實用的三年級作文錦集六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的三年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級作文 篇1
在飛影鎮(zhèn)出現(xiàn)了一件怪事，一個人總是神秘地出現(xiàn)，又神秘地消失在黑暗中。
聰明的小孩王帥決定探索這個神秘人。一天，他偶然遇上了神秘人。神秘人發(fā)現(xiàn)了他，趕緊往樓梯上跑。王帥緊跟著她。王帥一轉頭，發(fā)現(xiàn)自己后面的樓梯消失了！王帥加快了速度，正當快要抓到神秘人的衣服時，她又像從前一樣，神秘地瞬間消失了。
王帥覺得她在這附近，就敲了敲離這兒最近的一家門，門開后，主人請王帥進來。王帥隨手拿了一個蘋果，咬了一口，就拉著這家主人走了。這時，神秘人出現(xiàn)了。她見王帥和主人都不在家，也隨手拿了一個蘋果，咬了一口。突然，神秘人覺得頭疼，她立刻抱住頭蹲下身子。這時，王帥進來了，說：“中毒了吧！”“你怎么沒中毒？”“我沒中毒的原因是，我沒咽下去�！蓖鯉浰洪_她的面罩，是姐姐！王帥立刻給姐姐端解藥。
三年級作文 篇2
我心中未來的海岸是清潔、湛藍的，我在座位上想象著未來海洋的樣子。
22世紀，隨著人口的增加和工業(yè)的發(fā)展，人均耕地面積正在逐步縮小。所以一些科學家便想把目光轉向海洋，在海底建設城市，這樣既可以擴大人均面積，也可以美化地球。
“啪……啪……啪……”海底城市完工了，大家都往新的城市搬家。我和家人也一起搬去�？墒堑搅撕＿�，便把大家給難住了——怎么進去呀。這時，海底城市總指揮小張來為大家講解，他按一下一個綠色的按紐，馬上一條海底隧道便出現(xiàn)在我們跟前，小張指著隧道口對大家說：“只要大家站在隧道口，按下外面的紅按紐，它就能快速地把你傳送到海底城市�！蔽覀儼凑账闹笓]，一齊站在隧道入口按下紅按紐。突然，前面出現(xiàn)了一個光點，有人大聲喊：“終點到了�！蔽姨ь^望去，只見遠處有一個很大的玻璃罩著整個城市，聽小張說“玻璃罩是特制的，可以提供氧氣，既可以防一些魚類的進攻，又可以欣賞美麗的海底奇景。”這時，我才明白，原來我已經(jīng)到海底城市啦。只見“馬路”上大大小小的車輛來來往往，人們乘車忙著工作購物。有許多小學生趕著去上學，他們有寬敞明亮的教室，寬闊的操場，周圍倒垂的楊柳碧綠柔美，清潔的校園令人向往。馬路兩邊高樓林立，街心廣場的草坪在陽光照耀下像一塊圓形的綠色的絨毯，五顏六色的鮮花像絨毯上點綴著的寶石，絢麗多彩。海度城市不僅美麗誘人，而且各種公共設施齊全別致，有醫(yī)院、兒童城、幼兒園，還有購物商場、超市……我不禁暗暗贊嘆！
最吸引小朋友的是一座海底觀光臺，我也來到臺上，透過望遠鏡看到海底的景象：海豚在跳舞、小魚在媽媽的'看護下，嬉戲玩耍，還有大魚在捕食，成群結隊的魚群在珊瑚叢中游來游去，海底的動物多的數(shù)也數(shù)不清。海底的植物看得人眼花繚亂，千姿百態(tài)的珊瑚真不愧為底的“美容師”，把整個海底裝扮得瑰麗無比�！皠踩弧！蔽冶犻_眼一看，原來是同學劉磊找我玩游戲，打斷了我的美夢……
