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我的老師初二作文

時(shí)間:2021-05-12 16:25:11 初二 我要投稿

【精華】我的老師初二作文匯編7篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的我的老師初二作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的老師初二作文 篇1

  清晨,途經(jīng)一座小橋,赫然發(fā)現(xiàn)橋旁多了一棵“小樹”。

  好一棵白楊!說它小不小,說它大也不大。它的樹桿已經(jīng)彎得不成樣子,但那厚重的紋絡(luò),試想一番,摸上去,定然凸凸凹凹,高低不平。河水不斷地拍打著它的樹根,炎日不停地曬著它,可盡管如此,它那堅(jiān)強(qiáng)的樹根就這么盤旋在水泥夾縫中。

  這就是堅(jiān)毅的品格,永不放棄。這就是它所想教給我的。以前的我總是膽小的、膽怯的、弱小的,沒有毅力,遇到困難總是“迎難而退”,而“小樹”卻讓我明白,如何才能在如此堅(jiān)硬的水泥中找到往下扎根的夾縫,如何才能挺立在天地之間。不要再膽怯,努力的總會有收獲;懶惰的,最終給予你的是失敗。樹尚且如此,我們現(xiàn)在有這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活,何不拼搏一番呢?

  從最初發(fā)現(xiàn)小樹到現(xiàn)在,一晃四年過去了,小樹也長成大樹了。已經(jīng)上了初中的我,每天都要途經(jīng)這座小橋,這意味著我每天都能聽到這位“老師”的囈語。

  “老師”越長越高大,這里也漸漸成為大人和孩子們的聚集地,每晚,這里都有無限的樂趣。

  記得一個(gè)周末的晚上,我去那里湊個(gè)熱鬧,竟看見了一位吹笛少年,站在那樹下,對著河面揚(yáng)笛。笛聲悠揚(yáng),婉轉(zhuǎn)飄向那無盡的河端,回過頭,再看那樹,竟是一切熱鬧的中心,火花石磨擦的一瞬間,哦,我明白了。

  那是樹的回饋,那是樹無言的報(bào)恩。它小的時(shí)候,人們照顧它,給它澆水,給它除草。長大了,它卻來照顧我們。將我們從四面八方聚集起來,一起享受這快樂的時(shí)光,所謂“烏鴉反哺”大概就這意思吧。你教會我知恩圖報(bào),讓愛傳遍整個(gè)世間。樹啊,您真是我生命中的“老師”!

  樹是我的老師,我的老師是樹。

我的老師初二作文 篇2

  夜深了,我又一次獨(dú)自坐在窗前若有所思地遙望這深夜的天空,不禁泛濫起我的思念,今兒當(dāng)我一同既往的坐在窗邊時(shí),不是在背書,不是在寫作業(yè),而是在不知不覺中開始泛濫思念。

  記得那是我剛剛升初一時(shí),開學(xué)的第一天爸爸陪我一起去學(xué)校原本以為爸爸會等我的,可是可能我想多了,爸爸剛送我到學(xué)校便走了對于我來說害怕的就是我的生活會發(fā)生改變,因?yàn)槲姨貏e的內(nèi)向,不喜歡與人交流,感覺挺不舒服的爸爸走了之后我呆呆的坐在這個(gè)陌生的地方,心里酸酸的我呆呆的東張西望著,教室里鬧哄哄的。

  隱隱約約之間,聽到‘duang……duang……·duang’的聲音,不一會大家都安靜下來了,只見剛剛安靜下來一會,高跟鞋的聲音更加的進(jìn)了,看!班主任來了,烏黃亮麗的卷發(fā)ˋ小粉的嘴唇`穿一條帶花的連衣裙顯得那么優(yōu)雅,端莊。

  經(jīng)過一番熱烈的歡迎儀式后,便開始上課了,不知道為什么原本不喜歡英語的我好像吃了什么藥似的,迷上了英語但是我最討厭的是回答問題了,可是偏偏老師第一個(gè)就叫我回答問題,我一下子嚇的不輕,站起來支支吾吾的半天說不出話來,我原本以為不會說老師會叫我坐下來的,可是哪知道老師反而一次次的鼓勵(lì)我,終于我努力的大膽的說出來了頓時(shí)全班同學(xué)一起鼓掌,我害羞的不敢抬頭趴在桌子上,從哪以后上課從來不發(fā)言的我,開始變的積極努力,大膽發(fā)言

