有關(guān)五年級(jí)作文300字集錦9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文300字10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文300字 篇1
我最尊敬的人是我的班主任陳老師。他有四十多歲了,但看上去很年輕。她那滿面春風(fēng)的笑容,與那和藹可親的姿態(tài),使我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情。
陳老師是用興趣培養(yǎng)我們的,一看見(jiàn)我們無(wú)精打采,就來(lái)了一句幽默的笑話,讓全班同學(xué)都開(kāi)心。但是,陳老師的要求也很嚴(yán)格。
有一次,老師看見(jiàn)我拿筆的姿勢(shì)不對(duì)就說(shuō):“你拿筆的姿勢(shì)不對(duì),會(huì)寫(xiě)不好字的!庇谑,她就教我怎么拿筆寫(xiě)字,教了我許多方法。從那開(kāi)始,我拿筆的姿勢(shì)就改變了。還有一次,老師對(duì)我們說(shuō):“你們的作文非常不樂(lè)觀,,看來(lái)要給你們講講提綱!蔽覀兟(tīng)了都說(shuō)好,于是,老師便津津有味地講了起來(lái)。教我們?cè)鯓訉?xiě)人,怎樣寫(xiě)景,怎樣寫(xiě)事,怎樣寫(xiě)物,教了我們?cè)S多方法。隨著進(jìn)展我們的作文一天比一天好了。我偷偷地問(wèn)老師:“陳老師,您的經(jīng)驗(yàn)為什么這樣豐富?”老師回答說(shuō):“因?yàn)槲沂鶜q就開(kāi)始教書(shū),一直教了三十多年,也是通過(guò)自己的刻苦學(xué)習(xí),摸清每個(gè)小朋友的態(tài)度,用不同的方法教導(dǎo)他們,才積累了這么多的經(jīng)驗(yàn)。”
我想:我們都是幸運(yùn)的竟然有這么一位經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師給我們教語(yǔ)文。將來(lái),我一定會(huì)考上重點(diǎn)大學(xué),來(lái)回報(bào)祖國(guó)回報(bào)社會(huì),回報(bào)我最尊敬的老師。
五年級(jí)作文300字 篇2
早上,天空湛藍(lán),幾朵白云在天上悠閑地散步,真有趣,好像在告訴我,今天校園總會(huì)發(fā)生一點(diǎn)事兒。
確實(shí)發(fā)生了,就在第三節(jié)體育課上。當(dāng)時(shí),體育老師張老師拿著一條很普通的繩子,大膽舉起它還說(shuō):“大家快來(lái)看這是一條有仙力的魔神哦!”因?yàn)轶w育老師長(zhǎng)得非常高大,我總覺(jué)得只要他一舉起手都要摸到房頂了。這時(shí),正在檢查文明活動(dòng)的校長(zhǎng)也圍過(guò)來(lái)看熱鬧!澳銈円遣恍,我找三個(gè)人試一試,怎么樣!斌w育老師說(shuō)。這時(shí),校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)說(shuō):“讓我也試試!薄昂冒!”體育老師說(shuō)著從人群中找了兩個(gè)人,開(kāi)始。
首先校長(zhǎng)露出手腕,體育老師拿出繩子圍成一圈又一圈,圍好了,只見(jiàn)老師撐開(kāi)了一個(gè)小正方形,讓校長(zhǎng)的手鉆了進(jìn)去,一個(gè)人一吹,哇——繩子從校長(zhǎng)的手里沖出來(lái)了。太厲害了?上Э鞓(lè)的時(shí)間總是非常短,說(shuō)下課就下課了,我們還沒(méi)看夠呢!回到教室里,我的天啊,這么快都有盜版了。
校園生活像圖畫(huà),在這里我們看見(jiàn)了快樂(lè),看見(jiàn)了愛(ài)學(xué)習(xí)的我們,只有這里讓我真心真意感到歡樂(lè)。
五年級(jí)作文300字 篇3
和諧是一篇哲理的文章,深?yuàn)W得讓人無(wú)法讀懂;和諧是一場(chǎng)歡快的玩耍,快樂(lè)在瞬間流出;和諧是一條溫馨的路,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)走不到盡頭;和諧是人類夢(mèng)寐以求的社會(huì)和人生順利的理想,是幾千年來(lái)中國(guó)人的美好愿望。和諧在生活中無(wú)處不在,和諧有時(shí)渺小,有時(shí)龐大。和諧是人與人,人與社會(huì)的交流法寶,我要向往和諧的陽(yáng)光大道!
