【熱門】我的老師初三作文4篇
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的我的老師初三作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師初三作文 篇1
時過境遷,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是一名初中生了,我懷念小學里為我們辛勤付出的老師們,是你們教會了我們識人辨字;是你們教會了我們尊老愛幼;是你們教會了我們團結(jié)友愛。你們是我們的“第二個父母”。
令我記憶猶新的一位老師就是――張老師。她是一位無私奉獻,外剛內(nèi)柔的好老師。
她戴著一副黑框大眼鏡,穿著一身運動服和一雙運動鞋。說實話,我和她師生一年還沒見她穿過裙子呢。
那天中午,她像以往那樣拿著一副三角板和一本教科書走進教室。今天她比以往都不同的是她竟然要檢查我們的課本作業(yè)!我可是一個字沒寫啊,我當時真后悔怎么看那么多電視啊。老師挨個來檢查,奇怪的是大家似乎都完成了作業(yè),只有我沒有完成。當老師走到我桌子前,我的心七上八下的,我慢慢翻開了書本,隨后迎來的是她的一句――給我站起來,下課到我辦公室去!當時的我十分尷尬,大家都對我投來異樣的眼光。就這樣我整整站了一節(jié)課,那時我體會到了老師站了一節(jié)課給我們講課的感受。
這節(jié)課是我上的最漫長的一節(jié)課。‘鈴鈴鈴’下課鈴聲響起了,我心里的大石頭也落下了,可是我又得去辦公室挨罵了!皥蟾妗彪S后我走到老師面前。當我進來辦公室那刻,我就已經(jīng)做好了被罵的心理準備了。可是現(xiàn)實并不是如此。老師溫柔的對我說道:“你為什么沒有完成作業(yè)?”我如實對老師說了。老師又溫柔地叫我不要養(yǎng)成這種習慣,一定要按時完成作業(yè)后才能夠適當放松。之后她又教了我剛剛那節(jié)課所學的知識,因為她知道我剛剛上課一直心不在焉。
這就是我的老師――張老師。一位無私的好老師。
我的老師初三作文 篇2
走的時候,聽說她哭了。
從初一開始的時候,她就開始帶我們了,一起走過兩年時光,雖然一些不愉快的摩擦不斷,但如今聽她要走了,卻未曾送送,還是有不少感慨和那兩年應該做到的事卻沒有做到的遺憾,轉(zhuǎn)眼兩個月過去了,在路邊驀然回首又看見她,仿佛又回到了過去的兩年。
她大多時候是板著臉的。相比于慈祥的數(shù)學老師和溫和的語文老師,她往往是最不討好的,原因在于我們不喜歡她的說話講課風格。
講課的時候,幾乎沒有笑容,時常板著臉,每節(jié)課的輸入十分大,往往一節(jié)課下來腦袋脹脹的,而且指節(jié)如同脫節(jié)一樣。不僅書上,還有習題、卷子上,紅筆的全點勾畫、詳盡的批注,密集地聚在一起,如同紅火蟻蟻潮,一擁而至。這并不算什么,重點是她常常犯學生課堂大忌——拖堂。這也是常常受眾人非議沸騰,并且不能理解她的原因。在平時,作業(yè)堆得如山,一疊疊卷子,一本本習題,一摞摞本子,光堆在桌上,不由一驚叫一聲“駭死我了”這也是學生對她不滿的主要原因,有時我都忍不住想:你講得完嗎(由于她的盡職,每做過的題都要講)?
她的講話我也不太喜歡。有時聽到她的聲音頭都隱隱在痛,可能她常常帶來的都不是什么好消息:不是默寫聽寫,就是某某來一下我辦公室,這讓我們有些懼怕。她的“話鋒”我更不喜歡,第一,常常用隔壁班來對比我們班;平時用學習好的.和學習差的學生比較;第三,平時表揚我們的次數(shù)不多,大多是批評。不管我們班多么努力,仿佛她是一座高峰,望而生畏,高不可攀—但當時卻沒想到這也是一種激勵。這導致兩年了,我們對她的口碑都一般。
如今步入初三了,來個新老師,無外乎全班開心,但還是為她惋惜,因為她真的很用心,努力地教,漸漸在以后的講課里,習題里,有不少知識都不再陌生,仔細一想,哎?好像她有講過,才反應出當時的努力,在為初三打基礎,當時的汗水換來的果實,她辛勤的勞動在終于在我們身上開花。
白駒空谷,時光流過
如今再見她,仿佛臉上又多了些疲倦,想對她新帶的學生打好招呼,但又咽下,因為:
只有經(jīng)歷過,才懂得珍惜。
我的老師初三作文 篇3
那些個無數(shù)晦澀的日子,是誰?讓我的生命充滿陽光?于是整整一個雨季,我守著陽光,守著越冬的麥田將那段閃亮般的日子,輕輕彈唱著希望……
紅色----活潑
她年近40卻跟20歲的年輕姑娘充滿活力,跟多數(shù)少女一樣,心懷浪漫向往白馬,熱愛小說,在她的身上你看不出年老色衰的痕跡。她上課大方,分分火火,他不是天生的樂天派,卻因為收藏了生活中太多太多快樂,使他活潑開朗,她是我的生物老師。