  不懂的地方就問,后來成績慢慢的就提高了。

  在最后的一天最后的一節(jié)音樂課上同學(xué)們,都唱著依依不舍的離歌,當(dāng)時(shí)真的好想哭,畢竟是我人生中一段不可磨滅的回憶,不過我也唱了一首送給這段既短暫又美好的時(shí)光,為這段美好的回憶畫上圓滿的句號。

  歌聲還在回蕩,我卻被一陣寒風(fēng)拉回了我的思緒,原來一切都是過去的了,不過真的特別懷戀,敬愛的王老師,馬上就是教師節(jié)了,祝你教師節(jié)快樂,你的學(xué)生在外省思戀著你,王老師,我想你了!

我的老師初二作文 篇3

  提起筆剛要寫的時(shí)候,一種莫名的力量涌入我的心頭,我的心就像那大海里的浪花,一個(gè)接一個(gè)地涌進(jìn)了腦海。頓時(shí),腦海里變成了一片空白,慢慢地浮現(xiàn)出老師的身影。

  趙老師是從三年級開始教我們的。記得我第一次見到趙老師的時(shí)候,那是我上三年級的第一天。當(dāng)我邁進(jìn)教室時(shí),放眼望去,誒呀!眼前亂糟糟、黑壓壓一片!耳邊也亂哄哄的,好像有無數(shù)只小麻雀在我耳邊嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。再一看,呵,同學(xué)們真是五花八門!有的蹦蹦跳跳,有的說說笑笑,還有的嬉戲打鬧。大家都熱火朝天地玩著,交頭接耳,你追我趕!扳彙鄙险n了,同學(xué)們都各自回到了自己的座位上,可還是在嘰嘰喳喳地說著。不知不覺,我們的新老師已經(jīng)站到了講臺上。咦?我們的新老師怎么是位男老師呢?我好奇地看著他:他身穿運(yùn)動服,顯得非常健壯,好像一棵魁梧的大樹,我們就如同大樹底下的小花小草;一張四四方方的臉上還戴著一副黑色寬邊眼鏡,感到他的知識非常淵博!鞍察o!”老師突然大喊一聲,洪亮的聲音彌漫了整個(gè)教室,“同學(xué)們好,我是你們的語文老師。我姓趙,大家以后叫我趙老師就可以了。接下來,我們班的班長就由潘可悅擔(dān)任。”啊,居然是我?我真不敢相信我的耳朵,難道是我聽錯(cuò)了嗎?一陣掌聲響起,老師把我叫到了講臺上,我的心真是忐忑不安,我行嗎……光陰似箭催人老,日月如梭趕少年。時(shí)間過得可真快呀!我們的大樹也變了,變得滄桑而高聳;大樹底下的小花小草也變了,他們在大樹的呵護(hù)下變得茁壯而美麗;老師,您也變了,變得有些蒼老了,您的臉上隱隱約約地出現(xiàn)了幾道皺紋,我想這是您為我們操勞的標(biāo)志吧!呵,變了、變了!變得樂于助人,變得關(guān)心他人,那就是我們班的同學(xué)。老師,是您為我打開了智慧之門;老師,是您為我指引了前進(jìn)的方向;老師,是您讓我懂得了做人的道理;老師,是您讓我知道了團(tuán)結(jié)的力量。老師,是您改變了我,讓我變得更加自信,更加努力。

  老師,您辛苦了!謝謝您!

我的老師初二作文 篇4

  我的老師是一只蠶。

  繭里化羽的蠶用它的幸福給我上了行動的一課。

  校園外許多蠶寶寶叫賣。我便懷揣欣喜地當(dāng)了一回家長,從一寸的身量直到小指的粗細(xì),再靜靜地欣賞寬它們紡織雪白云錦睡袋。

  可正因這過分恬靜美好的生活,使我對它們溺愛之至,迫使那只落后的上進(jìn)的蠶蛾受到滅頂之災(zāi)。

  炙熱的暑在外,清悠的涼盛在屋里。如果不是強(qiáng)制,午睡怎會是孩子們的東事?然后在不必睡覺這件樂事上,又喜上加喜,我的天蛾破繭而了賬了!

