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七年級單元作文

時(shí)間:2021-05-17 11:38:44 初一 我要投稿

精選七年級單元作文集錦七篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的七年級單元作文7篇,希望能夠幫助到大家。

精選七年級單元作文集錦七篇

七年級單元作文 篇1

  大家好。我很想認(rèn)識(shí)大家,我愿意和所有人做朋友。

  陽光般的笑臉,活潑好動(dòng),這是我認(rèn)識(shí)自己以后,別人送我的詞匯;天生的幽默,可愛的夸張,也是爸爸媽媽送我的禮物。笑往往是我的標(biāo)志性表情,可以說,已經(jīng)是我獨(dú)家冠名的“商標(biāo)”了!

  在學(xué)校里,老師把我?guī)нM(jìn)了多彩的知識(shí)海洋,暢游其中,樂趣無窮;同學(xué)們有的滑稽、有的幽默、有的老成持重、有的乖巧可愛……我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍,共同進(jìn)步,相互努力,快樂無窮。

  我這個(gè)人嘛,很喜歡交朋友。我性格熱情開朗,樂觀向上,我很喜歡和幽默的人打交道。我愛好廣泛,但我最愛看書。書,給予我豐富多彩的業(yè)余生活。每當(dāng)我看到好笑的片斷時(shí),我會(huì)笑得前仰后伏,甚至?xí)诖采洗驇讉(gè)滾,就像一個(gè)瘋小子似的亂躥;每當(dāng)我看到悲痛的片斷時(shí),我的眼淚便撲哧撲哧的散落下來,這個(gè)時(shí)候我便成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的淚人兒。在閑暇的時(shí)候,我喜歡看書。每次看得都廢寢忘食,忘了一切,仿佛進(jìn)入了書的世界,等看完了書,已經(jīng)(八)點(diǎn)了。我還喜歡看“非常神秘”和“非常好笑”系列。這幾個(gè)系列的叢書即好笑又有趣,能提高人的想象力。

  但是我曾經(jīng)有過這樣的一個(gè)理想,就是考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)、再進(jìn)入重點(diǎn)高中、然后走向我成材之路。為國家的發(fā)展作貢獻(xiàn)、為國家的科學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn)。但是這樣的理想雖會(huì)很難實(shí)現(xiàn)、在人生道路上也會(huì)遇見很多的困難。但是我只要像《走一步,再走一步》這片文章里的莫頓◇哼特一樣遇見困難,而不畏懼,把大困難分解成一個(gè)一個(gè)的小困難,堅(jiān)持不懈地向前走去,那么終將戰(zhàn)勝大困難。

  不過我這個(gè)人也有很多缺點(diǎn),我倒是很喜歡害人。有一次,我在教室里坐著。正好有一個(gè)人朝我這跑過來,我看見他們來了。把腳一伸。他絆倒了,腿蹭破了皮,還流了不少血呢!我趕緊溜!罢咀。”回頭一看,是我們的班頭。他把事情匯報(bào)給了老師,不用說,我被老師K了一頓,還要寫檢討書。真是可憐呀。我希望能把這個(gè)壞習(xí)慣改掉。

  我的理想有很多。小的時(shí)候,看見解放軍叔叔在沙場上拿槍打敵人,我覺得解放軍叔叔好厲害,非常威武。于是我渴望成為一名解放軍,為民服務(wù)。(四),(五)歲的時(shí)候,看動(dòng)畫片《西游記》,覺得里面的孫悟空好厲害,法力無邊。于是,我又渴望成為一個(gè)法力無邊的神仙。(七),(八)歲的時(shí)候,我迷戀上了吉他,于是我渴望成為專業(yè)吉他教師,F(xiàn)在上了中學(xué),我的理想又變了,我的目標(biāo)是————名牌大學(xué)。可能以后我還會(huì)有其他的理想,但是這個(gè)理想是絕對不會(huì)變的!

  這就是我,一個(gè)既平凡而又不簡單的人。像路邊一棵小野菊,給點(diǎn)陽光就燦爛;像海洋里的小魚兒,給點(diǎn)海水就舒服;像天邊的月亮,給點(diǎn)繁星就美麗。

  好了,今天就說到這里吧!