多么美好的海底城市啊！我一定要勤奮學習，用知識來營造這未來世界的海底城市！
三年級作文 篇3
秋天到了，大部分的花都凋謝了，只有菊花盛開在秋風中。
遠遠看去，一叢叢的菊花好似一個個彩色的波浪聚集在一起，紅的，黃的，紫的，白的······紅的象燃燒的火焰，黃的象金色耀眼的麥浪，紫的如串串珊瑚，白的似片片白雪，將花園點綴地五彩斑斕。
走近看，我被它的美麗的花瓣吸引了，有一種菊花的花瓣是一絲一絲的，彎成好看的曲線，好象舞動的彩帶，充滿著動感與活力。我忍不住又聞了聞，一股淡淡的清香，讓人心曠神怡。
朵朵菊花好象在笑著問我，你很喜歡我吧，為什么呢？我在心里默默地回答，因為你為秋天增添了亮麗的色彩，因為你婀娜多姿的花型，因為你不畏嚴寒的品質，因為你帶給人們美的享受······菊花是我最喜歡的花之一。
三年級作文 篇4
一、確定主題
首先我們需要做的就是弄清楚本次習作的主題，看看要求我們寫什么？
很顯然，通過寫作要求，我們能讀明白：本次習作要求我們說說自己學會了什么本領，作文題目可以自己擬定。
二、選材
那么，根據(jù)主題，我究竟應該寫什么呢？
根據(jù)作文要求，我們可以這樣想：我學本領的地方有家里、學校、其它教育機構等，在這些地方我們可以學會的本領有哪些呢？
1、在家里，我們很多同學都學會了做家務，你會做哪些家務呢？
2、在學校，你學會了那些本領？總結一下。
3、 其它一些生活技能、本領？
我們可以做個思考：
勞動方面：洗衣服、做飯、洗碗、洗菜、生火、包餃子、包粽子、系鞋帶、整理房間……
學校文藝、體育方面：唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球??
學習方面：做實驗、觀察、打字??
生活技能方面：游泳、騎自行車、搞小制作、攝影等
在以上的這些本領中，你會哪些？哪一個本領的學習讓你記憶猶新印象深刻？哪一個是自己學會了并特別有用對你影響特別大？總之，你可以選取一兩個自己學會的本領來寫。當然，可能你寫的不是以上列舉的本領，是其它的對你來說特別有意義的本領，那么就選擇這個本領來寫吧。
三、梳理思路
現(xiàn)在，我們可以像吳老師教你們的方法一樣，開始靜心構思打腹稿了。
A、靜心兩分鐘。
B、想一想我打算寫的主題。
C、分幾個段落來寫，也就是先寫什么在寫什么最后寫什么。
這里，吳老師可以再給你一點小建議：你可以這樣思考：
1、你學本領過程中遇到什么困難？如：為了學會騎自行車，你摔倒過無數(shù)次；為了練書法，你累得胳膊都發(fā)疼了；為了學會彈琴，你的手都酸了，枯燥的練習，使你幾次落淚了……
2、遇到困難時，你是怎么想的、怎么做的？誰在你最灰心的時候給了你幫助、鼓勵？他說了些什么呢?是怎么說的?你又是怎么想的?這些幫助對你起什么作用?你自己又是怎么克服困難去學會這一本領的?
