【必備】高考作文600字匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的高考作文600字7篇，歡迎大家分享。
高考作文600字 篇1
記得當(dāng)年盛夏，河堤上的蝴蝶，吸引一群?jiǎn)握{(diào)服飾和相同發(fā)型的少年，而不顧太陽(yáng)曬黑皮膚。長(zhǎng)大后，我視蝴蝶為美麗的精靈，因?yàn)樗鼈兊纳守S富了視線，愉悅了眼睛。不敢想像，假如這個(gè)世界沒(méi)有色彩，或同一色彩，將是何等的無(wú)趣與可怕。
鐵凝的小說(shuō)《沒(méi)有紐扣的紅襯衫》，寫(xiě)一個(gè)追求個(gè)性的少女，展示自己的色彩。她卻面對(duì)著手術(shù)刀一樣世故的目光，多少人要揭穿她內(nèi)在本質(zhì)。內(nèi)在是什么呢?無(wú)非是愛(ài)美、愛(ài)生命的心靈。
將表面的色彩看作與內(nèi)在本質(zhì)的脫離，或者刻意找到另一種色彩將表面的色彩否定，泛道德批判得出“是與非”二元對(duì)立的評(píng)價(jià)，往往是扭曲的，倒錯(cuò)的。古人說(shuō)：“人與天地調(diào)，然后天地之美生。 ”雖然生物有某種相同的內(nèi)在密碼，但釋放的色彩卻是有差異的，彰顯著個(gè)性。“人心無(wú)體，以天地萬(wàn)物感應(yīng)之是非為體。”每個(gè)人修養(yǎng)不同，歷練不同，愛(ài)好不同，外顯的色彩也就必然不同，審美傾向同樣不同。人的心臟是紅色的，心房結(jié)構(gòu)大小差不多，但每個(gè)人心里裝的東西不一樣，形象與氣質(zhì)也就不一樣。
有一年，吳冠中先生決定把學(xué)生的作品集中起來(lái)，搞一次畫(huà)展，要求作品出色，“不得像我”。吳冠中贊揚(yáng)這種呈現(xiàn)個(gè)性色彩的畫(huà)展為“叛徒畫(huà)展”。 “叛徒”是貶辭，但藝術(shù)上的叛徒，是創(chuàng)新。如果一定要搞“吳派”畫(huà)家群，那結(jié)果必是犧牲一批畫(huà)家，由一種單調(diào)的色彩遮蔽更多的色彩。我們看歷史上各種藝術(shù)流派，發(fā)展到后來(lái)以至于消亡，何嘗不是師生彼此太相像造成的?藝術(shù)是充分展示個(gè)性的東西，個(gè)性常常在模仿中淹沒(méi)。對(duì)于藝術(shù)審美，風(fēng)格相同與相近的作品看多了，便沒(méi)有震撼力，產(chǎn)生審美疲勞。吳冠中鼓勵(lì)學(xué)生“畫(huà)自己的心景”，是基于對(duì)色彩的追求，對(duì)多樣化的稱(chēng)贊。
高考作文600字 篇2
庸者，相信別人，懷疑自己;愚者，相信自己，排斥別人;智者，相信自己，也相信別人。——題記
有人說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！庇谑窍嘈艅e人，讓別人決定自己。有人說(shuō)：“只有自己才最了解自己�！庇谑情]目塞聽(tīng)，在錯(cuò)誤的泥潭中越陷越深。相信自己與聽(tīng)取別人意見(jiàn)看似是不可統(tǒng)一 的矛盾雙方，但二者卻有統(tǒng)一的一面，它們正如我們的左臂與右臂，缺一不可。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，我們既要相信自己，又要相信別人。
相信自己，是對(duì)自己的充分肯定，是對(duì)自己能力的贊同。一個(gè)連自己都不相信的人，又能相信誰(shuí)呢?當(dāng)自己有著清醒理智的認(rèn)識(shí)時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”。中國(guó)女排主教練陳忠和在當(dāng)初改組女排時(shí)壓力很大，任務(wù)很重，許多人勸他以“保險(xiǎn)”為好。然而他力排眾議。相信自己，起用馮坤等新將，最終改組成功，奪回了失去17年的獎(jiǎng)杯。假如當(dāng)初他采納別人建議，那金牌獎(jiǎng)杯還有誰(shuí)拿?正是在關(guān)鍵的`時(shí)刻相信自己，陳忠和取得了驕人戰(zhàn)績(jī)。
