【熱門(mén)】高考作文600字匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的高考作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考作文600字 篇1
人生如樹(shù)。有的巨木參天，挺起一株偉岸，有的枝葉紛披，婆娑一樹(shù)優(yōu)雅，有的樹(shù)干盤(pán)曲，舒卷無(wú)數(shù)虬枝，有的嘉果遍綴，擎起漫天甜蜜;有的毒液淋漓，張揚(yáng)一身棘刺，有的矮叢撲地，招搖一片淺薄，有的葛蔓荊棘，糾結(jié)一派邪惡，有的繁花似錦，結(jié)出一樹(shù)苦果。人生如樹(shù)，你是哪一棵?
人生如山，或則壁立千仞，千峰競(jìng)秀，幽谷流泉，白云出岫，佳木千章，飛瀑百丈，奇花遍地，異果飄香�；騽t蒼鷹翔天，靈猿攀壁，乳虎嘯谷，好鳥(niǎo)囀枝。宜登，宜臨，宜眺，宜觀。或山禿谷淺，石瘦草低，兔奔狐走，一覽無(wú)余。登而不爽，眺而不遠(yuǎn)，臨而不壯，觀而無(wú)奇。抑或怪石嶙峋，瘴氣繚繞，崖隙藏惡蛇，巖洞匿毒龍，或花色美艷而果惡，或水泉清冽而害人，登則蛇嚙足，臨則瘴傷脾，眺時(shí)霧障眼，觀時(shí)毒侵目。人生如山，你是哪一座?
人生如河，有的汪洋恣肆，奔騰萬(wàn)里，遇山則峽谷奔涌，遇崖則峭壁飛瀑，險(xiǎn)灘則激湍澎湃，平原則港汊遍布，詠則宜詩(shī)，行則宜舟，渴而能飲，澡則堪浴。有的如線，時(shí)斷時(shí)續(xù)，遇山則聚為潭，遇洼則潴為湖。潭淺蛟不來(lái)，湖狹魚(yú)不至。有的藏污納垢，內(nèi)含毒素，望之色黑，嗅之臭腐，不堪沐浴，不宜洗漱，澆灌傷禾稼，經(jīng)過(guò)人掩鼻。河水種種，唯君選擇。
人生是一幅風(fēng)景畫(huà)，或淺草牛背，短笛橫吹，或茂林修竹，淺斟低唱，或桐葉棗花，蒲扇流螢，或菊叢繞舍，桃李榆柳，或鶯梭垂柳，田園錦繡，或細(xì)雨和風(fēng)，浪恬魚(yú)肥。抑或水急浪高，風(fēng)雨飄搖，黃沙彌漫，地昏天黑，愁云慘淡，毒霧飄渺，雀噪鴉喧，山險(xiǎn)水惡。畫(huà)有美丑，憑君著色。
人生如白駒過(guò)隙，雖云短暫，自有高下之分，雅俗之別，美丑之辨。而樹(shù)有根，河有源，為山九仞，最忌功虧一簣，人生畫(huà)卷，最怕隨意涂抹。
人在高三備考忙。六月高考，等待你去搏擊，人生試卷，也要你毫不含糊地作答。
高考作文600字 篇2
初升的朝陽(yáng)與落日的余暉總是更能令人感動(dòng)，是因?yàn)樗鼈儓A潤(rùn)的光輝填滿了正午烈日極限般的鋒芒�！}記
課堂上做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，石塊填滿了玻璃瓶，沙子和水又相繼補(bǔ)充了看似已達(dá)到極限的空間。對(duì)此，一個(gè)學(xué)生說(shuō)得一針見(jiàn)血：“很多事情看起來(lái)達(dá)到了極限，實(shí)際上還存在很大空間�！敝恳嗍侨绱�。
瓶中之物狂放
“一事便知少年狂”，狂放是青年時(shí)代們充滿人生之瓶有絢爛色彩的石塊。是杜甫放入其中的青石：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！笔抢畎淄度肫渲�，那繪有火燒的石塊：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏�！笔顷愖影簲[滿瓶中的鵝卵石：“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。”他們的人生之瓶中填滿了有棱角的石塊，他們的血液中沸騰著狂放的激流，掀起著一個(gè)又一個(gè)文學(xué)與人生的浪潮，使人生之瓶趨向極限。
瓶中之物
潮漲意味著潮落。余秋雨說(shuō)：“唯有不張揚(yáng)，不激越的事物才可以久存。當(dāng)狂放的石塊相互適應(yīng)了棱角，思考如沙子般涌進(jìn)人生之瓶的空隙。史鐵生，將他車(chē)轍上的沙子放入狂放的石塊。祭壇石門(mén)上的余暉，映下了這個(gè)青年寂寞思考的一刻。在這個(gè)充滿宿命味道的古園里，思考的沙子，泛著金光，閃爍于人生之瓶——死是一件不必急于求成的事，是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。史鐵生的人生之瓶又填滿了有臉生思考的金沙，伴著古柏旁的車(chē)轍漸入極限。
瓶中之物成熟
很多事情看似達(dá)到了極限，實(shí)際上還存有很大空間。東坡發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。經(jīng)歷年少的狂放，中年的思考，他終走向成熟�；貧w到了“寂寞東坡一病翁。他淡泊明志，從此釋?xiě)�，得到了“惟江上之清與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的成熟真諦，這真諦如朗月光輝，清徹流水滲入人生之瓶。使真正的極限漸臻圓滿，人生之瓶也更加圓滿。
落日光輝的圓潤(rùn)填補(bǔ)了烈日極限般的鋒芒。人生的狂放看似充滿了人生之瓶，而思考與年成又相繼補(bǔ)充了看似已達(dá)極限的人生空間。這些空間的填補(bǔ)使缺月更圓，使人生更完整，更圓滿!