和諧是從德、智、體、美四方面發(fā)展。德是個(gè)人的公德和品德好,有一顆樂(lè)于助人的心;智是個(gè)人的才學(xué)好,有一顆奮發(fā)圖強(qiáng)的心;體是個(gè)人的身體好,有一顆健康的心;美是個(gè)人的心靈美,有一顆無(wú)私的心。和諧是人類的靈魂,人們都要用和諧的品質(zhì)才好!
和諧來(lái)自小康社會(huì),來(lái)自與人類的心谷。和諧在于一個(gè)微不足道的舉動(dòng),在于一句溫暖的問(wèn)候,在于一顆為他人著想的心。和諧的一切是由人類創(chuàng)造出來(lái)的,和諧是凝結(jié)著心連心的品格和毅力。
“ 和諧萬(wàn)歲!和諧萬(wàn)歲!”我高聲地吶喊著。和諧已經(jīng)扎根在我的心底,因?yàn)槲抑篮椭C的魅力,無(wú)時(shí)無(wú)刻發(fā)出耀眼的光芒,每一閃都牽動(dòng)著人類的心。
五年級(jí)作文300字 篇4
我心中的燈,明亮的燈,陪伴著我的燈。
家家都有燈,燈是明亮的,發(fā)出來(lái)的光是強(qiáng)大的,在現(xiàn)在,燈已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的燈了。燈充滿著光明與向往。如雪中送炭中的炭,能幫助人們度過(guò)難關(guān)。
六歲的時(shí)候,自己變得很內(nèi)向,正處于兒童時(shí)期的我變得很少說(shuō)話,總是郁郁寡歡的樣子。有時(shí)會(huì)想些亂七八糟的事情。知道他的出現(xiàn)—比我大四歲的表哥,一個(gè)很陽(yáng)光大氣開(kāi)朗的男孩。
正好是暑假來(lái)這邊游玩,我們一起去公園玩,他與我扮演不同性格的人物,進(jìn)行隨機(jī)對(duì)話,他教我如何與不熟悉的人禮貌談話。他認(rèn)為我很文靜,不愛(ài)玩鬧,便帶我去與朋友玩許多的`游戲,什么老鷹捉小雞,捉迷藏等。我變得愛(ài)笑了,玩耍是遇到有趣的會(huì)不由自主的哈哈大笑起來(lái),越來(lái)越像一個(gè)大大咧咧的女神經(jīng)。不是一點(diǎn)點(diǎn)的改變了,性格完全來(lái)了個(gè)大反轉(zhuǎn)。
我一直覺(jué)得,他就是我心中的那盞燈,為我的人生開(kāi)辟了一個(gè)新的道路,如果我還是那種孤僻的性格話,也就沒(méi)有人會(huì)愿意與我一起玩,也許會(huì)區(qū)別對(duì)待,大多太多的壞處……
每個(gè)人都會(huì)遇到一個(gè)改變你一生的人,他就如一盞燈,在你的心中永不會(huì)熄滅。
五年級(jí)作文300字 篇5
這天,我很高興,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。中午,我正在休息。忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫喊:“肚子疼,啊……”我急忙跑過(guò)去,只見(jiàn)她彎著腰,兩手捂著肚子,臉上有些汗,很痛苦的樣貌,我趕緊扶住她,說(shuō):“媽,不用怕,有我呢!來(lái),你先到床上躺下!”媽媽慢慢地走到床邊躺下。我輕輕地給她蓋好被子,然后連忙倒一杯熱水,留意翼翼的端到床邊,說(shuō):“媽媽,別怕?tīng)C,快趁熱喝!”媽媽一小口一小口喝著,我趕緊找來(lái)熱水袋,慢慢地倒上一半熱水,擰緊蓋,包上一個(gè)毛巾,放到媽媽肚子上。我也坐在一邊安慰媽媽。過(guò)一會(huì),媽媽臉色紅潤(rùn)了,肚子也不那么疼了。媽媽激動(dòng)的說(shuō):“多謝你,孩子!”我說(shuō);“你這樣照顧我呀,這就是我就應(yīng)做的!