七年級單元作文 篇2

  我出生在一個(gè)普通的家庭中,父母都在很普通的崗位上工作,但就是這么一個(gè)普通的家庭,卻處處都充滿著幸福的旋律。

  首先是一家之主——爸爸。爸爸是一名教師,在工作上他勤勤懇懇,同時(shí)他也是一個(gè)特別戀家的人,每天下班后的“工作”就是回家,爸爸幾乎不在外面吃飯。他總是說:外面的魚肉再好吃,也抵不過媽媽的手藝,而且吃得放心。

  爸爸平時(shí)話不多,對事情很執(zhí)著,只要是他認(rèn)為對的,若是別人拿不出什么真憑實(shí)據(jù),他是不會(huì)改變觀點(diǎn)的。在學(xué)習(xí)上,是我的導(dǎo)師、我的智囊,在家務(wù)事上是媽媽的好幫手,在游戲方面,爸爸則成了我的敵手。但無論是什么時(shí)候,他都是我的好好爸爸。

  然后是美麗溫柔的媽媽。我敢說媽媽絕對是一個(gè)理家好手,不僅對丈夫女兒體貼,而且對老人也是照顧有佳。那次奶奶病了,媽媽幾乎每天都要去一趟奶奶家,問長問短的,又是做飯,又是拿來一些臟的衣物回家來洗。做這些事情媽媽從沒有過怨言,在她的觀點(diǎn)中還保留著舊時(shí)代的做妻子的規(guī)矩,做一個(gè)賢惠的妻子。

  我把媽媽稱為是家里的`大廚,因?yàn)椴还苁鞘裁床牧希谒氖种羞@么變換幾下,就會(huì)變成一道美味的菜肴。現(xiàn)在,媽媽也講究菜的營養(yǎng)搭配,什么葷素搭配的,而且媽媽偶爾還會(huì)做一些她小的時(shí)候吃的菜,真是別有一般滋味。

  然后是喜歡安靜的我,也有一些貪玩、貪嘴的我。初中生活是很緊張的,但是我有我自己的辦法來調(diào)整自己,給自己的一個(gè)死黨打個(gè)電話,談?wù)勑,這是最好的辦法。

  獨(dú)生子女都是父母的一個(gè)寶,當(dāng)然我也不例外,自從出生的那時(shí)起,我便儲(chǔ)蓄了一分不薄的親情。在海上航行時(shí),親情是我的指南針;在烈日炎炎的沙漠中,親情是一片綠蔭;而在風(fēng)平浪靜、美麗的港灣中,親情則是我的海岸。無論走到哪里,他都會(huì)陪伴在我的左右。

  就是這么一個(gè)由爸爸、媽媽、還有我組成的三口之家,沒有什么特別的,但卻是彼此都相愛的幸福家庭。我愛我家!

七年級單元作文 篇3

  說起成長的煩惱,對于我來說還真是沒多少,在我記憶中基本都是快樂。不過,在我上小學(xué)之后確實(shí)有了件煩心的事。

  對于鬼這個(gè)東西,我印象特別深刻。記得上幼兒園的時(shí)候,我什么也不懂,更不知道什么是鬼。在夜晚,不管四周有多黑,我也不會(huì)害怕,我敢在漆黑的地方捉迷藏,我敢在關(guān)了燈的房間里一個(gè)人睡覺。

  上小學(xué)后,同學(xué)們開始講一些關(guān)于鬼的故事,我聽得又好奇又刺激,又害怕又忍不住去聽,當(dāng)時(shí)我心里承受能力很差,被嚇得膽戰(zhàn)心驚。晚上關(guān)了燈睡覺時(shí),仿佛周圍的東西都變成了“鬼”,東一個(gè),西一個(gè),嚇得我睡不著,有時(shí)傳來樓上掉東西的聲音,“咣當(dāng)”一聲,我以為是鬼朝我撲過來了,猛地用被子裹住全身,全身上下都在顫抖。那幾天的夜晚,我睡得都不太好,半夜醒來快十趟,醒來了,看不見別的,只看見同學(xué)們故事里描述的各種各樣的鬼。后來我實(shí)在是睡不著了,就喊爸爸、媽媽陪著我,雖然還是有點(diǎn)兒害怕,不過可比一個(gè)人睡好多啦,至少不會(huì)因滿腦子都是鬼而睡不著了。

