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小學(xué)五年級作文

時(shí)間:2021-05-16 18:53:06 五年級 我要投稿

關(guān)于小學(xué)五年級作文7篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的小學(xué)五年級作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于小學(xué)五年級作文7篇

小學(xué)五年級作文 篇1

  是的,現(xiàn)在這個(gè)社會上有太多,太多的東西滋生出來了。原本不應(yīng)該出現(xiàn)的東西卻在悄然生息地誕生,壞的風(fēng)氣越來越多,可是好的風(fēng)氣呢?隨著正氣的泯滅,邪氣也慢慢滋生了,越發(fā)壯大……太多的歪風(fēng)邪氣讓人困解了,真的不知道什么時(shí)候有些不好的因素已經(jīng)產(chǎn)生在人們的身邊了,不知不覺,卻已經(jīng)在社會上慢慢的增多了。

  比如說,老人摔倒在地上,明明大家都看到了,可是卻都選擇了無視,匆匆走過,不去扶他。比如說,現(xiàn)在有越來越多只會用歪門邪道來賺錢的人選擇了去碰瓷賺錢,不務(wù)正業(yè),不靠自己的雙手賺錢。比如說,公交車上所有人都為了自己的便利,為了自己的輕松,卻不給老人讓座,讓孱弱年老的人在擁擠的車廂中孤獨(dú)地站立著,可幾乎所有的人都選擇了無視。也正是因?yàn)楝F(xiàn)在越來越多的人,認(rèn)為這樣自私自利的人太多了,自己一個(gè)人做好心人,也沒有什么用的。于是,越來越多的人選擇了默示和跟隨,跟隨那些自私自利的人一起無視。越來越少的人伸出自己的援手,正是因?yàn)檫@樣,我們的前一輩才會潛移默化的影響著后一輩子,也許后來的子子孫孫。

  可是,大家卻都不以為然,以為這種壞的因素不是我們的錯(cuò),是別人的錯(cuò)。我們自己一個(gè)人的力量也改變不了什么,只能默默的無視。可也就是因?yàn)樗腥硕加兄@樣的念頭,越來越多的人去跟隨大多數(shù)的人,好心人越來越少。社會上的人,正氣越來越少,那么邪氣也就越來越大了。

  是的,這個(gè)社會歪風(fēng)邪氣如今越來越多了,如果再沒有人愿意挺身而出,仍然堅(jiān)持自己心中正念的我,那么這個(gè)社會也會漸入沒落!

小學(xué)五年級作文 篇2

  世界上有無數(shù)種愛,每一種愛都是父母、親人、朋友給予的愛,有一種愛讓孩子自力更生,有一種愛把孩子捧在手里當(dāng)做寶,有一種愛讓孩子感到壓力今天我想要說明是溺愛。

  世界上父母都把孩子視為生命,但示能過分的去呵護(hù)、去愛、這會讓孩子不能自力更生、不能做事。比如說:

  北京有個(gè)母親她不希望自己的孩子受到傷害,不希望她吃苦于是她什么事情都不讓她做。

  孩子上一年級了。母親天天在教室一旁看著,過了幾天,孩子讓媽媽回家,媽媽沒辦法,只能在學(xué)校門口看著孩子受到傷害,看孩子在擦窗戶,立即跑過去,把孩子手中的抹布奪過來母親替她擦,除了刷呀一些小事,母親都替他做,除了學(xué)習(xí)。

  孩子仙子10歲了,什么都不會,梳頭還要媽媽替她梳,哎把她捧在手上,總有天,她會與道一些事情,你終究不能陪伴他一輩子,如果你不在她身邊她什么都不會,該怎么辦呢?她不能與任何人反抗,只能坐以待斃,不能考那個(gè)自己的力量去生活者對她是有很大影響的,這難道對她不是一種危險(xiǎn)嗎?她可能由于不能自力更生,家長也不能太過溺愛孩子,只有讓她自己學(xué)會做事,長大后才不會有種種危險(xiǎn)在她身邊相對而言危險(xiǎn)可能會少些。

小學(xué)五年級作文 篇3

  在遙遠(yuǎn)的古代,人們心中美好的愿望往往能夠變成現(xiàn)實(shí)。曾經(jīng)有一位國王,他有三個(gè)女兒。三個(gè)女兒都長得漂亮,尤其是小女兒,更是美如天仙。森林中的老椴樹下有一個(gè)深水潭,天黑的時(shí)候,小公主無聊的時(shí)候,最喜歡到哪里去拋金球玩。不巧的是,有一次,小公主將金球拋向天空,但是,金球沒有落在她的手中,而是落進(jìn)了深水潭。小公主十分著急,可最終沒有想出辦法來。她在深水潭邊嗚嗚地大哭起來。忽然,什么地方發(fā)出來一個(gè)聲音:“美麗的公主,你為什么哭呀?”

