有關(guān)猴子二年級(jí)作文錦集10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的猴子二年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
猴子二年級(jí)作文 篇1
有一天早晨，小猴子在山上和伙伴一起玩。到了中午，小伙伴都回家吃飯了，只有小猴子一個(gè)人還在山上玩耍。這時(shí)，小猴子看見了一片西瓜地，于是他就摘了一個(gè)西瓜往前走。
他又看見到一片玉米地，于是他扔了西瓜，去摘玉米。
再后來，小猴子看見了一片楊梅林，楊梅樹上長(zhǎng)了一顆顆又紅又大的楊梅。小猴馬上又扔了玉米，爬上樹上去摘楊梅。
在回家的路上，小猴子看見了一只小兔子，小兔子蹦蹦跳跳真可愛，于是小猴子就扔了楊梅，去追小兔子。小兔子跑進(jìn)樹林里，不見了。小猴子只能空著手回家。
這個(gè)故事告訴我們，不管干什么事情都要認(rèn)真，至始至終，不能半途而廢，否則什么事情也干不成。
猴子二年級(jí)作文 篇2
一個(gè)陽光燦爛的下午，三只小猴高高興興地來到小湖邊踢足球。湖的周圍樹木茂盛，湖水碧綠。
它們玩著玩著，一不小心把皮球踢進(jìn)了水里。一只小猴爬上樹，看見皮球掉進(jìn)了湖中央。
小猴們驚叫到：“糟啦！糟啦！皮球掉湖里啦。”它們一起絞盡腦汁想出了一個(gè)好辦法。它們跑到湖邊地老樹上，一個(gè)連著一個(gè)倒掛下來，讓掛在最下面的小猴拿著樹枝去撈皮球，撈了半天，終于把皮球撈上來了。累得它們氣喘吁吁。
它們又開心地玩了起來，一直到太陽下山了才回家。
猴子二年級(jí)作文 篇3
星期五，天氣晴朗，陽光明媚，藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云，是秋游的好季節(jié)。老師帶著我們來到動(dòng)物園。我們?cè)趧?dòng)物園里看到了許多動(dòng)物，但我最喜歡的還是猴子。我們爭(zhēng)先恐后地登上猴山，看到許多猴子。
它們有的在玩，有的在吃東西，還有一只母猴正在給一只小猴子搔癢癢。呵！右上角的猴子更有趣兒！站在那兒，四處眺望，好像是在放哨，有沒有敵人侵犯。集合了，我們都不舍得走。
猴子二年級(jí)作文 篇4
星期六的早上，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下高高興興地來到了動(dòng)物園游玩。
同學(xué)們一眼就看到了爬在假山上的小猴子，便迫不及待地跑過去圍在隔離墻外，跟猴子揮手打招呼。小猴子們看到小朋友的到來也非常興奮，開始上躥下跳了。
不一會(huì)兒，猴子們開始自由活動(dòng)。有的站在假山的最高處，它翹著尾巴，安靜地看著來來往往的人群。有的悠閑地坐在假山上，啃著青蘋果。而旁邊有二只機(jī)靈的猴子向小朋友們展示著它們的“絕活”：一只猴子一手牢牢地攀在假山上，另一只手拿著蘋果，而雙腳在空中自在地懸蕩著。另一只調(diào)皮的猴子，它的尾巴穩(wěn)穩(wěn)地倒掛在樹枝上，玩起了蕩秋千的游戲。而在假山下的綠色草叢中，有一大一小的兩只猴子緊緊地靠在一起，它們說起了悄悄話。
猴子二年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)炎熱的夏天，三只小猴來到湖邊的大樹下拍氣球。
它們正玩地興高采烈的時(shí)候，一只小猴一不小心把皮球拍到湖里，撿不到，怎么辦呢？有一只直打滾，有一只使勁抓腦袋，還有一只爬到樹上東張西望，都很著急。
忽然，樹上的猴子想到：“猴子撈月的辦法�！睒渖系暮镒咏兄�，我用尾巴吊在樹上，抓住另一個(gè)尾巴不就好了么？然后大家做了起來把皮球撈了上岸。
它們覺得天仿佛格外的藍(lán)，陽光仿佛更加燦爛。
猴子二年級(jí)作文 篇6
動(dòng)物小學(xué)一年一度的藝術(shù)節(jié)就要到了，小動(dòng)物們紛紛報(bào)名參加。大家都根據(jù)自己的長(zhǎng)項(xiàng)認(rèn)真練習(xí)。
小兔子在看作文書，準(zhǔn)備寫好文章參賽。這時(shí)，小猴跑了過來，說：“小兔，小兔！我可以和你一起練習(xí)寫作文嗎？”“當(dāng)然可以啦！”小兔高興地說。但練習(xí)了一會(huì)，小猴覺得這好無聊，這時(shí)門外傳來了號(hào)聲，小猴馬上扔下筆往外跑去。
