關(guān)于高三青春作文匯總八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的高三青春作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三青春作文 篇1
喜歡毛毛雨，我總能感覺它像自己那毛毛的心情，帶著些許青春的味道。喜歡奔跑，那盡顯青春姿態(tài)的運動，我總會在其中體會到無限的激情與活力。
因此，我極愛在微寒的早春，在如絲的毛毛雨籠罩了整個小城的時候，獨自一人奔跑在那剛剛?cè)旧暇G意的草地，盡情地呼吸著那夾雜著早春泥土清香的空氣。
“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”，很多次，我都曾以為它寫出了我內(nèi)心的一種感覺——青春的夢輕輕地，卻又給我以沉沉的感覺，于是一種淡淡的愁緒在我的心靈漫漶一開來。這樣的心情，這樣的季節(jié)，這樣的天氣，這樣的早晨，心與境相互契合，還有什么比跑更能釋放我內(nèi)心的情感呢！
記憶中有過這樣的奔跑經(jīng)歷。纏綿的雨絲像團棉花，輕輕地蓋著冷冷的大地，一層層地蝕著我并不厚實的溫暖。校園的小路上鋪上了一層濕漉漉的綠毛毯，杜黃燦燦的迎春花開得正艷。濕濕的背景下，一個我?guī)е鴿駶竦男那楸寂�。風(fēng)掠過耳際，撩起發(fā)絲，掀起衣襟。我的速度越來越快，漸漸地，我融入了這濕漉漉的的天地。濕濕的心在升溫蒸騰，化為細細的汗珠。我的腳步越來越輕，我的心越來越輕。那滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)拇丝痰靡葬尫拧?/p>
吃完早飯，當(dāng)我輕松地坐在教室時，另一場奔跑便開始了。這是百米短跑，每個坐在教室的同學(xué)都是運動員，沒有吶喊聲，也沒有助威聲，只有偶爾從講臺上或臨座傳過來的鼓勵的眼神。老師的黑板擦了一板又一板，筆下的演草紙換了一張又一張，桌上的書翻過一頁又一頁。沒有人敢放下奔跑的腳步，沒有人敢分分心看看窗外的風(fēng)景，生怕一不留神，老師翻過的那一頁成為自己的知識的空白。
白天，隨著老師汲取知識，晚上獨自讓臺燈在墻壁上畫著自己“埋頭苦讀”的形象，讓筆尖伴著秒針嘀嘀嗒嗒的旋律，跳著華爾茲。夜深人靜，當(dāng)我放下書本，靜靜地躺在床上，我能聽得見自己青春的血液奔流的聲音，我聽見自己年輕心突突直跳，但我并不因此慌亂，我感覺自己的夢真實在存在著。
我渴望競爭，渴望有更多的機會證明自己的努力。所以，每次聽到考試，我都會激情澎湃。
奮戰(zhàn)前，我總會在頭一天的黃昏來到操場，在跑道某處寫下“第一名”，把它作為自己的目標(biāo)，然后對自己說，奮力沖向它，就這樣，一圈一圈地跑著，沖向它，又超越它，不停地重復(fù)著，直到發(fā)梢如雨蒙蒙的早春的新葉，滴下那晶瑩剔透的水珠。
“奔跑的青春，汗水閃耀著激情�！�
默念著這兩句外國詩句，然后突然加速，向著跑道的另一個轉(zhuǎn)角。
青春有著陽光般的歡喜和細雨般的惆悵，在這個多姿多彩的青春中，我們用夢想與激情演繹著人生。青春的陽光雨露滋養(yǎng)著我們的心田，那顆埋藏心底的激情種子經(jīng)過春天的萌發(fā)，長芽后，正在夏季里如火苗般地躥出枝葉，我聽得見果子生長的聲音，我感覺的腳步更有力，我知道我有足夠的力量力量贏得自己的成功。
席慕容曾說過，青春的無瑕與無邪，就在于它的一去不復(fù)返。正因此，我要持一份激情去拼搏奮斗，讓我的青春的航船以激情為帆，向夢想的彼岸乘風(fēng)破浪。
