【精品】高三青春作文合集7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的高三青春作文7篇,希望能夠幫助到大家。
高三青春作文 篇1
曾幾何時(shí),我也有過(guò)的感概,自己不年經(jīng)了,長(zhǎng)大了,應(yīng)該做些有意義的事兒了。卻依然什么也做不了。
青春,有過(guò)夢(mèng)想,有過(guò)幻想。
有時(shí)候,我真的覺(jué)得自己是笨蛋與傻蛋的結(jié)合體。
新的一年就這樣平淡的逝去,本想過(guò)得更加地火熱,激情.卻再也沒(méi)有小時(shí)候的那么童年無(wú)餿更多的是對(duì)逝去的時(shí)光的懷念,對(duì)新的一年的美好憧憬,想來(lái)一切都是不錯(cuò)啊,從來(lái)不以消極的態(tài)度面對(duì)世界,我常常對(duì)自己說(shuō)一切都會(huì)更好的,我也是可以的,面包會(huì)有的,愛(ài)情依然甜蜜,青春的氣息,初戀的青澀,瓊瑤式的浪漫,王子與公主的生離死別,總叫旁人揪心,總為他、她鳴不平.為何,總放不下?我們總有許多不如意的事,路還是那么難走,天依然冰涼,相愛(ài)的戀人總是在分別,道不盡是思念,還有彼此的愛(ài),錢(qián)還是那么難。
我從不把傷口呈現(xiàn)在別人的面前,我不要向他人證明我曾經(jīng)受過(guò)傷,我怕,我怕別人說(shuō)我嬌情,我也不能承受撕裂傷口的那一瞬間的痛,我沒(méi)有哭,傷得再重,再痛,我也只是皺一下眉,我也想找個(gè)人安慰我,可是沒(méi)有,于是,我選擇了堅(jiān)強(qiáng),挫折再大,我也只是一笑置之在這花季雨季的時(shí)期,人家都在忙碌著為自己“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)”,而我卻在一旁偷偷地落淚,我哽噎著,說(shuō)不出話,真的有些難受,我冷漠的外表只是我脆弱的心靈的保護(hù)色,前方的路遙不可及,我努力使自己平靜呼吸,心卻還在“蹦蹦跳”,迷茫與失措早于已湮滅我的激情。我茫然失措了青春。
高三青春作文 篇2
夜深人靜,整個(gè)世界變得黯然無(wú)光;大地顯得一片沉寂,人們大都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),而我卻在夢(mèng)里水鄉(xiāng)邊搖曳、漂渺……驀然回首,一切風(fēng)景依然,現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間總是那么矛盾著,矛盾著,漸漸地淡忘了那些構(gòu)成生命的樂(lè)章。
曾有懷舊的人是喜歡在黑夜的寂靜與寬容里,默默地品味憂傷或喜悅,于是便有了那么一些人輕輕的嘆息或淡淡的笑容,如一朵只在黑夜里開(kāi)放的花,總是讓人莫名奇妙地頓生出一些無(wú)端的感觸。
無(wú)情感的午夜,默默地品味著苦澀與酸楚,耳朵上的耳罩里傳出的永遠(yuǎn)是沒(méi)完沒(méi)了的樂(lè)器敲打。
時(shí)光真瘋狂/我一路執(zhí)迷與匆忙/依稀悲傷/來(lái)不及遺忘/只有詩(shī)風(fēng)將她埋葬……
我喜歡寫(xiě)字,常用笨拙的文字記錄生活的點(diǎn)滴,那些有時(shí)快樂(lè)有時(shí)憂傷的記憶總是被我雪藏在這些文字中。