  隨著年齡的增加,同學(xué)們講的鬼故事也越來越嚇人,但是我已經(jīng)長大了,明白這個(gè)世界上根本就沒有什么鬼,也不用害怕鬼,從此以后,漸漸地我又敢自己一個(gè)人睡覺了。

  成長中的煩惱的確很煩人,但是隨著年齡的增長,懂的知識(shí)越來越多,這些煩惱就慢慢消失了。

七年級單元作文 篇4

  自然如樂,佳音飄飄。

  樂音飄飄,繞上了我的指尖,化作了縷縷溫柔,雅而不俗。 ——題記

  是夜,終會(huì)靜謐的。我斜靠在床沿邊,席坐于地板上,仰望著明月應(yīng)有的地方?上В挥忻擅傻撵F,覆蓋了整片天際。

  耳畔流轉(zhuǎn)著來自窗外的蟲兒獨(dú)特的鳴叫,演繹著它們專有的樂聲。美妙的聲音此起彼伏,這只是曲子的前奏。我命為:輕吟。

  周圍的一切似乎都變得涼了起來,蟲兒漸漸掩飾著自己的樂聲,我明白,一場甘霖即將到來。

  我是愛雨的,我喜歡雨沙沙,淅淅,嘩嘩,嘀嗒,還有叮咚的聲音···我更愛散步雨一派煙雨朦朧的景象,徜徉于長廊古道,看盡人世間的迷茫,品味它獨(dú)特的韻味,聆聽它所帶來的樂音。

  果然,外邊有了雨水親吻大地的聲音。我快步走到了窗前,伏在沿上。開始,雨兒像害羞的少女,不諳世事,來得緩慢而平淡。緊接著,她的膽大了起來,在四處留下了她的足跡,激烈而豪放。黃花

  因她甘愿落地,化作春泥更護(hù)花,柳葉因她低垂下了自己的眼眸。雨兒親切地和她們接觸,仿佛在訴說著悄悄話,傳進(jìn)了我的耳朵變作了安怡的搖籃曲,我沉迷于中。

  雨兒落入了池塘,點(diǎn)出了一個(gè)又一個(gè)波紋,向四處蔓延,叮咚,叮咚···在一次地飄進(jìn)了我的耳里,編成了樂曲,我命為:散墨。

  雨兒找來了風(fēng)兒,風(fēng)兒搖曳起了柳條,如婀娜多姿的少女,在伴隨著雨兒帶來的樂音,舞著長袖,構(gòu)成了一段舞。我命名為:碎花。

  雨漸漸放低了自己的音量,風(fēng)兒也放緩了步伐,最后,只有微妙的聲音響起,曲到了末,進(jìn)入了尾···

  輕吟,散墨,碎花構(gòu)成了一首歌,一曲舞,銘刻在了我的心里,它來自自然,自然之聲,我視為一首歌。

  一曲終了,舞袖霓裳。它成了我繞指的溫柔,生命里的永恒。 羚羊?qū)⒆约旱慕钦脤釉诹瞬紳M山坡的藤蔓上,于是,一幅奇景出現(xiàn)了:羚羊頭上生出了滿山藤蔓那么大的角!是不是有點(diǎn)太夸張?裝飾得太太過了吧?自己不美嗎?

