關(guān)于我的五年級作文匯編10篇
在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的我的五年級作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的五年級作文 篇1
媽媽說我是個大方的人,爸爸說我是個尊敬長輩的人,鄰居家說我是個帥氣的人,而我覺得自己是個調(diào)皮的人。
我長著一張瓜子臉,配上兩個淺淺的小酒窩。明亮的眼睛,炯炯發(fā)光。還有一雙靈敏的耳朵,連細微的聲音、風吹草動都能聽得到。一張不太說話的小嘴。還有那嗅覺敏感的鼻子,只留一點香味就能把我吸引過去。我的愛好很多,有運動、看書、彈琴等等。
我特別調(diào)皮,可不要被我平靜的外表所欺騙了。別看我在老師那多么的溫順,下課了,只要離開老師的視線,我就像孫悟空一樣活蹦亂跳地沖出教室玩耍去了。在家我同樣也是一位“破壞大王”,經(jīng)常把家里搞得亂七八糟,到處是垃圾。從小也少不了爸爸媽媽的責罵。但我也有好的一面。比如我尊敬長輩,每當爸爸下班回來了,我會給他倒杯茶,坐在沙發(fā)上給爸爸敲敲背,讓他忘卻上班的疲勞和煩惱。媽媽發(fā)燒了,我會幫媽媽拿冷毛巾,放在媽媽的額頭上,倒水、遞藥,讓媽媽心里上得到安慰。我還積極攙扶年老長輩走路呢!親戚們一直夸獎我是個孝順、懂事的好孩子。
助人為樂又是我的優(yōu)點之一,每當朋友受到傷害時,我會伸出援助的雙手去幫助他。記得有一次,我們小區(qū)的一位小朋友在玩耍時,手指不小心被樹枝割傷了,還不停地流血。我連忙摸口袋,什么也沒有,于是快步跑到家里找來止血貼幫他包扎好,他感激地連聲說:“謝謝!”我聽了這句話,心里甜滋滋的。這就是平時老師教導我們的“贈人玫瑰,手有余香”呀!
每一個人都不是十全十美,我也不例外,我做作業(yè)特別馬虎,考試時經(jīng)常寫漏或?qū)戝e字,所以高分經(jīng)常不跟我交好朋友。以后我要保持優(yōu)點,改正缺點。這就是我,一個調(diào)皮可愛的我,你們喜歡我嗎?
我的五年級作文 篇2
星期天,媽媽給我買了一只可愛的小烏龜。我可喜歡它了!
小烏龜可漂亮了!看,小烏龜只有小雞蛋那么大。綠豆般大小的眼睛骨碌骨碌直轉(zhuǎn),顯得特別機靈。他的頭呈三角形,四肢粗粗的,尾巴短短的,背上馱著一個“大盔甲”,像一座小山丘似的。它爬起來一搖一擺,多像一位大腹便便的將軍再走大方步,所以我為它取名叫“大將軍”。
我的“大將軍”是一位脾氣暴躁的“將軍”,一生氣就抓人,可痛了!有一次,我和它一起去公園玩,因為它小,所以我可以把它捧在手心里走;鸺t火紅的太陽照在大地上,“大將軍”太熱了,就煩起來,一不留神,它就抓我的手。我一生氣,就把它放在地上,讓它自己走。坐慣“大轎子”的“大將軍”趕忙把頭低下來,似乎在向我認錯。我的心軟了,又把它捧在手心。“大將軍”一看自己又坐“大轎子”當“將軍”了,又神氣起來:得意地昂著頭,似乎全世界的人都給它敬禮。我笑了笑,它一看見上司,就把頭縮進了殼里躲了起來。
“大將軍”可是個大胃口呢!不吃幾口大肉它就要給你翻臉。你逗它,和它玩,它理都不理。只要你一把肉放在它面前,它就立刻狼吞虎咽地吃起來。
這就是我喜歡的小烏龜,它陪伴著我度過了很多快樂的時光。
我的五年級作文 篇3
我最敬佩的人是我的外公,一位普普通通的農(nóng)民——我的外公。外公今年64歲了,可他性格豪放,一年四季臉色紅潤,看上去很健康。
外公的職責就是耕種土地。夏天到了,他每一天都要到地里施肥、拔草、鋤地、翻地……。如果看見禾苗長勢不好,他就會精心去照顧禾苗,給它多施肥、澆水。直到禾苗茁壯成長;如果看見堤壩塌了,他獨自一人修理好堤壩;如果田里有了石頭,他會立刻把石頭撿走扔到石頭堆上,在挑上土填補在上面。
