【實(shí)用】初二的我的作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的初二的我的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二的我的作文 篇1
我奶奶家有一只可愛的小狗。今天，我們就來說說我奶奶家的小狗吧。
一天，我和爸爸一起上奶奶家，剛進(jìn)門，弟弟就拉著我的手，跑到后院，他讓我打開門，我很奇怪的打開門一看，呀！里面有一只可愛的小狗哩！它的毛黃黃的，真討人喜歡。
我問弟弟：“他叫什么名字呀？”
“他叫黃黃�！蔽业艿芨嬖V我
“我們和小狗一塊去玩兒吧�！�
“好�！闭f完，我們就和小狗一起跑了出去------。
到了中午，我和弟弟帶著小狗回了家，一進(jìn)門，桌子上擺著豐盛的午飯，我看了看小狗黃黃，饞的它都要流口水了。
我洗了洗手，就去吃飯了。
我看他饞的實(shí)在不行，就丟給它一塊大大的肉骨頭，它立刻沖我擺擺尾巴，叼起骨頭。跑到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的墻角，津津有味的啃起骨頭來。
黃黃真的很可愛，我很喜歡它！
初二的我的作文 篇2
有一份厚禮令我至今都記憶深刻，有一份厚禮傾注了我無限的喜愛，有一份厚禮拉近了我與她的距離……
在所有人看來，這并算不上是一份厚禮，它只是一個(gè)普普通通的布娃娃，但它對我來說就是我最珍貴的一個(gè)東西。
記得，那時(shí)候我最喜歡的玩偶就是布娃娃了，而我卻就只有那么一個(gè)，而且已經(jīng)歷經(jīng)滄桑了，不那么干凈，不那么好看，也不那么完美了。
一天，我無聊地在門外徘徊著總是夢想著能再買一個(gè)布娃娃，忽然，在這時(shí)我聽見有好多的聲音，吵吵鬧鬧的，回頭一看，才知道原來那是一群女孩子們在玩著呢，我很好奇又很開心，跑著跳著就過去了，問道：“你們在玩什么呢？”她們無一個(gè)不笑著說：“玩老鷹捉小雞�！蔽液芸煲布尤肓岁�(duì)伍中開始玩，玩了好多時(shí)，大家才提議要回家了，我低著頭轉(zhuǎn)身就走時(shí)，旁邊傳來了一個(gè)天真的聲音：“大姐姐，我想問你，你有沒有布娃娃啊，我媽媽昨天給我買了一個(gè)新的。”我沒完全反應(yīng)過來，說：“哦，我有的�！�
沒等我說完，那個(gè)小妹妹就跑回家去，嘴里還大聲喊著：“等我一下�！蔽夷托牡戎�，不一會兒，她出來了，雙手放在身后，好像在隱藏著什么似的，突然，她把手從后往前舉了起來，“唰”地一下子舉到了我的眼前，我頓時(shí)被驚到了，甚至連話都說不清：“我……我……呃我想問……問你這……這是……是干什么�！彼`靈的雙眼望著我，不急不慢地說：“姐姐，這個(gè)是送給你的，很漂亮的布娃娃�！蔽疑陨酝妻o了一下，但還是收下了，忍不住說：“謝謝你�！�
回家時(shí)，生怕自己不小心，弄壞了布娃娃，便一直揣在懷中，暖呼呼的，帶有一份真摯的愛，在睡覺時(shí)，我也情不自禁地抱著和它一同睡，甚至去哪兒玩也一直帶著它，把它當(dāng)做我最愛的朋友，對我來說這個(gè)布娃娃就是一份厚重的禮物，同時(shí)也陪伴了我3年的時(shí)間，直到那布娃娃壞了，我卻依然保存著它，是不可缺少的。
是這一份厚禮豐富了我，會令我終身難忘，存在記憶深處。
初二的我的作文 篇3
劉向曾經(jīng)說過："書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。"書中有著豐富的精神食糧，增進(jìn)我們的知識，開闊了我們的視野。
書，蘊(yùn)含了悲喜，溢滿了成敗，他記載著的一段段故事，一篇篇美文都令人回味無窮。他教會我們做人，陪伴我們成長：它是我們的摯友，哪怕經(jīng)歷風(fēng)雨侵蝕，也能給我們帶來陽光的溫暖。
閱讀，是一場縱橫古今的旅行。