  愛美之心,人皆有之。打扮自己當(dāng)然可以,但是打扮的太過分就會(huì)適得其反。太啰嗦或太不符常人,也會(huì)換來別人另類的眼光。其實(shí),當(dāng)每個(gè)人來到這個(gè)世界上的時(shí)候,他一定會(huì)有自己的魅力與特點(diǎn),別人搶不來也學(xué)不來,因?yàn)樗悄愕,只要充分利用并發(fā)揮它的作用,不需任何外界輔助,你就是夜空中最亮的一顆星星,閃爍著與眾不同的光芒。

七年級單元作文 篇5

  三月的春天是美麗的,她乘著清風(fēng),帶著溫暖踏著輕盈的腳步,悄悄地來到人間,她張開雙臂,舞著纖手,把碧綠灑滿大地,把百花插上枝頭,把色彩帶給大地。

  春天的雨是連綿、柔和的,她滋潤大地,撫摸大地,在人們不知不覺中,她輕聲地喚醒正沉睡的大地。才下完幾陣蒙蒙的細(xì)雨。青的草,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來,似一位巧手的織女織出來的地毯鋪在人間。柳樹露出了綠瑩瑩的芽苞,那柔軟如絲的枝條在春風(fēng)的吹動(dòng)下阿娜多姿的舞蹈。在空中輕輕的搖擺著,遠(yuǎn)望去像一縷縷隨風(fēng)飄動(dòng)地青煙。樹木抽出了新的枝條,長出了嫩綠的葉子。在葉子之間冒出了無數(shù)朵艷麗的花兒,這些花兒點(diǎn)綴著樸實(shí)無華的枝干,顯得多么優(yōu)雅呀!山上積雪融化了,匯成了一條春水,碧清的水流碰撞在巖石上,發(fā)出鈴鐺般的脆響,叮咚叮咚……春天奏出來的音樂,在幽靜的山谷里回旋飄蕩。

  春天的天空顯得格外一碧如洗,無比蔚藍(lán)的天空,只有幾片薄紗似的輕云平貼于空中,就如一個(gè)女郎,穿著絕美的藍(lán)色夏衣,而頸間卻環(huán)繞著一段絕勝絕輕的白紗巾!在這里小燕子從南方趕來,它們在微風(fēng)中,在陽光中唧唧的叫著。演奏出春天的贊歌,為春光增添了許多生機(jī)。啊,大地歡笑了!

  你看,這天這天空為什么五顏六色,使人眼花繚亂?啊,原來是孩子們的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云的映照下,千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自在地飄舞著,飛升著,多么使人心曠神怡啊!孩子們的心也隨著風(fēng)箏飛呀飛……

  春天為什么這樣豐富多彩?是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著,是幼稚的孩子們天真地打扮著,是大地默默地孕育著……啊,我愛春天!

七年級單元作文 篇6

  童年,每個(gè)人都會(huì)有理想,每個(gè)人的理想都是變幻莫測的,而我有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念——考古學(xué)家。

  ‘考古學(xué)家’這個(gè)名詞,在小時(shí)候的記憶中,無論是聽起來或是看起來都顯得很有學(xué)問。后來,為了成為考古學(xué)家,便發(fā)奮讀有關(guān)考古的書籍,接觸的愈多愈愛考古;看的愈多,愈是震撼自己的心靈,愈是堅(jiān)定了自己的理想。

  第一次,讓我對考古產(chǎn)生震撼的是在無意間看了一篇報(bào)道。上面說:在清朝末年,一個(gè)外國的江洋大盜,潛入中國海底深部,竊取了上萬件無價(jià)之寶,中國拿著二十萬去國外參加拍賣會(huì),可是,卻連一件沒買到,因?yàn)槠渲腥魏我患际窍∈勒鋵毎。∫虼,也催生了我國海下考古事業(yè)。這是我心靈的第一次震撼,第一次明白了考古是個(gè)艱巨的任務(wù)決不是游戲,這也在我內(nèi)心深處萌發(fā)了一絲愛國情懷。

  第二次心靈的震撼,是來自于北京人猿化石的失蹤。原本存放于北京大使館,可是因?yàn)閼?zhàn)火硝煙,為了保護(hù)化石,迫于無奈只好把它護(hù)送到國外去?墒窃谧o(hù)送途中,北京人猿化石卻突然失蹤,誰也不知道,它到底流落到了何處;蛟S,它的呻吟聲只有自己能夠聽見,它的眼淚只有在心靈深處默默地流著,它的眼淚只有在“心靈“中的那片大海才能感受到、、、

