精選我的老師初二作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的老師初二作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師初二作文 篇1
從小到大，有許多老師教過(guò)我，印象最深刻的是我初一時(shí)的數(shù)學(xué)老師，呂海蘭老師。
呂老師，快50歲了吧。她眼睛小小的，遠(yuǎn)視，每次看作業(yè)都拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的才看得清。她面容慈祥，頭發(fā)烏黑發(fā)亮。第一眼看到她時(shí)，給我一種親切、和藹、熟悉的感覺(jué)，仿佛多年未見(jiàn)的故人，尤其是加上她胖胖的體形，看上去更加和藹可親。在她教我數(shù)學(xué)的一年中，從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我，從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我，不管我做錯(cuò)什么，她總是笑著說(shuō)讓我下次注意，別再犯同樣的錯(cuò)誤了。
記得有一次，我把手機(jī)放書(shū)包里忘記拿出來(lái)了，到了學(xué)校拿作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)。我剛開(kāi)始有些慌張，因?yàn)閷W(xué)校里規(guī)定不準(zhǔn)帶手機(jī)。我慌得不知該如何是好。后來(lái)想想，覺(jué)得只要手機(jī)不被發(fā)現(xiàn)就行了，于是便將手機(jī)放到了寢室里�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，那個(gè)星期竟然會(huì)突擊檢查，手機(jī)終于還是被發(fā)現(xiàn)了。我怕因此受到處罰，整個(gè)人都很恍惚。下午體育課時(shí)，呂老師把我叫去辦公室，說(shuō)要和我聊聊。我很怕，但還是去了辦公室。
辦公室里靜悄悄的，只有呂老師一個(gè)人坐在椅子上閉目沉思。我小心翼翼地走到她身旁，輕輕喚了一聲：“老師，我來(lái)了�！眳卫蠋煴犻_(kāi)眼睛，但我想象中呂老師罵我的場(chǎng)景，并沒(méi)有發(fā)生，呂老師反而溫和地說(shuō)：“來(lái)啦！”聽(tīng)見(jiàn)呂老師溫和的聲音，我低下頭沉默不語(yǔ)，心中有些慚愧。呂老師接著說(shuō)：“沒(méi)事的，我相信你一定是不小心帶來(lái)的，我?guī)湍惆咽謾C(jī)拿了回來(lái)，等星期五放學(xué)后就還你，好嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我微微抬頭，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，有些顫抖地說(shuō)：“老師，謝謝您，我下次不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了�！眳卫蠋熜Φ酶鼫嘏�，她讓我回去繼續(xù)上課，并叮囑我：“下次手機(jī)再不小心帶來(lái)就拿給我，我會(huì)幫你保管的�！蔽矣昧c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師，我知道你的苦心！
如今我已步入初二，學(xué)校將老師重新調(diào)整，呂老師也不再教我們班的數(shù)學(xué)，但她依然關(guān)心著我。
初二第一次文化課檢測(cè)，我考出了相對(duì)于自己較為理想的成績(jī)。那天晚上，我去辦公室交完了作業(yè)后準(zhǔn)備回教室，沒(méi)想到正好碰到了呂老師。我走上前打個(gè)了招呼：“呂老師好！”老師微笑地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你這次考得不錯(cuò)�。 蔽乙汇�，老師已經(jīng)不再教我了，竟然還關(guān)心著我的成績(jī)，這使我既驚訝又感動(dòng)，我馬上回過(guò)神來(lái)，回答道：“還好啦，謝謝老師！”