高考作文600字集錦七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的高考作文600字9篇，歡迎大家分享。
高考作文600字 篇1
我們這代文人，有幸成為文人又不幸成為文人。成也簫何敗也簫何。如此而已。
十七歲時(shí)，我參加大三線建設(shè)，來(lái)到郭沫若先生的故鄉(xiāng)樂(lè)山。在那里我結(jié)識(shí)了郭老的原配夫人，結(jié)緣了文學(xué)，開(kāi)始了文人生涯。從此就有了人生的許多幸與不幸……
當(dāng)代文人的不幸大致相同，有幸卻各有篇章。我最有幸的是接觸了郭老原配夫人。是她要我好好打打底子，敎我讀《四書(shū)》《五經(jīng)》，讀《道德經(jīng)》讀《莊子》《墨子》……“大學(xué)之道，在明德，在親民，在止于至善”“天行健，君子以自強(qiáng)不息”“非攻，兼愛(ài)”……多少道理深深根植在靈魂之中。本為打文學(xué)底子，卻打了人生底子。其實(shí)，文化是人類(lèi)千百代留下的最深刻的記憶，它不僅是一個(gè)人的底子，更是一個(gè)民族的底子，一切的基石。
最有成就感的還是兒子。自小我就給他好好打底子。讓他盡知人類(lèi)最美好的記憶，建設(shè)自己，武裝自已。到高考前，兒子已學(xué)富五車(chē)，自成思想體系。由于英語(yǔ)差些，兒子沒(méi)考上一流大學(xué)，而是被延安大學(xué)的中文系錄取。兒子寬慰我：不在學(xué)校如何，而在如何學(xué)習(xí)。黃埔、抗大最簡(jiǎn)陋，出的都是民族精英�？鬃由鲜裁创髮W(xué)來(lái)？可他是萬(wàn)世師表！
我告誡兒子：萬(wàn)世師表來(lái)自韋編三絕，來(lái)自三人行必有吾師……
兒子說(shuō)：知道啦，還有學(xué)而不倦，三省吾身……
我知道，兒子長(zhǎng)大啦，二十年的底子我沒(méi)白打！我不由掬一捧熱淚……
兒子一副天下為己任的樣子攜行囊赴學(xué)上路了。
兒子在大學(xué)果然很優(yōu)秀，各門(mén)考試全部通過(guò)，評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員，全校多個(gè)文學(xué)社合成一個(gè)大社，他是社長(zhǎng)，并是校報(bào)總編。他為文學(xué)社制定的宗旨是“弘揚(yáng)延安傳統(tǒng)，創(chuàng)新優(yōu)秀文化”這就是下一代。
一代一代弘揚(yáng)創(chuàng)新，文化———人類(lèi)這最深刻的記憶一切的基石，不會(huì)風(fēng)化，只會(huì)光大！
我們因此而無(wú)悔！
高考作文600字 篇2
11月6日上午，河北保定蠡縣中孟嘗村一名6歲男童不慎掉落到約40米深的枯井。11月9日凌晨，蠡縣縣委常委、副縣長(zhǎng)吳素杰在救援現(xiàn)場(chǎng)稱(chēng)，有500名救援人員及140余臺(tái)車(chē)輛在現(xiàn)場(chǎng)。其中一些人員和車(chē)輛來(lái)自鄰縣。救援行動(dòng)接受社會(huì)捐款超過(guò)10萬(wàn)元人民幣，社會(huì)各界捐贈(zèng)食物、生活用品、藥品等物資2400多件，捐助柴油13噸。
類(lèi)似的“全民救援”行動(dòng)確實(shí)不多見(jiàn)，因?yàn)橐黄鹉型簧髀渚囊馔�，�?dāng)?shù)夭块T(mén)動(dòng)用大批挖掘機(jī)救人，也許有人會(huì)質(zhì)疑這是噱頭。熱議可以，但請(qǐng)帶著善意。人命關(guān)天，不計(jì)代價(jià)的救援才能彰顯大愛(ài)。
少數(shù)圍觀者持有的“值不值”的論調(diào)，是缺乏人道關(guān)懷的。不管是不是噱頭，救人是最基本的人道考量。挖掘機(jī)晝夜不停地工作，正是基于最原始的善心。在此次救援行動(dòng)中，眾多社會(huì)資源的同時(shí)聯(lián)動(dòng)——媒體、消防部門(mén)、宣傳部門(mén)、普通民眾都在全力付出，缺少其中任何一環(huán)，救援行動(dòng)都不會(huì)引起如此熱烈的反響。旁觀者沒(méi)有必要深究是否有炒作之嫌，救援行動(dòng)能否成功才是最重要的。