大風(fēng)聲/像沒(méi)發(fā)生/太多的記憶/又怎樣我的手/怕你說(shuō)/那些被風(fēng)吹起的日子/在深夜收緊我的心……
樂(lè)曲如風(fēng),而我則像只在風(fēng)中飄零的落葉,在孤寂的風(fēng)中落葉紛飛,心中滿是無(wú)言的惆悵,在夢(mèng)中吟唱逝去的時(shí)光,我卻摸不到風(fēng)吹來(lái)的方向。
每天的太陽(yáng)都在我的手中流淌,走得靜悄悄的,當(dāng)我努力地回憶時(shí),卻連一點(diǎn)兒痕跡也沒(méi)有,于是開(kāi)始痛恨起起它的殘酷來(lái),每天對(duì)著書(shū)本上黑壓壓的文字,我發(fā)呆、茫然,在現(xiàn)實(shí)中蒙避了自己。
“青春是一道明媚的憂傷!币恍┣啻好髁恋聠蔚暮⒆友堇[著傷感的青春。有時(shí)候我會(huì)想起青春停泊的地方/陽(yáng)光燦爛的年代他們?cè)o靜地流淌/如今我又再想起他們的時(shí)候/卻不知它們是否依然在開(kāi)放……
想起這些文字,我不禁讓人覺(jué)得傷感,在某個(gè)空間也同樣有一個(gè)很容易受傷、愛(ài)哭泣的孩子,那么沒(méi)有冬天,我們拿它當(dāng)作春天好不好?但偶爾也認(rèn)為他還是有很要好的哥兒們,他的不快有人懂、有人知,而對(duì)于我,我不知道……
開(kāi)QQ時(shí),好友把網(wǎng)名該成了死心秋葉,開(kāi)始也有準(zhǔn)備改,但是后來(lái)還是覺(jué)得“淡淡風(fēng)”挺好的,“梨花院落溶溶趕時(shí)月,柳絮池塘淡淡風(fēng)。”溶溶月、淡淡風(fēng),滿樹(shù)花香飄萬(wàn)里,卻始終有散去的一刻。今天過(guò)了就是明天,風(fēng)過(guò)了就無(wú)痕了……它的隱藏消失就如同水滴落在地上,沒(méi)有留下任何的痕跡,但大地知道它已來(lái)過(guò),不是嗎?也許,這就是“風(fēng)吹水落無(wú)痕”吧?
面對(duì)鋼筋水泥的世界,我常想逃離現(xiàn)實(shí)的生活,去一個(gè)我想去的地方,雖然說(shuō)這是幼稚的想法,但我仍然每天在想,我想揮手對(duì)著天空說(shuō),告別這一刻的心情,包括那些外在,可情感卻躲在腦海中留著不肯走,于是我的思緒開(kāi)始在遺忘的空城里飄蕩,有時(shí)候竟天真的想,人要是永遠(yuǎn)如孩提時(shí)代,心靜如水,毫無(wú)雜念那該多好!青春那些明媚帶著憂傷似乎潮濕,但很溫暖的午后;似乎很迷茫,然而很真切的邂逅……執(zhí)著的我們忘記微笑的力量,是生活的暗淡還是年少輕狂?
在這漆黑的夜里,回憶那段清澈如水的時(shí)光,冬天前的黯淡,寒冷的陪伴,是沒(méi)有緣份也好,還是沒(méi)有感覺(jué)也罷。有人說(shuō):寂寞的人生因?yàn)槊莱良旁趬?mèng)里;而憂傷的人是因?yàn)榭偱腔苍趬?mèng)的'邊緣,而我則是寂寞而憂傷的人,我總是沉浸在自己的世界,自己的夢(mèng)中,想擺脫這種生活,卻又害怕受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害,也許是現(xiàn)實(shí)的殘酷讓我變得這么敏感害怕受傷。
“人就活這一次,理應(yīng)活得飛揚(yáng)跋扈!敝钡浆F(xiàn)在,還沒(méi)有完全弄明白說(shuō)這句話的真正含義,感覺(jué)周圍的一切都顯得那么的不真實(shí)。
