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初二的我的作文

時(shí)間:2021-05-13 19:03:12 初二 我要投稿

【實(shí)用】初二的我的作文十篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的初二的我的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初二的我的作文 篇1

  我奶奶家有一只可愛的小狗。今天,我們就來說說我奶奶家的小狗吧。

  一天,我和爸爸一起上奶奶家,剛進(jìn)門,弟弟就拉著我的手,跑到后院,他讓我打開門,我很奇怪的打開門一看,呀!里面有一只可愛的小狗哩!它的毛黃黃的,真討人喜歡。

  我問弟弟:“他叫什么名字呀?”

  “他叫黃黃!蔽业艿芨嬖V我

  “我們和小狗一塊去玩兒吧!

  “好!闭f完,我們就和小狗一起跑了出去------。

  到了中午,我和弟弟帶著小狗回了家,一進(jìn)門,桌子上擺著豐盛的午飯,我看了看小狗黃黃,饞的它都要流口水了。

  我洗了洗手,就去吃飯了。

  我看他饞的實(shí)在不行,就丟給它一塊大大的肉骨頭,它立刻沖我擺擺尾巴,叼起骨頭。跑到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的墻角,津津有味的啃起骨頭來。

  黃黃真的很可愛,我很喜歡它!

初二的我的作文 篇2

  有一份厚禮令我至今都記憶深刻,有一份厚禮傾注了我無限的喜愛,有一份厚禮拉近了我與她的距離……

  在所有人看來,這并算不上是一份厚禮,它只是一個(gè)普普通通的布娃娃,但它對我來說就是我最珍貴的一個(gè)東西。

  記得,那時(shí)候我最喜歡的玩偶就是布娃娃了,而我卻就只有那么一個(gè),而且已經(jīng)歷經(jīng)滄桑了,不那么干凈,不那么好看,也不那么完美了。

  一天,我無聊地在門外徘徊著總是夢想著能再買一個(gè)布娃娃,忽然,在這時(shí)我聽見有好多的聲音,吵吵鬧鬧的,回頭一看,才知道原來那是一群女孩子們在玩著呢,我很好奇又很開心,跑著跳著就過去了,問道:“你們在玩什么呢?”她們無一個(gè)不笑著說:“玩老鷹捉小雞!蔽液芸煲布尤肓岁(duì)伍中開始玩,玩了好多時(shí),大家才提議要回家了,我低著頭轉(zhuǎn)身就走時(shí),旁邊傳來了一個(gè)天真的聲音:“大姐姐,我想問你,你有沒有布娃娃啊,我媽媽昨天給我買了一個(gè)新的。”我沒完全反應(yīng)過來,說:“哦,我有的!

  沒等我說完,那個(gè)小妹妹就跑回家去,嘴里還大聲喊著:“等我一下!蔽夷托牡戎,不一會兒,她出來了,雙手放在身后,好像在隱藏著什么似的,突然,她把手從后往前舉了起來,“唰”地一下子舉到了我的眼前,我頓時(shí)被驚到了,甚至連話都說不清:“我……我……呃我想問……問你這……這是……是干什么!彼`靈的雙眼望著我,不急不慢地說:“姐姐,這個(gè)是送給你的,很漂亮的布娃娃!蔽疑陨酝妻o了一下,但還是收下了,忍不住說:“謝謝你!

