【精選】七年級單元作文匯編9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的七年級單元作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
七年級單元作文 篇1
教室、寢室和食堂,三點一線,幾乎成了我所有的生活。不知何時,電視機已經(jīng)漸漸離我遠去;不知何時,童趣已從我身上悄悄消失;不知何時,我發(fā)現(xiàn):我竟然長大了!
幾乎是一剎那間,父母對我的要求有天高,功課和作業(yè)堆如小山。我身上的壓力也越來越重。我象一個陀螺,整天被抽啊抽,無奈地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。一個小小的“旋渦”就會打破我寧靜的生活。
那是初一期中考試,我信心十足地邁出了考場,等待著令人激動的消息。
不久,爸爸走來了,他說我科學(xué)成績是96分,考得不錯。我露出了笑容,可我怎么都沒有想到,笑容終究不屬于我……
過了一會兒,爸爸又來了,他氣勢洶洶地來到我身邊。
“啪”,一巴掌打在我的臉上,火辣辣的疼。爸爸從桌上拿起一張試卷,是數(shù)學(xué)試卷,背面的四道計算題我就錯了三道,總分更是慘不忍睹。面對爸爸的怒容,我害怕了,我知道一場災(zāi)難即將來臨……
那次考試是我永遠的痛,自那以后,我發(fā)憤讀書!可是不管我怎么仔細,每次都會因粗心做錯題目。
老師和父母是站在同一戰(zhàn)線上的,說著同樣的話,我們手中的筆和試卷成了安慰他們最好的工具。我們手中的筆可以決定他們的喜怒哀樂,有時歡天喜地,有時愁容滿面。
曾幾何時,我?guī)е膼鄣漠嫻P,去公園探望一只熟悉的蝴蝶,欣賞它用自己絢麗的色彩點綴樹林;又曾幾何時,我攜著心愛的相機,去河邊等待一片熟悉的白云,觀賞它用純潔的容貌裝飾天空。而如今,一切都成了回憶。
秋風(fēng)捋起一網(wǎng)樹葉的優(yōu)美,我無權(quán)觀望;春光照耀一池清水的壯麗,我無權(quán)欣賞。兩條紅線交叉次數(shù)的減少是我唯一的目標;分數(shù)的增多是我唯一的追求。在“大的痛苦、小的歡樂”中,我只能選擇前者。
我期望著能見到花開花謝、日出日落的全過程,我等待著有“在紙上少留字,在手上少抓筆”的幸福。
我真希望自己是一株忘憂草,忘了哀愁、忘了煩惱。做棵忘憂草,忘了就好……
七年級單元作文 篇2
無垠的草原,不只是誰在颯爽英姿;硝煙的四起,不只是誰在馳騁疆場;夕陽的西下,不只是誰載著思鄉(xiāng)的游子,浪跡天涯。動物中的俊雄,草原上的健將,人類無言的朋友——馬。
它,從小生化在碧波蕩漾的草原,與群馬角逐奔跑,歡快的撒歡,亦或是躺在草地上沐浴陽光,它無憂無慮的過了一段日子。有一天,一批人來到這塊神圣的土地上,牽走了許多馬匹,包括它。
懵懵懂懂的它跟著馬群和那群人,來到一個奇怪的地方。那里沒有草,是屬于一種單調(diào)的色彩,很狹窄,像是被禁錮了一樣。它反感,很不喜歡,它懷念草原,它想離開?墒撬闹艿臇|西,像是把天包住了,無盡的黑暗用來,一點點吞噬掉它的愿望。
一群人漸漸向它逼近,它恐慌,它后退,嘶聲長鳴。它抬起前蹄躍起,可是很快,它被制服了,那群人太熟悉它的反映習(xí)性了,它的鼻子上被套上一條繩子,很痛。它被拴在一根柱子上,它知道它已經(jīng)失去了自由。
有一個人經(jīng)常來看它,穿著很不一樣。他經(jīng)常帶它出去玩,它感覺他很好,對他也很溫順。她進場對它說話,漸漸的,它明白了他話語的意思,知道了他是一名將軍。
