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步入初三作文

時間:2021-05-12 10:54:26 初三 我要投稿

關(guān)于步入初三作文匯編八篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的步入初三作文8篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于步入初三作文匯編八篇

步入初三作文 篇1

  馬上要開學(xué)了,我即將步入初三的殿堂。初三的挑戰(zhàn),我能否一關(guān)一關(guān)的通過,取得勝利。初三可能是“地獄”,壓力不斷,直到深夜!

  相比初一初二的時光,群毆的,抽煙的,處對象的。初三就像是咖啡,烈酒,又像甘甜的果汁,更像怪味豆……初三生活,如歌的青春。我們休息只有在困難中磨練自己,才能擁有一方亮麗晴空?鞓返膶W(xué)習(xí),艱苦的學(xué)習(xí),九年級是艱苦的,是充實的,可能也是快樂的吧。也許,我們會經(jīng)常熬夜到挺晚,早上又早早的起床早飯可能都不吃,為的就是面對即將到來的中考,或許有的同學(xué)正在因為成績不理想而無奈,也或許有的同學(xué)還不以為然地逍遙著不多的日子。

  其實,初三那年是我們?nèi)松欢纬鋵嵉慕?jīng)歷。就如同蝴蝶只要經(jīng)歷破繭的痛苦,才能擁有美麗的翅膀,然而,我們有足夠能力破繭嗎?我們的豐翼足夠豐滿了嗎?小鳥是經(jīng)歷過成千上萬次試飛,才得以在空中飛翔,所以我們已不應(yīng)該再在為壓力所阻,化壓力為動力,努力吮吸養(yǎng)分,總有那么一天我們擁有堅不可摧的羽翼,從而風(fēng)雨中自如的飛翔。

  在這緊張的時刻我也會抓緊,努力,堅強(qiáng),自信度過這段美好又難忘的生活。 初三,并沒有什么,只要努力辛苦一下?lián)Q來的都是成功后的喜悅,不是嗎?

步入初三作文 篇2

  時代會變遷,社會亦會變革。我們也正走向一個共享的時代。何謂共享?即是共同享用。其關(guān)鍵點是“共同”和”享用”。共享單車、共享書店、共享籃球、共享網(wǎng)絡(luò)資源等共享,“共同”這一點是不可否認(rèn)的,但人們真的能“享用”嗎?

  先舉個大家熟悉不過的共享單車的例子吧!共享單車創(chuàng)始人的創(chuàng)辦目的是什么?最主要的目的便是讓市民綠色出行,同時鍛煉身體。我想大部分共享單車的使用者的使用目的也是如此。但當(dāng)真的放眼大街時,我們看到的又是什么?一輛輛紅色的自行車橫七豎八地倚在街邊,有的鎖壞了,有的漆被擦掉了,這真的是理想中的共享單車嗎?我認(rèn)為,共享單車,有共有享才應(yīng)是最理想狀態(tài)。城市不應(yīng)該為有了共享單車而感到交通事故率在上升,而是應(yīng)感到城市變得綠色、環(huán)保了才對。

  在這個時代,難道共享的只有單車、書店?這當(dāng)然不會是唯一的選擇。請大家放眼大街,放眼地鐵,一定都會存在一批低頭族。低頭族看的是什么,看的其實就是網(wǎng)絡(luò)上的資源。當(dāng)今社會提出的“共享”概念,不只有物質(zhì),還有精神;不只有現(xiàn)實的,還有虛擬的。準(zhǔn)確的來說,共享最早也是網(wǎng)絡(luò)先擁有的特性。從軍事用途到民用,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷了諸多變革。我不敢說我很了解網(wǎng)絡(luò)這一共享資源,但也懂得一些。網(wǎng)絡(luò)共享資源的影響力比共享單車的影響力更大。例如:“藍(lán)瘦香菇”、“主要看氣質(zhì)”這些網(wǎng)絡(luò)流行語可以說影響了人們的思維。有人可能會表示用網(wǎng)絡(luò)流行語可以拉近人和人的距離。這點我并不否認(rèn),但我認(rèn)為有此骯臟的網(wǎng)絡(luò)流行語還是避開為好。不得不說網(wǎng)絡(luò)流行語是一種資源,共享資源,但嚴(yán)格意義上,它只達(dá)到了共同,未達(dá)到享用這層面。