有時(shí)面對(duì)現(xiàn)實(shí)竟感到無(wú)奈,別人說(shuō)成長(zhǎng)是一場(chǎng)幸福的災(zāi)難,也許是吧,幸福的憂傷,就像我們現(xiàn)在這樣茫然……也許成長(zhǎng)是美麗的花朵綻放,茫然的味道就是它們的芬芳,似乎茫然中充斥著淚水和憂傷,隨波逐流。
把時(shí)光握在掌心里,看著它一點(diǎn)一滴地流逝,沒(méi)有盡頭,現(xiàn)在依然那么無(wú)助,帶著幻想,我走過(guò)了夏天,走過(guò)了秋天,我不知道會(huì)不會(huì)還要這樣走過(guò)冬天!還是就這樣被現(xiàn)實(shí)埋沒(méi)吧!反抗只是枉然,只是無(wú)可奈何地讓時(shí)光流逝,最終依然是什么也沒(méi)有……
這個(gè)世界本來(lái)就太過(guò)于紛繁復(fù)雜,我們一不小心就會(huì)掉進(jìn)生活的漩渦里,無(wú)法自拔,于是,轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),那些青春歲月就無(wú)言地逝去了,想拼命地掙扎卻無(wú)力,到頭來(lái)自己只會(huì)輕輕嘆息……
恍惚中一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),讓我嗅到了一股清新的氣息,就在這一片迷蒙而又溫馨的霧色中,我滿是疲憊的身心在樸樹(shù)的《且聽(tīng)風(fēng)吟》聲中休息了。
高三青春作文 篇3
清晨的風(fēng),輕盈地蹁躚,流連花間,獨(dú)立梔子樹(shù),看一場(chǎng)夢(mèng)。六歲到十六歲,我的十年,在時(shí)光打磨下,不再晶瑩。都說(shuō)人是陀螺,日子是一根無(wú)情的鞭,碰頭梔子蓬頭稚子到豆蔻年華到青春年少,留下多少傷痕,不再天真。
漂泊于世,一顆心也隨之沉浮。手捧著童話,沐浴在陽(yáng)光下,一字一句,那么認(rèn)真地看。我曾是那么地篤信篤定,那是我的未來(lái)世界,那是我的夢(mèng)幻青春。殊不知成長(zhǎng)要闖過(guò)荊棘,既有燦爛的夢(mèng),必有柔和的心,那就必要感知痛苦。殘酷之于青春,在于一人獨(dú)舞,自己見(jiàn)證,流年苦樂(lè)。
一為楊柳陽(yáng)關(guān),啼痕離恨
人間離愁,引多少別緒。你要走,就把過(guò)往歲月一并帶走,你可知一場(chǎng)相識(shí)相知,我傾盡多少心血?輾轉(zhuǎn)江湖,你們無(wú)一不要走向自己的軌跡?墒且凰查g的擦肩而過(guò),我一世揮之不去。誰(shuí)說(shuō)殊途同歸?再見(jiàn)亦是陌路,相逢恩仇泯,往日情份君知否?秋意涼,莫忘添裳,我仍惦念著你,內(nèi)心溫柔如水,只為你曾經(jīng)的一抹笑容,我一世珍藏。
二為書(shū)題蜀紙愁難浣
人生一知己足矣,以其得之不易。不求一知音,但愿一小友,不能幾朝風(fēng)雨走過(guò),也能攜手看斜陽(yáng),不知秋夜獨(dú)自涼。而人世彷徨,社會(huì)滄桑,早已初露端倪,誰(shuí)可以心換心,何苦獨(dú)謀劃?心中小九九我總也猜不透,嚴(yán)峻的眉眼讓我望而卻步,只求真心與你交往,卻無(wú)奈心思復(fù)雜參不透,言語(yǔ)傷人心意涼,百般惆悵。我的笑融化不了你的冷,再禁不起觸碰憂傷,提筆訴衷腸,紅箋小字誰(shuí)能解?愁緒滿懷洗不盡,青春一筆色蒼涼。愁緒滿懷洗不盡,為誰(shuí)?
