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沖刺高考作文

時間:2021-05-15 11:09:16 高考 我要投稿

有關沖刺高考作文合集四篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的沖刺高考作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關沖刺高考作文合集四篇

沖刺高考作文 篇1

  20xx年高考語文試卷結構和題型有巨大變化。據(jù)了解,語文試題變化最大的是作文部分,今年作文寫作“一分為二”,新增加了“微寫作”。原來的一個作文變?yōu)橐淮笠恍蓚作文,總分值不變,仍為60分。其中微寫作分值10分,字數(shù)在150字到200字之間,形式靈活。主要考查學生應用精練的語言描述場景、事物,表達觀點,抒發(fā)情感的能力。大作文的分值50分,字數(shù)要求不少于700字。樣題依然選擇了話題作文、命題作文和材料作文三種樣式,思路沒變。

  對作文的變化,北京四中語文名師連中國認為,700字大作文的難度并沒有減弱,700字作文從構思基本規(guī)律上來看,與之前800字的大作文要求相同,但由于減少了100字,那么就要求學生在語言表述上更加精煉,這就意味著今年對學生語言能力要求更高。此外,一大一小兩個作文,必然會增加學生的寫作時間,學生要在語言“瘦身”的基礎上,將寫作內(nèi)容表達完整,同時還要將整篇文章在立意上進行升華。因此,高三學生在寫作時間上需要做出調(diào)整,合理分配兩個作文的寫作時間。連中國認為,在微作文的出題方式上會表現(xiàn)得非常靈活和多樣化,考題要求考生能用精煉的語言描述事物、表達觀點、抒發(fā)情感。這就意味著描寫、議論、抒情、記敘、說明這五種基本表達方式學生都要重視起來。多數(shù)孩子,只會描寫和議論,其他幾種表達方式比較薄弱,學生應加強小語段的模擬練習。

沖刺高考作文 篇2

  明代程允升在《幼學瓊林》中有這樣一段話:堯眉分八彩,舜目有重瞳。耳有三漏,大禹之奇形;臂有四肘,成湯之異體。文王龍顏而虎肩,漢高斗胸而隆準?资ブ斎糅祝耐踔厮娜椤V芄次,作興周之相;重耳駢脅,為霸晉之君。此皆古圣之英姿,不凡之貴品。古代的圣人給我們的第一印象非常深刻、與眾不同,其關鍵就是有異于常人的生理上優(yōu)化而出的突出特點。文如人形,亦有首尾,亦有五臟六腑。人優(yōu)于常人,可鶴立雞群,傲視環(huán)宇,文亦如此。一篇考場作文如若想勝于同類,也必須學會在各個方面進行優(yōu)化。

  一、精心擬題

  近幾年來,高考作文總是提供一段材料,提出某個話題,讓考生根據(jù)材料自擬題目作文,因此,如何編擬一個出彩的標題讓閱卷教師一見傾心,便顯得非常重要。而從考試實際情況來看,考生在編擬標題時普遍存在以下問題:一是題文不符;二是過于寬泛,大而無當;三是俗套。因此,我們要能編擬富有表現(xiàn)力和吸引力的標題。

  (一)修辭法

  巧妙地運用比喻、對比、引用、設問、反問、呼告、對偶、夸張等常見的修辭手法,結合文章的內(nèi)容進行特殊的加工編擬出標題,可以收到新穎含蓄的獨特效果。

  1.比喻式。利用比喻是使題目生動形象的好方法。如《信念是飛翔的翅膀》、《生活不妨喝點苦酒》、《幸運是汗水的紅利》等都是用比喻手法擬出的好標題。

  2.對比式?陀^事物本身都存在著美與丑、好與壞、新與舊、善與惡等矛盾對立的方面,它們是相反相成的。因此,我們可以從中選出一組對應關系來編擬標題,展開議論。如《我要學與要我學》的高明之處在于巧妙地利用語序不同而將兩種截然相反的學習態(tài)度相提并論,鮮明貼切。高考作文佳題《評己與論人》、《我是天才,還是笨蛋?》、《標準與答案》等都運用了對比的方式,避免了談及一點,不及其余的偏頗,富有吸引力。