但呂老師又話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：“雖然這次成績(jī)不錯(cuò)，不過(guò)依然有不夠的地方，你的數(shù)學(xué)還能考得更好，錯(cuò)了不該錯(cuò)的題目，肯定是因?yàn)樯险n老師講解時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，下次要注意。英語(yǔ)也比較差，你應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間去記一下單詞……”呂老師面面俱到地向我分析總結(jié)了這次考試。我把呂老師說(shuō)得都深深刻在腦子里，沒(méi)有一絲遺漏，并向老師保證下次一定會(huì)改正。
“好了，你先去忙吧，再見(jiàn)！”呂老師笑著向我道別，她的笑容依舊那么溫暖，或許是因?yàn)榘櫦y增多的緣故，使得笑容沒(méi)有以前那么自然，那么舒展。我站在原地目送著呂老師離開(kāi)，突然，我發(fā)現(xiàn)老師烏黑的頭發(fā)中多了幾根白絲，再想到老師日益增多的皺紋，不由得心頭感到一陣痛，因?yàn)�，那都是老師因�(yàn)椴傩奈覀兌鴣?lái)的��！
啊！親愛(ài)的呂老師，愿時(shí)光在您的身邊停留，讓您慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)老去……
我的老師初二作文 篇2
不會(huì)為你寫(xiě)詩(shī)，不會(huì)繪你眉目。不能為你畫(huà)眉，不能陪你終老。不敢輕易許諾，不敢形同陌路。膽敢今日抒寫(xiě)，有你美好時(shí)光。還望不計(jì)拙筆，略表昔日謝意。是的，為化學(xué)，張老師所寫(xiě)。
習(xí)慣性的晚睡，午夜時(shí)分，手中不停地翻弄著中學(xué)時(shí)的化學(xué)課本，尋找著屬于我們的曾經(jīng)，是記憶碎片拼接不齊回憶還是思念過(guò)于瑣碎，當(dāng)真正記起訴說(shuō)時(shí)才發(fā)現(xiàn)無(wú)從下手。原諒我的慵懶，在12號(hào)許下的諾言現(xiàn)在才去兌現(xiàn)，不是健忘，而是想得太多，靈感就這樣猝不及防的一涌而上，想出來(lái)的五種開(kāi)頭，七種文風(fēng)，最后竟用這樣平靜的筆調(diào)緩緩傾訴，因?yàn)榱?xí)慣，出于印象。
不知道你是否還記得第一次上課幫我們規(guī)劃著未來(lái)的目標(biāo)，您也只是一個(gè)任課老師，其實(shí)也大可不必這樣，直到最后才發(fā)現(xiàn)是為化學(xué)這門(mén)初來(lái)乍到的科目做宣傳滴；不知道你是否還記得您第一次講課后，我們肆無(wú)忌憚的背著化學(xué)周期表前二十個(gè)元素時(shí)，你驚嘆的表情。
每一次考試前你半嚴(yán)肅半開(kāi)玩笑的預(yù)測(cè)著滿(mǎn)分人數(shù)：“嗯，應(yīng)該有個(gè)二三十個(gè)吧，前十五必須是滿(mǎn)分。”看不到我東躲西躲的隱藏著自己。是我們不夠努力還是太過(guò)于馬虎，但你從來(lái)不承認(rèn)我們笨。每一次下來(lái)的成績(jī)都是不盡人意，滿(mǎn)分似乎只有那么一兩個(gè)，“得四十七以上的，都干嘛去了，這種卷子也就該吃滿(mǎn)分的`。但是，咱們班在階段上十個(gè)班，化學(xué)上還是第一！再有幾個(gè)滿(mǎn)分就錦上添花咯，繼續(xù)努力�！笨粗覀冇纱蛄怂那炎幼�?yōu)榧?dòng)不已的神情，你故作嚴(yán)肅淡淡的說(shuō)“淡定淡定，不許驕傲。”嘴角那一抹狡猾的微笑出賣(mài)了你，看起來(lái)是如此的孩子氣。
原諒我的碎碎念，我以為我不會(huì)忘，現(xiàn)在努力想記起我們的曾經(jīng)，我生活里的片段關(guān)于你，對(duì)于我來(lái)說(shuō)竟那么少。初中三年就這樣一晃而過(guò)，感謝在最后的畢業(yè)時(shí)光里遇到了你，記得最清楚的便是開(kāi)學(xué)時(shí)的一切，那么興奮，那么欣喜，略顯緊張。
在初三的生活中，讓我們見(jiàn)識(shí)到你是如此的與眾不同，雖說(shuō)不是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者，但足以令人叫絕。原來(lái)老師也可以趕潮，滿(mǎn)口的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)；對(duì)于青春的朦朧情感，持以可以理解的態(tài)度；抽屜里放著好似永遠(yuǎn)也吃不完的堅(jiān)果，還聲稱(chēng)自己不是吃貨；熬夜看著快男，隨口說(shuō)著自己不花癡；從你身上散發(fā)著屬于我們這個(gè)年齡段的孩紙氣，好像青春永駐在你身旁。
