有關(guān)高考作文600字集合五篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的高考作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高考作文600字 篇1
黑白膠片，曾經(jīng)是一代人夢(mèng)想與美好記憶的見證，它記錄下的是人生不同尋常的瞬間，但卻在每次翻看照片時(shí)漸漸泛黃。數(shù)碼技術(shù)能記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但卻在快速瀏覽與更新中稀釋了人們的美好。所以，我們應(yīng)當(dāng)為傳統(tǒng)注入時(shí)代之美，為現(xiàn)代加入傳統(tǒng)之媚。
正所謂“石蘊(yùn)玉向山輝，水懷珠而川媚”，傳統(tǒng)與現(xiàn)代不是相互對(duì)立的兩個(gè)方面，它們相互影響，相互聯(lián)結(jié)，相互作用。一方面，我們要想市場(chǎng)關(guān)注到傳統(tǒng)，就要用現(xiàn)代的手法為其注入活力，另一方面，我們要想感受到永存生命力的現(xiàn)代，就要與傳統(tǒng)相融合。
去年大熱的《中國(guó)漢字書寫大會(huì)》引起了無(wú)數(shù)國(guó)人的關(guān)注�？萍既招略庐惖慕裉�，有了鍵盤代筆的我們，究竟會(huì)有多少人時(shí)提筆忘字或者根本連字都不會(huì)寫呢？各種漢字書寫大賽的出現(xiàn)，給我們上了重要的一課。漢字是中華文化的載體，是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見證。不同地方的讀音是不同的，但漢字卻是統(tǒng)一的。有了高科技，就可以忘卻自己的根了嗎？答案肯定是否定的，我們國(guó)不能依賴鍵盤，更要學(xué)會(huì)守住自己的根。在現(xiàn)代是的世界里，不能沒有傳統(tǒng)，否則我們會(huì)在前進(jìn)的過(guò)程中迷失方向。
同時(shí)，在固守傳統(tǒng)的時(shí)候，也要加入時(shí)代精神。一昧固守傳統(tǒng)的做法是不可進(jìn)取的。如果是這樣，那么我們會(huì)跟不上時(shí)代的步伐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被人甩在身后。旗袍的出現(xiàn)便是一個(gè)很好的例子。民國(guó)初年，民智初開，西方服飾文化傳入中國(guó)，出來(lái)了一股變革之風(fēng)。而旗袍的出現(xiàn)更是讓人耳目一新，它那帶有中國(guó)傳統(tǒng)的同時(shí)，不能沒有現(xiàn)代，否則我們只會(huì)停滯不前，無(wú)所作為。
傳統(tǒng)的黑白膠片因然會(huì)帶給我們永不褪色的記憶，現(xiàn)代科技也能帶來(lái)永不模糊的泛黃的生活點(diǎn)滴。傳統(tǒng)文化是促進(jìn)民族生存與發(fā)展的精神紐帶，而現(xiàn)代文化則是推動(dòng)民族走向強(qiáng)大的動(dòng)力。兼?zhèn)鹘y(tǒng)，容現(xiàn)代，是一種最好的做法，兼容并包，才能更好地發(fā)展！
高考作文600字 篇2
我認(rèn)為在我們的生活中要善于聽取他人的意見，而不是一意孤行。
就像中國(guó)古代有一個(gè)人叫呂蒙，他在剛開始時(shí)，只知道用蠻力而不懂得用策略去御敵。等到成為了將軍后，他的主公孫權(quán)以自己為例，勸導(dǎo)呂蒙多讀兵書，最后呂蒙成了一代名將。正是因?yàn)樗朴诼犎∷说囊庖姡鴽]有以自我為中心一意孤行，才能有了他后來(lái)的.成就，可以看出，我們要善于聽取他人的意見。