然而，凡事都有限度，“過(guò)猶不及”。我們?cè)谙嘈抛约簳r(shí)，也要相信別人。這是由事物的多變性與自我局限性決定的。很多時(shí)候，我們的目光被禁錮在一個(gè)狹小的范圍內(nèi)，“鼠目寸光”而又“自以為是”。這時(shí)別人多角度的觀察、評(píng)價(jià)更具客觀真實(shí)性，我們要相信別人。唐太宗接納魏征等人的進(jìn)諫，于是有了開(kāi)明盛世;朱元璋接受朱升”高筑墻、廣積糧”的建議，于是也國(guó)泰民安。相反，那頑固的馬謖置王平忠言于不顧，自認(rèn)為“熟讀兵書(shū)”，結(jié)果痛失街亭，丟掉性命。別人的意見(jiàn)有時(shí)是好的，有時(shí)則不是，我們既不能全盤(pán)否定，也不能全盤(pán)肯定，取其精華，棄其糟粕，才是明智之舉。
“金無(wú)足赤;人無(wú)完人”，誰(shuí)都不能夸口自己是完美的，代表亙古不變的真理;但同時(shí)，也沒(méi)有人一無(wú)是處。因此我們要相信自己，也相信別人。
在“胸有成竹”時(shí)相信自己，在“迷茫悵然”時(shí)相信別人，讓兩者相互配合，相互補(bǔ)充，你會(huì)擁有精彩的人生。
高考作文600字 篇3
今生上蒼給了我一個(gè)凄零的名字，叫做落紅，來(lái)世你看不見(jiàn)我的美麗，我只愿更名為春泥，默默地奉獻(xiàn)我自己。
我當(dāng)然擁有過(guò)屬于自己的美麗與光輝，春光明媚，姹紫嫣紅的季節(jié)，我就是其中最漂亮的一朵，我曾驕傲地在枝頭上顫動(dòng)，喜歡人們?yōu)槲荫v足留戀，特別是細(xì)細(xì)的春雨過(guò)后，我留住了“有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝”，晚上更惹得東坡居士“故燒高燭照紅妝”，這就是我的驕傲，我要吸取每一絲陽(yáng)光的能量，努力綻放出屬于自己的美麗。
不知是不是每一份讓世人驚艷的美都很短暫，人說(shuō)美麗的東西是一個(gè)橫截面，一經(jīng)美麗便成永遠(yuǎn)，絕不會(huì)隨時(shí)間線性消失�？僧�(dāng)一陣刺骨的秋風(fēng)刮過(guò)，我知道該是說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
我終是離開(kāi)，毅然地離開(kāi)，雖然還有同伴癡望枝條，慢慢飄搖，是想延遲落地的那一秒？我毅然離去來(lái)覓得一隱蔽之處。漸漸地，我美麗的皺紋暗淡了；漸漸地，我鮮艷的顏色消褪了；漸漸地，我的生命已部分歸為泥土；漸漸地……
我開(kāi)始思考，難道我的生命隨著秋風(fēng)一呼就已經(jīng)定格為逝去嗎？難道我曾經(jīng)的美麗都只歸功于自己?jiǎn)�？我慢慢想起，那些鮮艷的花不都為我“施”過(guò)肥嗎？那些蜂蝶也為我供過(guò)粉呢，我想我該奉獻(xiàn)自己了。
我挪了挪身子，肩上的泥土開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)肥沃，我挪了挪靈魂，肩上的泥土開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)芬芳。
呵！又是一個(gè)春光明媚的早晨，我看見(jiàn)頭頂上的牡丹雍容華貴，荷花含英咀華，玫瑰羞答答地微笑。萬(wàn)物競(jìng)相生長(zhǎng)，但見(jiàn)蜂蝶嬉戲，鳥(niǎo)語(yǔ)互答，每一朵花都是一朵生命，都是一朵落紅的歸宿，一“朵”春泥的重生。我奉獻(xiàn)了我自己，我應(yīng)該含著微笑安靜地休息了，不管花知不知我，我知道我知花。讓人們微笑就是它的功勞，為自然增添生趣就是它的奉獻(xiàn)。