高考作文600字 篇3
處在這個(gè)陌生的小城鎮(zhèn)里，我一直都在懷疑到底有沒(méi)有所謂的“早”。霓虹閃爍蓋過(guò)那啟明的晨星，封閉式的房子關(guān)少?，合少?簾便是夜。
可是我依舊置信著，因?yàn)橛袃杀K微弱的燈在向我證明著，向我訴說(shuō)著。
“嗒嗒，嗒嗒”的聲音，伴著疲勞的節(jié)奏，母親又早起了。習(xí)慣性的扭開(kāi)那盞臺(tái)燈，繼續(xù)工作了。不停地在一臺(tái)縫紉機(jī)上加工一副手套，一副一角二。沒(méi)有深厚的知識(shí)素養(yǎng)，沒(méi)有精明的商業(yè)頭腦母親能作的便只有這個(gè)了，而對(duì)于這幾乎沒(méi)有要求的工作，所需的只有缺間了。所以對(duì)于母親來(lái)說(shuō)“早”特別重要，它像是救濟(jì)我們的觀音大世給予我們孤單倆母子在陌生城市生存的法寶。
“早”就是縫紉機(jī)打在粗糙布匹上彈起的灰塵；“早”就是喚起母親皺紋蘇醒的催命符；“早”就是母親那雙經(jīng)布匹褪色染黑的手。“早”就是絕望。
“微弱”的.臺(tái)燈像一位媽媽?zhuān)p輕喚醒了它處在另一個(gè)房間的兒子。另一臺(tái)燈又亮了，是的我醒了。
和母親一樣熟悉早起的我，撫平了昨日折起的書(shū)角，開(kāi)始大聲朗讀起英語(yǔ)課文。和母親的疲憊不同。我布滿著干勁，一個(gè)個(gè)字母的反復(fù)拼讀，一個(gè)個(gè)單詞的反復(fù)記憶，一篇篇的課文的反復(fù)的朗誦。使在絕望中的母親和我看到了希望。
此時(shí)的“早”便是那反復(fù)默寫(xiě)的著的單詞，此時(shí)的“早”便是那英語(yǔ)書(shū)上折皺的書(shū)頁(yè)，此時(shí)的“早”便是微弱燈光下堅(jiān)持不懈的我。“早”就是希望。
我自信著，我處的地方是有“早”墊片因?yàn)槟赣H需要我的“早”帶她離開(kāi)那個(gè)以后將不屬于她的深淵，離開(kāi)她生活已久的絕望。我置信有“早”墊片因?yàn)椤班钡臋C(jī)械聲已扎駐在我的心底，我要用“早”為它帶來(lái)希望，使它早點(diǎn)休息。
“早”便是希望，讓處在貧窮中的我和母親看到啟明的晨星，“早”便是希望，讓母親告別那永遠(yuǎn)處在絕望中的地方。
“早”，我自信在這個(gè)陌生城市惹有墊片因?yàn)槟赣H和我都在證明著。
高考作文600字 篇4
APEC讓全世界刮起了“唐裝熱”�？茨遣煌w色、不同國(guó)籍的人們一身相同的唐裝時(shí)，我不禁吶喊，我愛(ài)唐裝！
曾經(jīng)，這樣的傳統(tǒng)服裝讓國(guó)人排斥，單調(diào)乏味，不及洋裝輕便舒適，人們抱怨過(guò)，人們責(zé)難過(guò)，穿這樣的衣服甚至讓他們羞愧，我不禁要問(wèn)：一件衣服，有那么多過(guò)錯(cuò)嗎？
我們明白，錯(cuò)的不是衣服，而是有些人戴上有色眼鏡去審視它的眼光。民族落后，讓他們自卑自憐。于是，在他們心目中，一切與祖國(guó)的、民族的、傳統(tǒng)的沾邊的東西，都沒(méi)了自信：動(dòng)畫(huà)片不及日本的生動(dòng)，名不及俄國(guó)的有內(nèi)涵，手機(jī)不及美國(guó)的先進(jìn)，甚至覺(jué)得連文字也沒(méi)有英語(yǔ)簡(jiǎn)單。一旦喪失了民族自豪感，一旦蒙上了落后的陰影，人們便陷入“外國(guó)的月亮總是圓的”的誤區(qū)。
可為何，唐裝還是那件唐裝，如今卻走上了國(guó)際大舞臺(tái)，并綻放最美麗的花朵呢？為何，唐裝還是那件唐裝，如今卻成為一種時(shí)尚潮流呢？
