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我的高一作文

時間:2021-05-17 11:45:06 高一 我要投稿

實用的我的高一作文錦集5篇

  在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的我的高一作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的我的高一作文錦集5篇

我的高一作文 篇1

  閱讀,總使我覺醒,而路遙帶給我的《平凡的世界》,卻最值得我沉思。那一個世界,也值得所有人去體會。

  我們從一出生就是一個平凡的個體,生活在這個平凡的世界,過著平凡的日子。悲、歡、離、合。

  但總會有一些人,在寵辱不驚的天地間,活出最閃耀的自己。有一個自由的靈魂,但為了國家卻甘愿成為一名普通礦工,那是孫少平的不平凡;腳踏實地,從一無所有到承包磚廠,變成“農民企業(yè)家”,那是孫少安的不平凡;始終以深深糾纏的故鄉(xiāng)情結和生命的沉重感去感受生活,完成了一部百萬字的小說——《平凡的世界》,全景式表現出當代城鄉(xiāng)社會生活,那是路遙的不平凡。

  窗外陰,微冷。我蜷縮在窗邊,一本《平凡的世界》捧在手中。末頁了,隨著鐵路線,我的思緒飄到了黃土高原。

  頭頂青天,腳踏黃土,這里的人們給我最初的記憶便是樸素勤勞,但黃土高原就像是個粗獷的漢子,顧及不到人們的吃穿。深夜里,便有無數人在月光下反復掐算著開銷,那一聲聲嘆息,有如雞毛落地。在那時的社會,溫飽、貧窮永遠是問題。最使我印象深刻的就是開篇,或許是現在的環(huán)境使然,我的內心有了巨大的反思:兩個高粱面饃,甲、乙、丙三種菜系就代表了三種不同的社會層次。學生吃不飽,書也沒得讀,有的只有那落后的教育體系和無窮無盡的勞動。而當代的我們,被幸福麻痹得不知道幸福是什么。難道幸福是抱著手機玩到天昏地暗?難道幸福是衣來伸手飯來張口?難道幸福是穿著名牌時別人投來羨慕眼光時的滿足感?嗚呼!實則不然!

  對于那些黃土高原的少年們來說,幸福是偷偷揣在懷里的一本書,幸福是幾個白面饅頭,幸福是從嗓子眼里打出來的飽嗝?杉幢闶沁@樣小小的期望,在那個時代下,竟變成了奢求。

  貧窮和苦難的惡爪,不斷伸向擠在破舊窯洞里的那一家,他們從不輕易低頭,從不輕易向命運妥協。就這樣,孫少平背著一個承載著全家人希望的包,只身踏上了前往一個陌生城市的路。為了生存,也為他那不羈的魂靈。雖然日子過得很苦,但他卻在這個黑漆漆的世界里真正蛻變。孫少安在經歷種種磨難后終于把窯場豎了起來,紅紅火火的生意使他挺直了腰桿,也使他低了一輩子頭的父親孫玉厚很是寬慰。他們都是普通人,但“最平凡的人,也得要為他那個世界的存在而戰(zhàn)斗”。

  落葉飄下,我的心神又回到眼前,我似乎是明白了什么,路還很長,要為夢想而不息奮斗。不知不覺,我又翻回扉頁,重新品味。

我的高一作文 篇2

  十年后的我?噢應該是個……對!我應該是個記憶專家。

  我會開一家小店,“記憶專家開小店?”你可能會覺得可笑,聽我說,我的小店出售的記憶。

  這是個充滿溫馨的小店。一個玻璃櫥窗中,是一個個裝著各種顏色的記憶的小玻璃瓶。瞧,那粉紅的,是個關于硬化的記憶;那深藍的,是個老漁夫關于大海的記憶;還有那淡黃色的,是……每天,明媚的陽光灑進小店,為每一個記憶鍍上一層金黃。

  我要把一瓶金黃的記憶賣給一個失去孫子的老奶奶,讓他有一個夕陽下拉著小孫子回家的記憶;我要把那瓶翠綠的色的記憶賣給一個盲校的小姑娘,那是個充滿生機的春天的記憶,他一定能把那篇《春天》的作文寫好;我要把最后一瓶關于母愛的記憶送給常經過店門口的流浪兒,在下雨時,他也許會想起以前下于是老媽總會為他撐起一片無雨的天空。

  也許,有著一份看大海的記憶而沒有感受過海浪輕輕拍打著你的腳的經歷,并不是太完美,但這對一個失去腳的小男孩來說無疑于為他思想插上了翅膀;也許流浪兒想起老媽為他打傘,雖然雨淋著,被凍得發(fā)抖,但他的心卻是熱乎乎的;也許……

  我只想把記憶賣給需要幫助的人,絕不賣給那些錢袋里裝著大把的錢,卻還想得到一個富翁的記憶的人,以為他不需要!