我來到一個(gè)荒無人煙的小島上，看著熾熱的太陽無情的燒烤著大地，我看到了魯濱遜，帶著星期五種水稻，做瓷器，喂牛羊，打野鳥，在自己建造的窯洞種幸福的睡著懶覺，我被他的生活精神所折服。
轉(zhuǎn)眼間，我跳轉(zhuǎn)到了北京，看著老舍筆下的祥子正頂著烈日拉著黃包車，我深刻的體會著祥子的內(nèi)心，我感受到了一種無盡的辛酸，我親眼見到了當(dāng)時(shí)社會的黑暗，人與人之間的相互迫害，我不禁為當(dāng)時(shí)的人們而嘆息。
我又來到了梁山泊，結(jié)識了力大無窮的魯智深，足智多謀的吳用，俠肝義膽的柴進(jìn)，武藝高強(qiáng)的林沖……一百零八將的勇氣與智慧，情義與抱負(fù)，對當(dāng)時(shí)社會的憤恨……我不僅對他們最終悲慘的結(jié)局而深感惋惜。
我再次穿越到了一千多年前的古戰(zhàn)場上，俯視著戰(zhàn)火紛繁的神州大地，火燒赤壁的瀟灑，草船借箭的妙計(jì)，獨(dú)奏空城的勇氣……我深深地為諸葛亮的智慧所驚嘆。從單刀赴會到刮骨療毒到水淹七軍，我對關(guān)云長的有勇有謀深感佩服。
閱讀，是一場游歷，更是一種享受，他讓我感受到了文學(xué)的美，書籍的美。閱讀，是一場穿越時(shí)空的鏡花水月；閱讀，是人生道路上采擷生活的音符。
閱讀，是睿智的，它會載你通向彼岸。
初二的我的作文 篇4
我，一個(gè)十二歲的小女孩，既沒有美麗的外表，也沒有出眾的文采小學(xué)生作文，但我不會因此而自卑。為我一直堅(jiān)信只要努力總有一天會發(fā)出燦爛而耀眼的光芒。我的座右銘就是：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
進(jìn)入了初中后，面臨的又是一種新的體驗(yàn)。在初中，每天早上還要跑操，這和小學(xué)完全不一樣。記得第一次跑操，我才跑了一圈就跑不動了，速度越來越慢，，幾乎跑不動了。但我沒有停下來，還是繼續(xù)跑著，跑著……最后終于跑完了。那時(shí)，我累得快要倒下了，連呼吸都很急促。我之所以能堅(jiān)持下來，是因?yàn)槲倚睦镆恢毕胫蔷渥毅憽B強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！
我喜歡下棋`玩電腦……但我最喜歡看書。自從我在不經(jīng)意間，我看到了一本書————<<快樂星球>>，使我有了一個(gè)奇怪的想法：長大后當(dāng)一個(gè)作家，用自己的文筆去感染別人，用自己的文筆去創(chuàng)造絢麗多彩的世界！這個(gè)想法使我大為吃驚，因?yàn)槲业淖魑乃揭膊皇呛芎谩２贿^，從那以后我開始閱讀大量的書籍，每當(dāng)看到好詞好句便抄下來，讀上幾遍。有時(shí)我也背背唐詩宋詞。終于破天荒地寫出了一篇篇令老師滿意的文章。從此，我更愛寫作了。
當(dāng)然，在實(shí)現(xiàn)理想的過程中，不一定都是一帆風(fēng)順的。每當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí)，理想便在我的腦海中出現(xiàn)，督促著我：難道你經(jīng)不起一點(diǎn)兒挫折？放棄了？“不，我一定會堅(jiān)持下來的！”這時(shí)，我便有了信心，有了一股沖勁，這使我更堅(jiān)定了我的理想。
記得流沙河的<<理想>>里有那么一句話：“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲�！爆F(xiàn)在，我深深地體會到了這句話的含義。是��！每當(dāng)我在為理想而奮斗時(shí)，我便在其中感到了快樂，但是我卻要比別人多花幾倍的時(shí)間來積累，以便提高我的寫作水平，從中我嘗到了辛酸。
這就是我——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)`特別的我！
初二的我的作文 篇5
