiàn)了一些生詞，可見小作者是用心查字典了。
小學(xué)五年級作文 篇7
今天，是10月2日，也是中秋節(jié)前兩天，為了在中秋節(jié)能吃到又綠色又美味的月餅，我和媽媽一起前往小記者場地做月餅。
老師詳細(xì)地介紹了制作的全過程，然后我們開始制作——把獼猴桃知道如數(shù)的糯米粉里，搓成面團(tuán)——我的手開始不停的動(dòng)，不停的揉面團(tuán)，可我遺漏了底下的那一層面粉，我使勁想要把面粉和下面的被遺漏的面粉合起來，搓成一個(gè)大面團(tuán)，終于，功夫不負(fù)有心人，就在大家都添完了閑聊——15克紅豆沙時(shí)，我想出了一個(gè)辦法補(bǔ)救——把整個(gè)面餅翻了身，然后中間往下壓，雞排出了其他組拍不出的空氣，又把面粉和其他和成一塊兒，可謂一石二鳥，一舉兩得��！
接著拿40克的面粉，也不知是不是我手氣好一下子稱出一個(gè)40克，作為禮品給大家看，大家左觀賞，右觀看，終于效仿出好幾個(gè)。
最后沒我的弱項(xiàng)來了——把面團(tuán)揉成圓壓平后加入紅豆沙包成一個(gè)小“包子”，放進(jìn)磨具并按壓出月餅。幸好，老媽在，看著焦頭爛額的我，她終于出了手，一下子就像包包子似的做出一個(gè)，這可讓我目瞪口呆，看來，包包子和做月餅還有一點(diǎn)兒關(guān)系，得好好學(xué)學(xué)，方便以后做月餅。
45分鐘后，六個(gè)精巧玲瓏的小月餅做好了，回家后，爸爸連連稱在——這不愧為環(huán)保無添加陳正哲牌月餅！
小學(xué)五年級作文 篇8
人生總會(huì)有些不符合自己原意的事情，但化解這種難以解決的事情，只有看你的態(tài)度是怎樣的。挫折，是人生人人必走的路，只有坦然面對挫折，才能使我們的生活充滿無限的樂趣。
在一次期中考試中，數(shù)學(xué)是最難的一科，不及格的人很多。上午考完試，老師以驚人的速度批完了考試卷子，下午馬上下發(fā)了。同學(xué)們一聽到成績就哭，有哭不該錯(cuò)的題錯(cuò)了的，有哭分打的太低的……
但是，有一位同學(xué)沒及格，卻沒有哭，只是看著試卷發(fā)呆……可后來，我發(fā)現(xiàn)他愈來愈用功，而且學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。在后來的一次考試中，分?jǐn)?shù)竟然比我高，當(dāng)時(shí)我去問他是怎么做到的，他只對我說了一句話：“那些人只知道在那里哭，但我心中只有一個(gè)信念‘不如把挫折化為前進(jìn)的動(dòng)力’�！彼倪@句話，讓我深受感動(dòng)，也就是這句話，讓我知道了坦然面對挫折的深刻含義和重要性。
是的，坦然面對挫折，可以改變我們對一切事物的錯(cuò)誤看法，是我們的生活更加有韻味。
小學(xué)五年級作文 篇9
國慶節(jié)的時(shí)候，媽媽給我買了三條小金魚。直到現(xiàn)在，它們還在歡快地生活呢！
星期六的時(shí)候，我看到小金魚們長大了不少，就非常想知道它們現(xiàn)在有多重。想知道重量，肯定要稱，但用什么方法來稱呢?我又不停地思考著。我想著想著，突然想起去超市買東西時(shí)，袋子上都有凈含量�！芭�！對了！”我突然從椅子上跳了起來，自言自語道“我可以先在被子里裝上相同的水，稱一稱有多重，再把小金魚放在杯子里，稱出來重量，最后把小金魚放在杯子里的重量減去杯子和水的重量，就是小金魚的重量了！
我現(xiàn)在杯子里放上240毫升的水，放在電子稱上一稱，是260克，再把一條紅色的小金魚放在杯子里，也放在電子稱上一稱，是270克，然后計(jì)算270-260=10克，小金魚的重量就是10克了，我又用這個(gè)辦法稱除了另外兩條金魚的重量，它們都是10克。