  十年后的我,將用心經營這個記憶小店。

我的高一作文 篇3

  小時候的`事情記不太清了,但也隱隱約約記得一些,記得最深的就是小學時候了。

  幾歲的年紀,每天充滿著希望,一天的過去就期盼著另一天的快點到來,每天都是新的,每天都有事情要做,但好像都不是那么重要,可以先放一放,過一會有精力了再做,永遠不晚。

  那時候的冬天是可以踩著雪還嘎吱嘎吱響的,每當冬天來了,只要一下課,我們都蜂擁而至地來到學校的二樓天臺上,因為怕不方便走路所以學校設計了二樓的像天橋一樣的天臺,當飄了一夜的雪,空氣中散發(fā)著冬天的氣味的這個時候,最難以壓制孩子們愛玩的天性,窗外已經是堆滿了皚皚的白雪,天臺的扶手上,地面上,孩子們哈著熱氣的嘴角都落下了調皮的雪花寶寶的身影,怎么能沒有雪球呢?我們這些年輕氣盛的小朋友們一點都不怕冷!帶著露指手套,抓著一團雪,捏緊,嘭!砸在好朋友身上,要是不小心砸錯了,也沒關系,說不定你還可能會多一個跟你一起打雪仗的朋友呢!

  小的時候的想法總是單純又美好的,沒有復雜的人際關系,喜歡誰就和誰玩,不太喜歡的人就不和她玩,但是別擔心,每個人都會有喜歡的人,每個人會有好朋友,現在想想那時候,沒有勾心斗角的時候也沒有心懷叵測的感覺。每個人都是單純的,美好的,每天都可以開開心心地,課余時間也是很長但很充實的,每天都有很多新的事情發(fā)生,或許有時候并不是我們預想的那么好,但我們也會很開心地很坦然地接受它,我前段時間在網上看見了五六歲小朋友寫的小詩,讀著這些詩,都會發(fā)現字里行間那些閃閃發(fā)亮的星星《燈》“燈把黑夜燙了一個洞!薄痘氐降孛妗贰耙切^了頭你就會回到天上去要想回到地面你就要做一件傷心事”小時候的感覺,總是感覺那么美好,單純,簡單,在這個過程中我們也在慢慢成長,懂事,變得圓滑。

  人總要學著長大,不錯的?墒且矔紶枒褢購那,因為年少的時光總是太美好,所以等到我們到了耄耋之年也會懷念現在的生活,我們還有很多的精力,我們現在還很年輕,我們還有很多的機會,我希望我以后懷戀的是,非常非常值得記住的回憶。

我的高一作文 篇4

  “叮鈴鈴……”上課鈴聲響起,早讀已經過去。老師邁著輕快的步伐來到講臺上了。

  “上課!”老師喊道。同學們緩緩站起,然后有氣無力地道:“老師好!”問候語同時也在門口響起,原來是同桌。只見他直挺挺地站在那里,背著一個看起來空癟癟的書包,頭發(fā)亂得像個鳥巢,英俊的臉上有著一雙炯炯的眼睛。

  當同桌走進教室,來到最后一排,找到自己的座位,放下書包,在書桌上取出一本課本,打開來,然后迅速進入“釣魚”狀態(tài)。我靜靜地坐在一旁,不敢去打擾他,生怕他發(fā)起火來。

  就這樣,一堂課過去了。同桌已不再犯困,但卻被老師叫進了辦公室。臨近上課時,同桌被放出來了,沮喪著臉對我說:“又要寫檢討,沒點新花樣。”

  很快,幾百字的檢討被同桌“秒殺”了。在枯燥無味的課堂上,同桌再也忍不住了,開始哼唱起歌曲來。聲音雖然很小,但不得不說很好聽。

  放學了,同桌早已收拾好書包,當老師宣布下課時,同桌馬上抱起籃球,然后在我肩膀上重重一拍,說:“看我籃球場上大發(fā)揮!” 我和幾個同學來到籃球場,看著同桌在場上邁著矯健的步伐,把籃球往對方球框里不停地投,大長己方士氣時,我真為我有個籃球高手的同桌而感到自豪。

  但同桌也有個令我討厭的地方。每次他都會習慣地從我的書桌上拿作業(yè)去抄,但抄完后卻不把它放回原位,而是直接扔在我桌子上。每次和他提起這事,他會訕訕地笑道:“下次不會了!

