實(shí)用的初二的我的作文合集九篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的初二的我的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二的我的作文 篇1
我一年級是在城里讀的，那時我的成績很好，自己還是副班長，生活也很穩(wěn)定�？墒前职炙蝗徽f要回家鄉(xiāng)發(fā)展，讓我在家鄉(xiāng)讀書，因為在城里讀書學(xué)費(fèi)太貴了，我只好跟著爸爸回老家。
回到家鄉(xiāng)，因為在家鄉(xiāng)一般都是說家鄉(xiāng)的語言，但是我不會說家鄉(xiāng)的語言，所以讀書時沒有什么朋友，經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往，學(xué)習(xí)也沒有動力，最后導(dǎo)致我的成績就開始慢慢的下降，最后一落千丈。我也沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性所以就沒有怎么學(xué)。一直到五年級我的學(xué)習(xí)成績還是很低。
后來到了六年級時，我們的班主任她經(jīng)常跟我們說努力學(xué)習(xí)在小升初是考個好成績，考上好學(xué)�？梢悦鈱W(xué)費(fèi)讓你讀初中，到這時我學(xué)習(xí)的動力才有了，學(xué)習(xí)的心思也回復(fù)了。在六年級的這一年我很努力的學(xué)習(xí)，常常去問初中的大姐姐大哥哥不會的題目、不明白的詞語……。因為小升初是考小學(xué)六年全部的知識，一到五年級我都沒有認(rèn)真的去學(xué)，所以在小升初中沒有考好，沒有考到那時我們那里著名的中學(xué)。
上到了初中我的求知欲越來強(qiáng)，開始努力學(xué)習(xí)，還好英語這一門科目是重新學(xué)過，不然我這個基礎(chǔ)不那么好人，想學(xué)好英語都難了。其他有許多科目也都是上到初中才學(xué)的，不用有基礎(chǔ)都可以，所以我就很努力很努力的去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有些科目我的成績都很好。我的班主任她見我這么有上進(jìn)心就讓我擔(dān)任副班長這一個職位，她讓我想起了我在城里讀書時一年讀書時，想起了那個如此愛學(xué)習(xí)的我。我就對自己說“老師給自己這次機(jī)會，自己不可以辜負(fù)老師的用意”，我重新找回了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，那就是考上大學(xué)，雖然現(xiàn)在考上大學(xué)已不是什么新鮮事了，更有許多大學(xué)生找不到工作，但是考大學(xué)就是我的夢想。
在初二第一學(xué)期期末我考到全年級第十名，初二第二學(xué)期期末我考到全年級第四名。這是一個鮮明的對比，這足以證明了一個人只要想學(xué)習(xí)要好，那就得有一個真正的學(xué)習(xí)目標(biāo)和決心。
這是我的一個成長史，從一個學(xué)習(xí)好的，淪為一個沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)差的，再變成現(xiàn)在這樣一個有目標(biāo)的學(xué)習(xí)分子，這是一個很大的蛻變。
每當(dāng)我現(xiàn)在回首看看自己的過去都會為現(xiàn)在是一個不同以往的自己而自豪。