三為厭世不離世
人世難懂,人心不潔,從某一天開(kāi)始,心中童話夢(mèng)碎,顯露接受真相。看慣人世,狗茍蠅營(yíng),披著浮華空虛的殼,拼湊著支離破碎的美好。過(guò)了這么多年,我們都不再是孩子,太耿直太天真有害無(wú)益,。所謂世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章,不過(guò)如斯,漸漸的地厭倦,只因?yàn)檫_(dá)不到理想的天堂,卻又無(wú)可奈何。我也是俗人,雖不要不想活在俗世,卻有什么資格嫌棄這個(gè)世界。也是為此,青春褪色,直到我們老去。
現(xiàn)實(shí)還在,所以我要承受。那日讀書(shū),“一覺(jué)睡醒,看破夢(mèng)里當(dāng)年!鼻啻阂粔(mèng),多少無(wú)奈與彷徨,醒來(lái)才知,夢(mèng)中一切只是過(guò)眼云煙,沉淀的,只有最初的情感。
看慣古今,總是如此,為何要讓它妨礙我的快樂(lè),為一場(chǎng)縹緲的夢(mèng)?因?yàn)檫年輕,這些歲月值得銘記,把滿腹情懷收集,放在心中秘密的角落,只為一點(diǎn)不滅的憧憬,誰(shuí)的年華不是這樣書(shū)寫(xiě),一半清醒一半迷惘。我要追,追一切未完成的夢(mèng),與其沉浸于傷痛,不如勇敢去飛,憂傷減半。
每個(gè)人心中總有一根柔軟的弦,我亦是。在陽(yáng)光下,當(dāng)你在凜冽的秋送來(lái)溫暖的問(wèn)候,在陽(yáng)光下,我所有的傷情感懷瞬間滌清。但有一份美好還在,我就要珍藏,但有一份青春還在,我就要珍惜,是青春讓我有了活力與希望,讓我在殘酷中微笑。再好的山色夜晚也看不到,再美的青春太悲傷就黯淡了,人間情意沒(méi)有盡頭,青春激揚(yáng)沒(méi)有理由,何須等云煙散盡才相信,一切仍美好?
我要鮮活的青春,我要絢麗的獨(dú)舞,一夢(mèng)青春。
高三青春作文 篇4
喜歡毛毛雨,我總能感覺(jué)它像自己那毛毛的心情,帶著些許青春的味道。喜歡奔跑,那盡顯青春姿態(tài)的運(yùn)動(dòng),我總會(huì)在其中體會(huì)到無(wú)限的激情與活力。
因此,我極愛(ài)在微寒的早春,在如絲的毛毛雨籠罩了整個(gè)小城的時(shí)候,獨(dú)自一人奔跑在那剛剛?cè)旧暇G意的草地,盡情地呼吸著那夾雜著早春泥土清香的空氣。
“自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”,很多次,我都曾以為它寫(xiě)出了我內(nèi)心的一種感覺(jué)——青春的夢(mèng)輕輕地,卻又給我以沉沉的感覺(jué),于是一種淡淡的愁緒在我的心靈漫漶一開(kāi)來(lái)。這樣的心情,這樣的季節(jié),這樣的天氣,這樣的早晨,心與境相互契合,還有什么比跑更能釋放我內(nèi)心的情感呢!
記憶中有過(guò)這樣的奔跑經(jīng)歷。纏綿的雨絲像團(tuán)棉花,輕輕地蓋著冷冷的大地,一層層地蝕著我并不厚實(shí)的溫暖。校園的小路上鋪上了一層濕漉漉的綠毛毯,杜黃燦燦的迎春花開(kāi)得正艷。濕濕的背景下,一個(gè)我?guī)е鴿駶竦男那楸寂。風(fēng)掠過(guò)耳際,撩起發(fā)絲,掀起衣襟。我的速度越來(lái)越快,漸漸地,我融入了這濕漉漉的的天地。濕濕的心在升溫蒸騰,化為細(xì)細(xì)的汗珠。我的腳步越來(lái)越輕,我的心越來(lái)越輕。那滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)拇丝痰靡葬尫拧?/p>
吃完早飯,當(dāng)我輕松地坐在教室時(shí),另一場(chǎng)奔跑便開(kāi)始了。這是百米短跑,每個(gè)坐在教室的同學(xué)都是運(yùn)動(dòng)員,沒(méi)有吶喊聲,也沒(méi)有助威聲,只有偶爾從講臺(tái)上或臨座傳過(guò)來(lái)的鼓勵(lì)的眼神。老師的黑板擦了一板又一板,筆下的演草紙換了一張又一張,桌上的書(shū)翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)。沒(méi)有人敢放下奔跑的腳步,沒(méi)有人敢分分心看看窗外的風(fēng)景,生怕一不留神,老師翻過(guò)的那一頁(yè)成為自己的知識(shí)的空白。