老師多么神圣的字眼啊，有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。在千千萬萬人的心中，老師也許是嚴(yán)厲的、無私的、可愛的、善良的，那么我就來談?wù)勎已壑械睦蠋煱伞?/p>
嚴(yán)厲的老師
曾記否，那年夏天我生病了，不能來校上課，媽媽打電話給你，原以為您會同意，但在電話的那頭銀行不留情地回絕了。我還記得你當(dāng)時(shí)是這么說的：“一點(diǎn)兒小病怎么能不來上學(xué)呢？身體固然主要，但也不能因?yàn)楦忻熬屯Ｕn一天啊，落下的課程是補(bǔ)不回來的……”太多的話也不記得了，只記得我當(dāng)時(shí)兩行淚嘩嘩的流了下來，不懂事的我還記恨著你，但在我的人生道路上，你這一句話一直鞭策著我，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就缺課，無論什么事。
無私的老師
望著天空中淅淅瀝瀝的春雨，我犯愁了，這么大的雨怎么回去呀？這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，是年，我的班主任也笑著把傘遞給我，我當(dāng)時(shí)疑惑的問那你呢，你說沒事，自己還有一把傘，我感激的拿著傘一路小跑跑回家了，而第二天上課時(shí)您總是擤鼻子，方才知道您把傘借給我，自己冒雨回去的，多么無私的老師啊！千言萬語也道不盡我對您的感激。
可愛的老師
上作文課時(shí)，您總是給我們講笑話，使我們在輕松快樂的氛圍中甲完成了寫作。您總是把自己的一些親身經(jīng)歷講給我們聽，讓我們從兩個(gè)角度考慮這件事對不對，從而鍛煉了我們的口才和思維能力。您在我們閑暇時(shí)，總是講一些趣聞給我們聽，使我們在緊張的學(xué)習(xí)之余，求得一些放松。
善良的老師
曾記否那天中午我和你一起吃粽子的情景？那天我去打飯，一不小心把剛打好的飯弄灑了，這十年走過來牽著我的手說走，去我辦公室，我們吃粽子去話并不長，但話中卻包含著你對學(xué)生的關(guān)心，粽子吃在口中，暖在心中，其實(shí)粽子也不是那么好吃，但我卻認(rèn)為那是我吃過最好吃的粽子。
在我的眼中，老師是善良的，可愛的無私的嚴(yán)厲的變來變?nèi)�，唯一不變的就是他們關(guān)愛學(xué)生的那顆心呀，這就是我眼中的老師。
初二的我的作文 篇6
親人給予我們的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們所看到的，他們對我們的愛，有時(shí)簡單易懂有時(shí)卻藏的很深升到我們不能察覺。
我父母對我的愛，也一樣。我的爸爸是一個(gè)慈父，對于我的要求他都能一一實(shí)現(xiàn)，而我的媽媽確是一個(gè)讓我又愛又恨嚴(yán)母形象。
那一年的那一天，陽光明媚，天氣很晴朗，爸爸提議帶著我去桂林玩。剛開始媽媽是不同意的。可是她最終敵不過我那水靈靈的小眼睛，微微點(diǎn)頭同意爸爸帶我去玩。我興高采烈的跑回房間收拾一些要用的用品，背上我的小背包一蹦一跳的走出門口等待著爸爸。在既興奮又焦急的等待中，我終于等來了從屋里慢悠悠的走出來一手提著一個(gè)行李另一手提著一包東西的爸爸。
可是剛上車我心里那種興奮感立即沒有了，我討厭四個(gè)輪子還帶“殼”的車，我討厭那壓抑的悶悶的感覺，幾個(gè)小時(shí)后吐的七葷八素的我看到了希望——終于到了！爸爸轉(zhuǎn)過頭看著我“寶貝還好嗎？要不要吃顆話梅？”我抬起蒼白的小臉對著爸爸搖搖頭說：“不要我要下車！”爸爸聽了立刻打開車門讓我下去。
來到桂林已經(jīng)是晚上了，我跟爸爸并沒有去逛夜市而是在酒店里玩正當(dāng)我跟爸爸準(zhǔn)備下一個(gè)游戲時(shí)爸爸的手機(jī)響了，我一把拿過手機(jī)一，來電顯示是媽媽，我很高興的接了。正當(dāng)我想要跟媽媽說今晚我跟爸爸了玩的游戲時(shí)，媽媽卻劈頭蓋臉的一頓臭罵我的眼淚瞬時(shí)掉了下來爸爸，見我哭了一把搶過手機(jī)走到陽臺跟媽媽說我一下子趴在床上放聲大哭。