此刻，我倚著窗前放眼操場，那個我曾用心奔跑的地方，它會成為我青春的見證。我默默地對自己說：天空沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過。
高三青春作文 篇2
我生病了，很嚴(yán)重很嚴(yán)重。我要醫(yī)嗎？不能，我不能讓這成為壓倒我家里的最后一根稻草。那我就會死掉是嗎？是的！
混混噩噩度過語文考試，指針的聲音在耳邊旋轉(zhuǎn)，恐懼踏著沉重的步伐緩緩而來，我從未如此清晰的感到生命正在枯竭。不行！我拋下只寫了一個“解”字的筆，逃出了寂靜的考場，留下了一片疑惑的目光。
現(xiàn)在全校都沉浸在考試?yán)�，操場連保安都沒有。赤色塑膠跑道上，我和恐懼正在漫游。左耳順著風(fēng)，嗡嗡的聲音更顯突兀，眼睛上的包，刺痛的鼻子，無力的手……我的五官，我的四肢全都出了毛病。我一定是得了大病�？晌也攀藲q，我的人生還沒有過到一半。我不想死。
我死了，爸爸媽媽怎么辦呢？雖然非主流有句話：你死了，太陽依舊升起，地球照樣的轉(zhuǎn)動。但他們的世界真能照樣轉(zhuǎn)動嗎？不能，因為我就是他們世界的支柱。我是家里的獨生女，母親自從產(chǎn)下我后就一直泡在藥罐子里，不僅不能再生育，更別說工作了。全家靠著父親一人，早出晚歸在工地上搬石頭換得的微薪過日子。生活就像竹排隨著日子漂浮，而這無疑是一塊可以擊沉他的巨石。我是父親的負擔(dān)，也是他的希望，十八年，十八年任勞任怨，一下子，全沒了；我是母親的責(zé)任，也是她的依靠。十八年，十八年含辛茹苦，一下子，全沒了。天呀，這讓他們怎么辦？我不能死。
邁出校門，踏入了一家醫(yī)院。第一次獨自進來，沒有人陪伴，也沒有人知道。掛號，找醫(yī)生，錢夠嗎，要拍片嗎……“叔叔，我的左耳一直有嗡嗡的聲音，別人說的話聽進去就像有個小人在重復(fù)。我的眼睛上有一個小包，硬硬的。我的鼻子經(jīng)常刺痛……”我竭盡腦力描述著這些毛病�！鞍�，現(xiàn)在的年輕人真是只要風(fēng)度不要溫度，感冒……”“感冒！醫(yī)生，我不是感冒，我的眼睛……”“那是上火，少吃點辣”“我的鼻子……”“你有過敏性鼻炎，少吹點風(fēng)。感冒還會引起四肢乏力……”
我拎著一小口袋感冒藥走在回學(xué)校的小道上，整個人昏昏沉沉。突然一個女人沖上來緊緊地抱住了自己“你跑哪去了，你知不知道接到老師電話媽媽心都要跳出來了……”
我終于淚雨如潮“媽媽，我好害怕失去你�！�
我恐懼失去我擁有的，所以我會更加珍惜我所擁有的。感謝恐懼，從我的青春路過。
高三青春作文 篇3
早晨微弱的陽光透過微隙充滿整個校園，我們踏上了青春的路程。————題記
沒有了喧囂，沒有了吵鬧，沙沙的柳條聲，綻放的花開聲，我們聆聽著春的聲音，踩著青春的步伐，邁進了濮上園的大門。
綠蔭小道旁，青蔥的叢林中夾雜著綻放的野花，若隱若現(xiàn)，撲朔迷離。在陽光的照耀下，我們暫時脫離了緊張的學(xué)習(xí)，望著一道道亮麗的風(fēng)景，使我們不由得萌生一種擁抱自然的沖動！抬頭仰望天空，可愛的柳絮舞動著飄落下來，落在自己的臉上，著實四處飛揚，仿佛喝彩加油的動力，悄悄地拉開了運動會的序幕。
聽，那誦讀的聲音
穿過園林，藝術(shù)舞臺的絢爛在藍天的撫襯下，那么耀眼，那么迷人。我們安靜地等待聆聽那舞臺上動人的旋律。忽然間，朗朗的讀書聲打破了寧靜，灑滿空地，沖向天空，余音繞梁，雄魂的聲音是我們動力的開始。望著每個誦讀者那有勁的神情，鏗鏘的力量伴隨著聲音的跳動，無時無刻在散播動力的旋律，我們也在這帶動下，充滿力量去迎接戰(zhàn)斗的開始。