一花如此，對(duì)人則毋庸多言，記得有兩句詩(shī)寫(xiě)得很好，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
高考作文600字 篇4
觀察，是作文素材的主要來(lái)源。同學(xué)們平時(shí)作文感到?jīng)]東西可寫(xiě)，就是不注意觀察造成的。要想寫(xiě)好作文，首先必須學(xué)會(huì)觀察，在生活中時(shí)時(shí)處處留心觀察。那么，到底該怎樣觀察？
1、觀察要確定目標(biāo)，并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。
做什么事都要有明確的目的，有了目的就有了努力的方向，這才有可能做成。觀察也是這樣，明確了目的，對(duì)周?chē)姸嗟氖挛镞M(jìn)行選擇后，就可以把全部注意力都集中在目標(biāo)上。同學(xué)們都有過(guò)跟父母游覽名勝古跡的經(jīng)歷，但到了真正要描寫(xiě)自己參觀過(guò)的某處景物時(shí)，許多同學(xué)卻大腦一片空白，不知怎么寫(xiě)了。這就是你沒(méi)有目的觀察的緣故，參觀時(shí)漫無(wú)目的地，只能是東張西望，走馬觀花，那么最終結(jié)果只能是一無(wú)所獲。因此，同學(xué)們?cè)谄饺找欢ㄒB(yǎng)成帶著任務(wù)觀察的習(xí)慣，把每一次活動(dòng)都當(dāng)做一次觀察、習(xí)作的機(jī)會(huì)，比如到博物館參觀，要明確重點(diǎn)看什么文物，就要認(rèn)真觀察它的大小、形狀、顏色，再盡可能地尋找介紹它的資料或向工作人員咨詢，并做好記錄。這樣，回家還何愁沒(méi)東西可寫(xiě)？另外，觀察目的明確了，在觀察前就要盡可能做一些有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備，比如參觀吉林一號(hào)隕石前，應(yīng)該先查找有關(guān)資料，了解了隕石的來(lái)歷，就知道了它為什么還叫“天外來(lái)客”；了解了全國(guó)乃至全世界保存隕石的情況等，就清楚了吉林一號(hào)隕石目前是世界之最了，對(duì)隕石有一個(gè)大概了解后，再實(shí)際觀察就會(huì)細(xì)致得多了。
2、觀察要有合理的順序。
觀察的順序，往往就是作文時(shí)的寫(xiě)作順序，沒(méi)有合理的觀察順序，寫(xiě)出來(lái)的人、事、景、物必然混亂，更談不上逼真了。因此，同學(xué)們?cè)谟^察時(shí)必須按照一定的順序進(jìn)行�；蛘甙凑辗轿唬陨隙�，由下而上，由遠(yuǎn)而近，由近而遠(yuǎn)，由左到右，由右到左，由里到外，由外到里；或者按照邏輯順序，先總后分，先分后總，先主后次，先次后主，先局部、細(xì)部后整體，先整體后局部、細(xì)部；或者按照類(lèi)別順序，山川河流，花草樹(shù)木等等。
高考作文600字 篇5
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)日益進(jìn)步的社會(huì)，是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，是個(gè)日益復(fù)雜的社會(huì)。因此，人要有上進(jìn)心，要日益進(jìn)取，不要不思進(jìn)取，要拼搏奮斗，不要不思進(jìn)��；要拼搏奮斗，不要游手好閑；要想到你沒(méi)有什么，不要游手好閑；要想到你沒(méi)有什么，不要老想著你擁有什么。一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家都要上進(jìn)。
擁有上進(jìn)之心，成就帝王夢(mèng)。劉邦原是沛縣的小小一個(gè)亭長(zhǎng)，家境貧寒，地位低下。但劉邦胸懷大志，有上進(jìn)心，在滅秦之戰(zhàn)中，逐漸壯大了自己的勢(shì)力。秦亡后，不甘心只做一個(gè)漢中王，他想奪取天下，當(dāng)天下的王。最終垓下一戰(zhàn)，項(xiàng)羽自殺身亡，劉邦站在勝利的高峰，創(chuàng)立了漢朝，他被稱(chēng)為漢高祖。
