【必備】生命四年級(jí)作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的生命四年級(jí)作文10篇,希望能夠幫助到大家。
生命四年級(jí)作文 篇1
我常常在想,生命究竟是什么呢?
去年寒假,我高興地得知,我家的看門狗“哈哈”懷寶寶了。我高興得一蹦三尺高?山鼛滋,哈哈“失蹤“了。我翻箱倒柜,從樓上找到樓下,還是找不到。我急忙跑到后院去忙,最終,我在后院找到了奄奄一息的哈哈。
它的屁股流著血,身子下邊,還有一坨紅紅的黃黃的東西。不知道是血漿還是什么。我一看就知道,她的寶寶死在肚子里了。我看著,不禁心疼起來。趕緊把它抱起來,抬到它的食盆前,讓它吃上好的火腿腸,我在想,它是不是撐不過這個(gè)星期了呢?過了幾天,它競(jìng)?cè)换謴?fù)了健康。沒想到,它,一只年邁的老狗,卻能頑強(qiáng)地度過人生難關(guān),我被它震撼了!
就在最近,清明節(jié)假時(shí),我家買了一株向日葵。放假期間,我們一家人都不在家,沒有人給它換水,沒有人給它剪葉,更沒有人關(guān)心它的存在。從老家回來時(shí),我們都以為它已經(jīng)枯萎了。可沒想到的是,它競(jìng)?cè)缓煤玫厣L著,除了葉子有些枯黃之外,其它都沒有變化。我把枯黃的葉子修剪掉,把爛掉的一部分莖切掉,把干葳的花瓣拔掉,放入水中。過了幾天,那株向日葵就長出了新的花瓣和葉子,原來的花瓣和葉子也變得更有生氣了。向日蔡都能在惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)生長,讓我佩服。
張海迪5歲時(shí)患有脊髓病,高位截癱,無法上學(xué)?伤]有放棄自己的生命,在家躺著自學(xué),完成了中學(xué)課程。她自有針灸醫(yī)術(shù),在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,不屈服,她以頑強(qiáng)的毅力和恒心,與疾病作斗爭(zhēng)。之后,她自學(xué)多門語言,翻譯了許多著明作品,對(duì)自己的生活充滿了信心。任何人都有生活的權(quán)力,無論他身體是否健全,只要他熱愛生活,熱愛生命,就可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
啊,我明白了,生命就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人,才能到達(dá)彼岸。生命雖然是一張單程車票,去了就不能回來,但我們可以欣賞一路的美影,可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己繽紛世界。
生命四年級(jí)作文 篇2
20xx年10月11日,這是一個(gè)特殊的日子,第x屆中國殘運(yùn)會(huì)在杭州開幕了!
而本屆殘運(yùn)會(huì)的吉祥物“悅悅”也同時(shí)誕生了,而在浙江處處也能感受到浙江人對(duì)殘疾人愛護(hù)、尊重的氛圍,會(huì)歌《我們都一樣》在神州大地上廣為傳唱、家喻戶曉。
比賽已經(jīng)七天了,每當(dāng)想起運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上拼搏,我的心就跳得十分激烈。美麗的西湖敞開她寬大的懷抱,歡迎著來自各地的人民,每一處山光水色都帶著親切地微笑,歷史古城中的一山一水一草一木都特別有韻味。
今天身為東道主的我們也觀看了比賽,場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員每一個(gè)發(fā)球,每個(gè)扣球都牽連這我們的神經(jīng),他們的拼搏精神感染著每一位觀眾。人浪、聲浪一波未平一波又起。加油、吶喊聲震耳欲聾:“生命陽光,愛滿浙江,遼寧加油!”“運(yùn)動(dòng)員加油!”“甘肅隊(duì)加油!”“云南隊(duì)加油!”“遼寧加油!”“山東加油!”…….
運(yùn)動(dòng)員的每一個(gè)動(dòng)作都揪著我的心弦,比賽結(jié)束了,我的心還久久不能平息。運(yùn)動(dòng)員們不僅不為自己身體的一部分殘疾了而頹廢、,反而闖出了屬于自己的天地,更努力地向著夢(mèng)想前進(jìn),這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的!
