我的七年級(jí)作文15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我的七年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。

我的七年級(jí)作文1

　　“你的筆名啥意思嗎？告訴我唄�！痹谖以凇袄杳髯魑摹惫�眾平臺(tái)上發(fā)表了第一篇作文，大家看到了我的筆名后，就不斷有人追著我問(wèn)。在被問(wèn)了千百遍后，現(xiàn)在機(jī)會(huì)終于來(lái)了，就聽(tīng)本格格給你好好介紹一下吧！

　　筆名這東西，好多文人是從詩(shī)里化來(lái)的，冰心奶奶的是“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺�！北�心，極簡(jiǎn)卻讓人難以忘懷，而且給人以冰清玉潔的感覺(jué)，簡(jiǎn)直太美了！“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”這當(dāng)然是瓊瑤阿姨的筆名的出處，好聽(tīng)又朗朗上口，玉露瓊漿啊，簡(jiǎn)直太珍貴了！這時(shí)，我突然想到一句詩(shī)：“長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹(shù)，唯有垂柳管別離�！卑埠湍斑@兩個(gè)字不錯(cuò)，可中間……我總不能叫安陌吧？就在我要躍進(jìn)“自我詞典”時(shí)，突然有人在耳邊吼了一句：“孔子原名孔丘！哎，子”，這個(gè)字不錯(cuò)，安子陌，好聽(tīng)好聽(tīng)。我的跳躍性思維終于管用了。哈！這就是我的筆名：安子陌。

　　字是古人在成年時(shí)必須要有的，但現(xiàn)在幾乎沒(méi)人有字。今天，我也要效仿古人，給自己取個(gè)字。別急，讓我好好想想。這時(shí)，百度狼起到了作用。我低頭沉思：什么字的喻義好呢？太陽(yáng)？月亮？星星？哦！初升的太陽(yáng)好像不錯(cuò)，可是動(dòng)手一搜有這意思的字有幾個(gè)：晞、晗、曉、曦、晨等。由于偶像的'原因我喜歡“晗”。嘻嘻。兩個(gè)字不好聽(tīng)，我是這樣想的。不知為何，五秒之內(nèi)，我想到了“含笑九泉。自己先笑出聲了。不過(guò)，含淚，聽(tīng)著很有詩(shī)意，再加上剛剛的晗”。晗淚，我都驚訝了，我真厲害呀，這字真不錯(cuò)，淚光中看見(jiàn)光明，看見(jiàn)希望，人生不就是這樣嗎？

　　下面問(wèn)題來(lái)了，號(hào)怎么辦呢？李白的號(hào)青蓮居士，白居易為香山居士�？浊鹑朔Q圣人。我……西咸居士？唉，用地名這辦法就算了。看看別人的，曉雅叫狂羈旅人；老師呢？叫逍遙仙；小白的，算了，不說(shuō)了。我皺起眉頭。前幾天在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一句：憶殤云幻，迷若心靈。這么深?yuàn)W的話……就它了，讓我用我那驚人的智慧提取四個(gè)字吧！憶，回憶；殤，年少離開(kāi)；云，云彩；幻，幻影；靈，靈魂。憶殤云靈，剛好合我意！霸氣冷漠，令人望而生畏。（雖然我人不是這樣）不管了，就這么定了！

　　哈哈，大家聽(tīng)好了啊，名和字可是有講究的的。名是三個(gè)月之后，父母會(huì)給起的，一般父母和長(zhǎng)輩叫，也可以自稱；而字呢，是在成年之后，（男孩18歲，女孩15歲），自己根據(jù)興趣愛(ài)好、理想追求起的，是平輩、后輩所叫的。所以，同伴們、閨蜜們、學(xué)姐學(xué)哥學(xué)弟學(xué)妹們，以后請(qǐng)叫我“安子陌”或者“晗淚”！

　　怎么樣，是不是都羨慕我了？那就趕快給自己取一個(gè)吧！

我的七年級(jí)作文2

　　盼望著，盼望著，新學(xué)期來(lái)了，新生活到了，我成了一名初中生，進(jìn)入了武珞路中學(xué)。一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的，新起點(diǎn)，新班級(jí)，新老師，還有新希望。然而，我最期盼的還是新同學(xué)，我像一只飛入新花園的小蜜蜂，迫切地想認(rèn)識(shí)每一朵花。