大概五分鐘后，爸爸走進(jìn)來用他那厚大的手撫摸著我顫抖不止的肩膀，低沉的嗓音涌入我的耳朵爸爸用自己最溫柔最好聽的聲音安慰著我。我漸漸停止了哭泣。
放假前有一場考試，本來信心滿滿的考完那一場我自以為很容易的考試，結(jié)果卻被班主任打電話給媽媽。那一場考試是我考的最差的一次，爸爸在那個(gè)晚上什么也沒說，只是抱著我，輕輕的拍著我的背……
有的時(shí)候親人的一個(gè)擁抱是那樣的重要。
初二的我的作文 篇7
我的語文老師姓施，是一位十分讓我敬佩的老師。
施老師留著一頭秀麗的短發(fā)，顯得十分精神，她面相慈祥，身材高挑，常常穿著美麗的衣裙。在外表上，我認(rèn)為她是一位美麗的老師，而真正讓我敬佩的，是她那高貴的品質(zhì)。
施老師認(rèn)真。她為我們上的每節(jié)語文課，總是認(rèn)真鉆研上課內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備課件，她還在書本上標(biāo)注了密密麻麻的內(nèi)容。為了一節(jié)語文課，她在私底下一遍一遍地備課，只為我們能夠更好的理解和學(xué)習(xí)。
施老師負(fù)責(zé)。她對我們說：“如果有人不完成作業(yè)，我會一直催你完成，我每一次檢查都有記載，不管過了多久我都不會忘記，直到你完成了作業(yè)為止�！笔├蠋熜χf自己這樣做，是一種壞毛病，她想改卻改不了。但我并不這么認(rèn)為，我認(rèn)為，這是一種負(fù)責(zé)，是老師掛在嘴邊的“一個(gè)也不落下”的情懷。
施老師樂觀。她從不生氣。每次上課，臉上總是保持著微笑。她帶著我們遨游在語文的知識海洋里，我們都很輕松愉快。偶爾面對一些刁難的學(xué)生提的問題，她也會用幽默的語句去應(yīng)對。施老師不動鐵尺不動怒，我們確實(shí)服服帖帖。
施老師幽默。她在上課之前總是會先給我們講些生活趣事。記得有一次她對我們講向父母要錢的區(qū)別。向爸爸要錢：“爸，給錢！”“多少？”“六十！”“喏，這是一百，拿去！”向媽媽要錢：“媽，學(xué)校要交錢！”“交多少？”“六十�！薄拔沂菦]錢，向你爸要去！”施老師繪聲繪色，表演得形象生動，逗得我們哈哈大笑，從而也讓我們明白要學(xué)會觀察。
施老師端正。她經(jīng)常教育我們要“寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人。”她教我們?nèi)绾握_地寫字，從每句話到每個(gè)字到每個(gè)筆畫再到每個(gè)順序，她都非常耐心。如“王羲之”的“羲”，每次出現(xiàn)都要寫在黑板上，一邊寫一遍念“點(diǎn)、撇、橫、橫……”有一次，我在交作業(yè)時(shí)看到了施老師的備課筆記，是那么的端正，清楚，正如施老師的為人一樣端正、正直。
施老師的這些品質(zhì)無一不讓我喜歡與敬佩。作為您的學(xué)生，我一定要向您學(xué)習(xí)，也要有您的這些品質(zhì)。
初二的我的作文 篇8
我喜愛各種美麗的花，玫瑰花的凝重?zé)崃�，舒展奔放，令我為之心動神往；牡丹花的妖嬈多姿，國色天香，令我為之癡迷眷戀……然而，我最喜歡的還是梅花。
梅花的形態(tài)很多，有呈三角形，就象梅花鹿的腳��；有的花瓣頂端尖尖的，整片花瓣就像一個(gè)粉色的橄欖；有的還是花骨朵兒，像一個(gè)尖尖的雞蛋掛在枝頭。
梅花的顏色最常見的有紅、粉紅、白色。紅色的梅花就像燃燒的火焰，舞動的紅旗。粉紅色的梅花如情竇初開的少女的面頰，帶著十二分的羞澀。白色的梅花如銀雕玉琢雪塑，冰肌玉骨，是那么的清麗超然，清雅脫俗。梅花的花蕾也很漂亮，由兩三個(gè)細(xì)細(xì)的、黃黃的組成一簇，就像一顆顆珍珠，長在花瓣里。