  記得有一次元旦晚會,同桌辛辛苦苦地練了一星期的歌,準備在元旦晚會上大放異彩。結果元旦晚會上,同桌果真如愿地大放異彩,贏得了臺下所有師生的掌聲。

  這就是我的同桌,一位陽剛、帥氣、勇敢的男生,一個我熟悉的人。

我的高一作文 篇5

  文嘉老師,您還記得幾年前那個愛哭的小女孩嗎? 文嘉老師,我想對您說:“其實,您在我的心目中是一個熱愛生活的哥哥,您是我的好榜樣! 還曾記得三年前的護士節(jié)嗎?在那個護士節(jié),我第一次品嘗了園丁愛的滋味,是多么的溫馨。

  當時的我,是一個比較愛哭的小女孩,我手里拿著一式兩份的《停宿協議》,您仔細看著《停宿協議》的內容后,就勸我說:“住宿吧。”可是您拗不過固執(zhí)的我,只得乖乖地在《停宿協議》上簽上自己的名字,并問我:“云兒,你的家境并不是很優(yōu)越,是個名副其實的低保戶,你母親在你幼年的時候患上了中風后遺癥,你奶奶終身癱瘓在床上。你父親雖然是你家里的頂梁柱,但是他沒有正式的工作,收入低微。如果你要走讀的話,那豈不是給你家人帶來麻煩了嗎?”我說:“我只是見一步走進一步罷了! 結果,那個護士節(jié)成為了我悲喜交加的護士節(jié),悲的是我和相處了一個多學期的宿管阿姨告別,走出了女生宿舍,永遠也不再回來;喜的是我品嘗了一個屬于您的愛——園丁愛,是一種渴望自立的愛,帶來了溫馨甜美的滋味。

  文嘉老師,您是我初一初二時的班主任,是證明著我過著走讀生活的第一位班主任,也是唯一一個教音樂學科的班主任。 時間一點一滴地過去,本應回憶的是憂傷的往事,想不到回憶的卻是高興的、具有意義的事。

  文嘉老師,還曾記得初中學校的那位年輕的、戴眼鏡的校醫(yī)嗎?您肯定不記得了,可我依稀還記得,在初中學業(yè)水平考試前的兩個星期,因為您當時去了會議室開會,所以教室里只有班干部管理紀律,但是教室里的幾位以打架而聞名全級的同學不配合班干部的安排,就互相打起架來,還把與打架毫無相關的我撞倒在鄰桌的椅子上。我的頭上腫了一塊大包,左手的肘關節(jié)也被用水泥做的地板擦傷了,正在滲滲地流著鮮紅地血液,似乎在為這不公平的疼痛而流淚。

  坐在鄰組的班長看到我被撞倒并受傷后,馬上扶我去醫(yī)務室,校醫(yī)問我身體有何不適,我只說頭暈,然后校醫(yī)親自寫請假條,讓班長把請假條送去給正在開會的您。當您聽到班長的話后,心里一直忐忑不安。在會議結束后,那位校醫(yī)向您說明了這件事的情況,您就讓班長把那幾位鬧事的同學叫下來。然后把他們訓斥了一頓,并走進了醫(yī)務室?匆娏俗谝巫由洗罂薏⒅比峦吹奈,就對我說:“不哭,smile! 我記得我在去年國慶假期之后,來到初中學?催^您。我在高中學校一出門,父親就直嚷:“他對你有什么好的?只有初三時的班主任才會對你好!”而且,我還記得,我來初中學?茨臅r候,您剛剛開完會議就回到辦公室,手機響了,您接聽手機,聽見保安人員說:“老師,有一位上一屆的畢業(yè)生來找您!蹦牡谝粋反應就是:“會是云兒嗎?”我被您邀請到辦公室之后,您就對我說:“以前還是一個害羞的小女孩,現在活潑開朗多了!”

  文嘉老師,我品嘗了園丁愛的滋味,是多么的溫馨甜美,這種滋味已為我的青春年華埋下了理想的種子!

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