你曾問(wèn)過(guò)我我到底是誰(shuí)，我也曾說(shuō)過(guò)永遠(yuǎn)不要忘記我。
我只是歷屆畢業(yè)生中的一個(gè)，沒(méi)有讓您驕傲的化學(xué)成績(jī)，甚至沒(méi)有化學(xué)競(jìng)賽的資格。就那樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事跡，普普通通的相遇。我膽敢請(qǐng)您勿忘我呢？您卻是我第一個(gè)化學(xué)老師，我自然不會(huì)輕易遺忘，也不敢隨意許諾。
我就是那個(gè)愛(ài)到各個(gè)辦公室打醬油的學(xué)生；那個(gè)被您稱(chēng)為大腦結(jié)構(gòu)異于常人，寫(xiě)出‘干冰’寫(xiě)不出化學(xué)式的學(xué)生；那個(gè)因?yàn)橐淮位瘜W(xué)考試失利，沒(méi)上45分，天天在您的‘壓榨’之下，寫(xiě)著白癡到極點(diǎn)的化學(xué)習(xí)題，耳邊回蕩著您嘮叨的“基礎(chǔ)基礎(chǔ)”；那個(gè)寫(xiě)不出難題，被您鼓勵(lì)“我相信以你的水平，絕對(duì)能寫(xiě)出來(lái)，你再想想�！备袆�(dòng)的稀里嘩啦的學(xué)生；
想必您已經(jīng)猜出我咯。噓，別聲張，就讓我在你的腦海中再停留幾秒吧。
愿您堅(jiān)持自己的風(fēng)格，繼續(xù)在三尺講臺(tái)上揮灑自如，青春永駐。
我的老師初二作文 篇3
總有一個(gè)人在為你默默奉獻(xiàn)，總有一個(gè)人在為你照亮夜行的路，總有一個(gè)人在不辭辛苦為你付出……除了父母外，那個(gè)人應(yīng)該就是老實(shí)了吧。對(duì)我來(lái)講，是的。
讓我印象深刻的，是我小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。我們相處的時(shí)間并不算長(zhǎng)，僅僅只有六年級(jí)那一年。其實(shí)有的時(shí)候我挺討厭他的，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他總趁我們上體育課的時(shí)候，跑到我們教室里去抽煙呢。弄得我們一會(huì)去，看、就看到被他搞的烏煙瘴氣的教師，有的時(shí)候還嗆得我們咳嗽幾聲，而且我從小就不喜歡煙味，不過(guò)時(shí)日多了，我們也就習(xí)慣了。
老師的身高不算很高，比當(dāng)時(shí)的我略高一點(diǎn)點(diǎn)，體形微胖，總是挺著個(gè)小肚腩東家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西家瞅瞅，似乎閑得很。但是又有誰(shuí)不知道，他夜晚總是在燈光下奮戰(zhàn)，為我們批作業(yè)、準(zhǔn)備新課。最有特點(diǎn)的，應(yīng)該是他的聲音了。第一次聽(tīng)到時(shí)，我先是一陣錯(cuò)愕，隨后抬起頭用驚訝的目光盯著好半晌，才緩緩低下頭去做應(yīng)該做的事。這樣的反應(yīng)應(yīng)該不止我一個(gè)人有，因?yàn)樗穆曇魧?shí)在太有特點(diǎn)。乍一聽(tīng)感覺(jué)娘娘的，但是聲音的音調(diào)卻很低，這一點(diǎn)證明這是一個(gè)男人的聲音。
老師很幽默，在課堂上總會(huì)時(shí)不時(shí)冒出幾句流行語(yǔ)。時(shí)間久了，我記得不太清楚之前說(shuō)過(guò)什么，也許是因?yàn)槲覜](méi)有太仔細(xì)聽(tīng)課吧，只是模糊記得他說(shuō)了一句“校門(mén)一進(jìn)一出，一天過(guò)去了……”后面那半句也記不大清了。可能是因?yàn)樽约盒Φ锰舐暥鵁o(wú)事了后來(lái)的話(huà)吧。
小學(xué)的我，并不喜歡學(xué)習(xí)，上課時(shí)也不是很認(rèn)真在聽(tīng)講，但是在您的課堂上的歡笑，我依然記得。現(xiàn)在您送走了一撥又一撥的學(xué)生，如今我也成為了其中的一員。當(dāng)您推開(kāi)窗子時(shí)，定會(huì)妨礙西安滿(mǎn)園春色，滿(mǎn)園桃李，都在朝您敬禮！