  我知道,我或許不能把北京人猿化石找回來,讓它重現(xiàn)江湖,告訴世界我們中國的悠久燦爛文化。但是,中國還有更多流失于“大海”的文物沒有找到,就像一只老鷹折斷了翅膀,讓人無比痛心。所以,我堅(jiān)信,在我的將來,我一定會(huì)找出那些石沉大海、消失已久的比北京人猿化石更具有說服力的文物展現(xiàn)給世界、奉獻(xiàn)給地球,告訴世界,中國文化世界第一,悠久的中國歷史是世界史上的濃墨重彩。我相信,只要我努力,多看些關(guān)于考古的書籍、報(bào)到、新聞,親臨考古現(xiàn)場,總會(huì)應(yīng)了那句老話:“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”。

  成功的路上,會(huì)有許許多多的困難,但是,只要克服過去了,就會(huì)到達(dá)理想的頂峰,得到屬于自己的一片天空。我一直以這句話做為我考古路上的座右銘,我想它會(huì)伴隨著我的考古歲月。人不可以沒有目標(biāo),活著就是為理想而奮斗。我相信我會(huì)成為一名考古學(xué)家。

七年級單元作文 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.正確認(rèn)識(shí)自我,展現(xiàn)自我風(fēng)采,樹立信心,增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。

  2.用普通話口齒清楚地介紹自己,發(fā)言時(shí)態(tài)度大方。能根據(jù)不同的目的調(diào)整說話的內(nèi)容和方式。

  3.在介紹自我的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作練習(xí),要求盡可能集中、明了、簡潔地表現(xiàn)出自己的個(gè)性,力求寫出一點(diǎn)新意。

  二、活動(dòng)指導(dǎo)與建議

  1.可以把全班同學(xué)先分成若干個(gè)活動(dòng)小組,讓同學(xué)們在小組中介紹自己。然后由各小組推薦幾位同學(xué)在全班作自我推薦或自我介紹!澳M面試”,可以由幾位同學(xué)或老師扮演考官,并事先準(zhǔn)備一些與招聘內(nèi)容有關(guān)的問題。

  2.本單元的三項(xiàng)活動(dòng)同樣是作自我介紹,但是目的卻不盡相同;顒(dòng)一,目的是讓新同學(xué)盡快地認(rèn)識(shí)自己,了解自己,因此,介紹要盡可能地全面,說出自己的個(gè)性特點(diǎn)。活動(dòng)二,是學(xué)生為了承擔(dān)某項(xiàng)工作而作的自我介紹,所以要重點(diǎn)突出,就自己從事該項(xiàng)工作的優(yōu)勢作集中闡述;顒(dòng)三,是讓學(xué)生在假設(shè)的場景中作自我推薦,趣味性、目的性強(qiáng),重在在雙方的對話交流中展現(xiàn)自己的風(fēng)采,文明得體地應(yīng)答。

  綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)生的一次自主性活動(dòng),教師可以放手讓學(xué)生自行選擇、設(shè)計(jì)和組織,以便調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。不過,鑒于本次活動(dòng)是中學(xué)階段的第一次,教師可以多一些監(jiān)督和指導(dǎo)。

  4.無論進(jìn)行哪一項(xiàng)活動(dòng),每位同學(xué)在自我介紹后都應(yīng)留出一點(diǎn)聽眾提問的時(shí)間。這一方面是為了增進(jìn)同學(xué)之間的了解,另一方面是為了給學(xué)生創(chuàng)造更多的互動(dòng)空間。

  5.可先布置口語交際要求,只準(zhǔn)打腹稿或列提綱,不得寫成書面文稿;在完成口語交際練習(xí)的基礎(chǔ)上,再布置寫作練習(xí)。

  6.口語交際的過程中,教師要注意排除學(xué)生的心理障礙,創(chuàng)造良好的說話環(huán)境;寫作時(shí),教師可指導(dǎo)學(xué)生注意怎樣選取合適的角度來表現(xiàn)自己,如突出個(gè)人的某一方面特點(diǎn),或多角度介紹自己等。務(wù)必強(qiáng)調(diào)要寫出新意、寫出個(gè)性。