目前，輿論場(chǎng)中常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：但凡有愛(ài)心范本或者文明事例出現(xiàn)，總有質(zhì)疑者站出來(lái)。不可否認(rèn)，剖析真相確實(shí)需要質(zhì)疑。不過(guò)，相比質(zhì)疑，更重要的是善意的解讀。解讀某個(gè)事件，首先需要以嚴(yán)密的邏輯理性評(píng)價(jià)，避免陷入習(xí)慣性批判。
基于個(gè)人主觀的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，很多人容易將“80多臺(tái)挖掘機(jī)救人”視為小題大作�？扇舴旁趯�(shí)際情境中，人的生命是無(wú)法用價(jià)值論衡量的。相比于看熱鬧說(shuō)風(fēng)涼話，實(shí)際行動(dòng)才更具價(jià)值。在意外和災(zāi)難中，個(gè)人所體驗(yàn)到的前所未有的無(wú)力感，才讓救援顯得如此重要。災(zāi)難無(wú)情人有情，絕非簡(jiǎn)單的煽情。
高考作文600字 篇3
當(dāng)鮮花掌聲如潮水般涌向英雄時(shí)，你是否注意過(guò)那些窩在角落里，名不見(jiàn)經(jīng)傳的鼓掌者。他們漲紅的臉龐洋溢著淳樸、熱情，拍紅的手掌流露著由衷的贊美，動(dòng)情的吶喊更是點(diǎn)燃了心中的小宇宙
英雄，豐功偉績(jī)，好；鼓掌者，默默無(wú)聞，亦好！
曾有人問(wèn)道：世界沒(méi)有了聯(lián)想會(huì)怎樣？我今試問(wèn)：世界沒(méi)有了鼓掌者會(huì)怎樣？那么，在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上，當(dāng)中國(guó)健兒披上五星紅旗的那一剎那，再也沒(méi)有那雷鳴般的掌聲使整個(gè)會(huì)場(chǎng)動(dòng)容，將中國(guó)人最自豪的表情映入奧林匹克這場(chǎng)壯麗的盛會(huì)，誰(shuí)來(lái)為中國(guó)挺起的脊梁吶喊助威？誰(shuí)來(lái)用字正腔圓的漢語(yǔ)彰語(yǔ)大國(guó)魅力？
那么，在日常生活中，當(dāng)最美媽媽挺身而出，用自己的雙手接住高空墜落的幼童時(shí)，當(dāng)最美司機(jī)在身負(fù)重傷依然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)將車(chē)輛安全�？吭诼愤厱r(shí)，再也沒(méi)有熱烈的掌聲為真善美喝彩，讓美德寫(xiě)進(jìn)歷史的長(zhǎng)卷，使中華民族的傳統(tǒng)世代延續(xù)，誰(shuí)來(lái)為英雄喝彩？誰(shuí)來(lái)為真善美吶喊？
裹身在物欲橫流的社會(huì)，穿梭于人情冷暖的世俗，鼓掌者用他雷動(dòng)的掌聲，熱情的吶喊為世人樹(shù)立一座指向標(biāo)，讓人自如地行走在社會(huì)中，不再懼怕迷失方向。
沒(méi)有了鼓掌者，真善美被世俗的泥沙掩埋；沒(méi)有了鼓掌聲，民族的自豪躲藏在被風(fēng)遺忘的角落
鼓掌者的功勞只有這樣嗎？不，答案是顯而易見(jiàn)的。鼓掌者自身謙遜，熱情都是難能可貴的品質(zhì)，鼓掌者就像一塊未經(jīng)精雕細(xì)琢的美玉，至淳至樸至華美。
英雄用他諍諍誓言譜寫(xiě)壯麗的詩(shī)篇，鼓掌者用他的吶喊喚醒人們的良知；
英雄是歷史長(zhǎng)卷中濃墨重彩的一筆，鼓掌者是歷史長(zhǎng)卷上永不褪色的墨跡！
有人為英雄鼓掌喝彩，他們是鼓掌者。我為鼓掌者喝彩，呵，鼓掌者們，請(qǐng)為自己喝彩！我們用最平凡的舉動(dòng)創(chuàng)造著最不平凡的歷史！
高考作文600字 篇4
人出世就背負(fù)了很多，是被選擇還是遺忘。不，或許說(shuō)是不斷的`選擇還是不斷被選擇，好像生老病死是無(wú)能為力一樣，不過(guò)前面一種隔著一些微妙。
讓我們穿越。穿越時(shí)間、不或許不夠，再穿越空間甚至再跨越緯度。我們終究會(huì)發(fā)現(xiàn).......
