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高三青春作文

時間:2021-05-16 17:05:59 高三 我要投稿

【精品】高三青春作文匯編5篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的高三青春作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】高三青春作文匯編5篇

高三青春作文 篇1

  靈動的風(fēng)拂起鮮艷的五星紅旗,和煦的陽光灑滿整潔的校服,朗朗的讀書聲回蕩在教室、走廊,跑道旁的助威吶喊與運動員的胸腔共鳴,一次次沖刺,一張張答卷,與汗水交相輝映的是燦爛的青春。

  像四月份的花朵,攜著芬芳,爭相綻放;像八月份的日頭,伴著激情,熱烈似火。我們爭先恐后地沖刺在成長這條路上,為了成績可觀而你追我趕,為了青春無憾而奮勇拼搏。

  青春是場爭奪戰(zhàn)。

  身披戰(zhàn)甲,手握長矛,沙場上浴血廝殺為的是奪取赫赫戰(zhàn)功。

  身處一間教室的,以及其他所有奔赴二零一八高考的考生們,我們是戰(zhàn)友,迎戰(zhàn)共同的目標(biāo),披荊斬棘、奪取桂冠;我們亦是敵人,殘酷現(xiàn)實面前,不得不接受優(yōu)勝劣汰的自然法則。

  筆下的鋒芒,分割青春的戰(zhàn)場,六月的號角,奏響臨陣的戰(zhàn)歌。抬頭所見的,是紅粉筆雕刻的高考倒計時;附身所忙的,則是做不完的各科、各類習(xí)題,而我堅信,書山必有路,勤學(xué)刻苦鋪。

  合該奮斗的青春,高考是我們的一次大選,它必將讓我們之中的許多人淘汰出局,但對于我們這些出身平平的人而言,高考是公平的,不怨恨自己沒有富二代的出身,高考結(jié)束之日,亦是咸魚翻身之時。

  青春是方鍛造臺。

  所謂煉器,是要經(jīng)過無數(shù)次的煅燒,千錘百煉,才能將雜質(zhì)去除,生鐵變精。

  正值青春,我們無一不是血氣方剛,遇事總是升起沖天的怒火,一言不合就斗它個“你死我活”,到頭來吃過了幾次虧,棱角也就磨的差不多了。

  我也曾“拉過幫,結(jié)過派”,與朋友們稱兄道弟,眉目間野心勃勃。剛長成的初中生,卻向往幾分混跡江湖的味道。廁所里噴云吐霧,餐桌上觥籌交錯,樓梯拐角處,還能約一場群架,當(dāng)時是,眾賓歡也。起坐而喧嘩者,政教處主任也。再然后呢,就勞煩了家長老師一同在思想上幫忙撥亂反正,救將覆之舟,于危難之際。

  也許你會抱怨,要是早點醒悟多么好,少年,何必在意那些無法改變的過去呢?沒有人一生被養(yǎng)在恒溫玻璃箱里,總要經(jīng)歷人情世故,用柔軟的皮膚接觸粗糲的生活。

  青春是一次徒步旅行。

  世界寂靜無聲,一個人翻山越嶺。

  電影里不是常說,誰的青春不迷茫?可能只有那些過早就被塵世刺痛,未老先衰之人吧。說到底,青春不就是一場一個人的旅行,獨自去闖南闖北,一個人活成一只艦隊。

  曾幾何時,還是個咿呀學(xué)語的孩子,如今已向著而立之年,昂首闊步。歲月不只蒼老模樣,同時也磨礪心性。不知何時起,不再遇事畏畏縮縮,也不輕易被挫折擊潰。能冷靜地迎戰(zhàn)生活,行到遍布荊棘處,疲憊不堪時,要明白,保劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