媽媽回來后，我把稱金魚的事情告訴了媽媽。媽媽夸我仔細(xì)觀察身邊的事物，還是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。
小學(xué)五年級作文 篇10
“鈴鈴鈴”上課了，我們語文老師踏進(jìn)了教室，站到講臺(tái)上，開門見山地對我們說：“同學(xué)們，今天我們把書翻到78頁今天我們開始學(xué)習(xí)猜字“yeah”同學(xué)們聽到這個(gè)消息，都高興地歡呼起來。老師打了一下手勢，讓我們安靜下來后，便說：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在開始分組，等一下再進(jìn)行這個(gè)游戲�！庇螒蜷_始了，我們都各自分好的組里�！袄蠋熅烷_始從課文中提問“畫時(shí)圓，寫時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長�！睏铐樝肓讼胱愿鎶^勇地對我們說，因?yàn)槎焯柍鰜淼臅r(shí)間短，夏天太陽出來的時(shí)間長所以是”日“字。老師說他答得很對還表揚(yáng)了他。然后老師叫我們自己提出一些有趣的字謎考考旁邊的小伙伴，大家都在人真的想啊想，我想了想，大聲地說”頭是一，腰是一，尾是一，其實(shí)不是一，三說起，舊社會(huì)，兩眼冷琳琳，我家十口人，只有草蓋身。趙錦同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，把腦細(xì)胞全都去思考然后說是個(gè)“苦’字。。我豎起大拇指，用佩服的語氣，說：“恭喜你，答對了。我們在講臺(tái)下面像一群迷失方向的小鳥嘰嘰喳喳地在下面議論著，然后老師就說同學(xué)們我們一起來猜吧，和老師同學(xué)們一起開心的猜著
“鈴玲玲”下課了，我們這節(jié)語文課在歡言笑語中度過了。通過這節(jié)課，讓我體會(huì)到了：祖國漢字的奇妙之處，我們應(yīng)當(dāng)更深入地對它進(jìn)行了解。
“鈴鈴鈴”上課了，我們語文老師踏進(jìn)了教室，站到講臺(tái)上，開門見山地對我們說：“同學(xué)們，今天我們把書翻到78頁今天我們開始學(xué)習(xí)猜字謎！”“yeah”同學(xué)們聽到這個(gè)消息，都高興地歡呼起來。老師打了一下手勢，讓我們安靜下來后，便說：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在開始分組，等一下再進(jìn)行這個(gè)游戲。”游戲開始了，我們都各自分好的組里�！袄蠋熅烷_始從課文中提問“畫時(shí)圓，寫時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長。”楊順想了想自告奮勇地對我們說，因?yàn)槎焯柍鰜淼臅r(shí)間短，夏天太陽出來的時(shí)間長所以是”日“字。老師說他答得很對還表揚(yáng)了他。然后老師叫我們自己提出一些有趣的字謎考考旁邊的小伙伴，大家都在人真的想啊想，我想了想，大聲地說”頭是一，腰是一，尾是一，其實(shí)不是一，三說起，舊社會(huì)，兩眼冷琳琳，我家十口人，只有草蓋身。趙錦同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，把腦細(xì)胞全都去思考然后說是個(gè)“苦’字。。我豎起大拇指，用佩服的語氣，說：“恭喜你，答對了。我們在講臺(tái)下面像一群迷失方向的小鳥嘰嘰喳喳地在下面議論著，然后老師就說同學(xué)們我們一起來猜吧，和老師同學(xué)們一起開心的猜著。
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