爸爸回來(lái)聽(tīng)說(shuō)這件事,贊許的摸著我的頭說(shuō):“兒子,你長(zhǎng)大了,你就是男子漢了”我心里美滋滋的。
五年級(jí)作文300字 篇6
生活中,有許多的事情都需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去探索,去嘗試。
有一次,美術(shù)老師布置了一項(xiàng)作業(yè),讓我們畫(huà)一幅美麗花瓶沙畫(huà).。我心想:畫(huà)花瓶簡(jiǎn)單,不就是畫(huà)一個(gè)裝花朵的瓶子嗎?對(duì)我來(lái)講就是小菜一碟?墒牵(dāng)我動(dòng)筆畫(huà)時(shí),第一次,我把花瓶畫(huà)成了一小臉盆。第二次,我又把花瓶畫(huà)的細(xì)的想一根竹竿;經(jīng)過(guò)幾次嘗試之后,終于畫(huà)的有模有樣?烧(dāng)我得意洋洋時(shí),又出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,花瓶上畫(huà)什么呢?畫(huà)一條小魚(yú)?不行,太單調(diào)了。畫(huà)一條巨龍?不行,太復(fù)雜了。忽然間,我的腦海中閃現(xiàn)出一個(gè)念頭,畫(huà)一些鮮艷的花朵應(yīng)該很好呀?于是,我拿起筆畫(huà)了起來(lái),畫(huà)了一些婀娜多姿的“小姑娘”——荷花。你瞧,它們有的含苞欲放,有的剛開(kāi)出兩三瓣;有的綻放出了美麗的笑容。而且,它們的“伴侶”荷葉也千姿百態(tài)。在它們身下的水池中還有幾條小魚(yú)在水中嬉戲。
畫(huà)好后,我仔細(xì)端詳了一下。這次畫(huà)畫(huà)使我體會(huì)到:“世上無(wú)難事,只要肯登攀!弊鋈问露夹枰獓L試,在嘗試中,你會(huì)經(jīng)歷許多困難和挫折,但是你一定要堅(jiān)持。因?yàn)椤笆∈浅晒χ浮,只有?jīng)歷了失敗,從失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)訓(xùn),才能感受到成功帶來(lái)的喜悅。
五年級(jí)作文300字 篇7
我真的好棒好棒,你知道為什么嗎?看看下面關(guān)于我的有關(guān)情況吧!
走進(jìn)我的房間,映入眼簾的便是那滿滿一墻壁的獎(jiǎng)狀,“奧數(shù)競(jìng)賽獎(jiǎng)、優(yōu)秀繪畫(huà)獎(jiǎng)、硬筆書(shū)法三等獎(jiǎng)……”看出來(lái)了吧,我是一個(gè)全面發(fā)展的好少年呢!在學(xué)校里,我遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,上課認(rèn)真聽(tīng)講,思維隨著老師講課的內(nèi)容不斷的變換和調(diào)整。我用全部的熱情幫助老師管理班上的同學(xué),特別是我值日的那一天,我都頭做好表率,認(rèn)真管理,力爭(zhēng)班上的各項(xiàng)秩序緊緊有條。我的同學(xué)史博文成績(jī)有段時(shí)間有點(diǎn)滑坡,曾老師見(jiàn)此情景,就要我從學(xué)習(xí)方面給他補(bǔ)習(xí),自從接到曾老師的“任務(wù)”后,我先和他談心,接著和他一起分析那些沒(méi)有掌握的內(nèi)容,然后利用休息時(shí)盡職盡責(zé)的給他“補(bǔ)課“,一段時(shí)間后,他的成績(jī)好了起來(lái),我這個(gè)小老師心里感到無(wú)比光榮。
在家里,我是一個(gè)勤快的孩子,做些力所能及的事情,我最喜歡整理自己的房間,我的房間總是被爸爸媽媽表彰為“最漂亮的房間“。我的愛(ài)好很多,喜歡畫(huà)畫(huà)、跳舞、唱歌、寫(xiě)字,我總是利用課余時(shí)間來(lái)充實(shí)自己的愛(ài)好。暑假期間,我和表哥一起練習(xí)游泳,后來(lái),表哥怕熱就不去了,而我,還是在堅(jiān)持。
這就是我,一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。我很棒,我自信,我快樂(lè)!