生命四年級(jí)作文 篇3
長假里,我們一家人早早起來了,準(zhǔn)備去溫州的`雁蕩山玩。
上了高速,前面突然排起了長龍,爸爸向周圍的司機(jī)一打聽才知道前面出了車禍。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)右邊還有一條很空的車道,只有幾輛車行駛。我問爸爸:“為什么我們不去開那條車道呢?這樣子我們很快就可以到達(dá)目的地了呀!”爸爸聽后,很嚴(yán)肅地對(duì)我說:“這條車道是生命通道,就是為了在堵車時(shí)讓發(fā)生車禍的人可以盡快去醫(yī)院治療。要是我們?yōu)榱朔奖惆衍嚨勒剂耍f一真的遇到緊急情況該怎么辦呢?”我聽了之后,為自己之前的不懂事感到羞愧,心想:最好大家都不要去占生命通道。
道路還是一樣的堵,這時(shí),我看到后面有些車子等得不耐煩,就跑到了生命通道上,我打開窗戶對(duì)著他們大喊“請(qǐng)給生命車道留個(gè)空!”這些司機(jī)似乎聽到了我的聲音,馬上又開回了長龍中,爸爸見此也對(duì)我豎起了大拇指,我的心里美滋滋的。
生命四年級(jí)作文 篇4
時(shí)間像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴。并不會(huì)被發(fā)覺;時(shí)間就像沙漏中的塵土一樣。度過的悄然聲息。但都是在流動(dòng)著。
年壯時(shí)把那一點(diǎn)一滴,一分一秒都用到他不該用的地方去,最后怎樣?呵,老年時(shí)懺悔自己并沒有在乎那一點(diǎn)一滴,任憑他一次次打擊著自己。最后就像山澗中的巖石,無論巖石如何堅(jiān)硬,都將會(huì)被擊穿。那么,現(xiàn)在還在浪費(fèi)它的人,等待在生命的最后一刻——懺悔去吧!
一個(gè)人——從牙牙學(xué)語到為人處世;從一撇一捺到掌握命運(yùn)的真諦。那一些時(shí)間,那一些日子。豈還能讓人感到生活空虛?那些尋求短命的人,又是怎么想的呢?自己無用了罷;自己失去了什么罷?;自己被唾棄了罷。如何如何,林子大了果然什么鳥都有了。無知的人在這世道面前是多么的卑微。」弧蓱z之人必有可恨之處呀!
陸幼青先生(1963,10—20xx,12,11)他從得知自己患有癌癥之后,便對(duì)生命,時(shí)間有了深刻的認(rèn)識(shí),并撰寫《生命的留言——死亡日記》一書 如果讓你選擇——利用或揮霍。我想你知道答案的!