有一次要撒化肥,外公叫我和他一起干活,天氣特熱,我干了一會就干不動。外公開玩笑說:"你只會吃飯,沒力氣干活。干一點活臉就累像紅蘋果了。"只見外公一個人在玉米地,一點一點撒完了剩下的那些地,外公頂著炎熱,不怕累,不怕熱,堅持到最后,和我一起回到家并幫著作飯。在家務(wù)活上,外公也總是默默的去做。外公像老黃牛,總是默默無聞做好自己力所能及的事情。
外公不愛和他人計較什么,有時鄰居們有些解不開的疙瘩、小矛盾,總愛找外公說理。外公總是笑瞇瞇地說:"都退一步,事情不就好辦了。"
外公是一個有寬容之心的老人。他身上那種默默無聞的優(yōu)秀品質(zhì)值得我敬佩,也是我今后成長道路上一塊難得的"品德鏡子"。
我的五年級作文 篇4
聞著雨后清新的空氣,感受著冷風撫摸過我的臉頰,走在落葉鋪成的夢幻的路。樹葉堆里的葉子被風卷起來,發(fā)出“沙沙沙”的聲音,我細細聆聽著“音樂”,心中在笑這些葉子無能,自己的命運,卻總要交給風,自己一生中的青春年華總要交給一個陌生人,可轉(zhuǎn)念一想,自己又何嘗不是這無能的葉子呢?我的命運,掌握在一個人手中,我們叫他上帝。
從出生起,我的命運仿佛被安排好了,父母總讓我考滿分,可誰又知,我背后的辛酸。那這一堆葉子中,是否會有擺脫風的操控的,去追逐自己的理想,在藍天中自由飛翔,或許有吧,那如果有,我想當那片自由的葉子,去追逐,去實現(xiàn)自己的理想!
我呆呆的望著這堆葉子,看著一片片葉子被風卷走,剩下一堆,被人扔進了垃圾桶,可我相信,總有一天,會有一場自由的風,將他們帶走,而他們,會擺脫命運的束縛,去遨游這個美麗的星球,他們會到哪里,但我相信,他們,是不會輕易向命運低頭的!
我拾起一片金黃的葉子,撫摸著他,生怕弄壞了。
我堅定的站起身,拿起那片葉子,朝前走去,他會一直鼓舞我前進,我也絕不會向命運低頭!只要有他在!
我的五年級作文 篇5
老師是無言的黑板擦,不顯山露水,把一生中最美好的年華,奉獻給了粉筆和黑板,擦去了許多年輕的錯誤,卻擦老了自己的容顏。我的數(shù)學老師——毛老師就是一位講課幽默,關(guān)愛學生,工作盡職的好老師。
三年級下學期,我剛轉(zhuǎn)入這個學校,對這個陌(mo)生的環(huán)境有些膽怯(qiè)。是她,給了我溫暖,讓我很快地融入到這個大家庭中。
說她講課幽默,并不是我在吹牛。一次,在講到乘法分配律的時候,也許是因為聽不懂,也許是沒有認真聽,同學們總是忘記(a+b)c=ac+bc。為此,毛老師傷透了腦筋。后來在上數(shù)學課時,毛老師把乘法分配律又重新講解了一遍?蛇@次與以往不同,只見毛老師笑瞇瞇地對我們說:“同學們,乘法分配律就像你和你的朋友吃糖一樣,假如只有你一個人吃的話就顯得不公平,也沒有禮貌,要把糖分給朋友吃……”毛老師這番幽默風趣的話語頓時使我茅塞(sè)頓開,終于理解為什么要用“a”和“b”分別去乘“c”了。我將她的話牢牢地記在了心中,至今也沒有忘記。
說她工作盡職吧,也不假。前段時間,毛老師生病了,嗓子。ǎ#┑谜f不出話來,可她仍堅持給我們上課,她的聲音雖然很小,但是我們卻聽得清清楚楚。下課了,毛老師還沒有離開教室,像往常一樣坐在那里為不會的同學講解,我來到毛老師的身邊,輕聲問她:“毛老師,您嗓子啞了,為什么上課不帶擴音器呢?”“那是因為擴音器聲音太大了,我怕影響其他班上課,而且講課聲音太大,對你們的耳朵也不好……”聽了這番話之后,淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn),多好的一位老師啊,自己的身體不好,卻還事事為別人著想。
啊,毛老師,您在我眼里永遠是最盡職的老師!您為了我們的數(shù)學成績能夠提高,嘔(ǒu)心瀝(lì)血。雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了,但是,您永遠是我最愛、最敬佩的人。
評:
小作者選取兩件具體、典型的事例,向我們介紹了一位教學有方、盡職盡責的好教師,人物形象鮮明,能給人留下較深的印象。
文中對毛老師的正面描寫不多,只有兩句語言描寫(風趣地講解乘法分配律,向小作者說明不帶擴音器的原因),但十分真實,能夠充分地反映出人物的性格特點,為表達主題服務(wù)。