“娘，為何我要讀書(shū)。那些大人家的哥哥姐姐們?yōu)槭裁淳筒恍枰?”
“誰(shuí)說(shuō)不需要呀!那些宮家的孩子往往還要奮斗喔!所以說(shuō)孩子你要加油讀書(shū)。然后赴京趕考，十年寒窗才能換來(lái)功與名，才能為朝為圣去為臣�！�
“喔，我知道了娘。我去讀書(shū)了�！�
“恩，去吧。不要凍著。”
那一年正值寒冬季節(jié)，為娘與為子在那個(gè)不太大，看起來(lái)不太溫暖的房子里說(shuō)這，那些話。
然而，美麗的謊言被悄悄 種下，隨著漫天雪花，而下�！�
同是那一年。
“老爺，你打孩子干嘛?孩子還小不知道讀書(shū)�！痹僬f(shuō)就是赴京考了，不是可以找關(guān)系嗎?大冷同的孩子凍了你不心疼嗎?”這位母親，溫柔的撫摸著剛才孩子痛的地方，臉色是擔(dān)心。
“你們不可理喻�！闭f(shuō)完那個(gè)老爺走了，似乎是被說(shuō)動(dòng)了。因?yàn)槟俏环蛉苏f(shuō)，不是還可以找關(guān)系嗎?他笑了下，是自傲的。不過(guò)那個(gè)表情轉(zhuǎn)眼即逝!
一隔十年，恍若一世。渡口旁開(kāi)始離別。謝幕在最后的那個(gè)，久久已散的影，寒 窗已行。
當(dāng)年的那2個(gè)孩子，去赴京了。沒(méi)有什么區(qū)別只是一個(gè)近點(diǎn)，一個(gè)遠(yuǎn)點(diǎn)而已。
一個(gè)孩子答得很快。一個(gè)孩子睡得也很快。
3日后成績(jī)接榜，很遺憾答得很快的失敗了。睡得很快的比較幸運(yùn)，上榜了。回去還慶祝了一番。
在把時(shí)間拉回來(lái)。同樣有2個(gè)孩子
“老媽我100分!
“恩干得不錯(cuò)，給你糖吃�！�
“媽?zhuān)也患案?”