這段時間它和戰(zhàn)馬放到了一起,進行戰(zhàn)場演習(xí)訓(xùn)練。它知道,它將帶著它的主人馳騁疆場,浴血奮戰(zhàn)。它的血液在體內(nèi)沸騰,它專注的訓(xùn)練,因為它的主人正駕馭著它。戰(zhàn)爭的腳步已經(jīng)來到,它現(xiàn)在已是一匹高傲的戰(zhàn)馬,屹在疆場。身上披著城中的馬甲,腳上很不自然的訂著蹄鐵,它忍受著超越極限的痛苦,只是為主人二戰(zhàn)。
戰(zhàn)火已被點燃,兩路兵馬對峙。它在那里看到了許多它的同胞,它興奮,但更多的是痛苦。它們的背上肩負著不同的使命,它們背上的,是他背上的人的敵人;而它背上的,又是它們背上的敵人。它現(xiàn)在是一匹戰(zhàn)馬,它的最高宗旨是保護主人,沖鋒陷陣。它悲愴的輕鳴一聲,沖進了戰(zhàn)場,
狂沙飛揚,天昏地暗,四周充斥著濃濃的血腥味。廝殺聲,馬鳴聲,混成一片。每看到一匹戰(zhàn)馬倒下,它的心都在滴血,巨大的痛苦籠罩在心頭,它將悲痛化為力量,化為仇恨,它載著它的主人,在生與死的邊際,它跳到了生的彼岸。
它記得回去的路,郁郁蔥蔥的大樹,有一條小溪汨汨而過,清脆的鳥鳴聽得很是悅耳。路上,再熟悉不過的景象浮現(xiàn),有它最熟悉的氣味。不遠處,軍帳的頂棚在叢林中若隱若現(xiàn)。
它興奮的嘶鳴,鳴叫聲,喚出了士兵,他們抬走了將軍,它也被牽走了。
軍帳中,有人替它清洗腹部,薔薇色的血液滴淌下,它才明白它受傷了,只是現(xiàn)在隱隱有些疼痛。
一段時間的修養(yǎng),它的主人漸漸康復(fù),它也能像從前那樣撒歡的跑了,主人的微笑依然會對它綻放,夕陽西照下,依然有他們的身影被拉著很長,很長……
后來,這一仗,打得很激烈,但是笑到最后的,是他們。雖然他們受傷了,但是,最后的王者,是屬于他們。
他們勝利了,它被授予了勛章,它的主人,也提升了,鎧甲變得更輝煌,鞍韉變得更華麗,唯一不變的,是他們對彼此的情感。
而后的歲月,在生與死之間奔波。明明死神的呼吸已在耳際,生的希望卻又在前方亮起;明明硝煙剛剛熄滅,卻又在另一個地方,重新燃起。
崢嶸的歲月里,它生命之中的朝陽,早已隱去;午后的陽光,也不知跑向了哪里,只剩下,夕陽無限好的近黃昏。它的主人,頭上,也已掛上了雪凌。
他們老了,為國家也已做不出什么貢獻了。又是在哪再熟悉不過的夕照下,兩個身影:一匹老馬,一位老叟。
它再也不能像年輕時那樣,歡快的奔跑;它的主人,再也受不起那樣的顛簸。他們就這樣,顫巍巍的,走著,踩碎了夕陽。
河邊,老將軍需要休息了。席地而臥,望著無限好的夕陽,人老多情,不禁老淚縱橫。而他沒有發(fā)現(xiàn),他的那匹跟了他十多年的老馬,也是像他那樣望著夕陽的的,望著他,愛憐的望著他,眼里,噙滿了淚水。搖晃的,滑落了,滴進了土壤里,凈化了這一方的土地……
七年級單元作文 篇3
【活動目標】
1、通過了解他人煩惱,審視自己的所謂煩惱,重新評價自我,正確面對煩惱;寫作要能寫出獨特的認識。
2、認識自我,以積極的生活態(tài)度正確對待成長過程中出現(xiàn)的煩惱、挫折等。
【活動重點】寫作《成長的煩惱》
【活動難點】正確認識煩惱,真正從心靈上解除煩惱。
【活動時間】二課時
【活動過程】
第一課時
一、播放背景音樂《小小少年》,教師導(dǎo)入
我們常說“少年不識愁滋味”。其實,這是成人的誤解。孩子也有自己的情感和煩惱。是啊,煩惱是我們成長中不可避免的情緒。有煩惱并不可怕,關(guān)鍵是要正確對待它,積極化解它,從而體驗更豐富的生活情感;錘煉更堅強的性格意志;領(lǐng)悟更豐富的人生智慧。今天,我們一起走近《成長的煩惱》,開展一次以“成長的煩惱”為話題的活動。假如你是主持人,你將怎樣開展這個活動?