  7.建議在兩周內(nèi)完成本單元學(xué)習(xí)任務(wù)。其中課內(nèi)占4課時(shí)(2課時(shí)口語交際,2課時(shí)作文及講評)。

  三、活動(dòng)評價(jià)

  教師可根據(jù)口語交際和寫作練習(xí)的具體本情況,給出分?jǐn)?shù)。

  1.口語交際可以從兩個(gè)方面進(jìn)行評價(jià):一、參與意識(shí);二、說話的內(nèi)容和方式。

  2.本次作文可以從兩點(diǎn)評價(jià):一、語言表達(dá)是否通順;二、文章是否有新意,是否寫出了個(gè)性。第二點(diǎn)可以由教師根據(jù)具體情況靈活掌握,新意既可以是對全篇文章而言,也可以是對一句話、一個(gè)詞語而言。

  3.建議從第一次作文起,為每個(gè)學(xué)生建立寫作檔案,以便如實(shí)、全面了解學(xué)生七至九年級階段的寫作發(fā)展水平。

  四、有關(guān)資料

  1.語言是個(gè)工具。掌握工具要靠練,練才能熟,熟能生巧。練什么,怎么練呢?

  語言首先是口耳之事,因此練口、練耳是基礎(chǔ)。語言還是文字之事,所以在口耳訓(xùn)練的基礎(chǔ)上還得練眼、練手。

  過去教語言,往往忽略口、耳,只注意手、眼。這是砍掉植物的根而希望它開花的辦法。充其量這叫插瓶,也許能開兩朵花,然而開不多,也開不久。

  練口,要從發(fā)音練起。要從小訓(xùn)練發(fā)音準(zhǔn)確、清晰。發(fā)音含糊,拖泥帶水,把詞句中的某些音節(jié)“吃掉”之類的現(xiàn)象,必須糾正。要練讀,大聲地讀。字讀得對,句讀清楚,讀出抑揚(yáng)頓挫,讀出語氣神情,才算合格。要練說話,要求說話一字不茍,清楚完整。說稀里糊涂的話,說半截話,都應(yīng)當(dāng)糾正!斑@個(gè),這個(gè)”“那個(gè),那個(gè)”“嗯”“啊”之類的東西,應(yīng)當(dāng)避免。進(jìn)一步要求說話爽朗流利,有條理。所答非所問,拖沓重復(fù),漫無邊際,語無倫次等等現(xiàn)象,都應(yīng)當(dāng)糾正。

  2.說話教學(xué):旨在培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)想現(xiàn)說的情況下,準(zhǔn)確、簡明、流利、動(dòng)聽地說整段整篇的、連貫的話語能力的教學(xué)活動(dòng)。通過說話教學(xué),能夠發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)和接收能力,活躍思想,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。說話是運(yùn)用有聲語言通過口耳進(jìn)行交際的語言形式,具有自然性和濃郁的生活色彩。一般講,說話中,短句多,長句少;自然句多,嚴(yán)密句少;并常運(yùn)用語音的音高、音長、音強(qiáng)、音色來表情達(dá)意。進(jìn)行說話教學(xué),必須充分注意說話本身的本質(zhì)特點(diǎn)。說話教學(xué)的具體目標(biāo)是:發(fā)音準(zhǔn)確,口齒清晰,語調(diào)受聽;說話有實(shí)在的內(nèi)容和明確的觀點(diǎn),意思集中,前后一貫,不散漫,不離題;用詞妥帖,語句完整,句式靈活,無語法錯(cuò)誤;能在限定的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)說話的要求;培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣,先想再說,敏于表達(dá),不講粗話。說話教學(xué)可以分為獨(dú)白體說話教學(xué)和會(huì)話體說話教學(xué)。獨(dú)白體說話教學(xué)可以采用指導(dǎo)學(xué)生看圖說話、復(fù)述、轉(zhuǎn)述、講故事、口頭作文、演講等教學(xué)方式;會(huì)話體說話教學(xué)的方式主要有對話、討論、辯論等。說話教學(xué)還可以與讀文教學(xué)、寫作教學(xué)和課外語文活動(dòng)相結(jié)合,隨機(jī)進(jìn)行。

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