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四年級(jí)的作文

時(shí)間:2021-05-14 16:46:59 四年級(jí) 我要投稿

【實(shí)用】四年級(jí)的作文匯編6篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】四年級(jí)的作文匯編6篇

四年級(jí)的作文 篇1

  這里承載著美麗的夢(mèng)想,這里埋藏著我的小秘密,這里記憶著我童年的歡樂,這里是我第二個(gè)家,我的智慧校園。

  早晨,我迎著微風(fēng)走進(jìn)校園,花香撲鼻而來,抬頭望著湛藍(lán)的天空,還有那高高飄揚(yáng)的紅旗,我的心情是那么的愉快。

  看,操場(chǎng)上管樂隊(duì)的同學(xué),正在認(rèn)真的演奏樂器,老師在用心的給他們指導(dǎo),小鳥也不甘寂寞,蹦蹦跳跳、嘰嘰喳喳為他們伴歌伴舞,迫不及待的加入他們的團(tuán)隊(duì),校園充滿了智慧。

  上課了,同學(xué)們認(rèn)真地聽老師講課,當(dāng)老師提出問題的時(shí)候,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手回答,老師也會(huì)有趣味的給我們講課。有時(shí)教室會(huì)傳出朗朗的讀書聲,有時(shí)也會(huì)傳出歡快的笑聲,有些開小差的學(xué)生,也會(huì)被這學(xué)習(xí)氣氛所感染,認(rèn)真聽講,這是我們的魔力課堂。

  智慧校園不但有智慧,也到處是歡樂。下課了,同學(xué)們也會(huì)嬉戲、也會(huì)打鬧。你聽,誰喊放學(xué)了,放學(xué)了,同學(xué)們也會(huì)歡呼。

  這就是我的智慧校園,它讓我成長(zhǎng),它是我快樂。

四年級(jí)的作文 篇2

  我有一個(gè)優(yōu)雅的名字——顧雅棋。顧是照顧的顧,雅是優(yōu)雅的雅,棋是象棋的棋。我的名字還有一段來歷呢?

  媽媽說我的名字是大姑給我起的,顧是因?yàn)榘职中疹,我問媽媽:“那雅棋是什么意思呢?”“雅是因(yàn)槟闶且粋(gè)女孩,在給你起名字的時(shí)候,想讓你成為一個(gè)優(yōu)雅快樂的小孩,所以就叫雅。”媽媽說,我又接著追問到“那為什么其他小女孩都是三點(diǎn)水的淇或者王字旁的琪,而我的卻是木字旁的棋呢?”“呵呵,是因?yàn)槲覀兿胱屇愠蔀橐粋(gè)琴棋書畫樣樣精通的小才女呀。還有,你大姑迷信,去找算命先生算卦,說你五行缺木,所以你是木字旁的棋。”媽媽說。我驚嘆道:“哦,原來如此!”

  我喜歡這優(yōu)雅的名字,我要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),不辜負(fù)親人們對(duì)我的期望,將來做一個(gè)多才多藝對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

四年級(jí)的作文 篇3

  悄悄的,夏姑娘邁著輕盈地步伐來到了我們的身邊,也來到了那片美麗的荷塘。一片片嫩綠的荷葉好像聽到了夏的召喚,急急忙忙探出頭來?矗奶斓暮商炼嗝腊。

  清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向大地的時(shí)候,那美麗的荷花池便睜開了惺忪的睡眼。挨挨擠擠的小荷葉也醒了,他們睜開了眼睛,伸了個(gè)懶腰,起床了。一陣清風(fēng)吹來,那調(diào)皮的小露珠在荷葉上滾來滾去,一不小心,“吧嗒”一聲掉進(jìn)了水里,消失不見了。小荷葉被露珠洗得透亮透亮的,好像一個(gè)個(gè)大圓盤。小蜻蜓撲扇著翅膀,落在了荷葉上,好像在和荷葉哥哥說悄悄話呢!

  中午,太陽火辣辣地照著地面,狗熱得吐出舌頭,蟬在樹上“知了”,“知了”地叫著,可那美麗的荷花還在努力地向上生長(zhǎng)。瞧,荷花從那綠色的海洋中冒出來,它們有的穿著雪白的紗裙,在風(fēng)中翩翩起舞;有的穿著粉紅的連衣裙,向荷葉問好;還有的穿著淡黃色的短裙,向風(fēng)先生行禮……真是婀娜多姿。

  有些貪吃的孩子,在岸邊眼巴巴地望著那白嫩的小蓮蓬,實(shí)在忍不住了,“撲通”一聲跳進(jìn)池塘,摘蓮蓬吃。

  夜晚,四周靜悄悄的,月亮把它銀色的光輝灑向大地。青蛙似乎也被這月光給喚醒了,紛紛跳上荷葉,“呱呱”地唱起歌來,那清脆的歌聲又齊又亮,好像在開演唱會(huì)。螢火蟲也提著黃色的小燈籠急急忙忙地趕來了,它靜靜地聽著這嘹亮的歌聲,好像成了這場(chǎng)演唱會(huì)的觀眾。

  啊,美麗的荷塘,我贊美你,你就像是一首詩、一支歌、一副神奇的畫卷呀!