  漫漫余生之中,青春無疑是最繽紛多彩的一段,卻又是困難重重的一段,旅途顛簸、道路蜿蜒,難免會心生倦意甚至迷失方向。倘若遇到,請為自己鼓鼓掌,冷靜認(rèn)真地去選擇,1個宇宙,8大行星,809個重要島嶼,230個國家和地區(qū),75億人,但是這一刻,你一人,就能抵得過千軍萬馬,四海潮生。

  海子的青春在他的詩中,三毛的青春在她的文中。青春本身就像一首難懂的詩,一篇優(yōu)雅的文章,浸透著酸甜苦辣,時不時讓人五味雜陳。讀到回憶描寫深處,又難免“觸景生情”,念著“昨天的句子”,統(tǒng)籌明天的日子。

  每個人都有不一樣的青春,但每一個人的青春都是一樣的精彩紛呈。正值芬芳的年華,有夢、有情、有朋友,世界就有無限可能。

高三青春作文 篇2

  這條街,樓已爬滿細(xì)紋,安靜得像個老人,盡頭,卻有一調(diào)皮的孩子,生生打破了這份靜,引來各處男女開啟這青春的旅行。

  這是一個咖啡廳劇院,絢麗的霓虹,奇特的建筑,似乎與這條街格格不入,它好像引來街上所有的人,那頭幾乎看不到燈火。

  男男女女像洪水般涌入大廳,擠上二樓。我第一次來這,帶著幾分稚色,只自顧欣賞樓道的美景。

  粉色的墻壁,掛著一張張青春的照片,不知不覺到了2樓,也來不及數(shù)清到底有多少張,就像一場旅行,很短,但又感到很漫長。淺色的宣傳燈亮著,優(yōu)雅的歌唱著,到處是青春的感覺。

  我摸了好一會兒,找到了那張屬于我的座位。演出為開始,場內(nèi)已是熱鬧非凡,從站席到坐席,沒留下一張空著的,認(rèn)識的不認(rèn)識的觀眾就像大家庭似的,互通有無,這邊喊,那邊嚷,我也漸漸融入其中。

  這個劇院是國內(nèi)第一女團的專屬劇院,一群年輕的身影剛踏入舞臺,場下更加沸騰了,燈光熄了,熒光棒接著燃了整個會場。

  舞臺上的偶像邁著青春的步伐,將他們動人的舞姿呈現(xiàn),隨著伴奏,長期一首首青春的歌,帶著觀眾在旅行中盡情游樂。一些節(jié)奏點,觀眾們不約而同的喊了起來,整齊劃一,沒有任何編排,我確實驚住了,只能跟著節(jié)奏我這熒光棒,盡一份力。

  最經(jīng)典的一節(jié)當(dāng)然是成員做自我介紹和爆料時刻了!按蠹液,我是費沁源!钡谝粸榕枷駝倛蠹议T,還沒來得及說下一句,只聽一聲獅吼:“費--沁--源!苯又魈幭嗬^傳來大吼我愛你之類的,此起彼伏,站席的一大叔,完全不顧年齡,念完一段自己準(zhǔn)備的情詩,像對待初戀般溫柔。臺上十六人的介紹花了近1小時,六成給了觀眾,真是“都是觀眾惹的禍啊!

  這場旅行每個人都是導(dǎo)游,都是青春的特派員,不用露臉,吶喊自己所愛,為青春的心不上那點空缺,每個人臉上都是笑顏。

  這場演出中歸到了終點,我們同偶像擊掌,來共同慶祝這次愉快的旅行,彼此送上幾句溫暖的話,拿著投票券為他們送上一點綿薄之力,守護我們的美景。

  青春是場不散的旅行,無關(guān)乎年齡,有一顆青春的心,為愛吶喊,揮灑汗水,旅行途中,都會是一路的美。

高三青春作文 篇3

  陽光照耀在飛翔的心上。

  ——題記

  誰都不知道時間一晃過了多久,我們忙著起床,忙著上網(wǎng),忙著戀愛。我們忙碌著,忙著去消遣,忙著消耗我們所謂的資本青春,忙著忙著,沒有了休止。

  對于友情,我們會迷茫。他們都說:“只要真誠地對待別人,別人也一定會真誠對待你!蓖鶐状,我們付出了所謂的真心,得到的是無所謂的敷衍。于是我們忙著去挽回,忙碌在對友情的掙扎中,對友情的判斷中,對友情的付出中。