叱咤風(fēng)云的拿破侖、波拿巴，胸懷雄心壯志，日思進(jìn)取。二十五歲就當(dāng)上少將旅長(zhǎng)，地位一天天提高。拿破侖年輕有為，有著超強(qiáng)的軍事才能，有上進(jìn)心。抓住歷史機(jī)遇，發(fā)動(dòng)霧月政變奪取國(guó)家政權(quán)，創(chuàng)立了法蘭西共和國(guó)。后為了鞏固國(guó)家政權(quán)，排除反法勢(shì)力的干擾，解除內(nèi)患，拿破侖加冕稱(chēng)帝，創(chuàng)立了拿破侖帝國(guó)。
沒(méi)有上進(jìn)心，導(dǎo)致國(guó)家衰敗。劉禪沒(méi)有上進(jìn)心，整日不理朝政，國(guó)家面臨危機(jī)還玩斗雞，最終導(dǎo)致蜀漢被滅。被魏王封為安樂(lè)侯的劉禪面對(duì)魏王的問(wèn)題，竟然樂(lè)不思蜀，讓人汗顏。開(kāi)創(chuàng)了開(kāi)元盛世后，李隆基居功自傲，就不再想著進(jìn)取，他喪失進(jìn)取心，整天歌舞升平，陪伴著楊貴妃身邊，不理朝政；終于，安祿山、史思明反叛，叛軍一度殺到首都長(zhǎng)安。無(wú)奈，李隆基帶著楊貴妃逃到馬嵬。沒(méi)想到馬嵬竟然是愛(ài)妃的死亡之地；在將士們的威逼下，李隆基無(wú)可奈何，楊貴妃只有一死，才能挽回局面。動(dòng)亂期間，百姓流離失所，苦不堪言。國(guó)家國(guó)力衰敗，沒(méi)有了往日的強(qiáng)盛。如果李隆基擁有上進(jìn)心，愛(ài)妃也許就不會(huì)死，歷史也將重寫(xiě)。
溪水有上進(jìn)心，所以能流入大海，一覽大海的無(wú)邊無(wú)際；樹(shù)木有上進(jìn)心，所以能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，俯視一切；人要有上進(jìn)心，不安于現(xiàn)狀，為夢(mèng)想奮斗拼搏。
高考作文600字 篇6
天籟乎？語(yǔ)嫣乎？有這樣一種聲音，喚醒了我心頭的悸動(dòng)萌芽�！}記
這是遠(yuǎn)古的呼聲；漾起心海無(wú)拘束的波瀾。
沒(méi)錯(cuò)，我身臨萬(wàn)里外的希臘克里特島，每一滴海水，愛(ài)琴海的精髓，都是天然之韻的源頭歸宿。當(dāng)我憑空鳥(niǎo)瞰全景，便浮想聯(lián)翩著一切大美：百千座島嶼，星羅棋布，錯(cuò)落有致，簡(jiǎn)直是點(diǎn)點(diǎn)花蕊掩羞藏嬌，獨(dú)為我一人所飽覽，貪婪自私地獨(dú)享藍(lán)色妖姬的內(nèi)涵滋味；從東亞翱翔凌駕于東歐，文明啟蒙的這捧鮮花，艷起了整個(gè)花園千百呈競(jìng)相開(kāi)放之勢(shì)；自命我為造物主的意愿橫生休收，這份欲望，自由地遍及每一個(gè)我創(chuàng)造的角落處。
重蹈史前航海的足跡；接著，海鷗齊集，鵜鶘共至。
天空是何等的明朗！勾動(dòng)了不少水鳥(niǎo)的興致，歡快地梵唱著翡翠綠的家園，海岸上有幾塊可棲的嵁巖，便就一時(shí)崛起多少舞臺(tái)。微笑的浪花，柔情的海風(fēng)，輕盈的姿影浮動(dòng)著粼粼光波，加盟一道低吟翩躚；恨獨(dú)不曉音律及“掌上作舞”之類(lèi)的，羨慕嫉妒地只好拍攝下一幅幅真心的畫(huà)面。
當(dāng)腳印落在觸手可及的山脈時(shí)，我心脫俗，更甚不可收拾。
前方一泓清冽的泉水，一下子鎖住了心靈的窗口。宛若仙鏡，亦宛若身臨仙山瓊閣的境界。飄飄欲仙，仙樂(lè)之極猛然憶昔惆悵：在上海這個(gè)歌舞升平的國(guó)際大都市往來(lái)之際，陰謀、欺騙、背叛之虞與日俱增，不得見(jiàn)一潭凈泉，甚而一口山村的枯井也從茲銷(xiāo)聲匿跡，哪得以有如此的鏡子重?zé)ㄗ晕�，哪得以有如此的仙境桃源一生一世呢？繼續(xù)探險(xiǎn)下去，望見(jiàn)一座教堂，稍作憩息：同時(shí)默默地虔誠(chéng)地祈禱：并非這世上沒(méi)有喧囂與利弊權(quán)衡，而是讓我的駑鈍的左耳，大抵能夠定格每一段珍貴的聲音。