學(xué)生自主設(shè)計活動方案,教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計的方案引導(dǎo)進行下一步活動。
二、案例分析
1.投影案例:
案例1
我的爸爸媽媽老是吵架,一點兒小事就“唇槍舌戰(zhàn)”,爭吵不休,我每天生活在這樣的家庭里,感受不到一點兒樂趣和溫暖。我真不想回家了!家對我還有什么意思呢?只會增添我的煩惱!
案例2
我一直是媽媽的乖乖女,可是現(xiàn)在我對媽媽煩透了!只要有同學(xué)打電話來,她總會用狐疑的眼光打量我;放學(xué)我們男女生一起回家,她就會再三盤問;我出去玩,她也要追問有沒有男生……媽媽怎么這樣呀?我都煩死了!
(選自知心姐姐)
2、小組討論,說說你有什么好方法來幫他們化解煩惱?推薦發(fā)言人各抒己見。
傾訴、換位、轉(zhuǎn)移、溝通、咨詢(可向?qū)I(yè)人士咨詢,包括“心理咨詢”,“心理咨詢”在中國起步較晚,在歐美發(fā)達國家進行“心理咨詢”是非常普遍的事情。
何其方《我為少男少女們歌唱》
3、師:大家?guī)退业搅诉@么多化解煩惱的方法,我們回顧一下自己的煩惱,現(xiàn)在是不是也找到了化解的方法?你打算嘗試用哪些方法來化解自己的煩惱?
4、學(xué)生發(fā)言。
5、替朋友解脫煩惱。
常君是你小時的同學(xué),你們倆曾是無話不談的好朋友。后來他爸爸調(diào)到省城工作,他小學(xué)畢業(yè)后也隨父親到省城去讀中學(xué)。有一天,他給你打來電話,說自己心里很煩,不適應(yīng)省城的生活環(huán)境,與同學(xué)溝通也很困難,缺少知心朋友,等等。請你設(shè)身處地想想他的苦惱,幫助他化解煩惱,爭取說得入情入理,使人信服。
6、小組討論,推薦說得最好的同學(xué)上臺交流。
7、教師從口齒、舉止、普通話及內(nèi)容、情感等方面稍作評價。
三、心靈雞湯
1、教師投影展示名言:
、佟叭绻械娜硕及炎约旱臒⿶滥玫绞袌錾先ソ灰,任何人在看到了別人的煩惱之后,都寧可把自己的煩惱重新搬回家。”──西方哲理
、凇爱斠环菘鞓犯鷦e人一起分享時,它就變成了兩份快樂;當一份煩惱跟別人共同分擔時,它就成了一半的煩惱!
③煩惱就像天空上的一片烏云,如果你的心中是一片晴空,那么煩惱不會對你有絲毫一影響。
、苋松谴⿶澜M成的念珠,懂得人生價值的人會笑著數(shù)完這串念珠的。--大仲馬
2、你能把自己對煩惱的感悟也用名言的形式表達出來嗎?學(xué)生嘗試寫作。
說明:可用比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法的運用,無形中會增添語言的美感。
3、學(xué)生上臺投影展示并朗讀自己的名言警句。
說明:這樣設(shè)計的目的,一方面是讓學(xué)生學(xué)會互相欣賞,體會到交流的快樂,同時也讓學(xué)生在朗讀傾聽中尋找自我,尋找自信,讓煩惱真正成為我們下一次成功的基石。
四、結(jié)束語
1、這節(jié)課我們學(xué)會了正確面對煩惱,也有了自己對待煩惱的看法和態(tài)度,下一步你打算怎樣安排?