  小公主向森林里望了望,什么也沒有。她向深水潭里望去,原來是一只青蛙在說話,小公主說:“我的金球落在深水潭里了,你能幫我拿上來嗎?”青蛙說:“可以。可你得答應(yīng)我一個(gè)要求。”小公主說:“你要什么我都給你!

  青蛙回答:“我要你和我一起吃飯,同一張床睡覺!毙」髡f:“可以,我答應(yīng)你!彪m然小公主嘴上這么說,心里卻不是這么想的。青蛙將金球給小公主拿上來了。你慢點(diǎn),我沒有你跑得快!”可是小公主沒管小青蛙,只是一直向前跑。公主跑進(jìn)她的房間。公主的父親問道:“女兒,干嘛跑得氣喘吁吁的'?”小公主向父王述說了一切。國王聽了說:“既然答應(yīng)了別人,就一定要做到!毙」鞑磺樵傅卮蜷_房門,請青蛙進(jìn)來。小青蛙說:“我餓了,我想和你一起享受美餐!毙∏嗤艹酝昝啦鸵院

  又對小公主說:“我困了,我要睡覺。”小公主為小青蛙鋪了一張床,小青蛙卻不領(lǐng)情地說:“不,我要和你一起睡!毙」骱苌鷼獾匕研∏嗤軓拇皯羧酉聵侨。這時(shí)候,奇跡出現(xiàn)了。小青蛙變成了一個(gè)英俊的王子。國王把她的小女兒許配給了這個(gè)英俊的王子。從此,他們過著美滿幸福的生活。

小學(xué)五年級作文 篇4

  “哎”這個(gè)字在字典上有兩種意思是:嘆詞,表示不滿或提醒;嘆詞,表示驚訝、痛苦。而在生活中,“哎”則成了我們打招呼的用語。不信,那就來看看我抓拍的幾個(gè)鏡頭吧。

  鏡頭一:一天清早,我去上學(xué)。冷冰冰的空氣令我的身體瑟瑟發(fā)抖,好似樓梯不是方便人們上下樓的工具,而是一個(gè)充滿冷氣的大冰箱。我邊走邊埋怨這可惡的鬼天氣,還時(shí)不時(shí)打著噴嚏。突然,一位剛買菜回來的阿姨碰見了我,我本想假裝沒看到繼續(xù)下樓,可是,阿姨卻滿面笑容的對我說:“哎,小朋友,去上學(xué)啦!”我愣了一下,又立馬回過神來,回答道:“是的啊!”雖然阿姨只說了幾個(gè)字的問候,卻讓我感到一股暖流涌進(jìn)心田,“冰箱”里的空氣也變得不再那么寒冷,身體也不再瑟瑟發(fā)抖,甚至連噴嚏也沒再打一個(gè)。

  鏡頭二:媽媽和我一起騎電瓶車出去玩。半路上,媽媽突然看見一輛電動(dòng)三輪車的胎爆了,于是,媽媽便立刻沖到電動(dòng)三輪車旁邊,對司機(jī)說:“哎,大叔,你的胎爆了,快去補(bǔ)一下吧!蹦俏凰緳C(jī)一看自己的輪胎,便立馬停下車來,對我們忙不迭地感謝道:“謝謝啊!”媽媽笑了笑說:“沒關(guān)系,以后騎車的時(shí)候要多注意啊。”那位司機(jī)感激地回答道:“知道了!”

  我希望,生活中的“哎”會一些!