看，那戰(zhàn)斗的場面
激昂的場地上，一群拼命的野馬在奮斗，拋開汗水，帶著動力，聽著加油的呼喊，一路沖向終點。而我卻沒能抵住這奮斗的開來。
太陽漸漸升高，烘烤著世間萬物，我的身影和仿佛格外的刺眼。望著漫長的跑道，我努力向前奔涌著，可跑到一半時，疲倦的身體，不足的體力承受炙熱的煎熬，與時俱增地涌動起來，而我那毅力也隨之晃動，漸漸地遠離我，最終消失彌漫在并肩作戰(zhàn)的同學(xué)身上。我眉頭緊皺，緊促的呼吸聲填滿我的耳朵，雙腿邁不動，砰砰的心跳躁動著。我停了下來。耀眼的陽光透過云層打向我的身軀，風(fēng)轉(zhuǎn)動著柳絮撲向我的臉龐，我獨自排開人群，落魄的背影與自然接觸。抬頭看看那充滿希望的藍天，我抹去淚水鼓起動力，把失敗化為勇氣，努力完成下一場戰(zhàn)斗。終于，我使勁全身力氣去立定跳遠，以優(yōu)異的成績結(jié)束了這場戰(zhàn)斗。
湖水倒映，我看到微笑代替淚水那抹色彩。
觸，那科技的魅力
太陽漸漸落下，我們熙熙攘攘走出濮上園，去展望科技的曙光。我們成群結(jié)隊走到了科技館，集體觀看一場電影，影院里時不時響起我們尖叫的聲音，漸漸的沒有了累意，取而代之的是那陽光邂逅的享受。
聞，那青春的氣息
邊藍的天空漸漸被血色染紅，歡快的一天隨著夕陽走向結(jié)束。擁擠的人群隨著時間慢慢消散，那云淡風(fēng)輕的日子，留下了青春的腳印。
青春的成功需要毅力，需要堅持，需要不懈的動力、超前的努力，才能在最美的年華奈何歲月的消遣，失敗的愈合。
青春是最惹人心醉的，是奈何良辰美景不及如花的美眷，彼時最是那低頭的溫柔，是一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞。青春的氣息，消散在風(fēng)里，沾著清晨微微的霧氣，卻印在心中，依然那么清晰。
高三青春作文 篇4
以夢為馬，以汗為泉。不忘初心，不負韶華。
——題記
耳邊響著歌手趙磊那有故事的聲音：“又一個四季在輪回，而我一無所獲地坐在街頭，只有理想在支撐著我那麻木的血肉，理想你今年幾歲，你總是誘惑著年輕的朋友�！边@歌聲使我想起了住在我腦海深處的一個老朋友——我的文學(xué)夢。
這個老朋友貌似是在我小學(xué)時就住進了我的腦海里，那個時候的我稱她“我的作家夢”。還記得小學(xué)六年級時市里組織了一場關(guān)于“我愛閱讀”的征文比賽，在老師的鼓勵下我參加了比賽，竟然現(xiàn)在都還能記住這篇作文的大部分內(nèi)容。在這篇作文里我提及了自己的閱讀經(jīng)歷及感受，也就是在文章的末尾我寫道：長大后我要成為一個作家。從那時開始到初中，我就一直懷著我的作家夢，在閱讀和寫作中暢想屬于自己的殿堂。
放學(xué)回家走在鄉(xiāng)間的小路上，我覺得花花草草、昆蟲魚鳥都可以成為我文章里的主人公。春天里樹梢上的那一抹新綠讓我感受到重生的喜悅，我會將它寫進文章里。夏天，池塘里青蛙的叫聲在我看來是一場免費的音樂會，我也會將它寫進文章里�？傊�，美好的中學(xué)時代，我總會用自己的筆寫出我心中的喜樂，寫出世間真情，寫出自我風(fēng)采，盡情地寫，記下美好瞬間。那個時候的我覺得寫作真的是一種享受。