  這種虛擬世界的共享不僅影響著語言方式,更影響著思維模式。例如:有時在街頭看見一個美女,你想著去用合適的詞語去形容她,但卻只能脫口而出“美出天際線”的無奈,難道是你的學(xué)識不如從前?非也。只不過是過多的關(guān)注了一些網(wǎng)絡(luò)上共享的資源罷了。我對于網(wǎng)絡(luò)流行的事物一概不感興趣,因為我知道流行總會褪去光環(huán),不用從眾。那些充其量是一些商家炒作或是惡搞,網(wǎng)上的共享資源不應(yīng)只有商機(jī),更應(yīng)有文化底蘊,有思維深度。但令我無奈的是,大部分網(wǎng)絡(luò)文章只是文字的堆砌,只是堆砌罷了。網(wǎng)絡(luò)上的共享大部分也只是達(dá)到了“共同”,并未達(dá)到“享用”。因為它無法讓人沉心思考,不能算作“享”。

  時代的確在變遷,社會的確在變革,我們也終將走向那個“共享”的時代。目前看來,我們已達(dá)到了“共同”這個程度,是個極好的兆頭。但離“享用”還是有差距的,面對共享單車被破壞,網(wǎng)絡(luò)共享資源沒有思想的深度此類問題,我們都是“任重而道遠(yuǎn)”的!跋碛谩睉(yīng)是完好的單車,安靜的書店,有深度的網(wǎng)文、影視,而不只是現(xiàn)在的狀況。倘若單車只是給用戶隨性使用的,那它便失去了初衷。倘若網(wǎng)絡(luò)只是供人娛樂的,那它也便無益了。這無異于動物分食,只有“共同”,并無“享用”。但人是智慧種族,能創(chuàng)造并構(gòu)建“享用”這一概念。

  我想我只是這社會中微不足道的一份子。至少目前,我不能有什么方法去出臺新政策,也不可能有驚天動地的事跡。但我能通過改變自己的素質(zhì),盡我的全力達(dá)到共享的“享”字層面。這也應(yīng)是每個公民應(yīng)對時代所盡的義務(wù)。我不求驚天動地,但求無愧于心。

  “共享”需要的不僅是把資源拿出來,更需要人們愛護(hù)它、珍惜它的素質(zhì)?赡墁F(xiàn)在我們的整體素質(zhì)還不夠高,但那是可以改變的'。我想對于現(xiàn)在的我們來說,英雄主義是認(rèn)清“共享”的現(xiàn)況,并且為之而努力。(原句是:世上只有一種真正的英雄主義,就是認(rèn)清生活的真相并熱愛它。)社會正因為其不完美,才需要我們這一批批人為之而奮斗。有“共”有“享”,恐怕才是真正的“共享”吧!一切社會的變革都是由思想變革而引起的,F(xiàn)在請改變思想,爭做有素養(yǎng)的“共享時代”的一份子了,一同步入“共享”!

步入初三作文 篇3

  伴著生命的旋律,踏著青春的節(jié)拍,沿著悠長的小徑,我們步伐輕盈地走進(jìn)了九年級。

  九年級的滋味,特別的滋味,有為理想拼博的執(zhí)著,有破蛹成蝶的壯志,有甜蜜苦澀的心情,有努力奮斗的豪情……

  走進(jìn)九年級,我們開始面臨眾多的考驗。每天語文、數(shù)學(xué)、英語……諸多功課便向我們當(dāng)頭砸來,把我們弄得暈頭轉(zhuǎn)向。這時候我們必須明白我們要干什么。梳理學(xué)過的知識,從而有條不紊地學(xué)習(xí),這是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。走進(jìn)九年級,我們就要冷靜面對一切,明白自己要干什么。

  走進(jìn)九年級,我們就要學(xué)會總結(jié)。我們不僅要總結(jié)知識,更要總結(jié)方法。九年級是個大煉爐,需要我們把三年中所學(xué)的知識全部融合。但是柯南道爾說過“人的腦子只是一個小倉庫,存放的東西總是有限的”是的,我們更需要對知識進(jìn)行整理,從而“取其精華,棄其糟粕”而在這一過程中方法又至關(guān)重要,所以我們要會總結(jié)。