黃昏下的海面，韶華伴我度過(guò)月夜；淚泣不已，而又興奮地發(fā)笑——明天就要揮手別離這個(gè)流連忘返的寓所，然而，我的記憶所幸融于愛(ài)琴海，融為愛(ài)琴海中，每一顆暖冬短暫的冰晶，是記憶珍藏的結(jié)晶罷。
來(lái)年開(kāi)春，幼苗可否愿隨島上的新綠蘇醒？
這刻意難忘的聲音，時(shí)刻刻意呼喚我的內(nèi)心：時(shí)刻搏動(dòng)，搏動(dòng)著。
高考作文600字 篇7
看慣了枯燥乏味的數(shù)據(jù)，厭倦了色彩繽紛的熒屏，你是否有過(guò)這樣一個(gè)時(shí)刻，想拋開(kāi)一切浮世的干擾，只沉浸于片刻的翰墨飄香?那文字如溪水，帶來(lái)最清涼的慰藉。
無(wú)論世俗怎樣繁雜，光陰怎樣飛逝，語(yǔ)文素養(yǎng)依舊是那樣不可或缺。它不僅是知識(shí)的積累，還是能力的體現(xiàn)，更是一種對(duì)生活最細(xì)膩?zhàn)钌顡吹母形颉?/p>
誠(chéng)然，我們可以在課堂中領(lǐng)略語(yǔ)文的魅力，跟隨老師的腳步，去追隨上古的悠悠和風(fēng)中那氤氳著水霧的《蒹葭》，去探訪那崎嶇盤(pán)旋令人生畏的蜀道。也可以親手觸摸生活來(lái)感知語(yǔ)文，在春日感受“淡煙疏柳媚晴灘”的清麗，在雪中欣賞“疏影橫斜水清淺”的淡雅。而我認(rèn)為，語(yǔ)文素養(yǎng)的形成更得益于閱讀，那些緩緩路過(guò)心頭的文字，無(wú)論意氣風(fēng)發(fā)還是愁腸百結(jié)，都令人詩(shī)意滿懷。
于閱讀中獲得素養(yǎng)，你會(huì)得到歷史文化豐厚的底蘊(yùn)。因?yàn)�，素養(yǎng)是眩目的先秦繁星，是浩渺的漢宮秋月;素養(yǎng)是珠落玉盤(pán)的琵琶，是高山流水的琴瑟;素養(yǎng)是“推”“敲”不定的月下門(mén)，是但求一字的數(shù)根須;素養(yǎng)也是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離……
于閱讀中獲得素養(yǎng)，你會(huì)感知文學(xué)大師的傲岸情懷。因?yàn)椋仞B(yǎng)是魂兮歸來(lái)的《楚辭》;是受過(guò)宮刑的《史記》;素養(yǎng)是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚;素養(yǎng)是朱自清眼中的背影，是徐志摩康橋的微波;素養(yǎng)也是聞一多最后的演講，是魯迅先生悲憤的吶喊……
于閱讀中獲得素養(yǎng)，你會(huì)感知?dú)v代先賢的獨(dú)特哲思。因?yàn)椋仞B(yǎng)是儒家之禮，道家之空，佛家之善;素養(yǎng)是“無(wú)”與“物”的神秘，是“禮”與“利”的深?yuàn)W，是充滿玄機(jī)的善惡輪回;素養(yǎng)是參禪之壁，是入世之門(mén);素養(yǎng)也是普渡眾生之舟，是叩問(wèn)天國(guó)之磬……
語(yǔ)文素養(yǎng)，就是這樣生于墨香。
語(yǔ)文素養(yǎng)，是一個(gè)鋼鐵構(gòu)建的國(guó)家的軟實(shí)力，是一個(gè)民族千載以來(lái)傳承的品質(zhì)。與其功利地把語(yǔ)文當(dāng)作一個(gè)學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí)，不如把文學(xué)當(dāng)作信仰來(lái)膜拜，并把閱讀視為一次充盈心靈的修行。書(shū)海擷英，墨香為伴，點(diǎn)綴生命的旅途，定會(huì)播灑一路芬芳。
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