【必備】小學四年級作文七篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學四年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級作文 篇1
在我家閣樓的角落，倒著一輛生銹的自行車，灰塵掩蓋了它原來的顏色，輪胎變得僵硬，鏈子也已經(jīng)分成了幾節(jié)。沒有人想過要把它處理掉，他是爸爸年輕時的回憶，是爸爸曾經(jīng)的夢想。
爸爸總是把他與那輛自行車的故事說給我聽，說完后便是一聲長嘆。
這樣的一輛老式自行車，在他讀書的時候，可不是每戶人家都買得起的。爸爸說他一開始的時候根本沒有想過要買自行車。雖然他不一愛一讀書，也不聽話，但他不會平白給家里增添負擔。
當你騎著嶄新的自行車，飛奔而來，外套像披風一樣飛起來，那會吸引多少人的目光。但這個人不是爸爸，而是他們學校的“混混頭”。是他故意的也好，還 是爸爸的身手不夠敏捷也好，反正這個人騎著自行車撞向了站在路邊看傻了的爸爸。結(jié)果兩敗俱傷，一方摔掉了自行車鏈，一方擦破了膝蓋手肘。若是雙方都是講理明事的人，也就相安無事�？蓛扇似疾豢贤俗�，沖動得很。他們選擇的處理方式便是打一架，誰也不想丟臉。
老爸哪里打得過他，三拳兩腳就被打趴下了。這下他可在全校出了名，恨得牙癢癢。意氣用事的他下定決心要買一輛自行車，以此挽回顏面。
積累的過程必定是漫長而又艱辛的。他不再夏天每天買五根糖水冰棍消暑，再熱的天，他也忍著。他把家里雞舍里的一毛一收起來存著，有一把便去貨郎那里換糖，然后再把換來的糖拿去賣。這糖是外地來的，別的地方買不到。他也會多砍幾擔柴，賣給砍不動柴的老人。他把這些錢壓在枕頭底下。
從幾張角票到后來的一疊，每一分錢老爸都知道它來之不易。他拿著錢，莊重而又忐忑地去了自行車鋪。他想買好看的，但他只挑了一輛很普通的。老爸似乎早已與它心靈相通，一騎就會了。
從這以后，他常常幫隔壁鄰居運點糧食，帶點農(nóng)具，偶爾還 馱著老人去鎮(zhèn)上買東西。他漸漸成為了村里人口中的好孩子，這村那村都知道了有這么個能干的小伙子。
其實那時候，老爸早已不是為了炫耀，也不是為了所謂的面子。他通過長時間的勤儉努力，獲得了夢寐以求的自行車，也從中收獲了一種堅定的信念。這種夢想和信念在他以后的生命中一直存在，一直激勵著他走向人生的成功之路。
父親現(xiàn)在經(jīng)營著一個不算太小的企業(yè)，即使碰到再大的困難，他也從來不會放棄。父親說，只要想起閣樓上的舊自行車，想起他為了買自行車努力的過程，便什么都不在話下了。
父親的自行車也讓我懂得了，夢想很重要，只要朝著夢想一直努力，再遙遠的夢想，也總有一天會實現(xiàn)的。
小學四年級作文 篇2
在一個風雪交加的夜晚一艘帆船即將進入寬闊的大海，人們匆匆忙忙的趕上了帆船。
不久，帆船起駕了，帆船進入大海沒過多久，被狂風刮得東倒西歪，差點就被掀翻了。過了一會，大海對帆船上的人們生氣的說﹕“你們來這干什么？”其中的一名游客說﹕“我們是來游玩的�！霸捯魟偮�，就下起了一場讓人煩惱的暴風雨。這個時候，愛湊熱鬧的狂風也飛過來一看，驚訝地說道﹕“哇，這艘帆船快沉入海中啦！”船上的人們和帆船忙亂地喊到﹕“救命��！救命��！快救救我們！”大海不停地搖晃，使人們和帆船疲憊不堪，這讓大海開心極了！