  我聽見紙盒里“撲棱撲棱”的聲音,循聲一看:“。∥业男Q蛾!”是天使贈予它們的翅膀嗎?雪白的翅在肥胖的蠶蛾身上是蓬蓬裙,在姣小的蛾身上便如同裙裾,雪白儒雅。

  咦?我看見了一只振動的蠶繭,一端的洞口已隱隱透光了,我依稀看見了它奮力掙扎的細(xì)腿,帶茸毛的短角。

  我看著、看著,看的而心全無。

  太陽忽的一閃,光線黯了,知了卻聒聒地更加喧囂,似受到了驚嚇。我拿起了剪刀……

  現(xiàn)在想想,我真是太聰明了!我耍弄著小聰明誤了它一生!還是它最重要、最多姿的生命旅途!

  它出來了,它的翅膀雪白。一張雪白的撫不平皺的紙!蠶蛾奮力的捋翅,一遍又一遍;而它的腿卻也似難平穩(wěn)。

  我很難過。

  可是現(xiàn)在,我依稀看見它芝麻般的黑眼在我腦中晃動,被逐漸放大、放大。那雙小眼黑亮黑亮的,放大后才發(fā)現(xiàn)那閃亮的是淚花!我聽見“嚶”的一聲啜泣,“嗚”的一聲長嘯,“嗒”的一滴熱淚。嗚呼哀哉——

  我真是悔極了!

  午夜夢回。

  “海島冰輪初轉(zhuǎn)騰,見玉兔又早東升……”

  京劇聲中似見一影影綽綽的人兒,一襲白裳。那衣裳又有點(diǎn)怪,一袖兒長來一袖短,長的那一邊水袖玲瓏,短的這邊即使一塵不染、若雪白潔白亦清晰見皺!

  一轉(zhuǎn)眼又在一雅謐亭間,白裳的人兒似在短袖上繡著什么,一陣形仙霧褪去,袖上多兩朵栩栩如生的白蓮掩蓋了有皺的瑕疵,月華清輝從前方綻開。

  “我入了梨園了,不必牽掛!蔽铱床灰姲咨讶说哪,卻能感到親切和微笑。

  “你是誰?”我問。

  “折翼的天使。你道來我聽聽,看看我這翼不是白折了罷?”對面的人舞了舞袖。

  “。∧闶悄侵欢?”我不住道歉,“對不住啊……這……哎!”

  “我的翼是白折了!”它失望地說。

  “不不!我以的不會再自以為是了!助人不明情況也辦不成好事!”我連忙說道。

  “還有,”它正色說道:“成功是要經(jīng)過自己動力的,你提前放我,我便少了磨難,何來齊整的羽翼?你看我現(xiàn)在,憑努力鐫得仙蓮在身,自得清氣;又憑努力過關(guān)斬獎(jiǎng),今兒已是仙家京劇大師‘梅蘭芳’,梅先生的弟子了。”頓了一頓,它說:“至于那場‘劫’,焉知非福呢?一場緣使你我相識,你成就了我為仙,我點(diǎn)亮了你明心,豈不皆大歡喜?”

  我終于釋然了。

  這一課生動極了,很感人,很心疼,很情深,很悲壯,很豁達(dá)……最刻骨銘心。

  吾之師,福之深。安好啊,恩師!

我的老師初二作文 篇5

  我心目中的最好的老師,不需要有多么優(yōu)秀,只要讓我覺得她容易靠近,沒有畏懼的感覺就可以了。我六年級時(shí)的班主任張艷紅老師就是這樣一個(gè)人。

  張艷紅老師并不年輕,但卻有一顆年輕的心;她并不會說好聽的話,但卻總會說一些幽默的話,逗我們開心。于我們同學(xué)們來說,張艷紅老師不是一位老師,而是我們的朋友,很好很好的朋友。