　　記得剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，我非常膽小，以為武珞路實(shí)驗(yàn)初中帶給我的不是榮譽(yù)，而是壓力，因?yàn)榧尤氲绞�四班以后，我總是覺(jué)得同學(xué)們都比我優(yōu)秀。一眼望去，他們身上仿佛都帶著“殺氣”，頭上自帶主角光環(huán)，壓得我渾身起雞皮疙瘩，就像有一百架空調(diào)同時(shí)對(duì)著我吹一樣。

　　經(jīng)過(guò)胡老師的安排，我與一個(gè)名叫王悅萌的女孩坐在了一起。她和我差不多高，一樣帶著一副眼鏡，一看到她，我心中就有一種親切感。于是，我們很快就成為了朋友。

　　王悅萌雖然個(gè)頭不高，但卻是一個(gè)“女漢子”。每到下課時(shí)，她一般都不出去玩，而是會(huì)坐在座位上寫作業(yè)，閉關(guān)修煉，如果這會(huì)兒有誰(shuí)敢欺負(fù)她或欺負(fù)我，那人是女生還好，倘若是男生，王悅萌是絕不會(huì)悶不作聲的。有一回課間，我去問(wèn)組長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題，可能是打擾了組長(zhǎng)看書，他居然一氣之下把我的桌子從第一排直接拖到最后一排，我驚訝地看著這一幕，真不知怎么辦才好，心頭刮過(guò)一陣凜冽的寒風(fēng)。這時(shí)，在一旁寫作業(yè)的王悅萌突然起身，兩三步上前，將我的桌子抱了回來(lái)，然后，側(cè)著臉，斜著眼，以看臟東西那樣鄙夷的目光打量著組長(zhǎng)，嘴里念叨著一些“你也好意思欺負(fù)女生”這樣的話，直到組長(zhǎng)被她說(shuō)得啞口無(wú)言，王悅萌才慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“以后，在班里千萬(wàn)不能軟弱，成績(jī)要強(qiáng)大，性格也要強(qiáng)大，要不然，別人會(huì)當(dāng)你是好欺負(fù)的�！蔽倚闹杏科鹨魂嚺�風(fēng)，吹散了心中的冰冷。陌生的環(huán)境，陌生的集體，卻有一個(gè)人能為你挺身而出，保護(hù)你，幫助你，吳令熙，你是多么幸運(yùn)�。�

　　不久前，我換了一個(gè)同桌，名叫方靈鈺。她個(gè)子很高，同樣戴著一副眼鏡。剛接觸她的時(shí)候，我與她并不怎么交流，只有小組討論時(shí)我們才說(shuō)幾句話。后來(lái)，漸漸地，我感覺(jué)到了她的`與眾不同。方靈鈺說(shuō)話很直，如同山間的飛泉，不會(huì)拐彎抹角，總讓人感到舒心，而不用提心吊膽地去猜測(cè)話語(yǔ)中的其它含義，和她相處，我感覺(jué)自己的靈魂也變得空靈透明了。

　　方靈鈺的口頭禪是“優(yōu)秀”，只要她心情好就說(shuō)。每當(dāng)她時(shí)不時(shí)地從嘴里蹦出這兩個(gè)字，總會(huì)使我“咯咯”笑出聲來(lái)。方靈鈺也非常愛(ài)學(xué)習(xí)，一下課就寫作業(yè)，寫完作業(yè)就看書，像勤勞的小蜜蜂一樣不斷汲取知識(shí)，讓人一看就知道是塊讀書的好材料。

　　除了王悅萌和方靈鈺以外，我還在這所新學(xué)校交了許多新朋友，人生是一條漫長(zhǎng)的旅途，雖然他們只會(huì)成為我生命中的過(guò)客，但是他們一定會(huì)給我的人生留下一段段快樂(lè)的回憶。這些人，這些事，這些情，都將是我永遠(yuǎn)珍藏的財(cái)富！

我的七年級(jí)作文3

　　你在的世界是綠的，遠(yuǎn)處的林蔭，近處的黑板；你說(shuō)的話語(yǔ)是值得牢記的，刷新了我的生活，充斥著我的未來(lái)。

　　——題記

　　講臺(tái)上，有那么一個(gè)你，左手邊總是放著改不完卷子，右手中的紅筆好似一刻都沒(méi)有停歇過(guò)。中午吃完午飯，來(lái)到教室，果然，還是你。