時間趕著我馬不停蹄地向前走，一轉(zhuǎn)眼我又坐在了高中的教室里。整日在數(shù)理化的知識海洋里遨游，神經(jīng)就像一根緊繃的弦，只有在閱讀課外書籍時我才可以得到放松。我每天只能在課間休息或就餐時間擠出一點點時間翻翻我喜歡的書，每天晚上就寢后，埋著頭在那微弱的臺燈下寫一些篇幅短小的日記。慢慢地，我腦海里的那位朋友在高考的壓力下不再像以前那樣活躍在我心里了，我有時甚至察覺不到她的存在，我以為她被時間的長河給無情地沖刷掉了，直到后來的某一天，我才發(fā)現(xiàn)她并未離開……
擠過了高考的獨木橋，我站在了大學(xué)的圖書館里。我喜歡大學(xué)生活，因為我喜歡大學(xué)給了我時間去做自己喜歡的事。泡圖書館，寫一些屬于自己的東西，不用再像高中那樣有背背不完的公式、做不完的題，這是我多么醉心的生活。大一上半學(xué)期的我讀了十多本書，有小說，人物傳記，報告文學(xué)，散文等。每讀完一本書我都會寫一篇讀后感，抒發(fā)自己讀完后的內(nèi)心感受。我這樣堅持了半學(xué)期，我也從未想過我為什么要這樣做，就是有一種無形的力量牽引著我樂此不疲地這樣做著。直到我看到一個征文的主題“我的青春我的夢”，我才知道我這樣做的原因，是因為我腦海中的那個老朋友從未離開，她只是改名為“我的文學(xué)夢”，她不再要求我一定要像以前那樣立志成為一個了不起的作家，她只希望我不放棄閱讀，不放棄寫作，希望我能在與書中那些高尚的人談話的過程中提升自己的思想高度，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。我的老朋友帶領(lǐng)著我貪婪地在書的海洋中尋找寶藏，然后一點一點地筑造屬于自己的精神殿堂，那里會有我精神活動的軌跡，會收納我所有的思想，我也會讓這個殿堂越來越金碧輝煌。
我的青春將以夢為馬，以汗為泉。機會，靠自己爭取；命運，靠自己把握。生命是自己的畫板，為什么要依賴別人著色？只要我不辜負時間，時間定會投桃報李。一個人思想的殿堂不是一朝一夕就建成的，所以在駛向我的文學(xué)殿堂的路途中，我會不斷地閱讀和思考，不斷地記錄分、享我的感受。我相信：堅持我的文學(xué)夢帶給我的不僅是知識與智慧，更是靈魂的滋養(yǎng)。我很喜歡這樣一句話，“一個人的氣質(zhì)里，藏著他曾經(jīng)讀過的書，走過的路，愛過的人”。
高三青春作文 篇5
最唏噓并感動的事情莫不如從前的好友多年沒有聯(lián)系，偶然得見，不是因為求你幫忙，而是單純和你坐著聊聊天，初一一個和我一起打球的同學(xué)偶然在網(wǎng)上聊天的時候聊起了一些往事，說還記得我當(dāng)時喜歡的那個姑娘。
轉(zhuǎn)眼之間初中已經(jīng)畢業(yè)，境遇與情緒換了一遍又一遍，我們更迭著自己的處境卻始終忘不了第一次怦然心動的感覺。盡管有一些情愫，可是始終夾雜著友誼的味道。這是第一次讓我感受到青春期這個神奇的時期，自己的激素體內(nèi)發(fā)酵所產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)。
像很多青春題材的電影一樣，一個普通的男生喜歡女生的故事，結(jié)果也大同小異，大同是因為沒有走到一起，小異是始終沒有開始。
還記得我唯一一部讓我從頭到尾看完青春題材的電影，男主角是一個少不更事的毛頭小伙，喜歡一個穿著白顏色衣服，臉上總帶著笑容的留著烏黑長發(fā)的女生，他有過唐突得讓女主莫名其妙的表白，有過一段補習(xí)的歲月。青春就是這樣每個人都能從作品中找到共鳴，但更多的是自己獨一我記憶。
本來我和她是兩條平行線，就像我們在兩棟不同的教學(xué)樓里面上課一樣，也許一輩子也不會認識，也許一輩子也不會說話，但所謂的份就是這樣，我們相遇了。