他看見小鳥在練習(xí)長(zhǎng)號(hào)，就喊著要跟小鳥一起練習(xí)，可是練著練著，小猴覺得這練來練去的，太無聊了，他又丟下了長(zhǎng)號(hào)。他又看見小羊在操場(chǎng)跑步，他又跟著小羊跑起來了。跑了一圈，小猴又覺得太累了，還不如回家休息呢！
到了藝術(shù)節(jié)，大家都交出了自己辛苦練習(xí)的成果，并且都獲得了獎(jiǎng)牌，只有小猴垂頭喪氣地在一旁看著別人拿獎(jiǎng)，自己卻一無所獲，他心里想：下次一定不能三心二意了。
猴子二年級(jí)作文 篇7
森林里要選“專業(yè)小能手”啦！小猴子想?yún)⒓�。他聽說小兔是寫作高手，就去拜他為師。小兔搖頭晃腦地說：“寫做要認(rèn)真，寫完后要修改。你先給我寫一篇作文吧！”小猴二話不說，就寫了一篇作文給小兔。小兔說：“這里要修改，這里也要……！”小猴聽了想：“煩死人了，寫作除了要?jiǎng)幽X，還要修改�！庇谑牵『飳�(duì)小兔說：“我不干了！”說完，小猴子就氣呼呼地走了。
后來，小猴被一陣美妙的音樂迷住了，就去看誰在練習(xí)音樂。原來是小夜鶯正在練習(xí)吹喇叭呢！小猴去拜小夜鶯為師。小夜鶯說：“你每天清晨起來練習(xí)，要……”小猴又想：練習(xí)音樂要起早，好累�。 坝谑�，就對(duì)小夜鶯說：“我不干了！”就頭也不回地走了。
然后，小猴看見小花鹿在跑步，他想：“跑步是很簡(jiǎn)單的，于是，他就去拜小花鹿為師。小花鹿說：“你要每天早上進(jìn)行練習(xí)。”小猴覺得太累啊，就對(duì)小花鹿說：“我不干了！”于是，他又走了。
最后，由于，小兔，小夜鶯，小花鹿都很努力，他們分別成了著名的作家，音樂家和跑步健將。而小猴呢？他卻一事無成，他羞愧地低下了頭。
點(diǎn)評(píng)：選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
美中不足的是：文章語言有些樸素缺乏亮點(diǎn)。
小作者可以通過修辭手法的使用使文章更加生動(dòng)鮮活。對(duì)于小猴子的羞愧可多些描寫，文章結(jié)尾處可加些對(duì)于該故事的感想。
猴子二年級(jí)作文 篇8
一天森林里舉辦找朋友大會(huì)，小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)都拿出自己的絕活。
活動(dòng)開始了，小動(dòng)物們拿出了美食一起分享、做游戲。正當(dāng)他們玩得開心時(shí)，小猴子走了過來，瞥了一眼，一只手叉著腰，一只手指著小動(dòng)物們，說：“你們都不配做我的朋友�！彼钢⊥谜f：“小兔，你太幼稚了，整天都抱著洋娃娃，丟死人了�！闭f完，小兔就哭了起來，他瞪著小象說：“小象，你太胖了，該減減肥了�！毙∠鬀]理他，他一臉瞧不起人的`樣子，對(duì)山羊說：“你的胡子太長(zhǎng)了，該剪一剪了�！毙∩窖驔]說話，他又對(duì)著小豬說：“你又矮又胖，太丑了�！闭f完，小猴子就走了。
他走到草地上，繞了好幾圈，想：我還沒有交到好朋友。這時(shí)后面?zhèn)鱽黻囮囆β�，小猴往后一看，原來是剛才被他說壞話的小動(dòng)物們。小動(dòng)物們走了過來說：“你愿意和我們交朋友嗎？”小猴點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“好！”于是，他們開心地在一起玩了起來。
猴子二年級(jí)作文 篇9
星期天，天氣格外好，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云。我和爸爸媽媽來到了動(dòng)物園。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我們看到了一座假山，假山上有許許多多的猴子。來到假山旁，哇......好可愛的猴子啊!有的坐著、有的站著、有的在吃蘋果、有的在玩雜技、有的在蕩秋千、還有的在講悄悄話。
看著這些調(diào)皮可愛的小猴子，我們開心的笑了。今天可真是豐富多采的一天!
猴子二年級(jí)作文 篇10
有一天，陽光明媚，老師帶著一群小朋友去動(dòng)物園。他們來到了猴山觀猴。你瞧，那些猴子多活潑可愛呀!有的鼻子上頂著香蕉皮，多像雜技演員;有的坐在高高的山頂上，邊吃蘋果邊欣賞美麗的風(fēng)景;還有的在樹干上，一只腳勾在繩子上倒掛著，多淘氣啊!圍觀的小朋友看了都哈哈大笑。
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