生命四年級(jí)作文 篇5
今天,我因?yàn)閽叩囟丶摇M饷嫦缕鹆藘A盆大雨,狂風(fēng)大作,好似整個(gè)世界都沉浸在這場(chǎng)雨中。
怕黑的我不由得加快步伐,忽然我朦朦朧朧地聽到一兩聲鳥叫。我停了下來,四處看了一看,什么也沒看到,除了雨還是雨。心里想:這種地方怎么會(huì)有鳥呢?算了,算了,可能是我的幻覺吧!過了一會(huì)兒,,那個(gè)鳥叫聲又出現(xiàn)了,仔細(xì)聽,那聲音里,好像還帶有一絲悲傷!出于好奇,這次我順著聲音,找到了小鳥。這只小鳥真可憐,它渾身濕漉漉的,非常冷,而且直發(fā)抖,口中“嘰嘰”的叫著,好像在叫:“媽媽,你在哪里呀……”我想:如果它在外面,肯定會(huì)被凍死的。我走了過去,小心翼翼的把它捧起,但它還是極力掙扎,想逃出我的手掌心。過了一會(huì)兒,到家了,我一看老爸在家。我開始給它擦干身上的雨水了。嘿,這個(gè)小家伙可不是省油的燈,我想給它擦干,它偏要左右逃避。如此一般,折騰了半天,它把我逼急了,只好出動(dòng)“外援”——老爸。我們兩個(gè)分工——老爸把它輕輕按住,我拿著餐巾紙給.它擦干。不說,這方法真有用,不一會(huì),它就干了。我把它裝在了籠子里。
在我的精心照料下,它的羽毛開始長豐滿了,有些時(shí)候,它好像在撲騰翅膀,好似想飛出這個(gè)籠子,尋找屬于自己的自由。過了一段時(shí)間,它開始渴望自由了,它呆呆地望著天空好似想到天空飛翔。我跟爸爸說:“爸爸,我想把它留下來行不行呀?”爸爸說:“孩子,鳥兒生來就是為了飛翔,如果你把它留下來它就不是鳥了。”我恍然大悟。過了幾天我才戀戀不舍地把它放走了。
在放它的一剎那,我知道了,鳥的生命,在于飛翔。
生命四年級(jí)作文 篇6
生命是什么呢。
有一次,我去姑姑家玩兒,看見一只蝴蝶在我頭上飛來飛去,我伸手捉住了他,我的手只要一用力,他就會(huì)死。他極力鼓動(dòng)雙翅,想要逃跑,我感到一種小小的生命在我手中躍動(dòng),我忍不住放了他。
去年的時(shí)候,我回奶奶家住,看見一只小螞蟻在地上爬來爬去,我捉住了他,聽說螞蟻是害蟲,我想要捏死他,但是螞蟻在我的手心里,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,極力想逃跑,那種求生的欲望,使我感到震驚,我放了他,。
我用手捂住我的心跳,他是屬于我的,我一定要利用他不能糟蹋他。
我們的生命雖然很短暫,但是我要把有限的生命投入到無限服務(wù)價(jià)值中去。
生命四年級(jí)作文 篇7
生命是渺小的,像大海里的一粒沙塵,生命是偉大的,像一顆璀璨的夜明珠。
有些人遇到了一點(diǎn)兒困難,就選擇了逃避,就選擇了自殺,使家人沉浸在失去親人的悲痛中。
有些人遇到了困難,不是選擇逃避,也不是選擇自殺,而是選擇的努力去克服困難,和困難作斗爭(zhēng)。其中,我知道的人有霍金、雨果,我還能舉幾個(gè)關(guān)于他們的例子呢!
霍金在他人生最輝煌的時(shí)候,他患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥。但他沒有被嚇倒,他自己每天用輪椅上下班。1985年,他動(dòng)了穿器管手術(shù),使他再也不能說話了,就在他動(dòng)了手術(shù)的這段時(shí)間,他又寫下了世界名著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
雨果40多歲時(shí),他的惡性心臟病發(fā)作,人們以為這個(gè)文壇巨星就要消失了,但他沒有悲觀,他堅(jiān)持爬山、游泳等運(yùn)動(dòng),隨后他又拿起筆,寫下了《悲慘世界》。雨果他用不完整的身軀奏響了完美的樂章。
選擇第一種人生態(tài)度的人,往往失敗比成功多,選擇第二種人生態(tài)度的人往往成功比失敗多得多,所以我們一定要熱愛生命,長大為祖國做貢獻(xiàn)。
生命四年級(jí)作文 篇8