  記得剛升六年級的時(shí)候,我上課很害怕回答問題,并不是我不會回答問題,而是我害怕回答錯(cuò)了。其實(shí)我心里知道回答錯(cuò)了沒什么關(guān)系,但心里總是害怕的。自從張艷紅老師教了我們后,老師常常為同學(xué)們不回答問題,上課不舉手的事情跟同學(xué)們懇談。老師的每一次談話都讓我為之而動容,她的語氣和話語都讓我的心一次又一次地融化了,就算我有一塊鋼鐵似得心,那也被老師一次又一次的談話給捂熱了。那我應(yīng)該馬上給掉這個(gè)壞毛病,讓這位好老師對我有個(gè)好印象。

  經(jīng)過長時(shí)間的努力,我終于改掉了不敢發(fā)言的壞毛病,只不過有點(diǎn)不足的`是,我只在張艷紅老師的課上才積極發(fā)言,別的老師的課,我還是有點(diǎn)不想發(fā)言。

  在一點(diǎn)一滴的日子里,我真的覺得他不是我的老師,,而是我們大家的朋友,讓我們有一種道不出的溫暖。

  其實(shí)這位老師更像是一位哲學(xué)家,因?yàn)槠綍r(shí)沒事的時(shí)候,老師常會給我們講一些道理,有時(shí)講得同學(xué)們都好感動。我仍記得老師常給我們說的道理。有些話,真的觸動了大家的內(nèi)心:“作為一個(gè)人,學(xué)習(xí)不是最重要的,首先學(xué)會做人,若果你連一個(gè)人都不會做,都做不好的話,還學(xué)習(xí)什么,如果你連一個(gè)人都不會做的話,學(xué)習(xí)再好有什么用。”

  在我心中,她如母親般溫柔,用她那顆暖暖的心,來溫暖我的心扉。她改變了我,使我在人生的道路上,更加堅(jiān)定不移的朝著目標(biāo)前進(jìn),是她,教會我:一撇一捺的真諦!

  這位老師是我小學(xué)中最喜歡的一位老師,她永遠(yuǎn)在我的心中。

我的老師初二作文 篇6

  這個(gè)世界上,除了父母,對我們影響最大的就是老師了。我們的一生會遇見許多老師,他們給了我們照亮認(rèn)識的燈塔,給了我們在人生大海上拼搏的船槳,他們用知識的甘露,較開了我們理想的花朵,用心靈的清泉,潤育著我們青春的夢想。

  老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)一點(diǎn)地融化我們心靈的冰川,走進(jìn)我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛輕輕的,柔柔的,像茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛,無私中流露著平凡,卻又暗含一些偉大。它像一股暖流,滲入我們的心態(tài);像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。

  我想要說的老師,是我的班主任。我一開始并不喜歡老班,總覺得他對我們的管教太嚴(yán)。我與老班的第一次接觸并不愉快,彼時(shí)的我散漫慣了,在食堂吃飯也隨意地把腿盤在座椅上,和同學(xué)們說著話,老班經(jīng)過我的身邊時(shí),把我盤著的腿挪下去,開玩笑般地說了句“坐姿不雅”就離開了。那時(shí)的我對老班的做法有些小情緒,不開心了好久?稍谀且院螅以傥捶高^似的錯(cuò)誤。

  還有一點(diǎn)讓當(dāng)初的我反感的是老班總愛在課間、晚自習(xí)的時(shí)候來個(gè)突擊檢查,看班里的同學(xué)都在做些什么。每次檢查都會有幾個(gè)說得正歡的通信鴿被發(fā)現(xiàn),我有一次也不能幸免;丶业穆飞,我一直和媽媽抱怨老班的做法。出人意料,媽媽竟然對老班的做法表示理解:“你們老師這么嚴(yán)厲地看管你們是對你們好,晚自習(xí)本來就是寫作業(yè)的世間,你和同學(xué)聊天就是不對!