　　你見(jiàn)我們陸續(xù)走進(jìn)教室，不經(jīng)意間停下了手中的筆，坐在椅子上，對(duì)著我們微笑，你的'發(fā)垂在肩上，隨著嘴角的微微上揚(yáng)，你的眼睛也彎成月牙，而那眼鏡片怎么也抵擋不住的，是那雙眼睛中透出的光亮，星星點(diǎn)點(diǎn)，源源不斷地溢出來(lái)，格外慈祥。還有那溢滿的萬(wàn)千柔情與師愛(ài)的慈祥，如一汪春水，明澈透亮。即使窗外下著小雨，或許我們也不會(huì)感到寒冷，因?yàn)�，教室里有你啊。你好像有魔法似的，我不禁被你吸引，緩緩地，竟走到了你面前，你還是笑，45度的，甜美的笑，“快回位置吧，馬上小題訓(xùn)練了。”你唇齒微斂，吐露出輕柔的話語(yǔ)，如流水潺潺，似秋波澹澹，直接抵達(dá)我的心坎里。

　　雨，還在淅淅瀝瀝地下。小題訓(xùn)練完，你要找?guī)孜煌瑢W(xué)談考試目標(biāo)分，其中，有我。內(nèi)心忐忑不安的我走到了你面前，你收起了你的招牌式笑容，取而代之的，是一副陰沉下來(lái)的臉。你左手托著登分冊(cè)，右手那纖細(xì)的食指指著我定的目標(biāo)分，“太低了！”你的話語(yǔ)中透露著失望與無(wú)奈，那眼睛中不禁少了光亮，多了黯然。我低著頭，不敢看你，可目光還是交匯。這目光，好像在告訴我，她心目中的我可以更好。她仿佛知道我已經(jīng)明白，臉上又再次蕩漾起熟悉的微笑：“給自己一些壓力，才能考得更好！”這笑比山花還爛漫，比春水還詩(shī)意，撫平了我原先那顆不安的心。話音剛落，還未來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，她便又鼓勵(lì)道：“革命尚未成功，同志們?nèi)孕枧�力��！”說(shuō)著拍了拍我的肩，一瞬間，我的心暖了，心頭的烏云散了……

　　她就站在這兒。陽(yáng)光不知何時(shí)冒了出來(lái)，透過(guò)層層的云，穿過(guò)教室的窗，洋洋灑灑地落下，映射在我與她站著的那個(gè)地方，那點(diǎn)點(diǎn)凝聚如燦爛金綢般的光不偏不倚地照在她的側(cè)臉上，又順著微卷的發(fā)絲流到身上，她頓時(shí)散發(fā)著奪目的光。而這光就在這兒編織出了如夢(mèng)似紗的偉大師愛(ài)，讓我心中充滿了決心和希冀。

　　我將目標(biāo)分提高了5分，或許這是一次對(duì)我的挑戰(zhàn)，但正像你所說(shuō)“同志仍需努力”，不拼一拼，怎么知道呢？我?guī)е�信心，努力抓緊了期中考試前最后的時(shí)間，事實(shí)證明，我做到了，我達(dá)到了目標(biāo)分，超越了以前的那個(gè)自己。從此，我時(shí)刻以那句話鼓勵(lì)自己，而那句話，刷新了我的生活。

　　生活的刷新，或許需要一句話，亦是需要一個(gè)你，那個(gè)送走了一個(gè)又一個(gè)白天與黑夜，三百六十五天用滴滴汗水和殷殷希望，澆灌我們成長(zhǎng)，帶給我們自信的你。