  3.引用式。引用就是把詩詞歌曲、名言警句、成語俗語等引入標題上,或略加改造,可以收到翻出新意、出奇制勝的效果。如《怎一個慢字了得》批評一味求穩(wěn)、甘于求慢的傳統(tǒng)心理,號召人們大膽創(chuàng)新,大步前進。該標題巧妙地化用了李清照《聲聲慢》中的名句,詼諧幽默,新穎別致!洞鸢冈陲L中飄揚》巧妙地引用了美國20世紀80年代一首鄉(xiāng)村流行歌曲作為標題,確立了怎樣度過人生這一中心,顯得別出機杼。

  4.疑問式。疑問式包括設問、反問。如《烏鴉啊,你在何方》以醒目的設問吸引讀者,向人們敲響了保護生態(tài)環(huán)境的警鐘;《笨鴨豈可當鶻使》批評用人不當,號召因才用人!段沂钦l》則以設問為題,含蓄地發(fā)出否定記憶移植的心靈呼喊,文章假設自己是移植了別人記憶的實驗品,結果帶來的是不認親生父母和亂認父母的苦衷和憤懣,發(fā)人深思。而《20世紀你美嗎》、《陽光很活潑嗎》、《答案多彩夢為何物》均是用疑問擬題的典型。

  5.呼告式。呼告式是在分析材料的基礎上提煉出主題或觀點,并以之為題,力求一題中的,針對議論文而言又可叫觀點式。如據(jù)材料《鳥的評說》可擬出《不能求全責備》、《要正視自己的缺點》、《換一種眼光》、《切忌盯住別人的短處》等,這些標題簡潔、鮮明而有力,讓人看了一目了然,痛快之至。

  6.對偶式。用工整的對偶句式做標題同樣給人以簡潔明快之感。1999年一考生以《記憶王國唐僧行兇,南海仙境觀音難解》為題,巧借神話小說中的形象馳騁想像,巧妙地表達了對記憶移植的否定。20xx年一考生以《追尋不同答案,砌成完整世界》為題,表現(xiàn)了只有當答案突破了惟一的界限,才會有時代的進步這一主題,顯得觀點鮮明,文題一致。

  7.夸張式!妒澜绾苄∈莻家》一文的標題就用了夸張手法凸現(xiàn)了文旨,認為記憶移植能促進換位思考,促進心靈溝通,進而世界將融為一個整體,使人耳目一新,急欲一讀!段衣劦搅岁柟狻芬晃囊钥鋸埖氖址〝M題,別具一格。

  除以上常見的幾種修辭法擬題外,還有仿詞(如《緣何前腐后繼》),頂真(《我為人人,人人為我》)、諧音雙關(如《見義勇為與見義勇圍》)、反語(如《教語文要學會偷懶》)等,均不失為擬題的巧妙構思。

  (二) 數(shù)學法

  數(shù)學法又叫算術法,這種標題有特殊的表意功能,借數(shù)學式的形式以昭示所要表現(xiàn)的主旨,具有簡潔醒目、富有哲理、造成懸念等特點,往往收到出奇制勝之效。如《88》、《勤奮+?=成才》、《立志成功》、《知識正確的價值觀=貢獻》、《聯(lián)想1+1》等。數(shù)學中的恒等式(如《勤勞高科技致富》)、不等式(如《成績素質(zhì)》)、荒謬式(如《99+1=0》,這里的99代表產(chǎn)品的合格率,1代表產(chǎn)品的不合格率)等都是題海中美麗的浪花,只要細心采擷,一定會使文章的臉部光彩照人。