而現(xiàn)代也有一個(gè)很好的例子——《傅雷家書》，這是一本傅雷寫給他兒子的家書。這本書中記錄了許多傅雷關(guān)心孩子近況的家書和一些對(duì)孩子的勸勉，正是這些勸勉才能使傅聰在音樂和生活上少走一些彎路，有更高的成就。
中國(guó)有句古話叫“不聽老人言，吃虧在眼前�！边@句話告訴我們，應(yīng)當(dāng)多聽取他人的意見。
哪怕是身居高位也一樣要聽取別人的意見。就拿中國(guó)古代的齊王來(lái)說(shuō)，鄒忌以親身事例告訴齊王，要善于聽取意見，而不是聽取別人的奉承來(lái)讓自己高興，齊王聽取了鄒忌的意見使齊國(guó)強(qiáng)盛了起來(lái)。由此可見，聽取別人意見十分重要，可以獲益其中。
所以，我認(rèn)為不管是古代還是現(xiàn)代，不管是平民還是身居高位，都應(yīng)當(dāng)善于聽取他人的意見，而不是只聽好話，不聽忠言。古話說(shuō)：忠言逆耳利于行。如果你討厭聽別人說(shuō)自己不喜歡聽的話，那么也不易聽到忠言。有位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者說(shuō)：“如果你把錯(cuò)誤關(guān)在門外，那么真理也會(huì)被關(guān)在門外。”不就是這個(gè)道理嗎？
所以，我們應(yīng)該善于聽取他人的意見，察納雅言不也是我們每個(gè)人應(yīng)該做的事情嗎？
高考作文600字 篇3
高考，的確可以說(shuō)痛并快樂著，它給了我們充實(shí)的生活，給了我們奮斗的目標(biāo)，給了我們朋友的陪伴，給了我們親人的鼓勵(lì)，給了我們老師的支持。
但是，為了高考，我們忽視了身邊的風(fēng)景，冷落了身邊的朋友。為了高考，壓力壓壞了我們的身體，累壞了我們的神經(jīng)。為了高考，我們每天做著自己并不喜歡的事，不能做想要做的事。為了高考，我們暫時(shí)放下一切，除了有力于提高成績(jī)的東西。
可是，不是每個(gè)人，每次的努力都會(huì)有回報(bào)，這是記憶的污點(diǎn)。我敢說(shuō)每個(gè)人對(duì)高考都不是絕對(duì)厭惡的，都希望通過(guò)高考園大學(xué)夢(mèng)，但是，一般人都堅(jiān)持不了多久，都認(rèn)為努力不一定有回報(bào)。我想說(shuō)的是，努力一次不一定有回報(bào)，我希望再堅(jiān)持一次。高復(fù)，高峰，高飛。
如果 你問我高考過(guò)后還有遺憾沒有？有的。第一，我將結(jié)果看的過(guò)重，忽視了追夢(mèng)過(guò)程的風(fēng)景，可惜啊。第二，太過(guò)急于求成，反而勢(shì)得其反。第三，被壓力壓垮了自信心，能力被束縛了。
我的觀點(diǎn)，復(fù)讀須知。第一，復(fù)讀要是自愿的，要是出與真心，想清楚的決定。 第二，復(fù)讀這年比高三還要難，心理和身體的壓力更大，要頂?shù)乃�。第三，要有勇氣承�?dān)復(fù)讀后的結(jié)果，收獲與風(fēng)險(xiǎn)成正比，當(dāng)你決定通過(guò)復(fù)讀來(lái)考上一本，或是更好的學(xué)校。你必須要有失敗的心理準(zhǔn)備
歌詞：
無(wú)論何時(shí)都該挺起驕傲的胸膛，
自信快樂大聲的歌唱。
無(wú)論何時(shí)都別遺忘了夢(mèng)想，
即使前方道路很迷茫。
無(wú)論何時(shí)都別放棄了希望，
相信吧，
云開以后陽(yáng)光燦爛。
人生它就是這樣，沖破迷茫才有希望的光。
只要我堅(jiān)持到底，只要我永不放棄。
我相信，
會(huì)有希望的光。
靜靜的追逐夢(mèng)想，什么都不用去想，
管它成功或失敗的結(jié)果會(huì)這樣。
高考作文600字 篇4