初二的我的作文 篇2
校園生活就是一幅五彩斑斕的畫卷，見證著我們生命中的精彩。而我校特有的多元文化藝術(shù)節(jié)又再次為這畫卷增添色彩。這使我們的校園生活更為的豐富與充實(shí)……
多元文化藝術(shù)節(jié)是我校的特色之一。在活動期間，同學(xué)們心奮不已，早早與老師謀劃起來了，此刻的校園既縈繞著熱鬧的氣氛，還彌漫著一股來自多個國家的新氣息，使周圍的一切都看起來非比尋常呢。這種節(jié)日是多么的有意義，它不僅讓我們了解了各個國家的文化習(xí)俗等，而且也借此來鍛煉我們實(shí)踐的能力和激發(fā)我們對不同文化濃厚的興趣。
你瞧，每個班級的墻壁上都已貼有關(guān)于異國的圖片和相關(guān)知識：印度的佛教、法國建筑、從樓底向上看，墻壁滿是色彩，吸引著同學(xué)們的眼球，使他們停下了腳步，留下來慢慢欣賞多元文化的魅力。這些景象便成為了學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線，成為一種特色。
這一屆的多元文化藝術(shù)節(jié)是與合唱節(jié)的結(jié)合，我班同學(xué)集體挑戰(zhàn)了印度歌曲《夢見》。我們從對歌詞的不理解而笑到刻苦練習(xí)這首滿含傷感的歌曲，付出了我們的汗水和時間�？�，音樂課上，我們在音樂老師的指導(dǎo)下，我們排好了隊形，幫我們設(shè)計好了動作。還精心準(zhǔn)備了一場引人注目的印度舞蹈，她們的服飾無不透露出印度的風(fēng)俗氣息。“阿kei苦力猴亞猴奔，迪噠魯工嘎猴打黑……”一遍又一遍的練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，最后我們在舞臺上一展歌喉，并取得了年紀(jì)組一等獎的好成績。
不僅我們班的表演精彩，同學(xué)老師精心準(zhǔn)備，其他班級的也很不賴。那天，動聽的歌聲和美妙的旋律陪伴著我們度過那美好的一天，都期待下一次活動的展開。
多元文化藝術(shù)節(jié)——我校的一大特色，它豐富著我們的校園生活，給予我們美好的回憶，見證著我們的精彩點(diǎn)滴……
初二的我的作文 篇3
在成長的過程中，總會有一個一直陪伴我的伙伴，而童話，就是我的伙伴。
幼兒園
天空藍(lán)藍(lán)的，一塵不染，幾朵白云，總在天空上悠悠的飄著。
翻開書的第一頁，我就感到有一種無形的力量吸引著我，精美的圖畫也仿佛會動一般，整本書好像有魔力一樣，讓我連續(xù)翻開一頁又一頁。
這時候，童話在我的心中，是一本有魔力的書。
小學(xué)
太陽暖暖地照在我的身上，沐浴著陽光，沐浴著它的溫暖，微風(fēng)吹過，把它的溫暖又帶去了些。
拿起書，再一次地翻開，去看那些無比熟悉的童話，每次去看，就像是與丑小鴨、賣火柴的小女孩相見一般，看得多了，他們就成了我的好朋友。
這時候，童話在我的心中，是一片美好，是夢幻的，是幸福的。
現(xiàn)在
雨后的空氣中，有一種特有的氣味，是濕潤，是芳香，一直蔓延著，雨后的花朵，似乎也更堅強(qiáng)了些，花瓣上的露珠，應(yīng)該就是花努力的汗水吧。
我又打開了書，一直在看著《丑小鴨》，看了一遍又一遍，我似乎明白了什么：我們其實(shí)都是白天鵝，只是我們現(xiàn)在在“丑小鴨”這個階段--沒有去真正發(fā)現(xiàn)自己，我們的翅膀，只是沒有張開而已。
這時候，童話在我心中，就成了神秘的寶藏，每篇童話，應(yīng)該就是所謂的密碼，而我們從中領(lǐng)悟到的，就是寶藏。
童話，是我成長中的伙伴，是我生活中的一縷陽光。童話，一直伴我成長。