梅花的葉子是等到梅花凋謝的時(shí)候才長出來的，我想：要是梅花和葉子在同一時(shí)間生長，那該多好呀，有了葉子的陪襯，梅花一定會更美麗的。
每當(dāng)我寫作業(yè)寫累的時(shí)候，我就去陽臺看看那盆梅花。尚未近其樹，未見其花，便先有浮動的暗香陣陣襲來，為我引路。走近梅花，深深地吸上一口，更是清香滿口，沁人心脾，頓時(shí)覺得心曠神怡。
梅花給我的生活帶來了許多樂趣，小朋友們，你們也喜歡梅花嗎？
我喜歡雍容華貴的牡丹，喜歡嬌艷多姿的菊花。但是，我更喜歡雪中紅梅。
去年寒假，我去看望外婆，看見外婆家的窗臺上擺著一盆只有干支的花，我感到奇怪，就問外婆：“這是什么花？”
“這是紅梅�！蓖馄耪f�！斑@一回你趕上看紅梅開花了�！�
于是，我就天天盼望紅梅開花。兩三天后，我發(fā)現(xiàn)紅梅枝頭長出了一些小苞苞我急忙告訴外婆：“外婆，紅梅發(fā)芽了！”
外婆一聽，笑著對我說：“紅梅不長葉，那不是芽是花苞�！�
我一聽，高興地抱住外婆的胳膊，叫了起來：“紅梅要開花了！”
小花苞慢慢地長大了些，呈現(xiàn)出淡紅色。又過了幾天，花苞眼看就要綻開了。
第二天醒來，透過窗子往外看。��！外面白茫茫的，柳絮般的雪片還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)下個(gè)不停�！皦牧耍 弊蛱焱砩贤税鸦ò徇M(jìn)屋，我急忙穿上衣服，跑了出去，真是萬萬沒想到，紅梅開花了！
正在這時(shí)，外婆來了，她滿面笑容的說：“冬天，百花凋零，萬物失去了生機(jī)，只有紅梅能經(jīng)受嚴(yán)寒，冒著風(fēng)雪開放，真是百花中的珍寶！”
我不禁對梅花產(chǎn)生了敬慕之情，深沉地望著它，覺得它不僅美麗，而且堅(jiān)強(qiáng)。雪越下越大，我仿佛覺得梅花也在隨著變大，朦朧中，我仿佛看見黎明前的監(jiān)獄里，江雪琴和同志們含淚繡紅旗；宛如看見了無數(shù)“紅領(lǐng)巾”正在揮汗如雨地清掃大街上的積雪。
紅梅花——是你，最早把春的信息帶給人間；你傲視風(fēng)雪，百折不撓；在你身上，我看到了真正革命者的形象。
梅、蘭、竹、菊素來被人們稱為花中“四君子”。蘭花的清香淡雅令人陶醉、竹的堅(jiān)韌挺拔令人敬佩、菊的溫婉柔弱令我感嘆，但我更愛那蒼勁的梅花。
臘梅的`花朵是有五個(gè)蜜桃形狀的花瓣組成，中間是幾根細(xì)小的花蕊�；ǘ浔臼堑S色的，只因花蕊上有紅色的花粉，一經(jīng)風(fēng)雪吹打就均勻地落在花瓣上，所以遠(yuǎn)望梅花，梅花是紅色的。
梅花勁枝橫斜，花蕊噴吐幽香襲人而來，令人心醉�！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”。在雪的映襯下，鵝黃色的花朵反射著點(diǎn)點(diǎn)珠光在“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月還黃昏”的夜里，在月光的照射下，更加迷人。
當(dāng)那淺紅色的花瓣向人們綻開笑臉，一簇簇的花朵在寒風(fēng)中搖，散發(fā)出陣陣清香時(shí)，是否有人想過“梅花香自苦寒來”吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)而是刺骨的北風(fēng)，滋潤它的不是清涼的雨水而是寒冰冷雪，照耀它的不是和煦的陽光而是寒冬里一縷殘陽！梅花是經(jīng)過和風(fēng)雪做斗爭才綻放美麗的花朵，這種傲雪竇霜的精神多值得贊美��！
冬日里，清晨的第一縷陽光照在梅枝上，因有雪更加閃閃發(fā)亮。我凝神望著那冰清玉潔的梅花，不由得又陷入了沉思：臘梅不正是我們中華民族百折不撓、頑強(qiáng)奮斗的象征嗎！
初二的我的作文 篇9
人的一生中，有無數(shù)的禮物，裝點(diǎn)著我們的歡樂年華。有一個(gè)眼神，卻被我一直銘記，成為一份厚禮，讓我難以忘懷。