3、寫上自己真實的感受。如：學習過程中，面對困難時有了戰(zhàn)勝困難的勇氣；意志得到了鍛煉，變得越來越堅強了。
如：學會了游泳，磨煉了意志，鍛煉了身體，增強了體質；學會了下棋，懂得如何去面對困難，也學會了用耐心和智慧去戰(zhàn)勝困難等。
這些點題的話可以在中間寫，也可以寫在最后。
四、草稿
有了上面的思考，我們可以自信地在筆記本上這樣寫了：
題目：我學會了……
思路：
第一自然段：為什么學 @@@@@
第二至@自然段：是怎么學會@@@的？
抓住順序、動作、語言、神態(tài)、心理、心情……
第@自然段：學會@@@之后的事情。
吳老師想，到了這里，大家應該有了非常清晰的思路了。應該可以動筆了吧！不過呀，吳老師還要啰嗦一下，給你們一篇習作做個引路。也許，你的大作比這位同學的習作更優(yōu)秀呢!吳老師好期待喲！
五、范文引路
我學會了游泳
因為我怕水，所以我決定去學游泳。 （原因：為什么學游泳）
今年暑假期間，我參加了游泳培訓班，每天早上九點去游泳館訓練。
第一次去游泳館，我心里想，這么深的水，我踩不到底沉下去可怎么辦呢？……正在這時，劉教練開始教我們做游泳前的準備活動了，之后又教我蛙泳的腿部動作。他讓我趴在岸邊練習：第一，小腿向上翻；第二，腳掌翻起來朝天；第三，雙腿向后弧形蹬開；第四，合攏雙腿。四個動作中，我覺得第二個是最難學的。當我對所有動作熟練了一些，教練就讓我背著救生板在水里練習，同時訓練在水中憋氣。在隨后的幾天里，我身上的背板越來越少，當背板全部摘掉的時候，劉教練又讓我從岸上跳到水里游，我心里非常害怕，不敢往下跳，結果劉教練把我當成球一樣“踢”了下去！我不小心喝了兩口水，心里很緊張，但是我的情緒很快的穩(wěn)定下來，兩腿用力向后一蹬，我順利的游了出去，我成功了！ （經(jīng)過：我是怎么學會的。）
“世上無難事，只要肯登攀�！笔爝^去了，我已經(jīng)掌握了蛙泳和仰泳的基本動作。當媽媽帶我來到游泳池時，我像條小泥鰍似的在水里自由自在地游來游去，甚至比媽媽游得還快呢！（結果：懂得成功的道理。）
六、修改
一口氣，我們就把寫完了。那么來吧，認真瀏覽一次：看看哪里還有不會寫的字用拼音代替的，查字典把它補上去；看看有沒有用得不確切的詞語，趕緊閉目深思，改過來；看看有沒有語句前后聯(lián)系不上的，趕緊反復讀一讀，做個修改；看看有沒有哪個句子可以換成比喻句擬人句排比句，讓更有文采的……
三年級作文 篇5
我和爺爺奶奶、爸爸媽媽生來就喜歡搶電視機，好不容易可以看一會兒，就會被搶走。
家里現(xiàn)在正進行一場電視爭奪戰(zhàn)。大家你一句，我一句，像炒豆子似的“噼里啪啦”爭了起來�！澳銈儾恢v理，還當爸爸媽媽呢！只要作業(yè)做完，早上可以看到12：00，晚上可以看到7：00呢！好不容易看一次，你們還跟我爭來爭去……”我的話就像自來水龍頭里的水一樣“嘩嘩”地往外流。奶奶說：“今天有泉州新聞，我非看不可�！眿寢屢舱裾裼性~地講了自己的道理：“電視劇每天只一集，錯過了就沒得看了。”爸爸說：“足球每周就一場……”爺爺也不甘示弱，說：“新聞聯(lián)播如果不看，就不能了解國家大事呀！”
最后，我這個不起眼的小屁孩勝利了。我高興得蹦了起來，活像一個裝了彈簧的洋娃娃。爭奪戰(zhàn)結束了，我高興地看電視。
三年級作文 篇6
秋天的雨，是一把鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，把秋天的大門打開了。
田野，有大蘿卜,個個又大又紅，水靈靈的，在夕陽的余暉下泛著紅光；有韭菜，葉子又寬又厚，一根根韭菜頂著一簇簇小花骨朵兒；還有開始包心的大白菜，綠油油的，可惹人喜愛啦！
接著，來到果園；這里栽著滿園的果樹，有高大的柿子樹，樹冠大，葉子寬民。呀~一個個綠中透黃的大柿子掛在枝頭，躲在茂密的樹葉間，梨子，那梨子就像小葫蘆似的，綴滿枝頭。西瓜大將軍也不甘示弱，率領著一群西瓜士兵，在果園里展示自己的風采。
瞧！那是什么？原來是一片葦塘呀！蘆葦有一個人高，葦桿筆直筆直的。紡錘似的葦葉全都平平地順著風指向一邊，好像無數(shù)個風向標。葦桿頂著潔白的蘆花，不那是薄棉，秋風一吹，蘆花徐徐升上天空，像一個個絨球。在葦塘上空飄呀飄呀，把秋天的田野裝扮得更加美麗。
冬爺爺馬上就帶著雪花仙女來到人間了！小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，正準備舒舒服服睡大覺，松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下......他們都準備過冬了 。
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