初二的我的作文 篇4
現(xiàn)在是20xx年，人類的發(fā)展速度很快，我是一個著名的鋼琴家。
上午，我早早地起床，穿上了一身黑色的燕尾服，吃著機(jī)器人JACK為我做的早餐，吃完了早餐，JACK問我：“主人，今天您去哪兒演出？”“去尼羅河公開演出，就彈我最滿意的那首《我們的家園是中國》，怎么樣？”“好的”。JACK邊說邊在本子上記錄著。記完，自身一下子成了一輛超帥的.跑車：馬拉松G6。
我走出家門，坐上了馬拉松G6，按下了“高速穿越”，車后的噴汽管噴出了壓縮空氣，用每分鐘60千米的高速度前往尼羅河。大約過了二個小時，車剎住了。我下了G6觀賞著尼羅河的美妙景色。突然，有人認(rèn)出了我，高喊：“沈兆飛來了，沈兆飛來了！”霎時，我身邊濟(jì)滿了人，JACK飛了過來，發(fā)出了幾千個子彈，這些子彈落到地上后成了一個個椅子，之后對圍在我身邊的人說：“請大家坐到椅子上，沈兆飛要開始演奏了。”說完自己變成了一架鋼琴到我的身邊，我彈起了曲子，全身都投入到了樂曲中，從我指上發(fā)出了一個個美妙的音樂讓觀眾聽得如癡如醉。一曲終了，觀眾們用雷鳴般的掌聲來感謝我，機(jī)器人JACK收回了椅子。
突然時間又回到了現(xiàn)在——20xx年，我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，成為二十年后的我。
初二的我的作文 篇5
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄…….”在三國史上，英雄上百，然而，群雄逐鹿于亂世中，誰才算是真正的英雄呢？
有人說，曹操可以算是英雄，他是著名的政治家，還是詩人。但我覺得他挾天子以令諸侯，是一個奸詐的小人；有人說孫權(quán)可以算是英雄，但他不過是一個依仗父兄基業(yè)，建功甚少的人；有人還說，周瑜可以算是英雄，他雖年少有為，但氣度狹小，意氣用事；也有人說，呂布可以算是英雄，我就覺得他是一見利忘義之徒也……我認(rèn)為，三國英雄，非孔明莫屬。
是誰足智多謀，出事果斷，上通天文，下知地理，是千年難遇的一代賢相？又是誰舌戰(zhàn)群儒，火燒新野，草船借箭，三氣周瑜，六出祁山？人只有一個，那就是臥龍先生-----諸葛亮。
諸葛亮，字孔明，號臥龍，史稱“臥龍先生”。他是水鏡先生司馬徽的弟子，與龐統(tǒng)、徐庶等人齊名。后經(jīng)劉備三顧茅廬出山，幫劉備成就霸業(yè)，是三國時期屈指可數(shù)的人物，其謙、其神、其忠，堪稱三絕。
諸葛亮謙，謙如空谷。
諸葛亮出生農(nóng)家，中年時隨劉備出山，他就成為劉備帳下的一名軍師。雖然他當(dāng)時在諸侯里揚(yáng)名萬立，但他并不慕名利，一心輔佐劉備成就霸業(yè)。在赤壁之戰(zhàn)時，諸葛亮設(shè)計讓趙云、張飛、關(guān)羽三面合圍曹操，使曹操損失慘重。但他面對劉備的賞賜時，只把功勞歸于武將；評定西川時，又把軍師的位置讓給龐統(tǒng)；劉禪在位時，他破格提拔了許多不起眼的人物，這些人都成為諸葛亮伐魏時的重要人物。這些都反映了他不慕名利，謙虛待人的性格。。
諸葛亮神，神如精靈。
諸葛亮是水鏡先生司馬徽的的弟子，博學(xué)多才。那時能讓司馬徽看得上的人了了無幾，諸葛亮就是其中之一，被劉備請出茅廬之后，他的文才得到了充分的施展。赤壁之戰(zhàn)前，他舌戰(zhàn)群儒，僅憑一張嘴，說服江東百千人，使孫權(quán)劉備聯(lián)盟，又在七星臺“借東風(fēng)”，火燒赤壁；草船借箭，不費(fèi)一兵一卒取得了十萬之箭；赤壁之戰(zhàn)后，他讓劉備輕易取得了南郡和襄陽；七擒孟獲讓他歸于蜀漢，三氣周瑜除去了大患。蜀難之際上演空城計，讓蜀漢免去了一場災(zāi)難。這些都充分反映了他的才華出眾。