2、學(xué)生自主設(shè)計活動,教師略作指導(dǎo)。
3、教師補充活動安排:請同學(xué)們回家后了解爸爸媽媽、親人朋友、兄弟姐妹的煩惱,嘗試用我們今天學(xué)到的方法,為他們化解煩惱;還可以建立班級網(wǎng)站、班級博客,為同學(xué)們服務(wù)。
4、在背景音樂中學(xué)生齊讀大屏幕上的內(nèi)容:
你改變不了環(huán)境,但你可以改變自己;
你改變不了事實,但你可以改變態(tài)度;
你改變不了過去,但你可以改變現(xiàn)在;
你不能控制他人,但你可以掌握自己;
你不能預(yù)知明天,但你可以把握今天;
你不能左右天氣,但你可以改變心情;
你不能選擇容貌,但你可以展現(xiàn)笑容;
你不可能樣樣順利,但你可以事事盡心;
你不能延伸生命的長度,但你可以決定生命的寬度。
煩惱伴隨我們成長,見證著我們成長,成長中的我們要用一種平靜的心態(tài)去面對,過濾煩惱,驅(qū)趕心中的陰霾,讓燦爛陽光灑滿心田,因為陽光總在風(fēng)雨后。
第二課時
【活動內(nèi)容】單元作文指導(dǎo)
【活動步驟】
一、師講解作文《成長的煩惱》的寫法要領(lǐng):文體可側(cè)重敘事的記敘文或散文;文眼抓住“煩惱”來寫,并要與成長有關(guān);敘事要清楚,情節(jié)要生動;文字在600字左右;可采用分鏡頭或小標題式,可有題記或后記;可綜合運用多種表達方式。
二、師示范念一篇《成長的煩惱》的范文,后面幾篇點學(xué)生念并由學(xué)生點評。
(一) 成長的煩惱
現(xiàn)在的我們,已拋開了幼時的童稚,邁向了青春時代,當心情被長大的愉悅籠罩時,各種成長中的煩惱也接踵而來。
成長中的我們,心理開始發(fā)生了變化,我們開始對大人們產(chǎn)生不滿;開始渴望能夠長大獨立;開始覺得學(xué)習(xí)壓力大;開始對前方的路途一片迷茫,無法抉擇自己的目標;心里開始產(chǎn)生一些莫名的情緒……
在家里的時候,媽媽會叮囑我們要小心的做事,也要細心;會告訴我們這些事怎么做,那么事怎么解決;會讓我們學(xué)習(xí)做家務(wù)……這些都對我們的成長有很大的好處。可是,我們會很不領(lǐng)情地覺得這是媽媽無中生有,嘮叨,啰唆,甚至?xí)_口頂撞,心里會覺得非常煩悶。這樣,我們就會和媽媽很少溝通;時間一長,心中就會產(chǎn)生隔閡,有心事也不會向媽媽傾訴,反而更樂意向其他朋友傾訴。我們和媽媽的關(guān)系就會很難處理。這也許是我們成長要經(jīng)歷的時期——逆反心理時期。
在學(xué)習(xí)中,課堂上,我們有時會覺得學(xué)習(xí)枯燥無味,學(xué)起來十分吃力。上課時我們會不自覺的開小差,心不在焉,會想其他的事情,分數(shù)會直線下降……
有的時候,我們會漸漸的不滿家長和老師的約束,會渴望快點長大,能夠獨立,能夠獲得自由。殊不知這個時期的我們在大人眼中還是一個稚氣未脫的小孩子,還需要大人操心,還需要別人的`關(guān)心……
還有兩年,我們就將面臨人生中的第一次選擇——中考。我們需要選擇自己以后的路,有時候我們會像一個迷失的小孩,對自己的前途一片茫然……
成長的煩惱不僅僅是憂慮,更多的是對人生的思考,因為這是我們即將長大的標志。
。ǘ 成長是一種美麗的疼痛
隨著時間的流逝,我們的個子越來越高,書包越來越重,起床越來越早,睡覺和娛樂的時間越來越少……
平淡如水日子里,我慢慢長大了,真懷念昔日的童年時光。對于童年,我們能記起很多。那時不論年齡性別,和其他小孩子在一起玩抓迷藏的游戲,一起捏泥娃娃……那時玩得多么快樂。
“ 成長”是一個神圣的字眼,但也會引來無數(shù)紛飛的煩惱,特別是學(xué)習(xí)上的壓力。
從未想過我的明天會是怎樣的,不知不覺已經(jīng)上了初一。初一的學(xué)習(xí)比較緊張,從星期一到星期五課程都排得滿滿的,根本沒有時間可以玩。好不容易到了星期六,可以輕松一下了,我們不禁歡呼雀躍。.
