有關(guān)五年級(jí)作文300字集錦9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文300字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文300字 篇1
我最尊敬的人是我的班主任陳老師。他有四十多歲了，但看上去很年輕。她那滿面春風(fēng)的笑容，與那和藹可親的姿態(tài)，使我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情。
陳老師是用興趣培養(yǎng)我們的，一看見(jiàn)我們無(wú)精打采，就來(lái)了一句幽默的笑話，讓全班同學(xué)都開(kāi)心。但是，陳老師的要求也很嚴(yán)格。
有一次，老師看見(jiàn)我拿筆的姿勢(shì)不對(duì)就說(shuō)：“你拿筆的姿勢(shì)不對(duì)，會(huì)寫(xiě)不好字的�！庇谑�，她就教我怎么拿筆寫(xiě)字，教了我許多方法。從那開(kāi)始,我拿筆的姿勢(shì)就改變了。還有一次，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們的作文非常不樂(lè)觀，，看來(lái)要給你們講講提綱�！蔽覀兟�(tīng)了都說(shuō)好，于是，老師便津津有味地講了起來(lái)。教我們?cè)鯓訉?xiě)人，怎樣寫(xiě)景，怎樣寫(xiě)事，怎樣寫(xiě)物，教了我們?cè)S多方法。隨著進(jìn)展我們的作文一天比一天好了。我偷偷地問(wèn)老師：“陳老師，您的經(jīng)驗(yàn)為什么這樣豐富？”老師回答說(shuō):“因?yàn)槲沂鶜q就開(kāi)始教書(shū)，一直教了三十多年，也是通過(guò)自己的刻苦學(xué)習(xí)，摸清每個(gè)小朋友的態(tài)度，用不同的方法教導(dǎo)他們，才積累了這么多的經(jīng)驗(yàn)。”
我想：我們都是幸運(yùn)的竟然有這么一位經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師給我們教語(yǔ)文。將來(lái)，我一定會(huì)考上重點(diǎn)大學(xué)，來(lái)回報(bào)祖國(guó)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)我最尊敬的老師。
五年級(jí)作文300字 篇2
早上，天空湛藍(lán)，幾朵白云在天上悠閑地散步，真有趣，好像在告訴我，今天校園總會(huì)發(fā)生一點(diǎn)事兒。
確實(shí)發(fā)生了，就在第三節(jié)體育課上。當(dāng)時(shí)，體育老師張老師拿著一條很普通的繩子，大膽舉起它還說(shuō)：“大家快來(lái)看這是一條有仙力的魔神哦！”因?yàn)轶w育老師長(zhǎng)得非常高大，我總覺(jué)得只要他一舉起手都要摸到房頂了。這時(shí)，正在檢查文明活動(dòng)的校長(zhǎng)也圍過(guò)來(lái)看熱鬧�！澳銈円遣恍�，我找三個(gè)人試一試，怎么樣�！斌w育老師說(shuō)。這時(shí)，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“讓我也試試�！薄昂冒�！”體育老師說(shuō)著從人群中找了兩個(gè)人，開(kāi)始。
首先校長(zhǎng)露出手腕，體育老師拿出繩子圍成一圈又一圈，圍好了，只見(jiàn)老師撐開(kāi)了一個(gè)小正方形，讓校長(zhǎng)的手鉆了進(jìn)去，一個(gè)人一吹，哇——繩子從校長(zhǎng)的手里沖出來(lái)了。太厲害了�？上Э鞓�(lè)的時(shí)間總是非常短，說(shuō)下課就下課了，我們還沒(méi)看夠呢！回到教室里，我的天啊，這么快都有盜版了。
校園生活像圖畫(huà)，在這里我們看見(jiàn)了快樂(lè)，看見(jiàn)了愛(ài)學(xué)習(xí)的我們，只有這里讓我真心真意感到歡樂(lè)。