曾經(jīng)有個(gè)很有名的故事：一名病重的人對(duì)畫家說(shuō)，當(dāng)藤蔓上最后一片葉子落下來(lái)的時(shí)候，我便要離開這個(gè)世界。于是畫家畫了一片綠葉綁在藤蔓上。暴風(fēng)雨過(guò)后，畫家去世了，病人卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。畫家，用他的畫筆向病人傳遞了求生的意志，也傳遞了他生命的火花。
我想，所謂的薪盡火傳，大概便是那么一回事，人的骨肉最終會(huì)化為塵土，但是人類偉大的
有位革命者寫過(guò)一句詩(shī)：有的人死了，他還活著。我想這正是對(duì)
民族
也許傳遞一個(gè)口信，傳遞一封郵件，是一件輕而易舉的事。然而，傳遞一種
薪盡了，火仍可以傳，仍不得不傳。傳遞是我們生存的印記，是我們的生命在世界上鐫刻的痕跡。而這些火，正是照亮我們個(gè)人甚至是整個(gè)民族前途的光源，失去了它們，前路便將陷入黑暗。
傳遞，是生命流逝的足跡，更是生命流傳的證實(shí)。
高考作文600字 篇5
人的一生是由兩個(gè)方面所構(gòu)成的，人生有好與壞之分美與丑之分，善與惡之分，光明和陰影之分。然而這兩個(gè)方面是相輔相成，與不可缺少的。人生的一切變化，一切魅力，一切美，都是有這兩個(gè)方面才能構(gòu)成的。
也就像陰雨后，一定會(huì)有美麗的彩虹。也許當(dāng)天空烏云密布，電閃雷鳴的時(shí)候，像（你）的心里會(huì)覺得煩躁，會(huì)埋怨老天怎么總是在你出行的時(shí)候下雨，然而你總是去在意這些不滿，卻忘記了，其實(shí)，這是上天想送你一件禮物，一件無(wú)價(jià)的重禮——“彩虹”。人生都是由光明和陰影所構(gòu)成，只有這樣，才會(huì)使我們的人生充滿色彩。
光明就好比我們的人生路途一帆風(fēng)順，然而怎么可能真的如此，也許真的事事順心了，你便會(huì)覺得生活乏味卻困難，雖然是我們所不想要的，內(nèi)心所抵制的，然而它卻是我們?nèi)松?dāng)中的“必需品”，它好像是我們?nèi)松械恼{(diào)味劑，也許不需要太多，但其實(shí)我們大家都需要。如果把這個(gè)陰影比作故人，那么我們的人生中，只有與敵人在不斷的打斗中，才會(huì)不斷進(jìn)步，在不斷積累的經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)。
綜藝主持天王吳宗憲大家一定都熟知，年輕的時(shí)候他曾做過(guò)歌手，出過(guò)作（專）輯，也曾組建過(guò)樂隊(duì)，最終都以失敗告終。然而他沒放棄，而是總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到了自己所遇到的挫折，從頭再來(lái)，然而這一次，他成功了，各大綜藝欄目紛紛特邀他做主持人，他也收了不少的徒弟，如今已被稱為“綜藝主持天王”之號(hào)的人物，他的人生曾有過(guò)陰影，現(xiàn)在他的人生卻充滿光明。因此，人的一生是由兩個(gè)方面構(gòu)成的，只有同時(shí)擁有過(guò)這兩個(gè)方面，我們的人生才會(huì)更加美好，有魅力。
魯迅曾說(shuō)過(guò)：“天才并不是自生自長(zhǎng)在深林荒野中的，而是由可以使天才生長(zhǎng)的民眾產(chǎn)生、長(zhǎng)育出來(lái)的�！庇行┤俗砸詾楹苡胁艢�，單槍匹馬可以闖天下，然而卻忘了民眾給他帶來(lái)的“陰影”最終將一事無(wú)成。天才的培養(yǎng)離不開民眾，因此，我們的人生也離不開挫折。
人生有兩方面構(gòu)成光明與陰影我們都要去經(jīng)歷，去擁有，人生才會(huì)更加美好，更加有魅力。
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