我的老師初二作文 篇4
我的老師是一只蠶。
繭里化羽的蠶用它的幸福給我上了行動(dòng)的一課。
校園外許多蠶寶寶叫賣(mài)。我便懷揣欣喜地當(dāng)了一回家長(zhǎng)，從一寸的身量直到小指的粗細(xì)，再靜靜地欣賞寬它們紡織雪白云錦睡袋。
可正因這過(guò)分恬靜美好的生活，使我對(duì)它們溺愛(ài)之至，迫使那只落后的上進(jìn)的蠶蛾受到滅頂之災(zāi)。
炙熱的暑在外，清悠的涼盛在屋里。如果不是強(qiáng)制，午睡怎會(huì)是孩子們的東事？然后在不必睡覺(jué)這件樂(lè)事上，又喜上加喜，我的天蛾破繭而了賬了！
我聽(tīng)見(jiàn)紙盒里“撲棱撲棱”的聲音，循聲一看：“�。∥业男Q蛾！”是天使贈(zèng)予它們的翅膀嗎？雪白的翅在肥胖的蠶蛾身上是蓬蓬裙，在姣小的蛾身上便如同裙裾，雪白儒雅。
咦？我看見(jiàn)了一只振動(dòng)的蠶繭，一端的洞口已隱隱透光了，我依稀看見(jiàn)了它奮力掙扎的細(xì)腿，帶茸毛的短角。
我看著、看著，看的而心全無(wú)。
太陽(yáng)忽的一閃，光線(xiàn)黯了，知了卻聒聒地更加喧囂，似受到了驚嚇。我拿起了剪刀……
現(xiàn)在想想，我真是太聰明了！我耍弄著小聰明誤了它一生！還是它最重要、最多姿的生命旅途！
它出來(lái)了，它的翅膀雪白。一張雪白的撫不平皺的紙！蠶蛾奮力的捋翅，一遍又一遍；而它的腿卻也似難平穩(wěn)。
我很難過(guò)。
可是現(xiàn)在，我依稀看見(jiàn)它芝麻般的黑眼在我腦中晃動(dòng)，被逐漸放大、放大。那雙小眼黑亮黑亮的，放大后才發(fā)現(xiàn)那閃亮的是淚花�。∥衣�(tīng)見(jiàn)“嚶”的一聲啜泣，“嗚”的一聲長(zhǎng)嘯，“嗒”的一滴熱淚。嗚呼哀哉——
我真是悔極了！
午夜夢(mèng)回。
“海島冰輪初轉(zhuǎn)騰，見(jiàn)玉兔又早東升……”
京劇聲中似見(jiàn)一影影綽綽的人兒，一襲白裳。那衣裳又有點(diǎn)怪，一袖兒長(zhǎng)來(lái)一袖短，長(zhǎng)的那一邊水袖玲瓏，短的這邊即使一塵不染、若雪白潔白亦清晰見(jiàn)皺！
一轉(zhuǎn)眼又在一雅謐亭間，白裳的人兒似在短袖上繡著什么，一陣形仙霧褪去，袖上多兩朵栩栩如生的白蓮掩蓋了有皺的瑕疵，月華清輝從前方綻開(kāi)。
“我入了梨園了，不必牽掛�！蔽铱床灰�(jiàn)白裳人的臉，卻能感到親切和微笑。
“你是誰(shuí)？”我問(wèn)。
“折翼的天使。你道來(lái)我聽(tīng)聽(tīng)，看看我這翼不是白折了罷？”對(duì)面的人舞了舞袖。
“��！你是那只蛾？”我不住道歉，“對(duì)不住啊……這……哎！”
“我的翼是白折了！”它失望地說(shuō)。
“不不！我以的不會(huì)再自以為是了！助人不明情況也辦不成好事！”我連忙說(shuō)道。
“還有，”它正色說(shuō)道：“成功是要經(jīng)過(guò)自己動(dòng)力的，你提前放我，我便少了磨難，何來(lái)齊整的羽翼？你看我現(xiàn)在，憑努力鐫得仙蓮在身，自得清氣；又憑努力過(guò)關(guān)斬獎(jiǎng)，今兒已是仙家京劇大師‘梅蘭芳’，梅先生的弟子了�！鳖D了一頓，它說(shuō)：“至于那場(chǎng)‘劫’，焉知非福呢？一場(chǎng)緣使你我相識(shí)，你成就了我為仙，我點(diǎn)亮了你明心，豈不皆大歡喜？”
我終于釋然了。
這一課生動(dòng)極了，很感人，很心疼，很情深，很悲壯，很豁達(dá)……最刻骨銘心。
吾之師，福之深。安好啊，恩師！
我的老師初二作文 篇5
說(shuō)起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是張老師了，直到現(xiàn)在她還時(shí)�；厥幵谖业哪X海中。她有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，一張小巧玲瓏的嘴巴。