  對于親情,我們會叛逆。他們都說:“家人是一輩子陪伴自己的人,是自己最親的人!倍嗌俅,我們都說我們體會不到,我們與父母爭吵,我們不顧形象當(dāng)街大罵。于是我們忙著去逃逸,忙碌在對親情的掙脫中,對親情的叛逆中,對親情的'無謂中。

  對于愛情,我們會糾結(jié)。他們都說:“現(xiàn)在的喜歡只是一種愛慕,僅此而已!睙o數(shù)次,我們固執(zhí)地寫著關(guān)于的日記,固執(zhí)地盯著,不顧別人異樣的目光,固執(zhí)地叛逆于父母的勸告。于是我們忙著去享受,忙碌在對愛情的喜悅中,對愛情的糾結(jié)中,對愛情的盲目中。

  我們望著窗外,繁華的霓虹下,映襯的是青春的我們。我們忙碌著,而不是奔波于學(xué)業(yè),而是那些無系于學(xué)術(shù)的所謂潮流。潮流道的是悲傷,我們學(xué)著悲傷。我們總以為自己是青春的代表,我們有權(quán)享受自己的青春。

  我們放棄了該珍惜的曾經(jīng)擁有,友情和親情。我們該珍惜的,卻不知道已經(jīng)被我們在無謂的忙碌中無息地丟棄;我們該丟棄的,卻不懂得不該沉迷。

  愛情是我們承擔(dān)不起的,青春是我們揮霍不起的。我們該讓霓虹映亮充滿青春氣息的我們,我們該讓自己閃爍青春的光芒,我們該奏響青春的雙響曲——陽光與激情。

高三青春作文 篇4

  上一章說到明慧的手在工作中受了傷,而今天,又要去讀書了。早上在爸爸的叮囑下,明慧出了家門。之前明慧都是騎單車去學(xué)校的,但現(xiàn)在手受傷了沒辦法,只能走路徒步去學(xué)校了。

  明慧剛走到半路時,就聽到背后有個人在喊她“明慧明慧,等等我”只見小丫急匆匆地跑了上來,氣喘吁吁的,上氣不接下氣。等他緩的差不多了,明慧問她“你今天怎么也走路?”小丫定定神回道“我昨天可真倒霉,在回去的路上,車子突然壞了,今天又沒有修好,而我爸爸這幾天都沒有時間,所以這幾天我都只能走路去了!毙⊙疽荒樀奈!昂美,沒事的,正好這幾天我也走路,我們兩個正好有伴”明慧安慰著她,“對了,你的手怎么樣了還好嗎?昨天一看到你的手那樣,我都差點嚇了一跳”想起昨天的場景,小丫心里還是忍不住一驚。偏偏問明慧是怎么回事,他也不說實話只說是不小心摔到的!小丫也不強迫他,知道他想說的自然會說,如果不想說,你怎么逼他都沒用的。做了這么久的朋友,這點脾氣秉性還是清楚的。“現(xiàn)在好多了,只是,我擔(dān)心上課寫字的時候會有所羈絆,不好正常發(fā)揮。所以還得麻煩你認(rèn)真做筆記,我這幾天的筆記可都要靠你了”小丫,拍拍胸脯保證道“放心,這點小事包在我身上,保證讓你滿意!泵骰郾凰攀牡┑┑臉幼佣簶妨耍昂美,我們快點走吧,不然上課要遲到嘍!”說完兩人便急匆匆趕往學(xué)校。