白天,隨著老師汲取知識(shí),晚上獨(dú)自讓臺(tái)燈在墻壁上畫(huà)著自己“埋頭苦讀”的形象,讓筆尖伴著秒針嘀嘀嗒嗒的旋律,跳著華爾茲。夜深人靜,當(dāng)我放下書(shū)本,靜靜地躺在床上,我能聽(tīng)得見(jiàn)自己青春的血液奔流的聲音,我聽(tīng)見(jiàn)自己年輕心突突直跳,但我并不因此慌亂,我感覺(jué)自己的夢(mèng)真實(shí)在存在著。
我渴望競(jìng)爭(zhēng),渴望有更多的機(jī)會(huì)證明自己的努力。所以,每次聽(tīng)到考試,我都會(huì)激情澎湃。
奮戰(zhàn)前,我總會(huì)在頭一天的黃昏來(lái)到操場(chǎng),在跑道某處寫(xiě)下“第一名”,把它作為自己的目標(biāo),然后對(duì)自己說(shuō),奮力沖向它,就這樣,一圈一圈地跑著,沖向它,又超越它,不停地重復(fù)著,直到發(fā)梢如雨蒙蒙的早春的新葉,滴下那晶瑩剔透的水珠。
“奔跑的青春,汗水閃耀著激情!
默念著這兩句外國(guó)詩(shī)句,然后突然加速,向著跑道的另一個(gè)轉(zhuǎn)角。
青春有著陽(yáng)光般的歡喜和細(xì)雨般的惆悵,在這個(gè)多姿多彩的青春中,我們用夢(mèng)想與激情演繹著人生。青春的陽(yáng)光雨露滋養(yǎng)著我們的心田,那顆埋藏心底的激情種子經(jīng)過(guò)春天的萌發(fā),長(zhǎng)芽后,正在夏季里如火苗般地躥出枝葉,我聽(tīng)得見(jiàn)果子生長(zhǎng)的聲音,我感覺(jué)的腳步更有力,我知道我有足夠的力量力量贏得自己的成功。
席慕容曾說(shuō)過(guò),青春的無(wú)瑕與無(wú)邪,就在于它的一去不復(fù)返。正因此,我要持一份激情去拼搏奮斗,讓我的青春的航船以激情為帆,向夢(mèng)想的彼岸乘風(fēng)破浪。
此刻,我倚著窗前放眼操場(chǎng),那個(gè)我曾用心奔跑的地方,它會(huì)成為我青春的見(jiàn)證。我默默地對(duì)自己說(shuō):天空沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡,但我已飛過(guò)。
高三青春作文 篇5
我們相約在夏天,那樣一段繁盛的好光景。
我記得你微笑,清澈得沒(méi)有絲毫沉淀,從相見(jiàn)的那一刻起,空氣里迷離閃爍的淡淡光暈,和你干凈的身影,就寫(xiě)進(jìn)了我寂靜的青春。我依稀記得那是一個(gè)陽(yáng)光明亮的夏天,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉細(xì)碎的縫隙,在你白色襯衣上跳躍,你的身后,是夏天的一片蔥郁。而我站在遠(yuǎn)方。那時(shí)候,我的笑容透明。
我們?cè)孟脒^(guò)在熱烈中牽手,一起走在七月的海岸邊,也曾期待過(guò)相伴著成長(zhǎng)證明一段信仰可以永恒。后來(lái)才知道,曾以為最刻骨的熱烈,會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)不見(jiàn)再美麗的浪漫,也與現(xiàn)實(shí)相距甚遠(yuǎn),因?yàn)槲覀冞能期許未來(lái),所以再堅(jiān)定的誓言也躲不過(guò)生活的反詰。
不如就讓我們的記憶,來(lái)永載相遇時(shí)段的那份無(wú)邪的心動(dòng)。
如果可以先彼此忘卻,讓陽(yáng)光曬干過(guò)往的情節(jié),把淺色的記憶留在夏天,然后,用青春寫(xiě)下未來(lái),寫(xiě)下信仰。
你在我心里,而未來(lái)在我手里,在我們的翅膀可以飛翔的時(shí)候,故事才會(huì)有最美的情節(jié)。
青春的故事里,從來(lái)都有她和他,然而,只有做好應(yīng)該做的,才有能力去做想做的。
曾有人問(wèn)我青春是什么?