原來(lái)，這是中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛之后，是中國(guó)重振泱泱大國(guó)雄風(fēng)之后，是人們足以驕傲地自稱“我是炎黃子孫”之后對(duì)民族熱愛(ài)最直率的呈現(xiàn)。愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)唐裝，愛(ài)這個(gè)能讓我們揚(yáng)眉吐氣的國(guó)家的一切。我們的“海爾”拒絕了多少想要分一杯甜水的外企，我們的陶瓷驚艷了多少黃頭發(fā)藍(lán)眼睛。
因民族的愛(ài)，撒播對(duì)唐裝的愛(ài)。
人的感情左右人的判斷力。回想那不屑于唐裝的年代，真的是因?yàn)橐路旧韱�？誰(shuí)能否認(rèn)當(dāng)我們一想到它的傳統(tǒng)就嗤之以鼻的偏激呢？誰(shuí)又能否認(rèn)其實(shí)我們根本沒(méi)心情去看它一眼，就更別提客觀評(píng)判它的輕率呢？
唐裝以上等絲綢制成，其上的刺秀藝術(shù)更凝聚中華五千年的文明———這樣的認(rèn)識(shí)，難道不是基于我們發(fā)自內(nèi)心的贊嘆嗎？這樣的改觀難道不是因?yàn)槲覀冃闹谐錆M的民族之愛(ài)嗎？
民族的自立自強(qiáng)拾回了人們久違的判斷力，真愛(ài)唐裝也罷，因愛(ài)中華民族而愛(ài)唐裝也罷，我只想高呼：我愛(ài)唐裝！
高考作文600字 篇5
雨后清新的空氣沁人心脾，溫和的陽(yáng)光傾灑而下，我從草地上站了起來(lái)，折下一條柳技插在自己的影子上，迎著陽(yáng)光，走向夢(mèng)想，不再害怕失敗，也不再拒絕失敗。
考試后，接連幾天的陰雨把思緒淋濕。再看成績(jī)單上的一片鮮紅，也依舊覺(jué)得觸目驚心。怎么辦呢？背負(fù)了太多失敗無(wú)法釋?xiě)讶唬钩闪艘桓背林氐溺備D鎖住了我前行的腳步，心中的理想，心中的陽(yáng)光開(kāi)始被層層黑暗吞嚙，未來(lái)?方向?我不知道在哪里。
謝謝你，引領(lǐng)我走向陽(yáng)光。
“怎么還在發(fā)呆?”下課后我怔怔地發(fā)著呆，無(wú)心與同學(xué)們說(shuō)笑，“還在心情不好嗎?”我拈頭望了望，你遞給了我一本書(shū)：“別不高興了，看看這個(gè)吧。”你頓了頓：“以前，每次遇到失敗，每次想放棄的時(shí)候，我都會(huì)翻看看，現(xiàn)在，把它送給你�！蹦氵�比劃了一個(gè)加油的手勢(shì)。
真奇怪，接過(guò)這本書(shū)時(shí)，我竟感到有些溫暖，有什么東西在悄悄流動(dòng)。
“我們要像香樟一樣，即使低入塵埃，即使嵌入泥土，也要擁抱芬芳�！�
一頁(yè)一頁(yè)的翻去，在書(shū)中娓娓道來(lái)的時(shí)光中，我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)，讀懂了希望。書(shū)的末尾，你寫(xiě)道：“我們是最好的朋
友，我們明白彼此為夢(mèng)想付出了多少，我相信，你不會(huì)甘心就此放棄，繼續(xù)與我一同前行，我們一起去探索太陽(yáng)升起的地方！”
淡淡的筆觸還散發(fā)著陣陣墨香，一絲特別的感覺(jué)從心底漸漸涌起，打開(kāi)窗戶，不知何時(shí)，雨已經(jīng)停了，天邊有幾顆星星在閃爍，深吸一口清新空氣，我打開(kāi)了面前的課本。
再見(jiàn)你的時(shí)候，嘴角輕揚(yáng)，“謝謝！”“我們之間不用說(shuō)'謝'的！”你拉起了我的手，一起在小路上散步，歡笑經(jīng)久不散。
我知道，陽(yáng)光正等著我。
滴水之恩，永難忘。
高考作文600字 篇6
作為一個(gè)以校為家的學(xué)生，我對(duì)校園的景色是再熟悉不過(guò)，其中冬天的校園最令我迷戀。 初冬的早晨，天不如以前亮，薄霧籠罩著整個(gè)校園。朦朧中，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣清脆的鳥(niǎo)叫，仔細(xì)一看，是幾只鳥(niǎo)兒在草坪上嬉鬧。冷風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，隨后又零散地落下。