  上課了,班主任嚴(yán)肅的說“同學(xué)們,都安靜點,我現(xiàn)在要宣布一件事,我們班即將要來一位新生,希望他到來后大家能夠和他和睦相處,能夠互相學(xué)習(xí),互相幫助。可不能丟了我們班的臉!”老師剛宣布完,底下就炸開了鍋,紛紛交頭接耳,議論紛紛。甲女“你說學(xué)校怎么突然給我們班安排了一個新生啊?會是帥哥還是美女呢?好期待呀!”懷著無比期待的心情。乙男鄙視的看了他一眼“我說你們這些女的,沒事就是想這想那的,人家是男是女跟你們又有什么關(guān)系”“拜托,我是為了我們班的福利著想,如果是個帥哥,我們女生就有福了,如果是個美女,那不都是你們有福了嗎?”還正欲討論,新生就進(jìn)來了。

  只見門口走進(jìn)一個高大的男生,上著襯衫,下著牛仔褲,腳上穿著運動鞋。肩膀上斜斜的挎著一個包,在往上看,一張白凈的臉,戴著超大號墨鏡,隱約可以看到一對淺淺的酒窩,臉上掛著一個邪邪又略帶酷酷的笑容。摘下墨鏡后,一雙攝人心魄的眼睛出現(xiàn)在眾人面前。他的眼睛就像星空般璀璨,又像宇宙一眼望不到邊,只要一看,就仿佛能整個人都會被吸進(jìn)去。不得不說,這是一個不折不扣的大帥哥!全班的女生看到后都尖叫不已。老師說“同學(xué),跟大家介紹一下你自己吧”“陸毅”“呃,就這樣沒有了嗎?”老師有些尷尬的問道!皼]了!庇质且宦暱峥岬幕卮!昂冒桑顷懸阃瑢W(xué),你現(xiàn)在可以自己隨意選擇座位了”當(dāng)老師這樣一說完,那些女生都激動不已,已經(jīng)有了同桌的都郁悶透了,還沒有同桌的那些女生個個都想著,他能選擇坐在自己旁邊。只見陸毅徑直往明慧后方的空桌上走去,看到他逐漸走近的身影,明慧有點緊張,其實在他剛一進(jìn)教室門口時她就發(fā)現(xiàn)了他,他就是明慧在上班時遇到的那個男生,就是害她手受傷的罪魁禍?zhǔn)!看著陸毅走過自己的身邊,緊張的心頓時松了下來。而班上大部分的女生看到這樣的情景都失望極了,因為他選的同桌不是女的,而是一個只會死讀書的一個學(xué)霸,個個都失望不已!昂昧,陸逸同學(xué)選好座位了,我們接下來就開始正式上課。今天我們要學(xué)的是……”而明慧看到他竟然選擇坐在自己后面,心里頓時更緊張了。第一節(jié)課就在這忐忑不安中度過了。

  預(yù)知后事如何,且聽下回分解!

高三青春作文 篇5

  "青春是道明媚的傷。"郭敬明如是說。當(dāng)他從新概念作文大賽中橫空出世,在《萌芽》上嶄露頭角之時,他的身后就有了一大批忠實的擁護者。

  初讀郭敬明的《幻城》時,我被他極具個人風(fēng)格的語言征服了。郭敬明的文字蒼涼動人到近乎華麗,這種風(fēng)格對于一大批喜愛文學(xué)但是閱讀經(jīng)驗不是很豐富的學(xué)生來說,具有致命的誘惑力。所以彼時,我立即把郭敬明列入了我最喜歡的作家行列。