  回家時(shí),生怕自己不小心,弄壞了布娃娃,便一直揣在懷中,暖呼呼的,帶有一份真摯的愛,在睡覺時(shí),我也情不自禁地抱著和它一同睡,甚至去哪兒玩也一直帶著它,把它當(dāng)做我最愛的朋友,對我來說這個(gè)布娃娃就是一份厚重的禮物,同時(shí)也陪伴了我3年的時(shí)間,直到那布娃娃壞了,我卻依然保存著它,是不可缺少的。

  是這一份厚禮豐富了我,會令我終身難忘,存在記憶深處。

初二的我的作文 篇3

  劉向曾經(jīng)說過:"書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚。"書中有著豐富的精神食糧,增進(jìn)我們的知識,開闊了我們的視野。

  書,蘊(yùn)含了悲喜,溢滿了成敗,他記載著的一段段故事,一篇篇美文都令人回味無窮。他教會我們做人,陪伴我們成長:它是我們的摯友,哪怕經(jīng)歷風(fēng)雨侵蝕,也能給我們帶來陽光的溫暖。

  閱讀,是一場縱橫古今的旅行。

  我來到一個(gè)荒無人煙的小島上,看著熾熱的太陽無情的燒烤著大地,我看到了魯濱遜,帶著星期五種水稻,做瓷器,喂牛羊,打野鳥,在自己建造的窯洞種幸福的睡著懶覺,我被他的生活精神所折服。

  轉(zhuǎn)眼間,我跳轉(zhuǎn)到了北京,看著老舍筆下的祥子正頂著烈日拉著黃包車,我深刻的體會著祥子的內(nèi)心,我感受到了一種無盡的辛酸,我親眼見到了當(dāng)時(shí)社會的黑暗,人與人之間的相互迫害,我不禁為當(dāng)時(shí)的人們而嘆息。

  我又來到了梁山泊,結(jié)識了力大無窮的魯智深,足智多謀的吳用,俠肝義膽的柴進(jìn),武藝高強(qiáng)的林沖……一百零八將的勇氣與智慧,情義與抱負(fù),對當(dāng)時(shí)社會的憤恨……我不僅對他們最終悲慘的結(jié)局而深感惋惜。

  我再次穿越到了一千多年前的古戰(zhàn)場上,俯視著戰(zhàn)火紛繁的神州大地,火燒赤壁的瀟灑,草船借箭的妙計(jì),獨(dú)奏空城的勇氣……我深深地為諸葛亮的智慧所驚嘆。從單刀赴會到刮骨療毒到水淹七軍,我對關(guān)云長的有勇有謀深感佩服。

  閱讀,是一場游歷,更是一種享受,他讓我感受到了文學(xué)的美,書籍的美。閱讀,是一場穿越時(shí)空的鏡花水月;閱讀,是人生道路上采擷生活的音符。

  閱讀,是睿智的,它會載你通向彼岸。

初二的我的作文 篇4

  我,一個(gè)十二歲的小女孩,既沒有美麗的外表,也沒有出眾的文采小學(xué)生作文,但我不會因此而自卑。為我一直堅(jiān)信只要努力總有一天會發(fā)出燦爛而耀眼的光芒。我的座右銘就是:頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

  進(jìn)入了初中后,面臨的又是一種新的體驗(yàn)。在初中,每天早上還要跑操,這和小學(xué)完全不一樣。記得第一次跑操,我才跑了一圈就跑不動了,速度越來越慢,,幾乎跑不動了。但我沒有停下來,還是繼續(xù)跑著,跑著……最后終于跑完了。那時(shí),我累得快要倒下了,連呼吸都很急促。我之所以能堅(jiān)持下來,是因?yàn)槲倚睦镆恢毕胫蔷渥毅憽B強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰!

  我喜歡下棋`玩電腦……但我最喜歡看書。自從我在不經(jīng)意間,我看到了一本書————<<快樂星球>>,使我有了一個(gè)奇怪的想法:長大后當(dāng)一個(gè)作家,用自己的文筆去感染別人,用自己的文筆去創(chuàng)造絢麗多彩的世界!這個(gè)想法使我大為吃驚,因?yàn)槲业淖魑乃揭膊皇呛芎谩2贿^,從那以后我開始閱讀大量的書籍,每當(dāng)看到好詞好句便抄下來,讀上幾遍。有時(shí)我也背背唐詩宋詞。終于破天荒地寫出了一篇篇令老師滿意的文章。從此,我更愛寫作了。