開篇將老師比作黑板擦,生動、形象。
只是,文中的兩件事例用墨平均,如能對其中一件事寫得再細致些就更好了。另外,最好對毛老師的外貌進行一下簡單的描寫,這樣,人物形象會更豐滿。
我的五年級作文 篇6
一年里有四個季節(jié),有美麗的春天,火熱的夏天和寒冷的冬天,可我最喜歡的就是那涼爽的秋天。
天空瓦藍瓦藍的,好像剛洗過澡一樣,白云特別像我們愛吃的棉花糖。大雁成群結(jié)隊地在我眼前飛過,有時排成“一”字,有時排成:“人”字。樹葉枯黃了,走在馬路上,看著它們紛紛揚揚地飄落下來,像鋪了一層黃地毯。唯有雞冠花不忍心謝去,頗有獨立寒秋的味道。摸一摸池塘里的水,!真涼呀!忽然一陣秋風吹來,那些葉子就像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞。這幾天都在下雨,俗話說:“一場秋雨一場寒,十場秋雨要穿棉!泵看蜗逻^雨后的第二個早上,打開窗戶,就會有一層薄薄的霧映入眼簾。
走進果園里,看見果園里是碩果累累,有紅彤彤的蘋果,紫色的葡萄,金黃色的梨……摘下來嘗嘗,真是酸甜可口,好吃極了。
走進田野里,各種各樣的農(nóng)作物都成熟了。稻子、玉米、高粱等,好一片豐收的景象。
來到公園,最受歡迎的就是菊花了。一片黃色中,夾雜著白色、紫色的,裝點著節(jié)日氣氛,給蕭瑟的秋天帶來了勃勃生氣。秋天真美啊。
我的五年級作文 篇7
這天,作業(yè)比較多,等放學鈴聲一響,我就立刻收拾好書包。急匆匆地往家趕。
伴著一陣關(guān)門聲,“咚咚咚”的聲音在廚房響起。我踩聲而去,進去一瞧,原來是奶奶在用錘子打什么東西。那東西被兩張白布包裹著。
我問道:“奶奶,你在干嘛?”“打花椒。”奶奶打得十分賣力。“打花椒?打花椒干嘛?”“把花椒打成粉末,做底料!迸,這么一說,我算是明白了?晌疫@個人就是見不得新鮮事,強烈的好奇心生拉硬拽地要我進去,好像不去還不行了。
“奶奶,我也要打!”把書包一放,我一個快步走,搶過錘子,把奶奶擠出廚房,讓她自個兒忙去,自己津津有味地打起來。已打好的花椒粉末從白布里擠出來,硬要把鼻子捉弄一番,害得我連打了好幾個噴嚏。
可玩心過度,不知是上輩子跟錘子結(jié)了什么怨緣,它突然不受控制,利用自己的重量,向我的手背沖去。
“。 蔽襾聿患胺磻,痛得哇哇大叫,這聲音傳到了奶奶耳朵里:“怎么了?”“錘子打到我了!”我哭喪著臉。奶奶瞧了瞧我的傷口,呀!傷口已經(jīng)烏了,烏得發(fā)黑、發(fā)紫。
奶奶讓我坐下,幫我找來創(chuàng)可貼、酒精,為我消毒??我一直在吹“大烏塊”,盡量讓它不那么痛?粗棠陶J真的`表情,又聽這她暖暖的嘮叨,我既感動又感謝。感動是因為奶奶平日要做許多家務(wù)活,可對我的愛卻永遠都在;感謝是因為奶奶已經(jīng)年過七夕了,本來因該是我來照顧她,可反倒是她來照顧我。
已經(jīng)七點半了,由于是冬天的緣故,所以天早早地黑下了,風吹來有些涼,而我的作業(yè)還一點沒碰。奶奶還在為我燒菜、煮飯,還陪我做作業(yè)??
這天夜里,我們家的燈亮了很久很久。
我的五年級作文 篇8
歷史是凝固的人類文明,讀懂了歷史,我們能感受到先民的執(zhí)著與性格;我們也能感受到古人的理想和追求。
懷著這樣的想法,我漸漸想去了解那個軍事家、政治家、詩人——曹操,于是我看了《三國演義》
在沒讀他的傳記之前,我曾認為他是一個陰險毒辣、奸詐刁蠻的匹夫。因為曾聽講曹操頭痛,請華佗為他看病,華佗說要把頭顱剖開才能把病治好。生性多疑的曹操見華佗要剖開他的頭顱,以為華佗要殺他,就把華佗關(guān)進大牢,不久華佗就死了。從此我對曹操就形成了不喜歡的印象。通過學習歷史,可我始終不相信,一個詭計多端的人怎會取得如此大的成就呢?愈發(fā)激起了我對曹操一生的進一步了解。通過看《三國演義》,我對曹操有了一個全新的認識,之所以,人們對曹操印象都不太好,可能是作者羅貫中把他當反面人物來寫的緣由吧!