諸葛亮忠，忠如頑石。
蜀漢后期，劉禪無能，但諸葛亮為完成劉備遺志，六出祁山，出兵伐魏，讓曹魏元?dú)獯髠辉诔⑸�，他提出了許多治國之道，為蜀漢的興盛做出了很大的貢獻(xiàn)。有人勸他反，他從沒有動搖過。在客死五丈原時，用“借尸還魂”之計騙過司馬懿，免去了蜀國的一場劫難，諸葛亮一生為蜀漢政權(quán)的建立和鞏固立下了汗馬功勞，可謂”“鞠躬盡瘁，死而后已”。
諸葛亮，其謙、其神、其忠，讓我明白了許多做人的道理。我們一定要學(xué)習(xí)他這種謙虛、好學(xué)、忠心的精神品質(zhì)。
不僅是諸葛亮，許多歷史人物都為我們做出了貢獻(xiàn)。沒有他們，我們就不會生活的快快樂樂；沒有他們，我們只會在原始的道路上止步不前；沒有他們 ，我們也不會在生活中開拓進(jìn)取。我們要感謝他們，并學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)和堅強(qiáng)的人格。
古人不遠(yuǎn)，就在我們心里，就在我們身邊。
教師評語：文章采用排比、比喻形式，將諸葛亮的形象概括為謙如空谷，神如精靈，忠如頑石。語言流暢,生動，所寫內(nèi)容準(zhǔn)確具體，中心突出，顯示了作者較深的文學(xué)功底。
初二的我的作文 篇6
市場經(jīng)濟(jì)的大潮席卷了中華大地，給這古老的國家?guī)砹松鷻C(jī)和活力，然而，它同時也帶來了激烈的市場競爭，優(yōu)勝劣汰在所難免，下崗、失業(yè)不再是陌生的話題。你不見那報紙雜志上時常有關(guān)于下崗職工的文章嗎?你不經(jīng)常聽見街頭巷尾人們時常談?wù)撓聧徛毠?這氣氛使我這個“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的初三學(xué)生也對下崗職工的生活關(guān)心起來。
星期天，我做完功課，便準(zhǔn)備來個社會調(diào)查，對下崗職工進(jìn)行一次專訪。我的提議引起了幾位同學(xué)的興趣。于是一個六人組成的采訪小組出發(fā)了。
何必舍近求遠(yuǎn)呢?我靈機(jī)一動，我的小姑前些日子也下崗了，為了得到第一手資料，我們決定先訪問她。我們一路歡笑著來到小姑家，咦，怎么門前掛著“百花書屋”的招牌，我詫異了。小姑見我們來，很是高興，急忙把我們迎進(jìn)去。還沒等坐穩(wěn)，我們連珠炮似的提出許多問題。小姑弄明白我們的來意后，便滔滔不絕地講起來：“前幾個月我也下了崗，那日子可真不好過，廠里發(fā)不出工資，眼肴著家里的積蓄越來越少，我都急得火燒眉毛了。后來我冷靜地思考了一下，呆在家里靠國家救濟(jì)總不是個事兒，于是便開了這家書屋。還別說，生意還不錯呢!哦，有人來借書了，我得去照應(yīng)一下，失陪了�！蔽彝粜」妹β档谋秤埃瑢懴铝苏{(diào)查報告的第一頁。
接著，我們六人一行又來到再就業(yè)市場。這里幾乎都是下崗職工在做生意，他們有的賣衣料、紐扣等小物件，有的幫人修理家電，有的幫人介紹家教、保姆等。這熱鬧的場面使人一點(diǎn)也看不出他們有頹店的神志。后來我們又去了人才市場、職業(yè)介紹所。
這次社會調(diào)查使我感慨萬分，在調(diào)查報告的最后，我滿懷激情地寫著：“下崗并不可怕，可怕的是怨天尤人，失去對生活的信心。發(fā)揮自己的特長，終能在市場經(jīng)濟(jì)人潮中為自己找到一席之地�！�
我關(guān)心下崗職工，更關(guān)心我們社會主義祖國的發(fā)展。
初二的我的作文 篇7
我是個不漂亮的小女生，在生活里是個快樂活潑的女生，在學(xué)習(xí)里我是個書呆子，我是一個與別人不同的女生，我的朋友很多，她們交會了我許多從來沒有過的快樂和知識，所以我很喜歡她們。
我有一張瓜子臉，我們班同學(xué)都說我像20xx年超級女生里的張亞飛，呵呵！眼睛大大的，嘴巴也大，吃起東西來我可是有名的喲！在我們班上我是一個很瘦的女生，就是長的不好，如果長的好的話，我可是有名的大美女喲！
我和別人不同的是別人覺得簡單的題，我卻覺得很難。而我覺得簡單的題，別人卻覺得很難！怪吧！所以我很喜歡做較難的題，有時候考試簡單的題我做不起，被老師叫到辦公室批評了一頓！唉！真悲，有時候較難的題我全做起了，老師又說我是作弊，讓我重新做了一遍，做完了，老師說我是個神經(jīng)病，比較難的你全會，比較簡單卻不會，真是好倒霉！
雖然我經(jīng)常被老師叫去，但是我并不感到很難受很委屈，因為我是一個跟大家不一樣的女生。那天我沒考好。在同學(xué)的面前被我的爸爸打了一把掌，我的同學(xué)都以為我會哭，可是沒想到的是，我竟然沒哭，過了一會兒她們對我說：“你好兇啊！竟然不哭，要是我被打了，絕對要哭的”我微笑了一下，然后回家了。作文
其實(shí)我也很想像那些普通女生一樣，但是我并不是那樣的女生，不過我在特殊的生活中也感到了快樂和幸福。我很感謝我的朋友和老師和我等額父母，我再此給她們說聲謝謝了！
我就是我！不一樣的我！一個充滿樂趣�？鞓�。的我！請大家支持我吧！
初二的我的作文 篇8
因為有了你，我的青春從此和寂寞背道而馳�！}記
童年玩耍的地方一直都在，只不過曾經(jīng)的蓬頭稚子，如今已是妙齡少女，我們?nèi)酝柟廨p吟淺唱，只不過當(dāng)初咿咿呀呀的童謠，早已被柔美憂傷的流行歌曲替換，童年的時光拉扯下了一段記憶的帷幕，但我們的友誼卻不曾散場，窗前的小盒子里放著你們送給我的小禮物，早已被時光消磨，褪去了光鮮靚麗的外表，卻記錄著我們的一切。究竟是那翻舊的圖書，還是那走過的樓梯，或許是抄過的歌詞，抑或者是共同唱過的歌謠，到底是哪一個會讓我突然想起我們的過去，或許都有吧。
我們就這樣，或手牽手，或手臂挽著手臂，或追逐打鬧，或唱歌聊天，相伴一起走過童年，走在青春乃至未來的路上，青春是什么?是繞不完的溫柔，還是量不了的時間，抑或者是難忘的過去�？墒歉阍谝黄鸬奶炜眨频L(fēng)輕，陽光都如此愜意，哪怕是雨天，都別有意味。記憶中和你相伴走過的漫漫四季，我要好好珍藏起他們。
我認(rèn)識你時，正是我處在最低谷的時候，你像一縷光，照亮我的身邊，讓我發(fā)現(xiàn)，身邊不是低谷而是平原，漸漸熟識之后才發(fā)現(xiàn)我們有很多共同語言，我們成了最要好的閨蜜。
我們之間哪怕有一個人只說“嗯”“對的”“沒錯”“好的吧”都可以聊上一天，我們可以只用一個眼神，一個語氣詞就可以知道對方想干什么，想說什么，我們可以聊的自動屏蔽旁邊的人，要么讓別人差不進(jìn)話，要么就聽不懂我們在說什么。
12歲我們認(rèn)識，我們約定：15歲我們上高中，18歲一起考長沙的大學(xué)，23歲一起去魅麗文化，25歲我當(dāng)你伴娘，27歲我當(dāng)你孩子干媽，50多歲的時候，你孩子結(jié)婚，我們一起參加，等我們老得不像樣，都快要走不動的時候，一起回我們現(xiàn)在待的地方看看，偶爾，你孫子跑來我們家說;“干奶奶，干爺爺，我奶奶叫你去我們家一起吃餃子�！�
我們就是一個凹和凸的結(jié)合，我們的性格互補(bǔ)一個時而沉穩(wěn)，時而瘋癲;一個狀況百出，糗事不斷。用一個詩人的話來說：“我們就是一張紙的兩面，怎么分?”我們曾經(jīng)吵過，鬧過，罵過，也互相討厭過，可我們還是最好的閨蜜，“損友”，姐妹。
不管發(fā)生什么，不管我是對是錯，你都會毫不猶豫的轉(zhuǎn)入到你的陣營下，為我說話，這就是真正的閨蜜。只有閨蜜才會在你失戀的時候陪你喝酒;在你大姨媽的時候罵你，不讓你吃涼的，給你送紅糖，泡紅糖水;在你心情不好發(fā)脾氣時忍受你的牛脾氣;在你生病的時候比你媽都著急，讓你趕緊吃藥，比愛惜自己都愛惜你。
閨蜜不一定要形影不離，但一定要心心相惜;不一定要錦上添花，但一定要雪中送炭。人們可以知道明天是陰是晴、市場是好是壞、股票是漲是跌，卻不知道下一秒會發(fā)生什么，就像我們不知道能不能完成我們的約定，我們會有自己的人生，走向各自不同的人生路、會漸漸沒有共同語言、會不再聯(lián)系、甚至?xí)蔀楸舜说幕貞�，消失在對方的世界里，但此刻，我們是最要好的閨蜜，彼此心里最在乎的人之一。
謝謝你，陪我經(jīng)過我的青春，路過我的傾城時光。
以此，獻(xiàn)給我最好的閨蜜。
初二的我的作文 篇9
魅力，好似一塊磁鐵，讓人在不經(jīng)意間被深深吸引，并且為此深深著迷，不可自拔……
“你們看昨天的《楚喬傳》了嗎？那里面的宇文玥真帥，真酷，真有范兒。還有那個楚喬，真有魅力�！�
“什么嘛，我認(rèn)為《三生三世十里桃花》里的白淺才有魅力呢�！�
那幾個女生又在聊些無聊的電視劇了，都已經(jīng)初中了，還是那么幼稚，我收拾著桌子對她們說：“喂，你們知道什么是魅力嗎？”頓時鴉雀無聲。
什么是魅力？魅力是能吸引人，感動人的力量。而在二十一世紀(jì)，魅力似乎單單變成了能吸引人的力量，而不是能吸引人，感動人的力量。人們常常會為了自己所認(rèn)為有“魅力“的明星而做一些讓人唏噓不已的事情：20xx年4月8日晚23：09分，鹿晗在微博上曬出了自己與一只郵筒的合影，這個郵筒很快成為鹿晗粉絲們的新寵，人們排隊與郵筒合影，甚至排到了凌晨兩三點(diǎn)鐘，鹿晗的魅力在于何處？能讓人如此瘋狂，我想大概在于他的”顏值“。有一張好看的臉就有如此“魅力”，真讓人驚嘆不已，不過想想也是，誰不希望有一張好看的臉呢？但這不是魅力，可偏偏就有人就不明白魅力的真諦，并且，就我看來，誤解“魅力”的人大多是青少年。因為在我身邊，就有許許多多的喜歡明星的人。他們都認(rèn)為自己所追捧的女星是最有魅力的。并且為了像她們那樣有魅力，小小年紀(jì)學(xué)起化妝打扮，希望自己像她們一樣好看，有魅力。對于他們的無知，我只能呵呵一笑，那些女星除了唱歌好聽外，就只剩下一架好看的皮囊了吧。在我眼中，女生的魅力不是唱歌好聽，也不是跳舞好，會彈鋼琴，更不是有一張好看的臉，而是在于女生能夠吃苦耐勞，刻苦勤儉，聰明機(jī)智。可是這些在二十一世紀(jì)的女生中已經(jīng)不多見了，班里的女生大多是家里的“小公主”，嬌生慣養(yǎng)，十指不沾陽春水，還總是嚷嚷著女士優(yōu)先，她們有什么資格、有什么臉面說這句話？臟活、累活都推給男生干，遇到好事兒又要讓男生展現(xiàn)紳士風(fēng)度，女生的應(yīng)有魅力又去哪里去了呢？
在我眼里，女生的魅力不在于外表，而在于內(nèi)心，外表再美，內(nèi)心空虛，也不過是“金玉其外，敗絮其中”。在我看來，女生的魅力在于心，女生魅力的決定權(quán)在于每個女生的內(nèi)心�！欠裣胍蔀橛绪攘Φ娜耍�要看每個女生的選擇。
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