  當(dāng)然,在實(shí)現(xiàn)理想的過程中,不一定都是一帆風(fēng)順的。每當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí),理想便在我的腦海中出現(xiàn),督促著我:難道你經(jīng)不起一點(diǎn)兒挫折?放棄了?“不,我一定會堅(jiān)持下來的!”這時(shí),我便有了信心,有了一股沖勁,這使我更堅(jiān)定了我的理想。

  記得流沙河的<<理想>>里有那么一句話:“理想既是一種獲得,理想又是一種犧牲!爆F(xiàn)在,我深深地體會到了這句話的含義。是!每當(dāng)我在為理想而奮斗時(shí),我便在其中感到了快樂,但是我卻要比別人多花幾倍的時(shí)間來積累,以便提高我的寫作水平,從中我嘗到了辛酸。

  這就是我——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)`特別的我!

初二的我的作文 篇5

  老師多么神圣的字眼啊,有人說,教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。在千千萬萬人的心中,老師也許是嚴(yán)厲的、無私的、可愛的、善良的,那么我就來談?wù)勎已壑械睦蠋煱伞?/p>

  嚴(yán)厲的老師

  曾記否,那年夏天我生病了,不能來校上課,媽媽打電話給你,原以為您會同意,但在電話的那頭銀行不留情地回絕了。我還記得你當(dāng)時(shí)是這么說的:“一點(diǎn)兒小病怎么能不來上學(xué)呢?身體固然主要,但也不能因?yàn)楦忻熬屯Un一天啊,落下的課程是補(bǔ)不回來的……”太多的話也不記得了,只記得我當(dāng)時(shí)兩行淚嘩嘩的流了下來,不懂事的我還記恨著你,但在我的人生道路上,你這一句話一直鞭策著我,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就缺課,無論什么事。

  無私的老師

  望著天空中淅淅瀝瀝的春雨,我犯愁了,這么大的雨怎么回去呀?這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前,是年,我的班主任也笑著把傘遞給我,我當(dāng)時(shí)疑惑的問那你呢,你說沒事,自己還有一把傘,我感激的拿著傘一路小跑跑回家了,而第二天上課時(shí)您總是擤鼻子,方才知道您把傘借給我,自己冒雨回去的,多么無私的老師啊!千言萬語也道不盡我對您的感激。

  可愛的老師

  上作文課時(shí),您總是給我們講笑話,使我們在輕松快樂的氛圍中甲完成了寫作。您總是把自己的一些親身經(jīng)歷講給我們聽,讓我們從兩個(gè)角度考慮這件事對不對,從而鍛煉了我們的口才和思維能力。您在我們閑暇時(shí),總是講一些趣聞給我們聽,使我們在緊張的學(xué)習(xí)之余,求得一些放松。

  善良的老師

  曾記否那天中午我和你一起吃粽子的情景?那天我去打飯,一不小心把剛打好的飯弄灑了,這十年走過來牽著我的手說走,去我辦公室,我們吃粽子去話并不長,但話中卻包含著你對學(xué)生的關(guān)心,粽子吃在口中,暖在心中,其實(shí)粽子也不是那么好吃,但我卻認(rèn)為那是我吃過最好吃的粽子。

  在我的眼中,老師是善良的,可愛的無私的嚴(yán)厲的變來變?nèi),唯一不變的就是他們關(guān)愛學(xué)生的那顆心呀,這就是我眼中的老師。

初二的我的作文 篇6

  親人給予我們的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們所看到的,他們對我們的愛,有時(shí)簡單易懂有時(shí)卻藏的很深升到我們不能察覺。