青春是三月?tīng)?zhēng)香斗艷的花朵,是七月繽紛的太陽(yáng)雨,是十月灼人的紅葉,是噴霧的旭日,是竟發(fā)的白舸,是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹,是快樂(lè)彈奏的琴弦,是一路的坎坷,是一路執(zhí)著地奔向大海的小溪,是挺直了的軀干,是舒展了滿懷的蔥蘢,是熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊。
青春是我們追逐的資本,在青春的世界里,我們奮斗著,拼搏著,努力著,有時(shí)也會(huì)頹圮,也會(huì)墮落,也會(huì)懊悔,每一場(chǎng)的輪回中,都留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡,那是青春最顯著的特征。
我的一生是輾轉(zhuǎn)飄零的桔葉,我的未來(lái)是抽出鋒芒的青稞,如果命運(yùn)真是這樣的話,我愿意為野生的荊棘高歌,在我僅有的青春里抹上最燦爛的色彩。
在追逐的過(guò)程中享受青春給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。
朋友,就讓我們一起去追逐青春的夢(mèng)想吧!
高三青春作文 篇6
天氣晴朗,可心情卻很糟糕。這種麻木的生活真的很令人傷心。我的心仿佛已經(jīng)塵封,沒(méi)有任何陽(yáng)光。臉上的笑容也帶有幾分苦澀,又有誰(shuí)可以體會(huì)我這種痛苦的滋味呢?
眼淚可以代表什么?哭干了,哭得撕心裂肺的痛也沒(méi)有人會(huì)明白的。
好久沒(méi)有寫(xiě)文章了,主要是心底里的那種蒼涼讓我不敢去寫(xiě)。我怕寫(xiě)出來(lái)的都是些傷心欲絕的只言片語(yǔ),沒(méi)有風(fēng)華正茂的氣息。十八歲過(guò)了大半,可是這種青春中的少年生活卻如此慘淡。接近幻滅的夢(mèng),流淌在心中,我的生活為何少了一份溫存呢?
我是一個(gè)憤世疾俗的少年,他們說(shuō)我玩世不恭;我是一個(gè)追夢(mèng)的少年,他們說(shuō)我異想天開(kāi);我是一個(gè)執(zhí)著熱情的少年,他們說(shuō)我玩世無(wú)知。難道上天的眼睛真的永遠(yuǎn)被塵世的煙云所覆蓋嗎?
自從分到平行班后,我真的變了很多,變得我自己都不認(rèn)識(shí)我自己了。以前那個(gè)滿懷壯志的我,那個(gè)一身傲骨的我,那個(gè)放蕩的我,似乎再也不那么豪氣沖天了,只留下了傷痕和失落。
命運(yùn)這東西,真的很奇怪,讓人猜不透。如果說(shuō)是起伏跌蕩真的是對(duì)極了,剛剛過(guò)完一個(gè)夏天,日子還那么蕭條。心底那一份微小的希望在支持我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬,如今希望的火即將燃盡,如行尸走肉一般,叫我如何去面對(duì)這種蒼白的生活呢?
沒(méi)有了壯志凌云,沒(méi)有了青春澎湃,也沒(méi)有了快樂(lè)。生活的確是落魄潦倒,無(wú)色無(wú)味。
好想對(duì)天長(zhǎng)笑,公然與天公挑戰(zhàn)?纯瓷n天到底有怎樣的一副面容,又是怎樣的眼睛,怎么沒(méi)有看到我這個(gè)執(zhí)著少年在哭泣呢?
為何看不清的是流不盡的是淚水呢?他們說(shuō)男兒有淚不輕彈,可我要說(shuō)只是為到傷心處,到了傷心之處怎么能叫人不落淚呢?
花樣的年華,可是為何心中總有一種翻來(lái)覆去的痛呢?