狂風看著看著，終于忍不住了，對大海斥責道﹕“你為什么要將他們的帆船掀翻？”大海有理地說﹕“那又怎樣，反正是他們侵略了我的地盤，可是我也總不能讓他們隨心所欲吧！”狂風沒有看大海，只是一個勁的把帆船吹向陸地。
眼看就要成功的帆船，可是很不幸，馬上就要到陸地了但是狂風一不小心吹使勁了，帆船緩慢地沉入海底，帆船著急地說﹕“誰來救救我��！”船上的人在水上也不停地喊著“救命啊”三個大字。大�？戳丝催@個場面，得意洋洋地說﹕“我一直不明白，你為什么要救他們，而且，最可笑的是你居然把帆船給吹翻了，又怎么能救他們呢？”但狂風堅毅地說﹕“我可不像你見死不救，雖然帆船掀翻了，但是我并沒有放棄！”大海被這句話震撼了，看著狂風把人們吹到了陸地上，并且人們不斷地向人們道謝，慢慢地，大海醒悟到自己錯了，對狂風慚愧地說﹕“我不應該對你那樣做，更不應該對帆船那樣做！”狂風高興地說﹕“如果你能將錯的事情彌補上就行了。”大海立刻答應了。
不久，帆船被大海找到了，并且把帆船送到陸地邊，帆船向狂風和大海道謝，說﹕“謝謝你們！”過了一會，大海和帆船成了好朋友。
小學四年級作文 篇3
我好久沒有理發(fā)了，長長的頭發(fā)都及腰了。今天，媽媽要帶我去理發(fā)。
剛進理發(fā)店，一位理發(fā)師趕忙迎上來，微笑著問：“有什么可以幫忙的？”我指著我那長長的頭發(fā)說：“我要理發(fā)�！薄笆前�，給我女兒理個發(fā)！”媽媽忙強調(diào)說。
“那先跟我來洗個頭吧！”理發(fā)師一邊說一邊把我?guī)У搅讼搭^的地方。
我往椅子上一躺，等待著和水兒的“親密接觸”。不一會兒溫熱的水從我頭上掠過，可舒服了。接著，理發(fā)師又往我頭上擠了點洗發(fā)精，然后用兩只手在我的頭上輕輕地撓著，真愜意……
一會兒，頭發(fā)洗好了，我坐到了椅子上。理發(fā)師打開電吹風，為我吹著頭發(fā)。一陣陣熱風掠過我的頭發(fā)，我的頭發(fā)隨風飄動起來，真是有趣。
開始剪發(fā)了，理發(fā)師摸了摸我的頭發(fā)說：“小姑娘的頭發(fā)就是好。”聽了理發(fā)師的話，我樂開了花，笑得合不攏嘴。
“咔嚓，咔嚓……”理發(fā)師的剪刀在我的頭上揮舞著，一撮撮頭發(fā)從我的頭上飄落下來。我閉著眼睛，安靜的享受著理發(fā)的樂趣，真舒服。
“好了！”理發(fā)師一邊幫我撣著頭上的頭發(fā)一邊說。我睜開眼睛對著鏡子一看，哇！我的頭發(fā)變短了許多，顯得更精神了！
這時，媽媽也迎上來，說：“哎呀，理發(fā)師的手藝真不錯！瞧，我女兒變漂亮了！”理發(fā)師笑著說：“不，你女兒本來就漂亮！”我也嘟著小嘴說：“是啊，我本來就漂亮嘛！”
小學四年級作文 篇4
隨著人們生活的改善，汽車走進了千家萬戶，給人們生活提供了許多便利，但它也有小缺點，尾氣排放有害健康，還是制造霧霾的“高手”，要經(jīng)常加油還很麻煩，交通事故奪去了很多人性命，很多時候還會出現(xiàn)堵車……由此帶來了許多社會話題，我真想造個新型的汽車！
我夢想中的.新型汽車很奇特：駕駛座前面有一些按鈕，可以改變汽車的形狀和大小，堵車的時候不會擁擠。它可以利用太陽能來產(chǎn)生電力使機器前進，這樣既節(jié)能又環(huán)保還很經(jīng)濟。假如周圍有異常情況的話，它會在五秒鐘內(nèi)告訴你。有紅燈的時候，它會自動停下來，當你違反交通規(guī)則時，它會提醒你，如果你與哪輛車發(fā)生碰撞時，它會在第一時間拍下那輛車的車牌，并且自己撥打110、120等，警察來的時候它會全程拍攝事故現(xiàn)場，并拿出急救包給你，如果你昏迷了，它會自動發(fā)出求救信號，當你迷路時，導航儀又壞了，未來的汽車會幫你聯(lián)系周圍的警察。