  我父母對我的愛,也一樣。我的爸爸是一個(gè)慈父,對于我的要求他都能一一實(shí)現(xiàn),而我的媽媽確是一個(gè)讓我又愛又恨嚴(yán)母形象。

  那一年的那一天,陽光明媚,天氣很晴朗,爸爸提議帶著我去桂林玩。剛開始媽媽是不同意的。可是她最終敵不過我那水靈靈的小眼睛,微微點(diǎn)頭同意爸爸帶我去玩。我興高采烈的跑回房間收拾一些要用的用品,背上我的小背包一蹦一跳的走出門口等待著爸爸。在既興奮又焦急的等待中,我終于等來了從屋里慢悠悠的走出來一手提著一個(gè)行李另一手提著一包東西的爸爸。

  可是剛上車我心里那種興奮感立即沒有了,我討厭四個(gè)輪子還帶“殼”的車,我討厭那壓抑的悶悶的感覺,幾個(gè)小時(shí)后吐的七葷八素的我看到了希望——終于到了!爸爸轉(zhuǎn)過頭看著我“寶貝還好嗎?要不要吃顆話梅?”我抬起蒼白的小臉對著爸爸搖搖頭說:“不要我要下車!”爸爸聽了立刻打開車門讓我下去。

  來到桂林已經(jīng)是晚上了,我跟爸爸并沒有去逛夜市而是在酒店里玩正當(dāng)我跟爸爸準(zhǔn)備下一個(gè)游戲時(shí)爸爸的手機(jī)響了,我一把拿過手機(jī)一,來電顯示是媽媽,我很高興的接了。正當(dāng)我想要跟媽媽說今晚我跟爸爸了玩的游戲時(shí),媽媽卻劈頭蓋臉的一頓臭罵我的眼淚瞬時(shí)掉了下來爸爸,見我哭了一把搶過手機(jī)走到陽臺跟媽媽說我一下子趴在床上放聲大哭。

  大概五分鐘后,爸爸走進(jìn)來用他那厚大的手撫摸著我顫抖不止的肩膀,低沉的嗓音涌入我的耳朵爸爸用自己最溫柔最好聽的聲音安慰著我。我漸漸停止了哭泣。

  放假前有一場考試,本來信心滿滿的考完那一場我自以為很容易的考試,結(jié)果卻被班主任打電話給媽媽。那一場考試是我考的最差的一次,爸爸在那個(gè)晚上什么也沒說,只是抱著我,輕輕的拍著我的背……

  有的時(shí)候親人的一個(gè)擁抱是那樣的重要。

初二的我的作文 篇7

  我的語文老師姓施,是一位十分讓我敬佩的老師。

  施老師留著一頭秀麗的短發(fā),顯得十分精神,她面相慈祥,身材高挑,常常穿著美麗的衣裙。在外表上,我認(rèn)為她是一位美麗的老師,而真正讓我敬佩的,是她那高貴的品質(zhì)。

  施老師認(rèn)真。她為我們上的每節(jié)語文課,總是認(rèn)真鉆研上課內(nèi)容,認(rèn)真準(zhǔn)備課件,她還在書本上標(biāo)注了密密麻麻的內(nèi)容。為了一節(jié)語文課,她在私底下一遍一遍地備課,只為我們能夠更好的理解和學(xué)習(xí)。

  施老師負(fù)責(zé)。她對我們說:“如果有人不完成作業(yè),我會一直催你完成,我每一次檢查都有記載,不管過了多久我都不會忘記,直到你完成了作業(yè)為止!笔├蠋熜χf自己這樣做,是一種壞毛病,她想改卻改不了。但我并不這么認(rèn)為,我認(rèn)為,這是一種負(fù)責(zé),是老師掛在嘴邊的“一個(gè)也不落下”的情懷。

  施老師樂觀。她從不生氣。每次上課,臉上總是保持著微笑。她帶著我們遨游在語文的知識海洋里,我們都很輕松愉快。偶爾面對一些刁難的學(xué)生提的問題,她也會用幽默的語句去應(yīng)對。施老師不動鐵尺不動怒,我們確實(shí)服服帖帖。