  (三) 符號法

  符號屬于無聲的語言,用符號擬寫標題,清新活潑,形象生動,能給人留下廣闊的思維空間。如《?+?+?+=0》形象地說明了真理愈辯愈明的道理;《助人為樂+悄悄走開=?》形象地反映了某些人只等人人為我,不肯我為人人的滑稽可鄙的心態(tài)。

  (四) 話題式

  應試時,若一時未能提煉出論點,想不出好題,也不必過于糾纏,可退而求其次,在材料標題的前后加幾個字即可(這是無可奈何之舉,有標題總比無標題好)。如《從〈鳥的評說〉說起》、《〈鳥的評說〉引出的思考》、《讀〈鳥的評說〉有感》等,還可對材料稍作概括,引出話題,以話題為題目。如《談骨氣》《說謙虛》《論求真》《小議不恥相師》等均屬這類標題。這樣擬題簡便快捷,而且不易出錯。

  二、題記點旨(要善于把握,可不做硬性要求)

  題記,是在作文題目之后、正文之前的一段文字,它言短意精、富有文采、飽蘊哲理和情感,并在一定程度上反映該文的主旨。好的題記給人耳目一新之感,引導讀者思考,引發(fā)讀者產(chǎn)生閱讀正文的興趣。

  例如:1、寫作有關生命承受磨難的文章,可以用如下語句作為題記:

  我要緊緊扼住命運的咽喉,它決不能使我屈服。(貝多芬)

  人生來就不是被打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他。(海明威)

  苦難是人生最好的一所大學。(高爾基)

  生命不能承受之輕。(米蘭昆德拉)

  痛苦這把犁一方面割破你的心,一方面又掘出生 命的新水源。(羅曼羅蘭)

  2、寫作有關淡泊名利的文章,可以有如下語句作為題記:

  問余何適?廓而忘言。華枝春滿,天心月圓。(弘一法師)

  菩提本非樹,明鏡亦無臺。本來無一物,何處染塵埃? (六祖慧能)

  以出世之精神,做入世之事業(yè)。(朱光潛座右銘)

  寵辱不驚,看庭前花開花落,去留無意;

  毀譽由人,望天上云卷云舒,聚散任風。(張學良座右銘)

  3、寫作有關珍惜時間的文章,可以有如下語句作為題記:

  子在川上曰:逝者如斯夫,不舍晝夜。(《論語》)

  人生天地間,若白駒過隙,忽然而已。(《莊子》)

  逆水行舟用力撐,一篙松勁退千尋。古云此日足可惜,吾輩更當惜秒陰。(董必武)

  時間會使最鋒利的刀生銹,歲月會折斷最強的弓弩。(司各特)

  以上提供的分類例子也啟示學生,平時積累就要注意知識分類分塊儲存,條理存放,在寫作時就可以從頭腦積累的知識中成塊抽取,加以比較,優(yōu)化使用。

沖刺高考作文 篇3

  1. 愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

  2. 心的本色該是如此。成,如朗月照花,深潭微瀾,不論順逆,不論成敗的超然,是揚鞭策馬,登高臨遠的驛站;敗,仍滴水穿石,匯流入海,有窮且益堅,不墜青云的傲岸,有“將相本無主,男兒當自強”的倔強。榮,江山依舊,風采猶然,恰滄海巫山,熟視歲月如流,浮華萬千,不屑過眼煙云;辱,胯下韓信,雪底蒼松,宛若羽化之仙,知退一步,海闊天空,不肯因噎廢食。

  3. 微笑著,去唱生活的歌謠,不要埋怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾,就會失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順,生命也就失去了存在的意義。

  4. 即使青春是一枝嬌艷的花,但我明白,一枝獨放永遠不是春天,春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹,但我明白,一株獨秀永遠不是挺拔,成行成排的林木,才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆,但我明白,一葉孤帆很難遠航,千帆競發(fā)才是大海的'壯觀。