這就是我夢想中的新型汽車，不但方便環(huán)保，而且安全節(jié)能。你喜歡它嗎？
俗話說：“不怕做不到，就怕想不到”，雖然我夢想中的新型汽車現(xiàn)在還沒有，但隨著科學技術(shù)的發(fā)展夢想的新型汽車一定會出現(xiàn)。
小學四年級作文 篇5
你知道我喜愛的水果是什么嗎？沒錯，就是黃澄澄的芒果！
芒果的“衣服”好像被黃色浸過似的呢！切開芒果，它里面的汁水猶如金色的海水向你涌來。那散發(fā)著淡淡微香的果肉讓你忍不住想咬一口。咬一口，那甜蜜蜜的汁水便會流進你的嘴里，從嘴角甜到心里，美滋滋的。它的樣子更好玩，遠遠看去像一個橄欖球，近看卻像個吃胖了的月亮。
它的用途也有許多。可以止渴解乏，把香氣撲鼻的它削皮后放到榨汁機里，過一會兒，一杯香甜的芒果汁就好了。熟透了的芒果還可以做成芒果干，更好吃也便于攜帶，還可以賣很多錢呢！
我喜歡芒果，喜歡它的金色和味道！
小學四年級作文 篇6
我的好朋友小趙來我家玩，帶了四個還沒把長大的娃娃，頭發(fā)金黃金黃的，穿這一身“洋裝”，以此得名：洋娃娃。
小趙答應送我一個洋娃娃，我高興極了，腦子里蹦出個主意：“我們倆來做洋娃娃的家吧！”小趙拍手叫好。我們找來一堆舊盒子和爛布，報紙……
首先，把最大的盒子剪開，當洋娃娃的大廳，大廳里當然要有電視，可是沒有較小的盒子，怎么辦呢？我有冒出了個主意，干脆弄個液晶的，直接在紙板上畫個正方形。
接著，我們折了桌子和椅子，用報紙當桌布。
然后，輪到桌臥室了，臥室是最容易做的，把報紙鋪好后拿爛布當枕頭，洋娃娃在里面甜甜的入睡了。
最后的廚房和廁所更簡單。廚房只放了一張桌子，廁所里只有一個耳機（花灑）。洋娃娃的家大功告成！
望著這我們親手建設(shè)的洋娃娃的家，它雖然非常簡陋，但是里面卻充滿了溫馨。我總覺得這比我家還可愛，還要漂亮，真希望我就是其中的一個洋娃娃，住在這溫暖的家庭，那該多么幸福��！
小學四年級作文 篇7
我們學校旁邊有條河，河的兩岸長滿了一叢叢的翠竹。
遠望翠竹，郁郁蔥蔥，重重疊疊；近看，亭亭玉立，修長挺拔。竹，虛心有節(jié)，四季常青。一棵棵竹子像鏈子一樣刺向藍天；那竹叢猶如一把綠色的大傘，遮住了藍天和陽光，給大地投了一片陰涼。
春天來了，筍芽兒吸收了充足的雨水和陽光，在這沙沙的春雨和柔和的晨光的沐浴下茁壯成長。終于，筍芽兒長成了一棵棵強壯的竹子。
竹叢是慷慨的，它給老人手杖，給老師教鞭，給廚師竹筍，給畫家、書法家筆桿，給孩子牧苗，給熊貓竹葉，給獵人竹弓……竹子要求人的甚少，給予人的卻甚多。它毫無保留地向人們奉獻著一切。
沿河岸幾十里，都是竹子。竹子的根堅定不移，咬定河岸不放松。重重疊疊的竹叢團結(jié)向上，一起保護著河岸。它們是頑強的，不讓洪水沖垮河岸。為了保住河岸，它們不怕犧牲自己，即使水已經(jīng)漲到了竹根上面，它們的根基也牢牢地連在一起保護這河岸。
看到竹子，我想到了默默工作的老師，他們就像竹子那樣，為了培養(yǎng)我們，每天默默工作著，也是要求人的甚少，而給予人的甚多。
我贊美竹叢的慷慨、美麗、頑強，更贊美具有同樣品格的老師。
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