  施老師幽默。她在上課之前總是會先給我們講些生活趣事。記得有一次她對我們講向父母要錢的區(qū)別。向爸爸要錢:“爸,給錢!”“多少?”“六十!”“喏,這是一百,拿去!”向媽媽要錢:“媽,學(xué)校要交錢!”“交多少?”“六十!薄拔沂菦]錢,向你爸要去!”施老師繪聲繪色,表演得形象生動,逗得我們哈哈大笑,從而也讓我們明白要學(xué)會觀察。

  施老師端正。她經(jīng)常教育我們要“寫方方正正中國字,做堂堂正正中國人。”她教我們?nèi)绾握_地寫字,從每句話到每個(gè)字到每個(gè)筆畫再到每個(gè)順序,她都非常耐心。如“王羲之”的“羲”,每次出現(xiàn)都要寫在黑板上,一邊寫一遍念“點(diǎn)、撇、橫、橫……”有一次,我在交作業(yè)時(shí)看到了施老師的備課筆記,是那么的端正,清楚,正如施老師的為人一樣端正、正直。

  施老師的這些品質(zhì)無一不讓我喜歡與敬佩。作為您的學(xué)生,我一定要向您學(xué)習(xí),也要有您的這些品質(zhì)。

初二的我的作文 篇8

  我喜愛各種美麗的花,玫瑰花的凝重?zé)崃,舒展奔放,令我為之心動神往;牡丹花的妖嬈多姿,國色天香,令我為之癡迷眷戀……然而,我最喜歡的還是梅花。

  梅花的形態(tài)很多,有呈三角形,就象梅花鹿的腳;有的花瓣頂端尖尖的,整片花瓣就像一個(gè)粉色的橄欖;有的還是花骨朵兒,像一個(gè)尖尖的雞蛋掛在枝頭。

  梅花的顏色最常見的有紅、粉紅、白色。紅色的梅花就像燃燒的火焰,舞動的紅旗。粉紅色的梅花如情竇初開的少女的面頰,帶著十二分的羞澀。白色的梅花如銀雕玉琢雪塑,冰肌玉骨,是那么的清麗超然,清雅脫俗。梅花的花蕾也很漂亮,由兩三個(gè)細(xì)細(xì)的、黃黃的組成一簇,就像一顆顆珍珠,長在花瓣里。

  梅花的葉子是等到梅花凋謝的時(shí)候才長出來的,我想:要是梅花和葉子在同一時(shí)間生長,那該多好呀,有了葉子的陪襯,梅花一定會更美麗的。

  每當(dāng)我寫作業(yè)寫累的時(shí)候,我就去陽臺看看那盆梅花。尚未近其樹,未見其花,便先有浮動的暗香陣陣襲來,為我引路。走近梅花,深深地吸上一口,更是清香滿口,沁人心脾,頓時(shí)覺得心曠神怡。

  梅花給我的生活帶來了許多樂趣,小朋友們,你們也喜歡梅花嗎?

  我喜歡雍容華貴的牡丹,喜歡嬌艷多姿的菊花。但是,我更喜歡雪中紅梅。

  去年寒假,我去看望外婆,看見外婆家的窗臺上擺著一盆只有干支的花,我感到奇怪,就問外婆:“這是什么花?”

  “這是紅梅!蓖馄耪f!斑@一回你趕上看紅梅開花了!

  于是,我就天天盼望紅梅開花。兩三天后,我發(fā)現(xiàn)紅梅枝頭長出了一些小苞苞我急忙告訴外婆:“外婆,紅梅發(fā)芽了!”

  外婆一聽,笑著對我說:“紅梅不長葉,那不是芽是花苞!

  我一聽,高興地抱住外婆的胳膊,叫了起來:“紅梅要開花了!”