上午政治老師布置背課文,還好不多,我們用“感激”的目光送走了政治老師。
政治老師走后,英語老師就來到教室,讓我們把書后的習(xí)題(workbook),還有《同步練習(xí)》上的AB卷做一下,也不算多。
快到中午放學(xué)的時候,數(shù)學(xué)老師居然拿了幾張試卷走進了教室。天啊,這么多作業(yè)!袄蠋煟埬_開恩吧!”不知哪個不怕死的男生冒出來了一句。數(shù)學(xué)老師發(fā)話了。“現(xiàn)在什么時候了,都已經(jīng)火燒眉毛了,難道你們不想考好啦!”
下午語文老師上完課后,終于發(fā)話了:“同學(xué)們,你們回去后把今天所學(xué)的課文抄一遍!碧彀!同學(xué)們個個像泄了氣的皮球,企圖用可憐的目光來換取老師的同情,但不可能。
成長是一種美麗的疼痛。但愿我們能承受疼痛,發(fā)現(xiàn)美麗!
。ㄈ 成長
隨著時間的流逝,我成了中學(xué)生了。個子長高了,開始步入青春的門檻,慢慢走進紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)實。
俗話說得好:“人的成長如寒梅吐蕊‘若非一番寒切骨,哪得梅花撲鼻香?”成長是幸福的。磨難和幸福是一對雙胞胎姐妹,時刻伴隨我們成長的每一天。
樹苗盼望成參天大樹,雛鷹向往能成翱翔天際的雄鷹,而我也渴望能成為對國家社會有用的人,成長是漫長的,成長是曲折的,成長又是幸福的。
我的人生如泉水,汨汨的流淌著,很崎嶇,也很美麗。成長的萬花筒里既有歡樂的插曲,又有惱人的風(fēng)波。
“小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照。小小少年,很少煩惱,但愿永遠這樣好。一年一年時間飛跑,小小少年轉(zhuǎn)眼高,隨著年歲由小變大,他的煩惱增加了!边@是德國電影《美俊少年》的插曲——“小小少年”。我的成長如同這首歌。
凝望著飄來蕩去的流云,驀然感傷:平淡的日子里,仿佛少了激情,我為此開始懷念過去純美的期盼。在這平緩的中音里,我將像一葉小舟,駛向美好的未來。
。ㄋ模┏砷L的煩惱
時光飛逝,我們告別了童年,邁進了少年時代。我們感受著青春的喜悅;同時,也體驗著成長帶來的煩惱。
我原是一個樂觀快樂的女孩,但我的快樂似乎隨著我的成長而逐漸減少了。我開始厭倦長輩們的管教,盼望能獨立、自主。開始想離開家長的懷抱,去追求屬于自己的一片藍天,盼望在藍天下自由地奔跑、飛翔。
記得有一次,我正在打掃房間,媽媽上來了,便對我說:“掃地不是這樣掃的,你東掃掃西掃掃的,怎能掃得干凈呢?------”媽媽還沒說完,我便跑到自己的房間,把門反鎖起來,偷偷地啜泣。心想:媽媽,我已經(jīng)長大了,我不再是充滿稚氣的小女孩了,您為什么就不能讓我做一次主呢?
成長不僅帶來了親人之間的矛盾,也帶來了朋友之間的矛盾。有一次,我不小心把我的好友的“秘密”說了出去,害得她被同學(xué)笑話。我馬上便意識到自己的錯誤,忙向她道歉,她不但不接受我的道歉,還和我絕交了。我至今想起來,心里還覺得十分愧疚。
我因為有了煩惱而成長,成長也因為有了煩惱而變得多姿多彩。雖然煩惱是苦澀的,但它會使我們成長。相信吧,煩惱過后必然會給我們帶來收獲和快樂!