一如每個青春期懵懂的小伙子，我的心里一直都像養(yǎng)了一只兔子，趴在窗戶上看這個女生每天從這里走過。她走過以后，我又轉(zhuǎn)向陽臺，看她從教學(xué)樓樓梯上走下。我記住了白色帆布鞋…
踹踹不安的情緒延續(xù)了一周，我的耐心似乎也燒完了，受不了這樣的獨自的等待。我便火急火燎地跑到學(xué)校門口的文具店，從兜里摸出幾張皺巴巴的紙幣，跟老板要了一瓶礦泉水和一本精美裝幀的信紙本�；貋碇�，我撕下一張紙，捋平以后，拔掉中性筆的筆蓋，把筆蓋夾在耳朵上，這節(jié)語文課，我打算寫一篇美文。
時間過得很快，二十分鐘以后，我好像只是七扭八歪地寫了幾個字，而一節(jié)課過去了，我什么都沒有寫，但是莫名其妙的開心。也許這就是青春吧，喜歡一個人，完全就是只要一個人的情愿，而不是兩個人相投。
青春的.悸動就是如此，來得快，去得也快。直到現(xiàn)在，每一個初夏的夜晚，我都喜歡呼吸這濕潤干爽的空氣，因為這種氣息標(biāo)記了我的那段時光，也標(biāo)記了我第一次為一個喜歡的姑娘而做的很多傻事。
美好的過去，不曾凋零，它只是慢慢淡去，在那種青草的香氣中，慢慢被記起。
高三青春作文 篇6
青春，總是要經(jīng)歷那么些傷痛才叫青春；青春，總是要留下那么些淚水才叫成長。沒有“前生”的經(jīng)歷，又怎會有“今世”的感慨？
曾經(jīng)一個摯友哭著對我說：“是我毀了自己的青春。我又何嘗不是呢？
如果說懂事前叫“前生”，懂事后叫“今生”，那么我的青春始終在這兩個詞語中格斗。
在“前生”，我看著《簡愛》為簡難過落淚，看《奮斗》為米萊的偏執(zhí)感到難堪。在“今世”，再看一次，卻是簡對生活的堅強，為米萊的偏執(zhí)不再難堪，而是心疼。于是，我知道，一個前前后后的差距，也許久不到一個人的黑發(fā)變白，卻是一個真正成長的過程，心在成長，在變化。
在“前生”，我想盡辦法想要脫離那個家，我認為父母在阻止我想做的一切，阻止我任何想做的事，我就像脫韁的野馬逃啊逃。在“今世”，當(dāng)我終于脫離了那個家，我才發(fā)現(xiàn)孤單的我一無所有，什么都做不了，伴隨著我的是孤獨與痛苦。于是，我知道很多事情，不是我們想做就能做得了的。有些事情，要經(jīng)歷了，才知道那種痛苦，那種心
酸。
在“前生”，我還不認識某某某們得時候，我把那些跟我一樣不安分的ABC當(dāng)成摯友，自以為拍拍手掌就真的能做到，有福同享有難同當(dāng)，在“今世”，久到我看著他們一個個的脫離我的世界，淡出我的舞臺，才恍然間明白，對于時間和距離這兩個概念，對于懵懂的我，充滿了無奈。于是，我知道，永遠不能相信所謂的一成不變，因為世界上從來就沒有。
在“前生”，我的腦子里裝滿了安徒生筆下的，王子公主灰姑娘騎士，偷偷的想著誰會是我的誰誰誰。在“今世”，我依舊相信著安徒生說的那些美好的結(jié)局，卻再也不期待
我的誰誰會在幾時出現(xiàn)。于是，我知道，有些期待，在淡淡的時光隧道，被抹殺殆盡，完全，再也不見。
在“前生”，聽一個朋友說，我這輩子非他不嫁了。在“今世”，聽這著人說，繞了一大圈，發(fā)現(xiàn)最適合自己的卻另有其人。于是我知道，在年少時，我們都做錯過什么，終
于有這么一天，我也可以放下執(zhí)念，重新選擇。于是，我知道，在年少時，我們都在錯過什么，終于有這么一天，我也可以放下心中的執(zhí)念，重新選擇。
在“前生”，發(fā)生了太多，就像冬天的雪，經(jīng)過徹骨的寒冷，經(jīng)過刺心的疼痛，什么也不再，甚至連傷疤，都只是一種奢侈。因此我不想掙扎在那些從前的愁怨中，不想沉溱