張老師對(duì)我們和藹可親，把我們當(dāng)做自己的孩子，但是她有時(shí)也很?chē)?yán)厲。我們班有幾個(gè)淘氣，常常不完成作業(yè)，惹得許多老師頭疼的男生，其他的老師都拿他們沒(méi)辦法，只好放縱他們自顧自的玩耍，張老師總會(huì)再三提醒他們。只要他們不老實(shí)，張老師就把他們叫到辦公室，嚴(yán)肅的批評(píng)他們，直到這些淘氣包向老師認(rèn)錯(cuò)為止，還會(huì)把這些學(xué)生犯的錯(cuò)誤告訴他們的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家里進(jìn)行教育，所以，張老師也是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師。
張老師也十分體貼同學(xué)，當(dāng)有個(gè)同學(xué)受傷時(shí)或生病時(shí)，她總會(huì)帶同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，要是嚴(yán)重，還會(huì)親自陪著他去醫(yī)院看病。記得有一次，我們班的一個(gè)男同學(xué)的頭被另一個(gè)同學(xué)打破了，鮮血直流，張老師見(jiàn)了，急忙拉起他的手，帶他去醫(yī)院治療，一邊還親切地問(wèn)他：“能堅(jiān)持住嗎？馬上就到醫(yī)院了�！彼�，她他也是我們心目中稱(chēng)職的好老師。
老師是教語(yǔ)文的，她講的課也很有趣，她總能把一篇課文講的繪聲繪色，把我們的興趣提起來(lái)，就算是下午第一節(jié)課，他的講話(huà)也會(huì)讓一些想睡覺(jué)的同學(xué)清醒過(guò)來(lái)。
在我的心目中，張老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我們鼓勵(lì)和幫助的一位老師，在我所認(rèn)識(shí)的老師中她是使我最難以忘懷的。張老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的老師！
我的老師初二作文 篇6
人的一生會(huì)遇到很多不同的人，發(fā)生不同的事，領(lǐng)略不同的風(fēng)景。在這漫長(zhǎng)的旅途中難免會(huì)遇到許多挫折和磨難，也會(huì)有許多貴人對(duì)你出手相助，帶你走出陷入的困境。
我從小就跟媽媽生活在一起，家里的支出也全靠媽媽一人撐著，媽媽不僅得照顧幼小的我還得照顧我年邁的姥姥。從上初中以來(lái)，老師就對(duì)我照顧有加，可以說(shuō)她們是我第二位家長(zhǎng)。我是個(gè)很內(nèi)向的孩子，上課也不敢舉手回答問(wèn)題，有問(wèn)題也不敢向老師請(qǐng)教，每次我鼓起勇氣向老師求學(xué)時(shí)，都會(huì)想到老師劈頭蓋臉的謾罵和不屑，然而令我驚訝的是老師不僅沒(méi)有對(duì)我惡語(yǔ)相加而且還會(huì)溫柔又耐心的為我解答，我便感到無(wú)比的溫暖。
雖然我們換了好幾次的班主任，但這位從初三才接手我們的老師給了我很大的幫助和溫暖。在家里我有什么事都會(huì)交給我的家長(zhǎng)去處理，而在學(xué)校老師時(shí)常會(huì)幫我處理一些我搞不懂的事情。我即將要參加嚴(yán)峻的中考考試，然而自己的成績(jī)并不是很理想，還沒(méi)有達(dá)到自己的要求，老師就會(huì)在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)我很多，有自己不懂的地方去請(qǐng)教老師，老師每次都會(huì)很細(xì)心又耐心的為我講解，直到我能夠完全理解。老師也會(huì)給我找許多習(xí)題，讓我多做練習(xí)，提升閱讀量和詞匯量，我也因有老師的幫助成績(jī)有了很大的提升。
老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助了我很多，在生活上她也對(duì)我很溫暖。我們時(shí)常會(huì)在一起嘮嗑，節(jié)假日也會(huì)發(fā)短信互相祝福。老師教會(huì)了我很多，跟我傳授了許多經(jīng)驗(yàn)，讓我少走許多的彎路。
老師是在黑暗時(shí)指引你方向的明燈，是在迷茫時(shí)帶領(lǐng)你路途的向?qū)�，是在低谷時(shí)鼓勵(lì)你振奮的神器力量。老師幫助了我很多很多，也讓我感受到世間是如此的溫暖，會(huì)有人不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的為你犧牲和付出。
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