記得曾經(jīng)的那個(gè)少年雙手緊攥著江湖的夢(mèng),要去闖五糊四海的,記得曾經(jīng)的那個(gè)少年是有憧憬的,記得曾經(jīng)的那個(gè)少年是有快樂(lè)的,記得曾經(jīng)的那個(gè)少年在安裝希望的翅膀,希望能飛上藍(lán)天。時(shí)光模糊了記憶,淚水模糊了雙眼,快樂(lè)幸福也越來(lái)越遠(yuǎn),我又開(kāi)始在夢(mèng)中悲鳴吶喊。
哀嘆一聲天空依然碧藍(lán)無(wú)涯,山依舊是山水依舊是水,心中卻有一股悲憤之氣。
古來(lái)萬(wàn)事隨流水,這種生活什么時(shí)候可以結(jié)束呢?
去年似水,今年年華?斩炊吹娜兆泳瓦@么偷偷的前進(jìn),時(shí)光遺留下了太多的蒼茫和無(wú)奈。我已站住了青春的開(kāi)頭,我已發(fā)出了心底的那份吶喊;關(guān)于青春無(wú)悔關(guān)于青春瀟灑,關(guān)于青春有夢(mèng),關(guān)于青春里的風(fēng)景線。
我不要這種生活,在我的腦海里,青春本該是傳奇而。又繽紛絢麗的。
高三青春作文 篇7
“幾個(gè)月黑暗下的苦工,一個(gè)月陽(yáng)光下的歌唱”。用這句話來(lái)給高三生活作注解,的確是非常恰當(dāng)?shù)。比起以前的歡樂(lè)日子,高三的的確點(diǎn)黑暗。但是,這黑暗絕不是絕望的黑暗。高三的生活就是奮斗的生活,拼搏是高三的主旋律。
“滄海橫流,方顯英雄本色"。高三便是一個(gè)滄海橫流的時(shí)期。十幾年苦讀的效果在此檢驗(yàn),未來(lái)生活的序幕在此拉開(kāi)。給過(guò)去畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),給未來(lái)繪制一幅美好的藍(lán)圖。一切重要的抉擇,盡在高三中。不苦讀,不拼搏,輝煌從何而來(lái)?理想在哪實(shí)現(xiàn)?成功鄙視唾手可得,不付出艱辛的勞動(dòng),不灑下足夠的汗水,成功之花不會(huì)向你開(kāi)放。俗話說(shuō):吃得苦中苦,方位人上人。偽品的一個(gè)光明的未來(lái),吃苦、拼搏必不可少。
有人說(shuō):十八歲,是個(gè)青春激昂的年齡,他應(yīng)該是自由、奔放的年齡,應(yīng)該張揚(yáng)個(gè)性,盡顯青春風(fēng)采;而不應(yīng)該把美好的時(shí)光禁錮在苦行生僧的高三生活。不錯(cuò),高三的我們的確正是青春激昂的時(shí)候,可是苦讀難道就彰顯不出青春的風(fēng)采?拼搏難道就不能詮釋青春的含義嗎?不是!青春應(yīng)該是一個(gè)不畏挑戰(zhàn)的時(shí)期,應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌不拔的時(shí)期,應(yīng)該是一個(gè)知難而進(jìn)的時(shí)期!挑燈夜戰(zhàn)難道不是一種個(gè)性的張揚(yáng)?
有人說(shuō),十八歲時(shí)一個(gè)走向成熟的年齡,高三的苦讀只會(huì)讓她變得迂腐、幼稚。這也不錯(cuò),高三學(xué)生的卻是個(gè)走向成熟的群體,可是苦讀、拼搏會(huì)延緩這種成熟嗎?恰恰相反,艱苦的學(xué)習(xí)生活磨練了我們的意志,枯燥的讀寫(xiě)增長(zhǎng)了我們的耐力,對(duì)知識(shí)的熟知造就了對(duì)未來(lái)的自信。短短一年的拼搏會(huì)讓我們更迅速地走向成熟,經(jīng)歷了一年拼搏的我們能更好的面對(duì)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?同樣,不經(jīng)理拼搏、苦讀,怎能得到輝煌的結(jié)果?記住,是雄鷹,就應(yīng)搏擊九天;是航船,就應(yīng)乘風(fēng)破浪;人在高三,就應(yīng)拼搏奮斗。!
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