“沒(méi)有聲音只是一聲
高考作文600字 篇5
APEC讓全世界刮起了“唐裝熱”�？粗遣煌w色、不同國(guó)籍的人們著一身相同的唐裝時(shí)，我不禁吶喊，我愛(ài)唐裝！ 曾經(jīng)，這樣的傳統(tǒng)服裝讓國(guó)人排斥，單調(diào)乏味，不及洋裝輕便舒適，人們抱怨過(guò)，人們責(zé)難過(guò)，穿著這樣的衣服甚至讓他們羞愧，我不禁要問(wèn)：一件衣服，有那么多過(guò)錯(cuò)嗎？ 我們明白，錯(cuò)的不是衣服，而是有些人戴上有色眼鏡去審視它的眼光。
民族落后，讓他們自卑自憐。于是，在他們心目中，一切與祖國(guó)的、民族的、傳統(tǒng)的沾邊的東西，都沒(méi)了自信：動(dòng)畫(huà)片不及日本的生動(dòng)，名著不及俄國(guó)的有內(nèi)涵，手機(jī)不及美國(guó)的先進(jìn)，甚至覺(jué)得連文字也沒(méi)有英語(yǔ)簡(jiǎn)單。一旦喪失了民族自豪感，一旦蒙上了落后的陰影，人們便陷入“外國(guó)的月亮總是圓的”的誤區(qū)。
可為何，唐裝還是那件唐裝，如今卻走上了國(guó)際大舞臺(tái)，并綻放著最美麗的花朵呢？為何，唐裝還是那件唐裝，如今卻成為一種時(shí)尚潮流呢？ 原來(lái)，這是中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛之后，是中國(guó)重振泱泱大國(guó)雄風(fēng)之后，是人們足以驕傲地自稱(chēng)“我是炎黃子孫”之后對(duì)民族熱愛(ài)最直率的呈現(xiàn)。愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)唐裝，愛(ài)這個(gè)能讓我們揚(yáng)眉吐氣的國(guó)家的一切。我們的“海爾”拒絕了多少想要分一杯甜水的外企，我們的陶瓷驚艷了多少黃頭發(fā)藍(lán)眼睛。
因著民族的愛(ài)，撒播對(duì)唐裝的愛(ài)。 人的感情左右著人的判斷力�；叵肽遣恍加谔蒲b的年代，真的是因?yàn)橐路旧韱�？誰(shuí)能否認(rèn)當(dāng)我們一想到它的傳統(tǒng)就嗤之以鼻的偏激呢？誰(shuí)又能否認(rèn)其實(shí)我們根本沒(méi)心情去看它一眼，就更別提客觀評(píng)判它的輕率呢？ 唐裝以上等絲綢制成，其上的刺秀藝術(shù)更凝聚著中華五千年的文明———這樣的認(rèn)識(shí)，難道不是基于我們發(fā)自內(nèi)心的贊嘆嗎？這樣的改觀難道不是因?yàn)槲覀冃闹谐錆M的民族之愛(ài)嗎？ 民族的自立自強(qiáng)拾回了人們久違的判斷力，真愛(ài)唐裝也罷，因愛(ài)中華民族而愛(ài)唐裝也罷，我只想高呼：我愛(ài)唐裝！
高考作文600字 篇6
1、比爾·蓋茨
比爾·蓋茨不欣賞無(wú)所謂的人。一次，有兩個(gè)人來(lái)應(yīng)聘，一個(gè)是牛津的學(xué)士，一個(gè)則連大學(xué)都沒(méi)讀。他沒(méi)有對(duì)他們兩個(gè)直接面試，卻用了另外的方法。他派人觀察兩個(gè)人的生活習(xí)慣。那兩個(gè)人同去了麥當(dāng)勞，學(xué)歷高的因?yàn)橛X(jué)得身份高，嫌麥當(dāng)勞的工作人員動(dòng)作慢，而學(xué)歷低的卻面帶笑容地面對(duì)每一個(gè)人，最后還主動(dòng)把吃剩的食物倒入垃圾箱里。
僅僅是這一個(gè)表現(xiàn)，蓋茨就選擇了那個(gè)學(xué)歷低的。有些人不理解，問(wèn)蓋茨，他說(shuō)："Heisthebest!"因?yàn)樗麑?duì)什么事都有所謂，哪怕只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)！
2、豐子愷先生