  走進(jìn)九年級,我們更學(xué)會了博斗。鷹擊長空,魚翔淺底。九年級是我們?nèi)松囊粋轉(zhuǎn)折,我們要用知識去拼搏,去摘取成功之果。

  今天,我們是在登山,攀登一座挺拔的山。我們進(jìn)入了九年級,就進(jìn)入了一個新的高度,在這里我們將和許多朋友一起在陽光下競爭。

  今天,我們是在渡河,橫渡一條寬大的河。我們進(jìn)入了九年級,就進(jìn)入了一個新的環(huán)境,在這里我們將認(rèn)識不少新奇可愛的事物。

  今天,我們是在追夢,追逐一個五彩的夢。追進(jìn)了九年級,就進(jìn)入了一個新的領(lǐng)域,在這里我們將用汗水譜寫一個個美麗的奇跡。

  走進(jìn)九年級,一個全新的篇章已經(jīng)翻開,讓我們用我們的雙手為自己編寫一個美好的未來。

步入初三作文 篇4

  聒噪的蟬鳴隨著逐漸褪去的熱浪消減幾分,曾經(jīng)繁盛濃綠的葉終隨天邊的流云作散。而我,即將走進(jìn)初三。

  肆意張揚的暑假生活,似乎只是彈指一瞬,便成為往事。二零一四的八月三十一號,伴隨茫茫人潮,我不知不覺,已進(jìn)入這個即將與我朝夕相伴,攻堅解難,并見證我前進(jìn)步伐的九(7)班。

  我風(fēng)趣幽默的同桌,打成一片的死黨,形影不離的朋友,性格各異的老師,精彩紛呈的八(8)班……昨天,我們一起用五彩斑斕的畫筆,描繪如火如荼的八年級生活;用那濃墨重彩的色調(diào),渲染熱情奔放的青春。而今,你們又在何方?面對不知所措的九年級,我多希望有你們的鼓勵與陪伴!然而,我知道,人生有許多不同的畫卷,我不能沉迷在回憶中,頹廢在往事里。因為,生活,應(yīng)該向前看的。只有把自己從過去中解放出來,你前面的腳下才有路。記得剛上八年級時,面對突如其來的情境,我不也懷念七年級的一切嗎?這樣的畫面周而復(fù)始,我們唯一能做的,就是努力適應(yīng),努力改變!

  勤奮與緘默交替如同美國的執(zhí)政黨,規(guī)律得讓人懷疑冥冥之中是否有雙奇異而魔力無窮的手。茫然的我們在敬畏與期待中迎來了各科老師……

  哪里管晦澀陌生的化學(xué),公式繁多的物理,難上加難的數(shù)學(xué)……面對教室里和我一樣又喜又驚的面孔,和那些遠(yuǎn)道而來,羽翼稚嫩的學(xué)弟學(xué)妹們。我們在心里堅定了信念:不管多苦多難,都要一一戰(zhàn)勝。語文老師告訴我們:“一切皆有可能!”我將這句振奮人心的勵志警語寫在了語文書的扉頁,深深地封存,默默地吟哦,望著紅日初升的地平線,堅定地想:我要你見證一個奇跡。

  步入初三的大門口,聽試卷與筆尖的摩擦沙沙作響,我要自信地呼出:

  把帆留給風(fēng),

  把漿留給浪,

  把船長的位置留給我!