五年級(jí)作文300字 篇3
和諧是一篇哲理的文章，深?yuàn)W得讓人無(wú)法讀懂；和諧是一場(chǎng)歡快的玩耍，快樂(lè)在瞬間流出；和諧是一條溫馨的路，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)走不到盡頭；和諧是人類夢(mèng)寐以求的社會(huì)和人生順利的理想，是幾千年來(lái)中國(guó)人的美好愿望。和諧在生活中無(wú)處不在，和諧有時(shí)渺小，有時(shí)龐大。和諧是人與人，人與社會(huì)的交流法寶，我要向往和諧的陽(yáng)光大道！
和諧是從德、智、體、美四方面發(fā)展。德是個(gè)人的公德和品德好，有一顆樂(lè)于助人的心；智是個(gè)人的才學(xué)好，有一顆奮發(fā)圖強(qiáng)的心；體是個(gè)人的身體好，有一顆健康的心；美是個(gè)人的心靈美，有一顆無(wú)私的心。和諧是人類的靈魂，人們都要用和諧的品質(zhì)才好！
和諧來(lái)自小康社會(huì)，來(lái)自與人類的心谷。和諧在于一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，在于一句溫暖的問(wèn)候，在于一顆為他人著想的心。和諧的一切是由人類創(chuàng)造出來(lái)的，和諧是凝結(jié)著心連心的品格和毅力。
“ 和諧萬(wàn)歲！和諧萬(wàn)歲！”我高聲地吶喊著。和諧已經(jīng)扎根在我的心底，因?yàn)槲抑篮椭C的魅力，無(wú)時(shí)無(wú)刻發(fā)出耀眼的光芒，每一閃都牽動(dòng)著人類的心。
五年級(jí)作文300字 篇4
我心中的燈，明亮的燈，陪伴著我的燈。
家家都有燈，燈是明亮的，發(fā)出來(lái)的光是強(qiáng)大的，在現(xiàn)在，燈已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的燈了。燈充滿著光明與向往。如雪中送炭中的炭，能幫助人們度過(guò)難關(guān)。
六歲的時(shí)候，自己變得很內(nèi)向，正處于兒童時(shí)期的我變得很少說(shuō)話，總是郁郁寡歡的樣子。有時(shí)會(huì)想些亂七八糟的事情。知道他的出現(xiàn)—比我大四歲的表哥，一個(gè)很陽(yáng)光大氣開(kāi)朗的男孩。
正好是暑假來(lái)這邊游玩，我們一起去公園玩，他與我扮演不同性格的人物，進(jìn)行隨機(jī)對(duì)話，他教我如何與不熟悉的人禮貌談話。他認(rèn)為我很文靜，不愛(ài)玩鬧，便帶我去與朋友玩許多的`游戲，什么老鷹捉小雞，捉迷藏等。我變得愛(ài)笑了，玩耍是遇到有趣的會(huì)不由自主的哈哈大笑起來(lái)，越來(lái)越像一個(gè)大大咧咧的女神經(jīng)。不是一點(diǎn)點(diǎn)的改變了，性格完全來(lái)了個(gè)大反轉(zhuǎn)。
我一直覺(jué)得，他就是我心中的那盞燈，為我的人生開(kāi)辟了一個(gè)新的道路，如果我還是那種孤僻的性格話，也就沒(méi)有人會(huì)愿意與我一起玩，也許會(huì)區(qū)別對(duì)待，大多太多的壞處……
每個(gè)人都會(huì)遇到一個(gè)改變你一生的人，他就如一盞燈，在你的心中永不會(huì)熄滅。
五年級(jí)作文300字 篇5
這天，我很高興，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。中午，我正在休息。忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫喊：“肚子疼，啊……”我急忙跑過(guò)去，只見(jiàn)她彎著腰，兩手捂著肚子，臉上有些汗，很痛苦的樣貌，我趕緊扶住她，說(shuō)：“媽，不用怕，有我呢！來(lái)，你先到床上躺下！”媽媽慢慢地走到床邊躺下。我輕輕地給她蓋好被子，然后連忙倒一杯熱水，留意翼翼的端到床邊，說(shuō)：“媽媽，別怕?tīng)C，快趁熱喝！”媽媽一小口一小口喝著，我趕緊找來(lái)熱水袋，慢慢地倒上一半熱水，擰緊蓋，包上一個(gè)毛巾，放到媽媽肚子上。我也坐在一邊安慰媽媽。過(guò)一會(huì)，媽媽臉色紅潤(rùn)了，肚子也不那么疼了。媽媽激動(dòng)的說(shuō)：“多謝你，孩子！”我說(shuō)；“你這樣照顧我呀，這就是我就應(yīng)做的�！�
爸爸回來(lái)聽(tīng)說(shuō)這件事，贊許的摸著我的頭說(shuō)：“兒子，你長(zhǎng)大了，你就是男子漢了”我心里美滋滋的。
五年級(jí)作文300字 篇6
生活中，有許多的事情都需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去嘗試。
有一次，美術(shù)老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們畫(huà)一幅美麗花瓶沙畫(huà).。我心想:畫(huà)花瓶簡(jiǎn)單，不就是畫(huà)一個(gè)裝花朵的瓶子嗎?對(duì)我來(lái)講就是小菜一碟�？墒牵�(dāng)我動(dòng)筆畫(huà)時(shí)，第一次，我把花瓶畫(huà)成了一小臉盆。第二次，我又把花瓶畫(huà)的細(xì)的想一根竹竿;經(jīng)過(guò)幾次嘗試之后，終于畫(huà)的有模有樣�？烧�(dāng)我得意洋洋時(shí)，又出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，花瓶上畫(huà)什么呢?畫(huà)一條小魚(yú)?不行，太單調(diào)了。畫(huà)一條巨龍?不行，太復(fù)雜了。忽然間，我的腦海中閃現(xiàn)出一個(gè)念頭，畫(huà)一些鮮艷的花朵應(yīng)該很好呀?于是，我拿起筆畫(huà)了起來(lái)，畫(huà)了一些婀娜多姿的“小姑娘”——荷花。你瞧，它們有的含苞欲放，有的剛開(kāi)出兩三瓣;有的綻放出了美麗的笑容。而且，它們的“伴侶”荷葉也千姿百態(tài)。在它們身下的水池中還有幾條小魚(yú)在水中嬉戲。
畫(huà)好后，我仔細(xì)端詳了一下。這次畫(huà)畫(huà)使我體會(huì)到：“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！弊鋈问露夹枰獓L試，在嘗試中，你會(huì)經(jīng)歷許多困難和挫折，但是你一定要堅(jiān)持。因?yàn)椤笆∈浅晒χ浮�，只有�?jīng)歷了失敗，從失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)，才能感受到成功帶來(lái)的喜悅。
五年級(jí)作文300字 篇7
我真的好棒好棒，你知道為什么嗎？看看下面關(guān)于我的有關(guān)情況吧！
走進(jìn)我的房間，映入眼簾的便是那滿滿一墻壁的獎(jiǎng)狀，“奧數(shù)競(jìng)賽獎(jiǎng)、優(yōu)秀繪畫(huà)獎(jiǎng)、硬筆書(shū)法三等獎(jiǎng)……”看出來(lái)了吧，我是一個(gè)全面發(fā)展的好少年呢！在學(xué)校里，我遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律，上課認(rèn)真聽(tīng)講，思維隨著老師講課的內(nèi)容不斷的變換和調(diào)整。我用全部的熱情幫助老師管理班上的同學(xué)，特別是我值日的那一天，我都頭做好表率，認(rèn)真管理，力爭(zhēng)班上的各項(xiàng)秩序緊緊有條。我的同學(xué)史博文成績(jī)有段時(shí)間有點(diǎn)滑坡，曾老師見(jiàn)此情景，就要我從學(xué)習(xí)方面給他補(bǔ)習(xí)，自從接到曾老師的“任務(wù)”后，我先和他談心，接著和他一起分析那些沒(méi)有掌握的內(nèi)容，然后利用休息時(shí)盡職盡責(zé)的給他“補(bǔ)課“，一段時(shí)間后，他的成績(jī)好了起來(lái)，我這個(gè)小老師心里感到無(wú)比光榮。