三、學(xué)生動筆構(gòu)思寫作自己的《成長的煩惱》,若未完成作為課外作業(yè)來完成,寫在作文甲本上,600字左右,要寫親身經(jīng)歷,要有真情實感,層次清楚,緊扣成長中的“煩惱”來寫。
七年級單元作文 篇4
春可是這四季中的首季,春天是溫和的季節(jié)。
只要春姑娘一來,便會叫醒世界的萬物;▋、樹兒、鳥兒,連那沉睡已舊的小河也張開了雙眼。
枝頭上那唧唧喳喳的小燕子也從南方飛回來了;小河里那些歡快的魚兒也活躍的游來游去;草地上的歡歌笑語也漸漸增多。
春——多么和諧,多么溫和,春季——讓人們歡笑的季節(jié),另人開心得季節(jié)。
夏是四季中的第二個季節(jié),這個季節(jié)可是一個熱鬧的季節(jié)。
在夏季里那輕飛漫舞的蜂蝶不見了,只有那聲聲長鳴的蟬兒;鸺t的太陽正烤這一片金黃的大地。金色主宰了世界上的一切,熱風(fēng)一陣陣從遠處飄來,飄過了田野,吹送著已熟了的麥子的香味。
夏天的色彩是金黃色的,夏天的旋律是緊張的。因為農(nóng)民總是忙了又忙,工地上的工人是急了又急。
遺憾的是,歷代文人不知寫了多少春花秋月,卻極少有夏的影子。大概,春日融融,而夏呢,總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人,自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要贊美春與秋之間的黃金季節(jié)。
秋——所有花果成熟的季節(jié),令人嘆服和季節(jié)。
農(nóng)民們都在忙著收肥碩的瓜果。草地上蟋蟀聲中更廖闊了。既有美麗的景色又有寥闊的蟲鳴聲。
秋季是一個收獲的季節(jié),農(nóng)民臉上總是充滿了歡笑與喜悅,所有的農(nóng)民只有在這個季節(jié)里輕松一點,因為幾年的種子長成了一個有果子的食物。
花果成熟的季節(jié)——秋季。
冬——冷色世界,卻又那么溫和可愛。
冬天雖然冷,但是有一種“溫和的氣流”烘暖你的心。只是下點小雪,只要一下了雪不管是城市還是村莊里,看著那房頂上,像是有白色的毛毯蓋在世界的身上,再加上煙囪里冒出來的白煙,好像是在白色世界的天堂。
多么美麗呀!——冬季。
七年級單元作文 篇5
大家好,我的名字叫郭XX。我是一個剛剛邁入幸福學(xué)大門的初一新生,與眾多新生一樣,我?guī)е錆M好奇和有著強烈求知欲望的心來到了中學(xué)。想必大家對我還不是很熟悉吧!下面我就給大家做一下自我介紹
我的愛好也很普通,我愛好體育足球是我的最愛因為,從小我就喜歡踢足球、堅持不懈地去做一件事,就算遇上再大的困難,我也會繼續(xù)。我剛開始學(xué)英語的時候,對英語真得可以說是七竅通了六竅‐‐一竅不通。那時我已經(jīng)三年級了,看著同學(xué)們在考試的時候總是能拿到理想的分數(shù),我卻不可以,心里真得很不是滋味。也就是在這時候,我在心里暗暗里下決心:我一定要趕上我們班同學(xué),爭取超越他們!從那以后,每天晚上都做練習(xí)……就這樣,憑著我對英語的執(zhí)著,我的英語成績慢慢的提高了,這使得我別提有多高興了!