  我被說得啞口無言,但仔細(xì)想想,似乎真的是這樣,老師督促我們,是為了讓我們好好學(xué)習(xí),二好的學(xué)習(xí)成績獲利的卻是我們自己。老班所做這一切不過是為了我們好罷了。

  老班還是個(gè)對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn),每次政治作業(yè)和周記本交上去后總能在最短時(shí)間內(nèi)發(fā)下來。且周記本上總會有老班用紅筆為你寫的一句話,有時(shí)是鼓勵(lì),有時(shí)是告誡,可能只有短短幾個(gè)字,可讀起來總能讓你受益匪淺。

  為了讓我們關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn),多了解一些國家大事,老班規(guī)定每節(jié)政治課前課代表都要安排一個(gè)人回家抄寫,政治課上在全班人面前朗讀時(shí)政新聞。這使得我這個(gè)人向來對新聞聯(lián)播不關(guān)注的人也開始留意起時(shí)政新聞了。

  老班總會讓家長第一時(shí)間知道自己孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,每次考試試卷發(fā)下來后,老班都會催著課代表統(tǒng)計(jì)成績,存儲到他的電腦里,以校訊通的形式告訴家長,不僅如此,老班還會細(xì)心地算好平均分于90分以上人數(shù),伴著關(guān)乎家長個(gè)清楚地了解孩子在班級里的名次。

  為了鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí),老班也是想盡了方法,自掏腰包帶每次考試的全年級前十名出去吃飯,承諾我們得到幾個(gè)第一就看幾部電影,取得好成績就開設(shè)零食課……

  老班還是一位慈父,放假前,他不忘細(xì)心叮囑,下個(gè)大周天氣炎熱,住校生別忘了帶夏季校服,我有一次得了水痘不能去學(xué)校,請了幾天假在家,在這期間,老班每天晚上都會把今天的作業(yè)抄在紙上拍照發(fā)給我,詢問是否收到。

  我們的一生中總有這么一群人,用他們的付出成就了你的人生。

  我們的老師,沒有華麗的舞臺,沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。他們的幸福,是桃李滿天下,是學(xué)生喚他的一生“老師”。

我的老師初二作文 篇7

  秋風(fēng)又一次掃過枯黃的落葉,為樹林增加了幾分蕭條。時(shí)間在不知不覺中悄悄流過。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從一個(gè)懵懂無知的孩童成長為一個(gè)即將迎接畢業(yè)考試的畢業(yè)生。初入校園時(shí)那幼稚的一幕似乎還存留在記憶的前一頁,我在悄悄的萌芽、生長。六年的時(shí)光就如同白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。今天的我,已不再幼稚,已不再迷茫。而為我打開這扇光明之門的,就是我的班主任,王老師。

  她對我的成長起著至關(guān)重要的作用,曾經(jīng)有一件事,讓我至今難忘。

  記得那是三年級下半學(xué)期,那時(shí)我剛剛當(dāng)上大隊(duì)委,難免會有一些心高氣傲,加上我又急于干出一番成績,便在不知不覺中放下了學(xué)習(xí)。一心投入大隊(duì)部的工作。那時(shí)候我的成績便跌落到了低谷,雖說仍是九十多分,但和以前相比,是遜色了一些。那時(shí)候,王老師并沒有批評我,只是淡淡的對我說:“作為學(xué)生,主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)校的工作固然重要,但是我希望你能夠兩不誤,我相信你能夠做到!睅拙湔Z重心長的話語,一下子擊破了我心靈最脆弱的防線,淚水奪眶,但是我忍住了。事實(shí)證明我成功了!我的成績從四年級開始從未下過前五名;上學(xué)期,我還拿下了“市級三好學(xué)生”的殊榮。而在背后默默給予我支持和鼓勵(lì)的,就是我的老師。

  現(xiàn)在,王老師好像我的朋友,她經(jīng)常會問我一些家長里短的事情。不管她在課堂上有多么的嚴(yán)厲,但至少在課余她對我總是和藹可親。也許她對自己的每一個(gè)學(xué)生都是這樣,但她卻用自己的關(guān)懷感動了我,讓我對她有了一種特殊的情感。

  像春風(fēng)拂過大地,像冬日里溫暖的火爐。這種真摯的關(guān)懷,沒有母愛的博大,沒有父愛的宏偉,卻足以撫平你心靈的創(chuàng)傷。她是一位最普通的老師,沒有“桃李滿天下”的業(yè)績,卻讓我們由衷尊敬她,贊美她,敬仰她。用一個(gè)眼神的交匯構(gòu)成最美的“師生之誼”。

  我愿意用我最稚嫩的筆觸,獻(xiàn)上拙作,譜寫我對您最崇高的敬意!

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