在患得患失中。
人在高三，看著高考倒計時的日子里。密密麻麻的課表，沒完沒了的作業(yè)，我們也曾抱怨，也曾無奈，但自己的跨欄總得自己去跨越。所以，我告訴自己即使世界曾經(jīng)荒蕪如
沙漠，即使那些從前曾經(jīng)，讓我濕了眼眶紅了眼圈，即使歲月的雕刻，讓我的心棱角不再分明不再清澈，即使年華老去，我們也要為人生一搏。
年華，經(jīng)不起歲月的激蕩。青春，終有逝去的時候。人在長大，心在成長，青春我們傷不起！
高三的我們要淡忘得失，笑迎未來，奮力一搏，在高三最后的時光中，讓青春的“今世”華彩重生。
高三青春作文 篇7
若是能夠，唯愿種一朵木蘭。在悲傷聚集的青春的荒野，這一片繁忙中的空隙，或許便是花樣年華里最美的紀(jì)念品……——題記
“青春，就是經(jīng)歷一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。沒有為高考拼過命，就沒有資格談青春！”——這句話似乎成為了真理，鞭策著我們，埋頭苦讀，淹沒于題海�？墒牵@樣被填的密密麻麻的青春，總覺得少了什么。過滿則溢，有時太擁擠的學(xué)習(xí)生活，反而顯得空虛。那么，就給青春留些空隙吧！
給青春留些空隙，給自己留些喘息的空間。
早已記不清有多少次是在半夜哭著睡著的，為了那可笑的名次。從一跌到三十，從三十有一路下滑，如坐過山車。每一次告訴自都己沒有關(guān)系，有進步就好�？墒鞘拇螖�(shù)多了，是個人都會累的。問自己還能堅持多久，高中三年過后，命運會是什么？拿支筆在日記本上亂涂亂畫，晃然間不經(jīng)意的一瞥，有只小鳥從天空飛過，劃出一條美麗的弧度。才驚覺：原來天還是藍的，鳥還沒有滅絕，21世紀(jì)更不是世界的終點。
既然如此，我還有什么理由放棄？心臟依然固執(zhí)的跳動，我還活著，夢就不該停止。天知道，下一次說不定成功了。自此春暖花開……
給青春留些空隙，去看一看外面的世界。
寒暑假里，可以去爬山、看海或者欣賞一下家鄉(xiāng)的風(fēng)景。中國那么大，真的留下一些屬于自己的足跡。趁著還年輕，趁雙肩沒有被生活壓垮，多走走。見識一下我們所生活的國土的風(fēng)貌，了解一下別人的生活。才會明白自己的心真正的渴望是什么，才會懂得收斂渾身的利刺。
天很快，地很闊只限于課本的少年學(xué)不會成長。挪出一些空隙，在自然中領(lǐng)悟人生的奧秘。
留下一些空隙喘息。是因為知道自己累了，所以放慢腳步，重拾信心，期待明天的日出。
給青春留一些空隙，去看一看白發(fā)還未完全布滿的父母。
每一次與家人獨處，總會感覺他們似乎又老了些。我們正值青春年華，所以不怕光陰荏苒，物是人非。我們是被寵壞了的孩子，敢拿一切賭前途。但，請分一些空隙，去看看自己的父母，題目已不再年輕。最大的愿望不過兒女的健康，能多陪陪自己，就像兒時那樣。
少年追逐的是外面繁華的世界，只有父母追逐的是少年的步伐。留一些空隙，去陪陪親人，莫讓悔恨在幾十年后占據(jù)你的心房。
我們的青春慢慢遠去，我們悲傷，我們含著淚繼續(xù)微笑。我們狂歡，我們哭泣，卻唯獨不后悔。因為在忙碌的青春里，給自己留過一絲空隙。用勇氣，用陪伴澆灌過一朵唯美的木蘭……
高三青春作文 篇8
上一章說到明慧的手在工作中受了傷，而今天，又要去讀書了。早上在爸爸的叮囑下，明慧出了家門。之前明慧都是騎單車去學(xué)校的，但現(xiàn)在手受傷了沒辦法，只能走路徒步去學(xué)校了。