海倫凱勒、貝多芬、張海迪還有······這些殘疾人只要放棄生命,不就一切全部一了百了了嗎?但是他們沒有,因?yàn)樗麄儗?duì)生命擁有著無上的熱愛,無上的敬佩,無上的珍惜。正因?yàn)檫@樣,所以他們堅(jiān)持下去,獲得了人們的贊嘆。但是對(duì)大家贊嘆的并不僅僅是不他們的藝術(shù)多好啦,奉獻(xiàn)多大啦,知識(shí)淵博啦,榮譽(yù)多啦······還贊嘆了他們的,卻是對(duì)生命的熱愛。有一次,我與家人外出旅游,走著走著。一個(gè)瘸一只腿的乞丐可憐巴巴地走過來乞討,我心疼他,讓父母給了他幾元,但是我就有個(gè)問題不懂:一個(gè)人失去腿,為什么還要堅(jiān)持呢?回到旅館我還在想,這時(shí)我一時(shí)想通了,他是熱愛他的生命,喜愛他的生命才這樣的。我的心頓時(shí)被驚嘆了!“真棒!”我從內(nèi)心喊了出來。我想:“一個(gè)乞丐,他什么都沒有,但他有一個(gè)生命,他熱愛自己的生命,他才能撐到現(xiàn)在!蔽覇栴}融化了,終于明白了。而我的心,又被驚嘆了。
生命四年級(jí)作文 篇9
生命是寶貴的,生命只有一次,我們都要熱愛生命,絕對(duì)不可以浪費(fèi)生命。
我曾經(jīng)聽說過這樣一件事:在很久很久之前,在某個(gè)國家的某個(gè)地方,有一位小男孩,他十分喜歡書法,他認(rèn)為書法就是他的人生。不幸得很!這個(gè)小男孩經(jīng)歷了巨大的挫折。有一次,他去參加書法比賽,在某個(gè)十字路口時(shí),一輛失控的汽車將男孩撞飛,并軋了過去。男孩失去了知覺。當(dāng)他醒來時(shí),他已經(jīng)在醫(yī)院。由于傷勢(shì)過重,他必須雙手截肢。當(dāng)他想放棄這個(gè)夢(mèng)想時(shí),他突然想到:我沒有手但我可以用腳寫書法呀!從此,他勤學(xué)苦練,天天清晨就起床練習(xí)。他每抬一下,就像舉重一樣艱難,但他堅(jiān)持天天練,就這樣一年又一年過去了。二十年后,他已經(jīng)寫了幾萬份書法。在國際比賽當(dāng)中,他得了金獎(jiǎng),成了名揚(yáng)四海的書法家!這令人出乎意料,他讓生命有了無限的價(jià)值!
像這位殘疾書法家一樣的人很少,甚至有的人在浪費(fèi)生命,但有的人一遇挫折便想結(jié)束生命。以前在某個(gè)地方,有個(gè)廠長借了高x貸x廠,可是業(yè)績(jī)不好,一天不如一天。終于,在一天,工廠倒閉了,被貼了封條。這個(gè)廠長承受不了這么巨大的打擊,他從山上跳下山崖結(jié)束了自己的生命。這件事與上件事產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比,說明了我們要珍惜生命,熱愛生命,不可以浪費(fèi)生命、浪費(fèi)時(shí)光。
我們都知道,生命只有一次,失去了就回不來了,所以我們要珍惜生命,讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
生命四年級(jí)作文 篇10
我們?nèi)祟惖膶氊愂鞘裁?是我們自?!只要珍惜自己生命,比珍惜什么都值。
你看,誘人的金子在你懷里,你當(dāng)然 高興?墒侨绻銢]有了生命,就什么都沒有了。這不正說明生命是最寶貴的嗎?
比如你的勢(shì)力很強(qiáng)大,誰都比不上?墒悄愕纳鼪]有了,你的勢(shì)力也會(huì)消失。勢(shì)力沒有了就代表你的一切努力都是白費(fèi)的。你說是不是?所以,珍惜生命比珍惜什么都重要。我們不要為了強(qiáng)大的勢(shì)力而把自己的生命 給斷送了。
假如,你當(dāng)上了皇帝。你成了“萬人之上”的人。你有享受不盡的榮華富貴,每天都有人服侍你。但這些,都比不上你的生命重要。如果你沒有了生命,就等于所有的榮華富貴都將成為垃圾。所以生命是最寶貴的。
珍惜生命行動(dòng)從現(xiàn)在開始,不管你走到哪里,都要注意安全,這是其一;其二是,綠化世界,綠化所有荒蕪的地方;其三,遠(yuǎn)離疾病,防止疾病。
以后你一定要記。赫湎日湎裁炊贾匾!
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