  小花苞慢慢地長大了些,呈現(xiàn)出淡紅色。又過了幾天,花苞眼看就要綻開了。

  第二天醒來,透過窗子往外看。!外面白茫茫的,柳絮般的雪片還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)下個(gè)不停!皦牧耍 弊蛱焱砩贤税鸦ò徇M(jìn)屋,我急忙穿上衣服,跑了出去,真是萬萬沒想到,紅梅開花了!

  正在這時(shí),外婆來了,她滿面笑容的說:“冬天,百花凋零,萬物失去了生機(jī),只有紅梅能經(jīng)受嚴(yán)寒,冒著風(fēng)雪開放,真是百花中的珍寶!”

  我不禁對梅花產(chǎn)生了敬慕之情,深沉地望著它,覺得它不僅美麗,而且堅(jiān)強(qiáng)。雪越下越大,我仿佛覺得梅花也在隨著變大,朦朧中,我仿佛看見黎明前的監(jiān)獄里,江雪琴和同志們含淚繡紅旗;宛如看見了無數(shù)“紅領(lǐng)巾”正在揮汗如雨地清掃大街上的積雪。

  紅梅花——是你,最早把春的信息帶給人間;你傲視風(fēng)雪,百折不撓;在你身上,我看到了真正革命者的形象。

  梅、蘭、竹、菊素來被人們稱為花中“四君子”。蘭花的清香淡雅令人陶醉、竹的堅(jiān)韌挺拔令人敬佩、菊的溫婉柔弱令我感嘆,但我更愛那蒼勁的梅花。

  臘梅的`花朵是有五個(gè)蜜桃形狀的花瓣組成,中間是幾根細(xì)小的花蕊;ǘ浔臼堑S色的,只因花蕊上有紅色的花粉,一經(jīng)風(fēng)雪吹打就均勻地落在花瓣上,所以遠(yuǎn)望梅花,梅花是紅色的。

  梅花勁枝橫斜,花蕊噴吐幽香襲人而來,令人心醉!懊讽氝d雪三分白,雪卻輸梅一段香”。在雪的映襯下,鵝黃色的花朵反射著點(diǎn)點(diǎn)珠光在“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月還黃昏”的夜里,在月光的照射下,更加迷人。

  當(dāng)那淺紅色的花瓣向人們綻開笑臉,一簇簇的花朵在寒風(fēng)中搖,散發(fā)出陣陣清香時(shí),是否有人想過“梅花香自苦寒來”吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)而是刺骨的北風(fēng),滋潤它的不是清涼的雨水而是寒冰冷雪,照耀它的不是和煦的陽光而是寒冬里一縷殘陽!梅花是經(jīng)過和風(fēng)雪做斗爭才綻放美麗的花朵,這種傲雪竇霜的精神多值得贊美!

  冬日里,清晨的第一縷陽光照在梅枝上,因有雪更加閃閃發(fā)亮。我凝神望著那冰清玉潔的梅花,不由得又陷入了沉思:臘梅不正是我們中華民族百折不撓、頑強(qiáng)奮斗的象征嗎!

初二的我的作文 篇9

  人的一生中,有無數(shù)的禮物,裝點(diǎn)著我們的歡樂年華。有一個(gè)眼神,卻被我一直銘記,成為一份厚禮,讓我難以忘懷。

  我會遇到無數(shù)次考試,有成功,也必定會有失利。在我小學(xué)學(xué)習(xí)的一次考試中,我失利了。

  老師站在講臺上,抱著一摞厚厚的試卷時(shí)我的心里激動極了!拔視级嗌俜帜?會是第幾名呢?”我不斷問自己,又緊張又激動,又勸自己別抱太高的期望,希望越大,失望就越大。老師讀出了我的名字,當(dāng)我聽到分?jǐn)?shù)時(shí),心里卻猛得一寒。

  由于品德學(xué)科失分,我與第一名的寶座失之交臂,屈居第二。我難過極了,心情一下子灰暗了起來,趴在桌子上一聲不吭。雖然我盡力不讓別人察覺出我的難過,但與我一起走過三年的老師還是一眼就看出了我的不悅。