我眼中的曹操,他是三國時期的政治家、軍事家。不然,何來勢力最強,兵力最足的魏國?何來三四萬人大敗十萬袁軍的官渡之戰(zhàn)?何來赤腳迎許攸的故事?又何來“挾天子以令諸侯”,控制了皇帝,用皇帝的名義向其他諸侯發(fā)號施令的計策?曹操身經(jīng)百戰(zhàn),無數(shù)英雄好漢敗在他手下,他困袁紹,擒呂布,刺董卓,無數(shù)戰(zhàn)績,數(shù)不勝數(shù)。
我眼中的曹操是三國時期的建安詩人。曾看滄水豪邁寫下“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”;曾在晚年矢志不渝地寫下他的雄心壯志“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”豪邁詩篇。
這就是我眼中的曹操。他,有惡性,也有博大胸襟,正如他自己所說:“吾任天下智力,以道御之,無所不可!”
我的五年級作文 篇9
我活在傻子自己的世界
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),還是回到了原點,我的生活就是這樣,像迷宮一樣。
比如一件事,用最簡單的方法就可以解決,但是我卻會想,到底什么更有效,更便利的解決,等轉(zhuǎn)悠好半天,卻用了最簡單的,才發(fā)現(xiàn),別人早就已經(jīng)解決了。
我想,在我自己的路上,會走迷路的原因,常常想到走路的時候出奇不意的摔了一個大跟頭。
我其實就是一個傻子,在擁有的時候不珍惜,等到失去了,才知道有多么重要,自己多么可笑。才后悔自己當時為什么不去珍惜,這種現(xiàn)象,是病,病名叫做:犯賤。
我其實就是一個傻子,在人們悲傷的時候,卻在開懷大笑;在人們開心的時候,我卻獨自蹲在沒人發(fā)現(xiàn)的角落里哭泣。
我其實就是一個傻子,腦子短路,明明知道結(jié)局不會改變,卻還是死纏爛打死也不放手,死皮賴臉的。
我其實就是一個傻子,該放下面子,自尊的時候,卻緊緊拽著那淡然無存的面子和零碎的自尊。
我其實就是一個傻子,明明喜歡,但是真的要給我買的時候卻嘴硬說丑死了,原因卻是那一串令我心疼的罪魁禍首——-價錢。
我其實就是一個傻子,不管好人壞人,如果在我面前流淚,我整顆心就被沖得七零八碎的,有人說我心太軟,有人說我太會裝,甚至有人還在背后搞小動作。
我其實就是一個傻子,但是,它卻被我鎖在了我自己的世界,沒有一個人真正見過它,它或許,就不該存在吧?它只屬于,那個傻子自己的世界。
我是林嘉倩,我寫這篇是有原因的,我是為了證明自己的清白,我的語文老師不相信這個是出自我的手,所以,看到這段不要責備我好嗎?請理解一下我的心情,好嗎?
我的五年級作文 篇10
我所就讀的小學叫民樂小學。學校位于南寧市民樂路中段,那是一個風景優(yōu)美、空氣清新的地方。我和小朋友都喜歡去那里上學。
來到我的學校,你第一眼看到的是校門,校門朝南開。校門正上方寫著四個鎦金大字民樂小學。走過校門飛入你眼的是一片綠色,讓人心曠神怡,這就是我們的操場。操場是用人工假草鋪成的,中間是紅色的塑膠跑道。我們平時就在這里上體育課。在操場的北面是教學大樓,有六層高。樓的外面全用白色瓷磚鑲貼而成,在太陽的照耀下顯得晶瑩透亮,就像漢白玉一樣美麗。操場的西邊是兩個籃球場。籃球場的地面是塑膠的,踩上去軟綿綿的很舒服,聽老師說是為了防止摔倒。課間我們都喜歡在這里玩,有打籃球的,有打羽毛球的,有跳繩的等等。我們玩得很開心,這里就像是我們快樂的游樂場。在往西,走過了籃球場就是一個停車場和綜合樓。
操場的東面是健身器材、報欄和停車場。記得,在我第一次來小學時就見這里安裝有這些健身器材。在我一年級的時候最喜歡去那里玩。記得等中午下課了,我就邀上幾個要好的朋友去那里玩。當時有男生女生我們又說又笑高興極了。有時我一個人在器材上玩,有時也和朋友一起在上面嬉鬧,笑聲一陣陣地飛蕩在校園上空,久久不愿離去。有時老師從我們旁邊經(jīng)過,會大聲的說要注意安全哪。
這就是我的民樂小學,一個快樂的小世界。
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