橙色----與眾不同
“大自然中,橙色是最明顯的顏色” 不知從哪看到這句話,我便記住了,并且再沒有忘記過。上了初三,我遇到了一個老師,他在我的記憶中,感覺上,甚至意識里都有更橙色驚人并且在沒有忘記過的相識支出,同學們對他的評價總是褒貶不一,難以達到高度的同意。她總會在某方面雷到你,卻又女子難得的細膩,令人深刻的微笑,是一個氣質(zhì)十足的耐看型美女。她的與眾不同我們有目共睹,他是我的語文老師。
黃色----積極
他的名字中也有黃色,一個充滿欲望的名字,卻總有一股又不挫敗的力----積極向上!嘴上的他總是說:“這個簡單!實在太差!”下一刻,便投入到積極的講課上。衣服厚實的身軀里總跳著震懾力,他要是發(fā)怒起;甚是嚇人。但是,又是他也很調(diào)皮,像可愛的黃色,他是我們“可愛”的班主任。
綠色----純純的清麗
芳的偏旁是草字頭,草,又是綠色的,所以一般人都斷定芳和綠色有著某種關系。他有一種風的感覺,像盛夏難得的風,舞動著綠色的世界。芳,無論在言抑和行方面都是相當?shù)摹缗嘈潘,可以在盛夏的綠色中孕育更多的果實。她是我的一位語文老師。、
藍色----深邃
他有副假面具,看是無味的臉龐橫生趣味,他上課時寫的一手好字,講課時莫名得昌個笑話,全班都反應過來的都笑得前翻后仰,反應不過來的會驚愕于他為什么總端著一張臉?他看起來很隨和,很淡定,視乎沒有什么他想不開的事。那個簡單又深邃的世界有他的身影。他是我的化學老師。
靛色----中性
看是不解風晴,卻柔情萬千,小小的身軀中藏著巨大的正能量!跟靛色相似,我們可以把它歸到冷色調(diào),也可以把它歸到暖色調(diào)。他經(jīng)常深鎖眉頭,卻總不經(jīng)意間露出小孩般露出淺淺的酒窩微笑。很喜歡這樣的他,沉重不乏輕松,他是我的英語老師。
紫色----優(yōu)雅
他時長襲一身紫色西裝,優(yōu)雅且?guī)洑獾奶と氚艘坏拈T口。別人也時常聽到我們班女生連連尖叫大喊帥氣!他的英姿颯爽無人能敵,斜斜的劉海在課堂上甩動多少人的注意力。物理課代表曾經(jīng)說過,不知前身是否學你甩動劉海頭,而甩歪了頭下脖,才換來今生受益匪淺的物理課。優(yōu)雅是他的代名詞,他是我的物理老師。
紅,橙,黃,綠,藍,靛,紫---有人說那是彩虹,代表希望。
我卻說,那是陽光,代表溫暖,愛,希望,生命……人間一切正能量之源。
我更想說,因為又有他們,我的初中老師,我無懼這場中考的黑暗。
我的老師初三作文 篇4
同學們好!”“老師好!”這樣的一段對話司空見慣,但是在我們班就大不相同了。
我的這位新老師是既嚴厲又幽默,既平易近人又讓同學們望而生畏。是正宗的四面派。
平易近人派
“孩子們,這幾天天氣不好,要多吃水果,多喝水,不要太勞累!甭牭竭@樣的話,你一定以為是哪位家長在囑咐自己的孩子,你錯了。這是我的新老師在安頓同學們季節(jié)變換,要注意身體,預防傳染病。是的,老師對我們?nèi)缤P心自己的孩子一樣,無微不至、噓寒問暖。下課了也常把你叫到身邊:“孩子,學習要認真,不能馬虎,也不能三心二意。好好努力吧!
嚴厲又望而生畏派
“這幾天,咱班同學太不象話了。考試考不好,紀律松散,衛(wèi)生更差。年級里數(shù)咱班最差……,張偉把手放下!边@時,全班同學頓時變成了一尊尊臘像,一動也不敢動。因為老師那明察秋毫的眼睛正在注視著你的一舉一動。一不小心就有“驚喜大獎”―――免費辦公室一日游。看!老師就像變臉師一樣,剛才還如同母親一般,眨眼間就成了令同學們望而生畏的角色。
幽默派
“許多同學喜歡聽流行歌曲,比如什么十三棍兒啊,頭發(fā)如血啊,那些歌曲只聽見聲音,聽不懂詞兒。嗚嚕嗚嚕瞎唱一氣,有什么好。我就喜歡刀郎,人家那歌一句頂一句……!毕旅嫱瑢W一陣大笑。有同學站起來說:“老師不是十三棍兒,是雙節(jié)棍;那個是發(fā)如雪!崩蠋熰圻晷α恕_有的時候她愛打比方,那貼切的比喻、風趣的話語總會把枯燥的課堂氣氛活躍起來。
看了我的介紹,你應該已經(jīng)認識我的新老師了吧。也許你還會提一個問題:“為什么那一段對話與眾不同呢?”那就聽我細細道來。
如果老師今天是幽默派,那段對話就是笑引子;如果老師今天是平易近人派,那段對話就是問候語;如果老師今天是嚴厲又望而生畏派,那段話就是暴風雨前的寧靜。
美好的人生有很大的因素在于啟蒙老師。我愛我的老師 。
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