我會遇到無數(shù)次考試，有成功，也必定會有失利。在我小學(xué)學(xué)習(xí)的一次考試中，我失利了。
老師站在講臺上，抱著一摞厚厚的試卷時(shí)我的心里激動極了�！拔視级嗌俜帜�？會是第幾名呢？”我不斷問自己，又緊張又激動，又勸自己別抱太高的期望，希望越大，失望就越大。老師讀出了我的名字，當(dāng)我聽到分?jǐn)?shù)時(shí)，心里卻猛得一寒。
由于品德學(xué)科失分，我與第一名的寶座失之交臂，屈居第二。我難過極了，心情一下子灰暗了起來，趴在桌子上一聲不吭。雖然我盡力不讓別人察覺出我的難過，但與我一起走過三年的老師還是一眼就看出了我的不悅。
當(dāng)我在課桌上悶了半天后抬起頭的一瞬間，我的目光與老師的目光相對，老師的眼里沒有一絲責(zé)怪，充滿了信任、鼓勵(lì)與支持。老師的眼透過鏡片散發(fā)出溫暖的光，讓我的不悅幾乎完全消失。我仿佛能聽見老師在說出她內(nèi)心的期待、信任。
在這一瞬間，我不再是只為自己考不好而難過了，我開始有小小的自責(zé)，羞愧。我一直都是班上讓老師充滿期待與信任的學(xué)生，我沒有考好卻只顧自己難過，這時(shí)候更應(yīng)該直面我失分的原因，去改變自己。
放學(xué)的時(shí)候，老師叫住我，用非常平和的語氣和我一起分析錯(cuò)誤的原因，幫我講解錯(cuò)題，并給我勇氣。
我們在校門口分別的瞬間，老師又用她鏡片后的大眼睛望了我一眼，微微笑著，表示著她內(nèi)心那充滿鼓勵(lì)的情感。
我也報(bào)以會心的微笑。
時(shí)光交替，考場上的我與那時(shí)校門口的我同時(shí)微笑著保留了老師那慈祥的目光。
初二的我的作文 篇10
我所處的初一（3）班，能人輩出！但有一個(gè)人，一直讓我為之傾倒。她長相帥氣，有著令人驚慕的大長腿。她嗓門嘹亮，不守紀(jì)律的同學(xué)都嘗過她“河?xùn)|獅吼”的厲害。她跑步猶如一道風(fēng)，為我們班增加榮譽(yù)。她平易近人，所到之處，女生的尖叫此起彼伏。她，便是我們的公認(rèn)“男神”——帥氣的班長
平和如春風(fēng)
她平和親切。學(xué)校的每一日題常使數(shù)學(xué)本就不好的我抓耳撓腮。正當(dāng)我為一道題絞盡腦汁時(shí)，她輕輕地走過來，“這道題應(yīng)該先這樣做……”。身為班長兼數(shù)學(xué)科代表的她輕而易舉地，便把這道讓我冥思苦想的題目解出。真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”啊。我連忙道謝，她卻擺擺手，露出標(biāo)志的爽朗笑容——“沒事兒！”她笑了，我也笑了。
嚴(yán)厲似怒獅
但對于一些調(diào)皮搗亂的同學(xué)，她便收住往日的溫和，以嚴(yán)厲的態(tài)度面對他們。“安靜！”聽，教室里又響起她的“河?xùn)|獅吼”，震耳欲聾，坐在她身邊的同學(xué)都半開玩笑的擋耳朵。她也忍俊不禁，但依然不忘保持班長的威嚴(yán)。她站在那兒，猶如一棵蒼松，為我們遮風(fēng)擋雨。
下課后，她一改上課時(shí)的高冷，與我們打成一片。齊耳的短發(fā)，使她顯得更加平易近人。
專心變靜鐘
她對任何事情都尤其認(rèn)真，特別是對于睡覺這件事。午休時(shí)，總有同學(xué)無心于睡覺，嬉竊竊私語，談笑風(fēng)生。她只要午休鈴一響，便倒頭睡覺，從未見她有過半句閑言碎語——除非是為了管理秩序。她笑道：“真搞不懂你們，睡覺這種美好的事，你們怎么能不珍惜呢？”
勤儉為善美
她平時(shí)省吃儉用，把省下的零花錢用于買文具，捐款等事中，絕不白白浪費(fèi)一分錢。
這便是我們的班長——我們帥氣可愛、可歌、可敬的“男神”！她為我們班作出了巨大的貢獻(xiàn)，不喧嘩，不炫耀，一直默默無聞，單是這一點(diǎn)，便值得我們所尊敬。