豐子愷先生的《剪青藤隨想》中有一段話，說(shuō)的是一群孩子化為青藤，一個(gè)園林工人拿著巨剪把青藤的頭全部剪了。以前看不懂，現(xiàn)在有些懂了。頭沒(méi)了就等于沒(méi)了腦袋，如果園林工人能想一想，只剪藤頭，即"孩子們的頭發(fā)"，那就不會(huì)如此了。園林工人之所以這樣做，也沒(méi)有什么別的原因，就是因?yàn)樗麄儫o(wú)所謂……無(wú)所謂青藤的死活！
3、海爾總裁張瑞敏先生
海爾總裁張瑞敏先生在比較中日兩個(gè)民族的認(rèn)真精神時(shí)曾說(shuō)：如果讓一個(gè)日本人每天擦桌子六次，日本人會(huì)不折不扣地執(zhí)行，每天都會(huì)堅(jiān)持擦六次；可如果讓一個(gè)中國(guó)人去做，那么他在第一天可能擦六次，第二天可能擦六次，但到第三天時(shí)，可能會(huì)擦五次、四次、三次，到后來(lái)，就不了了之。鑒于此，他表示，把每一件平凡的事做好就是不平凡，不能事事無(wú)所謂。
4、北宋末年的民族英雄岳飛
在金人入侵的動(dòng)亂年代里，立下了還我河山的壯志，他一生征戰(zhàn)沙場(chǎng)，死而后已。當(dāng)岳飛率領(lǐng)軍隊(duì)屢敗金兵，建有大功的時(shí)候，有人贈(zèng)送美女以示慰勞，岳飛說(shuō)：金兵未滅，難道是大將安樂(lè)的時(shí)候嗎？宋高宗要為他建宅第、立家室，以褒獎(jiǎng)他的赫赫戰(zhàn)功，他又辭謝道：金兵未滅，何以為家？岳飛一生矢志不渝，終于留下千古美名。
高考作文600字 篇7
我知道終有一天，我會(huì)遇到一個(gè)人，無(wú)需彼此開(kāi)口，兩人很自然而然的走到了一起。不管是在人山人海的城市里相遇，還是在面朝大海，春暖花開(kāi)里邂逅。不管是在擁擠的公交，還是在安靜的公園，相視而笑的溫暖如久別重逢的朋友。
我知道終有一天，會(huì)有一個(gè)人，即使我什么也不說(shuō)，他也懂得。
我知道終有一天，會(huì)有一個(gè)人，拉著他的手，即使閉著眼也不會(huì)害怕迷路。
我知道終有一天，會(huì)有一個(gè)人，即使全世界都不相信我，他也會(huì)站在我身邊。
我知道終有一天，會(huì)有一個(gè)人，他難過(guò)著我的難過(guò)，悲傷著我的悲傷，快樂(lè)著我的快樂(lè)。
我知道終有一天，會(huì)有一個(gè)人，也許愛(ài)得不夠轟轟烈烈，卻經(jīng)得起流年瑣碎。
我知道終有一天，會(huì)有一個(gè)人，可能我不是他的初戀，不是他的最?lèi)?ài)，但一定是他的末代。
我知道終有一天，會(huì)有一個(gè)人，不用我割舍自尊那么卑微的去愛(ài)他。
我知道終有一天，會(huì)有一個(gè)人，他會(huì)把我的文字細(xì)細(xì)品讀，讀所有他遲到的時(shí)光里的我。
我知道終有一天，會(huì)有一個(gè)人，不需要我能力很強(qiáng)，只需要我一直是她的小女人。
遇上他也許不是在最好的青春里，但一定是在彼此都懂得珍惜的年華里。
終究有一天，我會(huì)遇到一個(gè)人，他也許長(zhǎng)得不帥，沒(méi)有學(xué)富五車(chē)，沒(méi)有腰纏萬(wàn)貫，但他卻能令我安穩(wěn)。他不會(huì)花前月下的浪漫，但會(huì)很細(xì)心呵護(hù)著我們彼此的家。
終有一天，會(huì)有一個(gè)人，我會(huì)喜歡他很久很久，久到我想不起來(lái)是怎么喜歡上他的，久到我忘了回憶。
我知道終有一天，會(huì)有一個(gè)人，他的笑是全世界最好看的笑，所有能跟愛(ài)情牽扯上關(guān)系的條件都無(wú)關(guān)，那笑容就那樣深深的撼動(dòng)著我的心。
終究有一天，會(huì)有這么一個(gè)人出現(xiàn)在我的生命里，他愛(ài)我如己。
而那一天終究來(lái)得太晚，晚到我轉(zhuǎn)身離去，晚到我不再盼望那一天的到來(lái)。
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