四年級(jí)的作文 篇4

  一天,小兔在自己的草房里呆著,一陣?yán)滹L(fēng)吹來,小兔感到很冷。它想:“如果我能再蓋個(gè)新家,那該有多好呀?”于是,小兔把它的小伙伴小熊和小貓找來幫它參謀一下房子怎么蓋。

  經(jīng)過討論,小熊說:“你要既能保存食物,也不能讓冷風(fēng)灌進(jìn)來的房子。”小貓說:“如果是綠色的家,那就更好了!彼麄兩塘苛艘幌,終于決定怎么蓋了。

  過了冬天,春天到了,是種菜的時(shí)候了。小兔把白菜和胡蘿卜。他們等呀等到秋到了,小兔把菜收了,只留下一棵白菜。給它施了快速長(zhǎng)大的肥,就這樣,過了幾天,一棵白菜長(zhǎng)得跟五個(gè)南瓜一樣大了。小兔把白菜挖了一個(gè)大洞,再用胡蘿卜把洞口封住做成門,它的家終于好了。過了幾天,他把清潔工和裝修工請(qǐng)來,把家打掃的干干凈凈,裝修得漂漂亮亮的。

  家里打掃干凈了,它把小伙伴請(qǐng)來了,他們圍著新家,唱呀跳呀,新家就在它們的.歌聲中變得更加美麗了。

四年級(jí)的作文 篇5

  在我的印象中,父母像火紅的太陽,我是一棵小草,他們溫暖著我,使我在他們的懷里茁壯成長(zhǎng);父母是大海,我是大海里的小魚,自由自在地游來游去,享受童年的快樂;是父母給我提供了豐富的知識(shí),讓我腳踏實(shí)地地走好每一級(jí)臺(tái)階。

  記得在二年級(jí)第二學(xué)期時(shí),因?yàn)槲覜]時(shí)間看《成長(zhǎng)手冊(cè)》中老師的對(duì)我的評(píng)語,在睡覺時(shí)我突然問:“爸爸,老師在《成長(zhǎng)手冊(cè)》中寫啥啦?”爸爸回答說“咱家兒子上課認(rèn)真,長(zhǎng)大一定會(huì)很優(yōu)秀的!”聽了爸爸說的話,我心里美滋滋的,這給了我極大的鼓勵(lì),我暗下決心要更加努力學(xué)習(xí),做個(gè)勇敢、快樂、進(jìn)取的男孩子。

  從此,原本非常膽小的我,在課堂上破天荒地高高舉起手,等待老師叫我回答問題;沉默寡言的我,在學(xué)校變得異常活潑,經(jīng)常與同學(xué)、老師交流。

  一次偶然的機(jī)會(huì),我在看電視時(shí)聽見爸爸對(duì)媽媽說:“老師對(duì)小予的評(píng)價(jià)是課堂上不積極舉手發(fā)言、在校不與老師、同學(xué)交流,希望家長(zhǎng)多引導(dǎo)”。雖然爸爸媽媽的交流是我無意聽見的,此刻我心理很難受,我關(guān)掉電視沖進(jìn)房間,真想沖著爸爸喊:“爸爸,你騙了我”。

  回到房間后,思來想去,覺得爸爸這樣做的目的還是為了我的進(jìn)步。爸爸他撒了一個(gè)善意的謊,不就是想讓我變得更加活潑開朗嗎?想到這,我心里暖洋洋的,因?yàn)槲覐陌职值囊粋(gè)善意的謊言中讓我感受到了一個(gè)字——愛!

四年級(jí)的作文 篇6

  我從小到大經(jīng)歷過很多快樂的事情,比如吃草莓比賽、摸鼻子游戲……但是,我經(jīng)歷過最快樂的一件事,就是八歲時(shí)去了杭州十大美景之一的西湖游玩。

  一路上,我聽媽媽介紹西湖的景點(diǎn),有蘇堤春曉、曲院風(fēng)荷、平湖秋月、花港觀魚等十景,美不勝收。聽著聽著,我的心早就飛到了湖邊……

  終于到了!湖邊,一棵棵柳樹整齊地排列著,微風(fēng)拂過,柳條隨風(fēng)飄動(dòng),就像一個(gè)個(gè)少女在梳理自己飄逸的長(zhǎng)發(fā)。一朵朵淡粉色的桃花在枝頭微笑,俏麗異常。

  漫步走去,醉人的清香撲鼻而來,讓人心曠神怡。啊,是荷香!一片片荷葉挨挨擠擠的,像一塊塊碧綠無瑕的玉盤,托著幾顆晶瑩剔透的仙丹似的露珠。媽媽隨口吟出:“荷風(fēng)送香氣,竹露滴清響!”我不知道是誰的詩,但是覺得寫得真是太好、太貼切了!

  晴空下的西湖波光粼粼的,在太陽的照耀下金光閃閃。湖面上還有許多游船,有的像一只只小鴨子在嬉戲玩耍、有的像一條條龍張牙舞爪、有的像小狗在追逐打鬧……真是形態(tài)各異!

  雨中的西湖別有一番景致。只見細(xì)雨滴落在湖里,像數(shù)不清的銀線連起了天和水,發(fā)出沙沙的聲音,像是一位小提琴家正在演奏低沉的樂曲。湖面的上空偶爾會(huì)飛來幾只鳥。鳥兒輕輕地掠過湖面,水面上立刻泛起層層漣漪,仿佛畫家輕輕一點(diǎn),一幅水墨畫便動(dòng)起來了。

  蘇堤是游客必去的地方。寒冬已過,蘇堤猶如一位翩翩而至的報(bào)春使者,楊柳夾岸,桃花灼灼,最動(dòng)人心的莫過于晨曦初露之時(shí),微風(fēng)徐徐吹來,如詩如畫,沁人心脾。

  啊,美麗的西湖,就像一位亭亭玉立的少女般惹人喜愛!我愛西湖!

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