步入初三作文 篇5

  現(xiàn)在我已經(jīng)是初三的一名學(xué)生了,初三有很多未知的知識等待我們探索,希望我能在這一年里取的好成績。

  步入初三,我們很多老師都換了,我們對他們很陌生,所以課堂的節(jié)奏提不起來,經(jīng)常被老師批評。我們增加了兩門新學(xué)科物理、化學(xué),這是我們的學(xué)習(xí)壓力增大,臉拉的比驢還長。

  但是,初三這一學(xué)年有很多樂趣,比如說可以進(jìn)入化學(xué)實驗室做有趣的實驗,發(fā)現(xiàn)身邊各種各樣的物理變化,課本也變得越來越有趣,這也使我們的學(xué)習(xí)壓力稍微減輕了些。

  開學(xué)第一周,我們幾乎都沒有找到狀態(tài),課堂上活躍不起來,作業(yè)質(zhì)量也得不到保證,為此,我們班主任開了3節(jié)班會課,每節(jié)都在重復(fù)著的同樣的問題。慢慢的,我們的狀態(tài)逐漸有了轉(zhuǎn)變,課堂上積極舉手,作業(yè)也比以前大有提高,自主性也比以前稍強(qiáng)了點,聲音也更洪亮了,書寫也比以前更好了,我們的臉上也洋溢出幸福的笑容。

  初三這一學(xué)年是一個很大的分水嶺,因為中考時,初三的內(nèi)容占70%左右,所以說初三的內(nèi)容如果學(xué)好了,初四就會非常輕松,中考時也會非常愉悅。要想學(xué)好初三的內(nèi)容,就必須跟緊老師的步伐,千萬不能掉隊,當(dāng)然,我們每天都要自主,跑到老師前面去,這樣才能越學(xué)越好,越學(xué)越輕松。

  上了初三,對自己的標(biāo)準(zhǔn)要提高,要充分發(fā)揮自己的潛能,一定要跟緊老師的步伐,要找到學(xué)習(xí)的樂趣,讓枯燥無味的學(xué)習(xí)變得有趣起來。

步入初三作文 篇6

  傍晚清風(fēng)拂面,夕陽顯現(xiàn)出秋季的凝厚濃郁,稻子微黃。此時,我已是名初三學(xué)生,我在自己的人生長路上,也不知不覺跑起來!摆s緊的,趕緊的,步入初三了,不得怠慢!

  這一切都來得太突然,我的心一下子像牛皮鼓面一樣緊繃起來。

  還未有過這樣的感受——只要我停下一秒,就覺得有許多人趁機(jī)超越別人報了初習(xí)班,我同有,我開始害怕落后;別人做出一道題,我沒有,我開始發(fā)慌;別人拿著筆沉思著,我沒有,我的心像牛皮鼓面般被敲打著,我擔(dān)心自己真會像父母所說那樣再次落后,不免苦悶。

  晚間,路燈的光朦朧柔和,與霧氣交織著共舞,高郵城的燈光將東方的天都映紅。回到家已是晚上九點半左右,打開大門,卻意外地發(fā)現(xiàn)家里燈光璀璨,家人都在燈下等著我,這片燈光一下子便照進(jìn)了我的心中,心中的黑暗被它漸漸驅(qū)散。

  我進(jìn)房間,家人也跟著我進(jìn)房間。“還習(xí)慣嗎?”“餓不餓呀?在學(xué)校好好吃飯了嗎?我給你沖點牛奶拿點面包來!薄袄蠋熤v課有沒有不懂的呀?”我一時間不知要答哪個,但也發(fā)自內(nèi)心地笑了起來,“等你放假,奶奶燒雞湯給喝!蹦棠掏兄v的身子,手扶著門把手,微笑著對我說,父親端給我一杯熱牛奶,我說在學(xué)校一切都好,他們才放心出去。

  待我寫完在學(xué)校沒來得及完成的作業(yè)后,打開房門,發(fā)現(xiàn)廚房的燈還亮著,奶奶房里的電視機(jī)也還開著,父親坐在廚房凳子上看手機(jī),看見我后立刻說了一聲:“寫完作業(yè)了?快洗洗睡吧!蔽尹c點頭。

  我不喜歡黑暗,因為太安靜、太未知、太孤單,再有些壓力和緊張,內(nèi)心實在不太舒適,而我的家中有聲響、有光亮、有關(guān)懷,我的家人告訴我,我不是一個人在戰(zhàn)斗,他們在時刻關(guān)心著我,他們支持著我,給我的內(nèi)心帶來慰藉。

  此刻我也鐵了心了,我是絕不會輕易倒下去的,我的家人是我的動力之一。在這條道路上,要勇敢奔跑,不要恐懼,不要遲疑,“快呀,再快呀。”