五年級(jí)作文300字 篇8
天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,我和我的小伙伴興高采烈地向著目的地綠光農(nóng)場(chǎng)進(jìn)發(fā)!
到了綠光農(nóng)場(chǎng),首先映入眼簾的是一大片碧綠的草地,不遠(yuǎn)處還有木頭做的游樂(lè)設(shè)施。我們歡呼著飛奔而去,小草在我們的跑動(dòng)下“沙沙”作響,好像在歡迎我們的到來(lái)。我們有的滑滑梯,有的爬木樁,還有的走吊橋……我們玩得可high了!
該是騎自行車的時(shí)候了,這兒的自行車與眾不同,有兩人的,有三人的,還有六人的呢!好神奇呀!我們騎著車,穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的葡萄棚,來(lái)到了小型的動(dòng)物園。這里有奔馳的駿馬,壯實(shí)的黃牛,成群的小鹿,還有聽(tīng)著音樂(lè)搖尾巴的小乳豬,真是讓人樂(lè)開(kāi)了懷!
穿過(guò)一座又一座的小橋,我們來(lái)到了溫室的植物生態(tài)園。這里有綠油油的小黃瓜,咬一口清脆爽口;有紫盈盈的薰衣草,看一眼浪漫迷人;還有像簾子一樣的香草,走進(jìn)去讓人如夢(mèng)似幻……
快樂(lè)的時(shí)光總是匆匆,歡樂(lè)的時(shí)光總是讓人難忘,到回家的時(shí)間了,我在心里想:綠光農(nóng)場(chǎng),我還會(huì)來(lái)的。
五年級(jí)作文300字 篇9
母愛(ài),仿佛一杯純凈甘甜的泉水。
泉水是透明的,就像母親那沒(méi)有任何雜色的愛(ài);泉水是淡淡的,就好象母親那平凡甚至有些瑣碎的愛(ài);但,當(dāng)你去細(xì)細(xì)品嘗時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)水-是甜的,是滋潤(rùn)的,這不正像那平凡而偉大的母愛(ài)嗎?
然而,正因?yàn)槟笎?ài)似泉水一樣常伴我們的生活,因此,我總是很難品味到它的甘甜。只有在你細(xì)心地去體會(huì)、去感受時(shí),你才會(huì)知道,這份親情對(duì)于我們每個(gè)人而言是多么的重要!
每天早上,當(dāng)有人輕聲喚你起床時(shí),你可否知道,這杯母愛(ài)之水你又喝了一口!可也許是你經(jīng)常喝它的緣故吧,你非但不覺(jué)得它的可貴,反而覺(jué)得十分厭煩。
當(dāng)有人讓你多穿衣裳時(shí),你的反應(yīng)又如何呢?也許你嫌她羅嗦,也許你不去理她。但出家門(mén)后,寒風(fēng)中的你慶幸自己多添了衣服時(shí),你可曾想到是誰(shuí)不厭其煩地讓你穿上你本不愿多加的衣裳呢?
當(dāng)母親在你吃飯時(shí)一個(gè)勁兒地往你碗你夾菜,幫你盛飯盛湯時(shí),你不僅連一句感謝的話都沒(méi)有,甚至挑三揀四地一會(huì)兒說(shuō)飯盛多了或少了,湯里的肉硬了或軟了等“一系列“毛病時(shí),你可曾想過(guò)母親心 …
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