明慧剛走到半路時，就聽到背后有個人在喊她“明慧明慧，等等我”只見小丫急匆匆地跑了上來，氣喘吁吁的，上氣不接下氣。等他緩的差不多了，明慧問她“你今天怎么也走路？”小丫定定神回道“我昨天可真倒霉，在回去的路上，車子突然壞了，今天又沒有修好，而我爸爸這幾天都沒有時間，所以這幾天我都只能走路去了�！毙⊙疽荒樀奈！昂美�，沒事的，正好這幾天我也走路，我們兩個正好有伴”明慧安慰著她，“對了，你的手怎么樣了還好嗎？昨天一看到你的手那樣，我都差點嚇了一跳”想起昨天的場景，小丫心里還是忍不住一驚。偏偏問明慧是怎么回事，他也不說實話只說是不小心摔到的！小丫也不強迫他，知道他想說的自然會說，如果不想說，你怎么逼他都沒用的。做了這么久的朋友，這點脾氣秉性還是清楚的�！艾F(xiàn)在好多了，只是，我擔(dān)心上課寫字的時候會有所羈絆，不好正常發(fā)揮。所以還得麻煩你認真做筆記，我這幾天的筆記可都要靠你了”小丫，拍拍胸脯保證道“放心，這點小事包在我身上，保證讓你滿意�！泵骰郾凰攀牡┑┑臉幼佣簶妨耍昂美玻覀兛禳c走吧，不然上課要遲到嘍！”說完兩人便急匆匆趕往學(xué)校。
上課了，班主任嚴(yán)肅的說“同學(xué)們，都安靜點，我現(xiàn)在要宣布一件事，我們班即將要來一位新生，希望他到來后大家能夠和他和睦相處，能夠互相學(xué)習(xí)，互相幫助。可不能丟了我們班的臉！”老師剛宣布完，底下就炸開了鍋，紛紛交頭接耳，議論紛紛。甲女“你說學(xué)校怎么突然給我們班安排了一個新生啊？會是帥哥還是美女呢？好期待呀！”懷著無比期待的心情。乙男鄙視的看了他一眼“我說你們這些女的，沒事就是想這想那的，人家是男是女跟你們又有什么關(guān)系”“拜托，我是為了我們班的福利著想，如果是個帥哥，我們女生就有福了，如果是個美女，那不都是你們有福了嗎？”還正欲討論，新生就進來了。
只見門口走進一個高大的男生，上著襯衫，下著牛仔褲，腳上穿著運動鞋。肩膀上斜斜的挎著一個包，在往上看，一張白凈的臉，戴著超大號墨鏡，隱約可以看到一對淺淺的酒窩，臉上掛著一個邪邪又略帶酷酷的笑容。摘下墨鏡后，一雙攝人心魄的眼睛出現(xiàn)在眾人面前。他的眼睛就像星空般璀璨，又像宇宙一眼望不到邊，只要一看，就仿佛能整個人都會被吸進去。不得不說，這是一個不折不扣的大帥哥！全班的女生看到后都尖叫不已。老師說“同學(xué)，跟大家介紹一下你自己吧”“陸毅”“呃，就這樣沒有了嗎？”老師有些尷尬的問道。“沒了�！庇质且宦暱峥岬幕卮��！昂冒�，那陸毅同學(xué)，你現(xiàn)在可以自己隨意選擇座位了”當(dāng)老師這樣一說完，那些女生都激動不已，已經(jīng)有了同桌的都郁悶透了，還沒有同桌的那些女生個個都想著，他能選擇坐在自己旁邊。只見陸毅徑直往明慧后方的空桌上走去，看到他逐漸走近的身影，明慧有點緊張，其實在他剛一進教室門口時她就發(fā)現(xiàn)了他，他就是明慧在上班時遇到的那個男生，就是害她手受傷的罪魁禍?zhǔn)�！看著陸毅走過自己的身邊，緊張的心頓時松了下來。而班上大部分的女生看到這樣的情景都失望極了，因為他選的同桌不是女的，而是一個只會死讀書的一個學(xué)霸，個個都失望不已�！昂昧�，陸逸同學(xué)選好座位了，我們接下來就開始正式上課。今天我們要學(xué)的是……”而明慧看到他竟然選擇坐在自己后面，心里頓時更緊張了。第一節(jié)課就在這忐忑不安中度過了。
預(yù)知后事如何，且聽下回分解！
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