冬天是冷清的，但冬天的校園卻活力不減。要是下過(guò)雪，就更熱鬧了。
傍晚飄起了雪，不一會(huì)兒，大地就披上了一層銀白的外衣。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，第二天一早，校園成了一個(gè)美妙的冰雪世界。不論是草坪的綠色，跑道的紅色還是水泥地面的灰色，都統(tǒng)統(tǒng)換上了一身白衣。操場(chǎng)中間有幾個(gè)黑色的句號(hào)，幾只鳥(niǎo)兒在雪白的大地跳動(dòng)，之后又排成一排，省略號(hào)似的飛向天空。
下課了，我也和同學(xué)們一樣，迫不及待地沖向操場(chǎng)，融入到了這雪的天地。在雪地里奔跑，即使摔倒，在這柔軟的雪上，也不會(huì)感到疼痛。即使每個(gè)人的手都凍得通紅，但臉上還是洋溢出開(kāi)心的笑容。還有那獨(dú)特的冰上足球，也是別有一番樂(lè)趣。即使在雪中冷得瑟瑟發(fā)抖，也絲毫影響不到我們的快樂(lè)。
雪停了，太陽(yáng)出來(lái)，樹(shù)抖動(dòng)自己的枝葉，脫去了它那層白色外衣，迎接這溫暖的陽(yáng)光。雪后的天空透澈碧藍(lán)，雪地被照得閃閃發(fā)亮。
記得去年雪后，我和初中的同學(xué)在校園里嬉鬧，放學(xué)后，一起踏著雪回家，一步一個(gè)腳印。今年雪后，我和新的朋友在校園里奔跑，放學(xué)后，一起向宿舍走去，腳下發(fā)出吱吱的響聲。改變的是時(shí)間，不變的是對(duì)雪的熱愛(ài)；改變的是環(huán)境，不變的是美麗的冬景；改變的是身邊的人，不變的是歡樂(lè)。
冬天還有很長(zhǎng)，美景還有很多。在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)，不妨看看窗外，冬天枝枯葉落的樹(shù)來(lái)年又是郁郁蔥蔥，明年冬天的校園又會(huì)是一片生機(jī)。
高考作文600字 篇7
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
古羅馬時(shí)代，某預(yù)言家在城內(nèi)設(shè)下了一個(gè)奇特難解的結(jié)，并且預(yù)言，將來(lái)解開(kāi)這個(gè)結(jié)的人必定是亞細(xì)亞的統(tǒng)治者。長(zhǎng)久以來(lái)，雖然許多人勇敢嘗試，但是依然無(wú)人能解開(kāi)這個(gè)結(jié)。當(dāng)時(shí)身為馬其頓將軍的亞歷山大，也聽(tīng)說(shuō)了，于是趁駐兵這個(gè)城市時(shí)，試著打開(kāi)這個(gè)結(jié)。連續(xù)好幾個(gè)月，亞歷山大用盡了各種方法都無(wú)法打開(kāi)這個(gè)結(jié)，他又急又氣。有一天，他氣急敗壞地說(shuō)： “我再也不要看到這個(gè)結(jié)了�！碑�(dāng)他強(qiáng)迫自己轉(zhuǎn)移注意力，不再去想這個(gè)結(jié)時(shí)，忽然腦筋一轉(zhuǎn)，他抽出身上的佩劍，一劍將結(jié)砍成了兩半兒——結(jié)打開(kāi)了。
請(qǐng)以“結(jié)”為話題寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體自選，不少于800字。
【寫(xiě)作提示】
勇敢地跳出舊有的思維定勢(shì)，方能打開(kāi)難解的“結(jié)”。過(guò)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情實(shí)際上沒(méi)有看到的和想象的那么困難，機(jī)遇往往隱藏在我們的靈機(jī)一動(dòng)之中。
本題參考立意：要想取得成功，不能受思維定勢(shì)的影響，要勇于打破常規(guī)，走前人沒(méi)有走過(guò)的路。