  當(dāng)我在課桌上悶了半天后抬起頭的一瞬間,我的目光與老師的目光相對,老師的眼里沒有一絲責(zé)怪,充滿了信任、鼓勵(lì)與支持。老師的眼透過鏡片散發(fā)出溫暖的光,讓我的不悅幾乎完全消失。我仿佛能聽見老師在說出她內(nèi)心的期待、信任。

  在這一瞬間,我不再是只為自己考不好而難過了,我開始有小小的自責(zé),羞愧。我一直都是班上讓老師充滿期待與信任的學(xué)生,我沒有考好卻只顧自己難過,這時(shí)候更應(yīng)該直面我失分的原因,去改變自己。

  放學(xué)的時(shí)候,老師叫住我,用非常平和的語氣和我一起分析錯(cuò)誤的原因,幫我講解錯(cuò)題,并給我勇氣。

  我們在校門口分別的瞬間,老師又用她鏡片后的大眼睛望了我一眼,微微笑著,表示著她內(nèi)心那充滿鼓勵(lì)的情感。

  我也報(bào)以會心的微笑。

  時(shí)光交替,考場上的我與那時(shí)校門口的我同時(shí)微笑著保留了老師那慈祥的目光。

初二的我的作文 篇10

  我所處的初一(3)班,能人輩出!但有一個(gè)人,一直讓我為之傾倒。她長相帥氣,有著令人驚慕的大長腿。她嗓門嘹亮,不守紀(jì)律的同學(xué)都嘗過她“河?xùn)|獅吼”的厲害。她跑步猶如一道風(fēng),為我們班增加榮譽(yù)。她平易近人,所到之處,女生的尖叫此起彼伏。她,便是我們的公認(rèn)“男神”——帥氣的班長

  平和如春風(fēng)

  她平和親切。學(xué)校的每一日題常使數(shù)學(xué)本就不好的我抓耳撓腮。正當(dāng)我為一道題絞盡腦汁時(shí),她輕輕地走過來,“這道題應(yīng)該先這樣做……”。身為班長兼數(shù)學(xué)科代表的她輕而易舉地,便把這道讓我冥思苦想的題目解出。真是“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”啊。我連忙道謝,她卻擺擺手,露出標(biāo)志的爽朗笑容——“沒事兒!”她笑了,我也笑了。

  嚴(yán)厲似怒獅

  但對于一些調(diào)皮搗亂的同學(xué),她便收住往日的溫和,以嚴(yán)厲的態(tài)度面對他們。“安靜!”聽,教室里又響起她的“河?xùn)|獅吼”,震耳欲聾,坐在她身邊的同學(xué)都半開玩笑的擋耳朵。她也忍俊不禁,但依然不忘保持班長的威嚴(yán)。她站在那兒,猶如一棵蒼松,為我們遮風(fēng)擋雨。

  下課后,她一改上課時(shí)的高冷,與我們打成一片。齊耳的短發(fā),使她顯得更加平易近人。

  專心變靜鐘

  她對任何事情都尤其認(rèn)真,特別是對于睡覺這件事。午休時(shí),總有同學(xué)無心于睡覺,嬉竊竊私語,談笑風(fēng)生。她只要午休鈴一響,便倒頭睡覺,從未見她有過半句閑言碎語——除非是為了管理秩序。她笑道:“真搞不懂你們,睡覺這種美好的事,你們怎么能不珍惜呢?”

  勤儉為善美

  她平時(shí)省吃儉用,把省下的零花錢用于買文具,捐款等事中,絕不白白浪費(fèi)一分錢。

  這便是我們的班長——我們帥氣可愛、可歌、可敬的“男神”!她為我們班作出了巨大的貢獻(xiàn),不喧嘩,不炫耀,一直默默無聞,單是這一點(diǎn),便值得我們所尊敬。

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