在我六年級的期末考試中取得了比以前進步的分數(shù)!同樣,這也印證了中國的一句古話:世上無難事,只怕有心人! 沒有一個人是完美的,當然我也許多缺點。但其中最&ldqu;致命&rdqu;的還是我非常的馬虎。這個缺點已經(jīng)伴隨了我六年了,我真得很想改掉它?墒,我怎么努力也無濟于事,總是在重要關(guān)頭出現(xiàn)一些小錯誤。我真的希望我可以改掉這個缺點,還是那句老話:世上無難事,只怕有心人!我相信,總有一天我會有我的優(yōu)點戰(zhàn)勝我致命的缺點。
你們認識我了嗎?這就是我,一個相貌平平的我,一個堅持不懈地我,一個馬虎的我
這就是我 。
七年級單元作文 篇6
語文,這兩個字對于我來說并不陌生,從我進入小學(xué)一年級開始,我就開始上語文課,這一上就上了快六年了。
語文剛接觸時就是寫日記,每天就把自己發(fā)生的一切寫在一個小本子上面,然后交給老師,當老師給我的評價是優(yōu)時,我就會非常的開心,老師就會說某某同學(xué)的日記寫得很好,他用的某個詞語很生動,語文的世界里就是我們對某個詞語用得很到位,很生動。小的時候懂禮貌的小孩子見著了大人都會有禮貌的叫聲叔叔阿姨好,這也是語文的魅力。在我們的生活中無處不在,每說一個字都與語文有關(guān)。等著我們上學(xué)年級高了后,就每天都會寫一篇作文,當我們的語文詞匯越來越豐富后,我們寫的作文寫就越來越好,一人溝通起來就越來越順暢。記得有一次學(xué)校舉行作文比賽,因為我詞匯用得多,用得體貼到位,拿到第一名,可開心了,從那以后我就越來越喜歡語文了。就想漫游語方世界,喜歡上了看書,喜歡上了寫作文,寫文章。
語文是中國的文化,也是我們每個人必須不斷積累的,只有這樣我們的溝通與生活才能通暢。
七年級單元作文 篇7
秋高氣爽的周日,去公園賞菊。
路上,透過車窗,看到道路兩旁店鋪林立,各種招牌標語琳瑯滿目,花樣百出。如"萬年青健身房","靠得住家政","一剪美理發(fā)店"等,口中念著五花八門的店名,不禁想為什么要這樣叫呢? 如果叫健康健身房怎么樣? 哦,有點太直白了,不如“萬年青"好聽,又形象生動地描繪了健身的效果。還有"靠得住家政",換上"誠信"可以嗎? 意思和靠得住差不多,卻沒有靠得住通俗易懂,好記------許許多多的店名都妙不可言,既是店名,又為自己做了廣告,牢牢抓住了消費者的眼球,小小的店名大有學(xué)問呀!
公園門口,朱紅色的門柱上題著剛勁有力的大字"不是花中偏愛菊,此花開盡更無花"。這一句話,就道出了菊花的獨特,吸引愛菊人欣然前往。
踏進公園大門,又是一副對聯(lián),"秋容圃外淡,眼前春意濃"。恰如其分地與滿園菊花相得益彰。再往里看,滿圃菊花傲然挺立于颯颯秋風(fēng)中,無所畏懼。旁邊掛著一個牌子,上面是鄭恩肖的"寧可枝頭抱香死,何曾吹墮北風(fēng)中"?椿ㄗx詩,不禁感嘆鄭恩肖用詞準確,
"寧可,何曾"形象貼切地說出了菊的氣節(jié),寧可枝頭死,不墮北風(fēng)中。多么奇妙的文字組合呀!