  的確,郭敬明的文字為我們打開了另一個世界的門。在這里你可以嗅到陽光中飛揚的 潮濕,感覺到微笑的臉龐背后讓人心疼的憂傷?侦`的聲音,絕美的意境,包圍錯覺,淹沒感動。文字中處處發(fā)散著與我們生活完全不同的陌生氣息,跳躍著青春的 張力。而文中隨處可見的疊詞、比喻、排比、擬人、夸張、對偶等寫作手法更是讓文字帶出地動山搖的震撼力。在看過了平鋪直敘的故事和空洞乏味的議論之后,那 些數(shù)理化中空洞的符號作為閃光點豐富了文章的質(zhì)感。這樣的文字得到眾人的驚艷后便自然而然地成為了一種潮流。追波逐流,時尚誘惑,大片的孩子義無返顧地掉 入文字陷阱也就不足為怪了。

  文字對人是有潛移默化的影響的,這毋庸置疑。一方面,郭敬明文字中所運用的技巧 被吸收,成為許多同學(xué)中"拿來"增加文章亮點的必備武器。另一方面,文章中憂傷陰郁的風(fēng)格也悄悄改變了一些人的性格。曾幾何時,郭敬明就是時尚的先鋒,與 他所說的相悖,那你就自然被周圍的人劃歸為"土包子"一列,許多人也學(xué)他以45°角看天空,其實也沒有什么特別的含義,無非是告訴別人:我是潮人,我沒有 落后于時代。說白了,就是裝深沉。

  青春期的少年總帶有些憤青的刺頭兒,覺得世界總是不公,生活并不美好,加上郭敬 明長久以來推崇的憂傷基調(diào),不少孩子變得有些憂郁也就是正常的了。這種小憂傷自古以來就有,辛棄疾就曾在《丑奴兒》中說過:"少年不識愁滋味,為賦新辭強 說愁。"一般來說,隨著時間的推移,這種憂傷會逐漸消失,這只是我們這個時代的孩子在特定的時間所做出的特殊的反應(yīng)而已。

  80后的文章在很大程度上以校園生活為題材,更貼近我們的生活,所以大家也就更 容易接受。但是除了正常狀態(tài)下的憂傷外,郭敬明的憂傷陰霾已經(jīng)走向了另一個極端。在他的筆下,每個故事中都有家庭是破損的,主人公是必死的,配角是被欺凌 的,人心總陷惡的。對社會的黑暗確實要批判,但郭敬明顯然已把陰暗的一面過度地放大,在憂傷的幌子下,把發(fā)生在少數(shù)個體上的不幸播灑到大眾身上;蛟S有的 人看他的書只是為了消遣,獲得放松,但他把這個社會描繪得薄涼與殘酷,讓許多原本陽光的心靈變得陰郁。當(dāng)他筆下不幸的世界與我們記憶與想象中的世界格格不 入時,我們會懷疑世界的美好與善良。一些本不該在我們這個年紀(jì)所出現(xiàn)的憂傷也出現(xiàn)了,并迅速覆蓋了大片人群。

  我們不能否認(rèn)郭敬明的才氣,但他身上的弊處也是如此明顯。為了市場和知名度,他 策劃出版了諸多著作,不可避免粗制濫造。一本投入了極少的時間和精力完成的著作,語言是紊亂的,情感是空洞的,思想是淺薄的。不把文字頂禮膜拜,做出來的 看似憂傷的文字只能是無病呻吟。這種沒有營養(yǎng)價值的虛偽情感是沒有必要存在的。

  人有喜怒哀樂,憂傷只是人所有情感的一部分,把憂傷大張旗鼓地作為一個口號,本來就是不妥帖的。青春是美好的,當(dāng)然不可避免的有挫折和困難。但晴天總歸多于雨天,快樂和積極向上才該是青春的主旋律。

  郭敬明的商業(yè)運作模式是相當(dāng)成功的,卻不是可取的。標(biāo)榜圖書成功的標(biāo)準(zhǔn)不只是銷量,更重要的是立意與思想。確如他所說"青春是道明媚的傷",但下筆的著力點應(yīng)該在"明媚",而不是在"傷".

  收起那些無謂的憂傷吧,無論從哪個角度看天空,世界都一樣美好。

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