沖刺高考作文 篇4

  拳不離手、曲不離口,作文是寫出來的,只有常寫,才能保證在1小時甚至45分鐘內(nèi)寫出一篇不少于800字的作文。

  今年表述文字增加了200字左右,按最快速度算,至少要花費去15分鐘的時間,而這15分鐘的時間哪里來?只能從作文中去摳。所以估計今年作文的時間要緊于往年,為了保證寫完,大家一定要常寫常訓練。

  其次,作文的分值占了全卷的近二分之一,要丟分作文分丟得最快,要提分也是作文分提得最快,所以作文不能丟,不能丟的辦法就是寫。

  當然,今年的寫要特別注意訓練自己立意。作文能力中是重要的能力就是立意,這已經(jīng)在大學寫作教授與中學老師中達成了基本共識。

  專家們最反對的作文題是以觀點命題。這是命題之大忌。作文的命題最重要的是要檢驗學生形成觀點的能力。因為在所有的作文能力中,立意是靈魂,不會立意,就談不上有好的作文。(其實許多老師寫不出好論文,欠缺的也是立意的能力。)

  無主題命題的最大優(yōu)點,就是把確立自己獨特的、與眾不同的立意放在第一位。立意是為文的前提,立意的難度在于,必須在紛紜的現(xiàn)象和錯綜的感受中進行提煉,能否從中構成情感和邏輯的單純線索,能否防止思維平面滑行、主題徘徊,能否在有效的推動思維層層深入的同時,控制跑題、離題的潛在危機。這些成了考查的重點。要通過這樣的考查,光憑文字的華麗是不行的,對思維具有靈活調(diào)控的能力才是制勝的法寶。

  這一切正體現(xiàn)了素質(zhì)教育的精義。

  從根本上來說,自主的立意,不但是作文的要領,而且是樹人的根本。

  以觀點命題,就等于剝奪了學生話語權,不能考查學生提出問題、形成觀點的能力。

  話題出觀點,學生出材料,培養(yǎng)的必是沒腦子的寫手。寫作的命題,只是設定寫作的范圍,而不是代替學生立意。寫文章有論題(題目)和論點(主題)的區(qū)分,一些命題老師,就是誤把論點(主題)當作論題(題目)。

  專家們最欣賞的作文題除了20xx年的福建題外,就是上海20xx年的高考作文題:

  在課堂教學之外,以下現(xiàn)象也大量進入我們的視野,請看一組社會廣角鏡——

  鏡頭一:武俠小說風靡了幾代讀者,其實以俠為人格理想,是一種由來已久的精神傳統(tǒng);言情小說則往往將花樣年華與感傷情感交織在一起,這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。

  鏡頭二:中學時代(同桌的你)流行歌曲,唱出了莘莘學子的生活,幼稚與成熟,青春與成長,追求與迷茫,是一種難解的情結,在校園的綠草地上總有它的一席之地。

  除此之外,還有各種卡通、音像制品、韓劇、休閑報刊及時裝表演等等,因此需要對當今的文化生活作一番審視和辨析。談談它們對你的成長正在形成怎樣的影響。

  這道命題的感性的材料是復合的,各不相干,處于無序狀態(tài),命題的旨意正是要求考生從無序的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)統(tǒng)一的線索,這就不但需要獨特的情感,而且需要獨特的智慧。從某種意義上來說,這是無主題命題 (材料作文)的一大進展。它強調(diào)了我們忽略了的環(huán)節(jié):獨立主題的形成始于對無序感覺的梳理和提煉。忽略了這一環(huán)節(jié),就是忽略了學生的主體建構的初階。學生的主體建構始于感覺的有序提純。上海市命題的好處還在于,在題干中提示“對你成長的影響”,這就明顯地防止了流于感性,突出了智性和理性提升的要求。

  他們以為好的作文命題應該在提供感性材料的同時,誘導考生不但要向感情,而且要向智性和理性升華。

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