再看去,只見一朵墨黑的菊花隨風(fēng)搖曳,花瓣多而密,團團擁簇,像一個繡球。一看名字,"黒魁",真真花如其名呀,在眾花之中以 與眾不同的顏色拔得頭魁。遠處有一片綠云淡淡籠罩,清麗脫俗,走近一看,原來是淡綠色的菊花一簇簇地盛開,遠遠看去,就像綠云一般,更巧的是,這菊花的名字便是"綠云"。它旁邊的菊花名叫"瀑布流水",花瓣如彩帶懸垂,又好似涓涓流水,與名字匹配甚佳。線菊,人面桃花,黃金甲------所有的菊花都有自己獨一無二的名字,每個名字都形象貼切地表現(xiàn)出了這些菊花的特點,真是花如其名啊!沒有文字功底是不能起出這些名字的,這小小的花名讓我大開眼界,學(xué)到了很多知識。
處處留心皆學(xué)問,我從游玩中學(xué)到了語文,體會到了語文的妙用。
七年級單元作文 篇8
我是一顆花生。我原本和我的兄弟姐妹們一起呆在一只口袋里,過著非常平靜的日子。
有一天,一位老奶奶把我拿了出來。我害怕極了,我以為她要把我吃了。一個小女孩把我的外衣剝開,放在了茶幾上。第二天,那個小女孩和一位老爺爺把我埋在了土里。我頓時覺得眼前一片黑暗,緊接著我喝到了好多水,然后就睡著了。
過了幾天,我覺得自己的頭上冒出了一個白白的小辮子?墒,我也覺得身體癢癢的,好象有蟲子在爬,然后我又感覺好疼,好象有誰在啃我的肉。一天下午,我聽到一聲尖叫:“怎么有小螞蟻在吃我的花生呀?”小螞蟻很快被趕走了?珊髞硇∥浵佊謥砹。第二天傍晚,小女孩和她的姐姐小心地把我挖出來,又趕走了螞蟻。她們把土清理好了就又把我埋進了花盆里,還把埋著我的花盆搬到了另外一個小花園里,說是為了不讓小螞蟻找到我。
那天晚上,我聽到一個中年婦女的聲音:“我的花園里怎么有個盆兒呀?”接著我和我的花盆好象被端了起來。可是,“咔嚓”一聲,花盆好象壞了。然后又聽到:“原來是個破花盆。怎么扔這兒?”最后我和盆里的土一起被倒進了園子里。
又過了一天,小女孩發(fā)現(xiàn)我和花盆都不見了,她傷心得哭了。還是細心的爺爺發(fā)現(xiàn)了我,又把我挖出來種在了另一個花園里。這一次,好心的爺爺還在種著我的土上噴了藥。這下,我又可以好好睡覺,好好喝水了。
終于有一天,我從土里鉆出來了,見到了陽光,見到了小女孩燦爛的笑臉。這樣的經(jīng)歷還真是險啊。我要快快長大。
七年級單元作文 篇9
當我推開語文的大門時,這才發(fā)現(xiàn),呵,語文是座美麗的大迷宮。
我試探著前行,右轉(zhuǎn),面前是扇門,上書“幻境”;镁澈媚,我欣然進入。
阡陌交通,雞犬相聞,我漫步在桃花源;蚊子如鶴唳云端,我回到幼年胡思亂想的時光;戴著畫皮的鬼,嫵媚的狐貍,我被蒲松齡嚇了一跳;乘著筋斗云的孫悟空,腆著大肚子的豬八戒,我同他們一起除妖怪……
為了學(xué)到更多,我出來,左轉(zhuǎn),前行,推開了自然的大門。
那里油蛉低唱,蟋蟀彈琴,小松鼠在樹杈上抱著它的松果。那些樹好熟悉啊,噢,那是白楊,那是紫藤蘿,還有覆盆子,何首烏……
走出去,順著螺旋式的樓梯上行,“人物”。呵,那里會有誰呢?進去看看吧!
蓮花池旁香氣氤氳,周敦頤在那里漫步;岳陽樓上氣象萬千,范仲淹在那里尋古仁人之心;茅屋中雨腳如麻,杜甫在那里哀嘆;庭院中綠肥紅瘦,李清照在那里與侍女閑談。再往前看,桌邊,藤野先生在仔細批改著一本筆記;雙喜和他的小伙伴們在吃豆;閏土帶著迅哥兒追猹。還有站在艦艇上的船長,光著身子的皇帝,在劃船的海倫?凱勒;被病狼窮追不舍的熱愛生命的人……
我戀戀不舍地離開這里繼續(xù)行走于迷宮之中,我迫不及待,小跑著前進。一扇大門赫然立在面前,是“思想”。
懷著虔敬,我敲了敲大門。“進來吧!币粋老人說道。“知之為知之,不知為不知”,孔子在教育他的弟子;“舍生而取義者也!边@是孟子的做人之本;“生于憂患,死于安樂”,范仲淹與滕子京共勉;還有培根在講《論美》;小弗郎士在聽老師講:“只要牢牢記住自己的語言,就等于拿著打開監(jiān)獄大門的鑰匙!薄
是啊,語文是那么重要,而我卻只學(xué)到了那么少。我推開門,重新審視這迷宮,然后頭也不回地向更深處走去!
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