  秋天,涼風(fēng)拂面,涼風(fēng)拂心,在這稻田微黃的時節(jié),我步入初三。

步入初三作文 篇7

  時間如箭飛,我們轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入了初中的最后一年——初三。這是一個火紅燃燒的時候,它可以震動人心,使人內(nèi)心燃起熊熊烈火,可是,它也可以讓人心灰意冷,從此斷送一生。但是,就算這樣,我們不得不用盡全力抓住一分一秒的時間,讓自己作最后的沖刺。

  初三是十分緊張的,如果你珍惜時間,一刻也不讓它擦肩而過,那么,光明就是你的未來,你也就可以順順利利地進(jìn)入高中甚至大學(xué);反之,你虛度光陰,成天謎于玩樂,那么初三一畢業(yè),你的學(xué)習(xí)生涯從此也就結(jié)束了,也就注定你一生碌碌無為,這就是初三的酸。

  初三時自己的心情難免會緊張起來,這是最后一年,自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí),連平時很貪玩的同學(xué)也認(rèn)真起來,當(dāng)自己埋頭苦干一年時,當(dāng)高中錄取書來到自己手中時,那時的你流下了辛苦勞作后而大獲豐收的快樂淚水,那時的你苦盡甘來,展開了美麗的微笑,這就是初三的甜。

  初三時自己如著了魔,努力學(xué)習(xí),忘卻了自己的悲歡離合,一心只管向上沖,現(xiàn)在的努力成就了將來,滿懷信心的跨進(jìn)了中考之校門,當(dāng)你堅信自己考上時,卻是名落孫山,那時內(nèi)心的熱淚潸然而下,自己的付出沒有得到回報,只是一分之差,卻失之千里,自己和高中揮了揮手,這就是初三的苦。

  初三是充滿競爭的,在形形色色的人群中,自己不過是一個無名小卒,自己被種種資料壓垮,成天和書打交道,成了書的機(jī)器,讓自己疲憊不堪,自己一心想向上,而沒有成功,自己只能懊悔了,自己從此走進(jìn)社會,自己必須承擔(dān)家庭的責(zé)任,這就是初三的辣。

  剛走進(jìn)初三的我們竟然這四味藥為什么不綜合起來,取其優(yōu)勢,去其劣勢,打造一個黃金的初中,創(chuàng)造輝煌的初中歷史,用自己積極的心態(tài)對待這個與眾不同的初三,在這段時間努力拼搏,讓自己考上理想的高中,請用向上的心態(tài)迎接這來之不易的初三吧!

步入初三作文 篇8

  離開學(xué)僅僅只有四天了,我即將步入初三的學(xué)習(xí)。初三的挑戰(zhàn),我能否一關(guān)一關(guān)的通過,一關(guān)一關(guān)的取得勝利。我希望在自己充分的準(zhǔn)備下輕車熟路。

  初一、初二的日子渾渾噩噩,不知是怎樣過來的,現(xiàn)在回想起來的只有考試前玩耍的笑容和考試后對自己的遺憾。

  已經(jīng)補習(xí)了一個半月,這一個半月我學(xué)到了什么?自己的成績能更上一層樓么!我的各方面,德、智、體、美、勞,還是那么的優(yōu)秀么?我能開始挑戰(zhàn)這即將步入的初三么?

  初三是怎樣的生活?是高興?快樂?還是難忘?我想還會有奮斗和努力吧!有可能是人生中的第一次拼搏!老師總是說:“人生能有幾回搏,搏一搏,對自己也有好處!”我想:是呀,搏一回,看自己有多大的能力!它只是有益無弊!

  可是總是這樣想,總是這樣的下定決心,幾天之后還是恢復(fù)到原來的樣子!媽媽總是說我,可我也著急,想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去,經(jīng)過一個半月的補習(xí),感覺自己有些愛好數(shù)學(xué),它使我產(chǎn)生了興趣,希望我對這種興趣能維持下去,不會半途而廢!

  即將步入初三,希望自己能更進(jìn)一步,改變自己,讓自己努力的學(xué)習(xí),希望能考上好的高中!自己不要遺憾和失望。!

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