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美國(guó)舊金山的金門(mén)大橋橫跨1900多米的金門(mén)海峽，連接北加利福尼亞與舊金山半島，大橋建成通車(chē)后，大大節(jié)省了兩地往來(lái)的時(shí)間。但是，新問(wèn)題隨之出現(xiàn)，由于車(chē)輛太多，金門(mén)大橋總會(huì)堵車(chē)。當(dāng)?shù)卣疄槎萝?chē)的問(wèn)題遲遲不能解決感到頭疼，于是當(dāng)?shù)卣亟鹣蛏鐣?huì)征集解決方案。
最終一位年輕人提出了方案：將原來(lái)傳統(tǒng)的“4+4”車(chē)道改成“6+2”車(chē)道，即上午左邊車(chē)道為6道，右邊車(chē)道為2道；下午則相反，右邊為6道，左邊為2道。他的方案試行之后，堵車(chē)問(wèn)題迎刃而解。同樣是8條車(chē)道， “6+2”的效果明顯優(yōu)于“4+4”。當(dāng)?shù)卣督o了他1000萬(wàn)美元獎(jiǎng)金。
高考作文600字 篇8
人生就如一列火車(chē)，你會(huì)在很多站點(diǎn)稍作停靠，而瞬間的感動(dòng)會(huì)讓你受益終生。
那天陽(yáng)光明媚，我背著書(shū)包、哼著小曲在公交車(chē)站上等車(chē)。不一會(huì)，車(chē)來(lái)了，人們自覺(jué)地排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地刷卡或投幣。輪到我了，可我突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶卡也沒(méi)帶零錢(qián)，口袋里只有150元整的資料費(fèi)。我十分窘迫地看著司機(jī)，感到十分抱歉。司機(jī)一張“冰塊臉”，毫不留情地示意我下車(chē)，他不能容忍逃票這種行為。
如果現(xiàn)在回家取錢(qián)的話，上學(xué)肯定會(huì)遲到，可是我也沒(méi)有其他辦法了。我正要下車(chē)，突然傳來(lái)一個(gè)聲音：“等一下，我?guī)退�！”只�?jiàn)一位老奶奶將硬幣投進(jìn)投幣箱，拉著我上了車(chē)。
老奶奶穿著一雙過(guò)時(shí)的繡花鞋，手里拿著一個(gè)由碎布縫成的小包�！澳棠�，我們素不相識(shí)，我怎么能讓您幫我付錢(qián)呢？要不您留個(gè)地址，我明天把錢(qián)給您送過(guò)去。”
奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“小伙子，我不是樂(lè)清人，我這次來(lái)是看我兒子的。我第一次來(lái)樂(lè)清坐公交車(chē)時(shí)，也像你一樣沒(méi)有帶零錢(qián)，當(dāng)時(shí)是一位先生幫我付的，我十分感謝他。你不用把錢(qián)還給我，我希望你下次坐公交車(chē)時(shí)見(jiàn)到?jīng)]帶零錢(qián)的人也能幫一下，把這份愛(ài)心傳遞下去。”
“我一定會(huì)做到的，奶奶�！蔽壹泵c(diǎn)頭。
兩站過(guò)后，老奶奶就下車(chē)了。雖然不知道她的名字，但我會(huì)牢記她的話，把愛(ài)心傳遞下去。
如今，我雖然沒(méi)有遇到過(guò)沒(méi)帶零錢(qián)坐車(chē)的人，但我經(jīng)常參加社區(qū)公益活動(dòng)，在學(xué)校里和同學(xué)們互幫互助。奶奶，我沒(méi)有讓您失望。
朋友們，愛(ài)心傳遞人人有責(zé)，我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
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