在家里，我是一個(gè)勤快的孩子，做些力所能及的事情，我最喜歡整理自己的房間，我的房間總是被爸爸媽媽表彰為“最漂亮的房間“。我的愛(ài)好很多，喜歡畫(huà)畫(huà)、跳舞、唱歌、寫(xiě)字，我總是利用課余時(shí)間來(lái)充實(shí)自己的愛(ài)好。暑假期間，我和表哥一起練習(xí)游泳，后來(lái)，表哥怕熱就不去了，而我，還是在堅(jiān)持。
這就是我，一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。我很棒，我自信，我快樂(lè)！
五年級(jí)作文300字 篇8
天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我和我的小伙伴興高采烈地向著目的地綠光農(nóng)場(chǎng)進(jìn)發(fā)！
到了綠光農(nóng)場(chǎng)，首先映入眼簾的是一大片碧綠的草地，不遠(yuǎn)處還有木頭做的游樂(lè)設(shè)施。我們歡呼著飛奔而去，小草在我們的跑動(dòng)下“沙沙”作響，好像在歡迎我們的到來(lái)。我們有的滑滑梯，有的爬木樁，還有的走吊橋……我們玩得可high了！
該是騎自行車的時(shí)候了，這兒的自行車與眾不同，有兩人的，有三人的，還有六人的呢！好神奇呀！我們騎著車，穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的葡萄棚，來(lái)到了小型的動(dòng)物園。這里有奔馳的駿馬，壯實(shí)的黃牛，成群的小鹿，還有聽(tīng)著音樂(lè)搖尾巴的小乳豬，真是讓人樂(lè)開(kāi)了懷！
穿過(guò)一座又一座的小橋，我們來(lái)到了溫室的植物生態(tài)園。這里有綠油油的小黃瓜，咬一口清脆爽口；有紫盈盈的薰衣草，看一眼浪漫迷人；還有像簾子一樣的香草，走進(jìn)去讓人如夢(mèng)似幻……
快樂(lè)的時(shí)光總是匆匆，歡樂(lè)的時(shí)光總是讓人難忘，到回家的時(shí)間了，我在心里想：綠光農(nóng)場(chǎng)，我還會(huì)來(lái)的。
五年級(jí)作文300字 篇9
母愛(ài)，仿佛一杯純凈甘甜的泉水。
泉水是透明的，就像母親那沒(méi)有任何雜色的愛(ài)；泉水是淡淡的，就好象母親那平凡甚至有些瑣碎的愛(ài)；但，當(dāng)你去細(xì)細(xì)品嘗時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)水-是甜的，是滋潤(rùn)的，這不正像那平凡而偉大的母愛(ài)嗎？
然而，正因?yàn)槟笎?ài)似泉水一樣常伴我們的生活，因此，我總是很難品味到它的甘甜。只有在你細(xì)心地去體會(huì)、去感受時(shí)，你才會(huì)知道，這份親情對(duì)于我們每個(gè)人而言是多么的重要！
每天早上，當(dāng)有人輕聲喚你起床時(shí)，你可否知道，這杯母愛(ài)之水你又喝了一口！可也許是你經(jīng)常喝它的緣故吧，你非但不覺(jué)得它的可貴，反而覺(jué)得十分厭煩。
當(dāng)有人讓你多穿衣裳時(shí)，你的反應(yīng)又如何呢？也許你嫌她羅嗦，也許你不去理她。但出家門(mén)后，寒風(fēng)中的你慶幸自己多添了衣服時(shí)，你可曾想到是誰(shuí)不厭其煩地讓你穿上你本不愿多加的衣裳呢？
當(dāng)母親在你吃飯時(shí)一個(gè)勁兒地往你碗你夾菜，幫你盛飯盛湯時(shí)，你不僅連一句感謝的話都沒(méi)有，甚至挑三揀四地一會(huì)兒說(shuō)飯盛多了或少了，湯里的肉硬了或軟了等“一系列“毛病時(shí)，你可曾想過(guò)母親心 …
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