小學(xué)五年級作文 篇5

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好,今天我要競選的目標(biāo)是學(xué)習(xí)委員。雖然我的競爭對手都是精英,實(shí)力不可小覷,但我更充分相信自己的能力。

  假如我是學(xué)習(xí)委員,我們要充分發(fā)揮我的主動(dòng)性來調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性。我們的目標(biāo)是創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng),營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,提供豐富的課外活動(dòng),讓同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)、生活,全面的發(fā)展自己,提高自身素質(zhì)。使同學(xué)們更上一層樓。

  假如我是學(xué)習(xí)委員,我會組織一些學(xué)習(xí)小組,讓一些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)當(dāng)“小老師”去幫助一些學(xué)習(xí)成績差的同學(xué),讓他們的學(xué)習(xí)成績有所提高,同時(shí)又可以幫助自己復(fù)習(xí),真是一舉兩得。同時(shí)我會嚴(yán)格要求自己,做為一個(gè)好榜樣。我深知自己能力有限,水平不高,盡管如此,我還是愿意傾我所有,盡我所能,來擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這個(gè)職務(wù)。

  有一句話是這樣說的:“一個(gè)人有自信不一定成功,但沒有自信就一定不會成功!苯裉煳揖汀懊熳运]”,在這里競選學(xué)習(xí)委員。如果大家對我有任何意見,都盡管向我提出,我一定接受并改正。

  如果我能當(dāng)選為學(xué)習(xí)委員,我將盡全力把工作做得更出色,更有成就,因?yàn)槲矣凶龊霉ぷ鞯臎Q心和信心。

  希望各位投我一票,給我以支持和鼓勵(lì),讓我在這戰(zhàn)線上抗戰(zhàn)到底,直至取得戰(zhàn)斗的勝利!

  我的演講完畢,謝謝大家!

小學(xué)五年級作文 篇6

  許多人多都追求完美可真的十全十美時(shí)那會怎樣呢?

  有這么一個(gè)故事:

  朋友喬遷新居,大家前來祝賀。大家在草坪上觀賞著鮮花,喝著飲料,談?wù)撝p松地話題,沒有人愿意打破這輕松地氣氛。突然一位女士叫起來:“看,那幾盆鮮花有真有假!”“誰能在5米之外準(zhǔn)確的指出假花,我就送他一盆花!敝魅说靡獾恼f。

  我雖然不懂花,甚至連一些簡單的、常見的花草也叫不出名字。但是我只知道那些能夠讓我心曠神怡的花草樹木就是好東西。有時(shí)那些路邊的野草野草也比那些幾千幾萬更讓我怦然心動(dòng)。

  再仔細(xì)觀察那幾盆花,都很美麗,都蒼翠欲滴?墒庆o下心來就知道了,有的花雖然很美,但是仔細(xì)看就會發(fā)現(xiàn)它的葉子上會有淡淡的黃色,那明顯是經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打才留下的。那是人為造不出來的,而那其他幾盆都是綠的、紅的,亮的刺眼,令人感到很不舒服。

  “那盆沒有殘葉就是假的。”有人打斷了我的思路。

  朋友,你想想當(dāng)你十全十美時(shí),甚是極好,可轉(zhuǎn)念一想,那不就成了木偶了嗎?作為一個(gè)沒有思想的人、做一個(gè)任人擺布的人有什么意思呢?真真正正的自己最好!做回真正的自己吧!

小學(xué)五年級作文 篇7

  “讀書破萬卷,下筆如有神“這句俗語我們經(jīng)常聽到,它的大概意思是:多讀書多思考,就對自己的寫作有益,不用想就知道怎么寫,可是又有多少人去做呢?

  我的記憶里模糊地記著一則笑話,講的是一個(gè)孩子拿著許多書,一本一本的撕,他的父親看見了,問他為什么要撕掉這么多的書,他回答道:“不是讀書破萬卷,下筆如有神嘛,破萬卷不就是把書撕掉了,就能學(xué)到很多的知識嗎?”當(dāng)時(shí),我看了禁不住哈哈大笑……

  我在想:現(xiàn)實(shí)中不也有很多人,很多人帶著一種愚蠢的思想,的作為嗎?在現(xiàn)實(shí)中,確實(shí)有很多類似的例子,就拿著做筆記來說吧!比如老師在講課的時(shí)候,光記筆記是行不通的,記筆記是一件好事,對復(fù)習(xí)肯定有好處,但有多少人去看筆記呢?還有,老師在講課的時(shí)候,有人連筆記多不做,只以為用腦子來聽就行,就能把老師講的內(nèi)容聽得一清二楚,難道這種行為不更加愚蠢嗎?

  讀書讀書,讀書不僅僅要用嘴來讀,用手記,更重要的還有用腦記,如果每個(gè)讀書人能做到”讀書破萬卷,下筆如有神!

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