我的七年級(jí)作文4

　　觸及不到的不再是遠(yuǎn)方的群星，而是擁有永遠(yuǎn)的幸福�；蛟S以后的以后，我的記憶中只剩下幸福。

　　小時(shí)候，幸福，很簡(jiǎn)單。

　　艷陽(yáng)高照，大路兩旁豎立著高大筆直的白楊樹(shù)。清風(fēng)吹響了夏日的號(hào)角，吹得葉子沙沙響，吹得云朵幻成了各種形狀。卻無(wú)法吹亂那和睦的三個(gè)身影。暖暖的空氣中飄蕩著慵懶的楊絮。爺爺騎著老式的28自行車，一前一后的載著我與妹妹。寧?kù)o的樹(shù)林里回蕩著我們不成調(diào)的歌曲，淺灰的公路上倒映著我們游蕩的雙腳，一扭一扭的車子帶著我們的放懷大笑聲與時(shí)而的尖叫聲慢慢的行駛在那沒(méi)有盡頭的路上。原來(lái)，幸福便是那無(wú)憂無(wú)慮的歡笑。

　　長(zhǎng)大了，簡(jiǎn)單，很幸福。

　　不知從何時(shí)開(kāi)始，我的目光停留在母親身上。母親總是忙碌的經(jīng)過(guò)餐廳，直到她忙完。她坐在餐桌前，手上剝著冒熱氣的雞蛋。她熟練地敲開(kāi)蛋殼，指尖慢慢變紅，卻依然撕拉著那淺棕色的碎殼，不放過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)殘余。嫩白的雞蛋被母親小心地放入加了鹽的溫水中。雖然剝的雞蛋沒(méi)有那么光滑，可是那坑坑洼洼的痕跡，卻詮釋著一種幸福。原來(lái)，幸福就是母親手中的油鹽醬醋，調(diào)劑著我的生活。

　　幸福，真的無(wú)處不在。

　　嫻靜午后，一個(gè)憨厚的背影，一杯飄香渺渺的奶茶，父親愜意的坐在陽(yáng)臺(tái)前，便把我叫過(guò)去，品嘗他親自熬好的奶茶。有時(shí)候興致上來(lái)的父親，開(kāi)始給我講悠久歷史。荊軻刺秦，西楚霸王……他用著并不專業(yè)的`術(shù)語(yǔ)，聲情并茂的與我分析那事實(shí)戰(zhàn)況。我靜靜聽(tīng)他敘述，時(shí)而提出我的疑惑，時(shí)而反駁他的觀點(diǎn)。有時(shí)我倆也會(huì)默契的忽略一些難以解釋的問(wèn)題。從這些歷史人物身上我懂得了“不與成敗論英雄”的真正含義。原來(lái)，幸福就是我與父親的切磋，語(yǔ)言上的交流，愛(ài)好上的如同。

　　如今的我，覺(jué)得幸福就是朋友的陪伴。

　　樹(shù)枝輕輕顫抖著，葉子卻耐不住這撓心的晃，掙扎著墜落。最后一片枯葉也掉落，預(yù)示著這冬天將更加寒冷。漆黑的晚上，瑟瑟的風(fēng)中只有我與她的身影穿梭在大街小巷中。她就是那一直等著我做完值日的摯友。因?yàn)橛兴�的陪伴，一路不覺(jué)得寒冷，因?yàn)橛兴�的陪伴，黑夜不再膽怯。因�(yàn)橛兴�同行，減少了母親對(duì)我上學(xué)路上的擔(dān)憂，因?yàn)橛兴齽裾f(shuō)，我不再是任性的小女生，因?yàn)橛兴�的大方，我也慢慢學(xué)會(huì)了分享。真的，我覺(jué)得，幸福就是因?yàn)橛兴��?/p>

　　我的幸福：不似那強(qiáng)勁的烈酒，入口辛酸滲肚火熱；不似那濃濃的咖啡，入口絲滑，沁心醇香。而是一杯清茶，有些苦，有些澀，卻是沁人心沛，回味無(wú)窮

　　我的幸福：是平淡的溫暖，不耀眼的星星，是環(huán)繞在我身邊的簡(jiǎn)單的人簡(jiǎn)單的事，是他們讀懂我的那一刻……

我的七年級(jí)作文5

　　如果吝嗇的時(shí)光老人駕著他轉(zhuǎn)瞬即逝的雪橇車，將我的光陰追逐得僅剩下三天，我定要讓這分分秒秒扎根于世上，綻放出絢麗奪目、五彩繽紛的花朵。

　　清晨，第一日的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)隙，在我臉上灑下零零散散的斑駁光影，輕輕地牽著我走到廚房。我像不厭其煩的父親那樣，攥緊雙手用力地提起沉重的水壺，將它架在冰冷的灶臺(tái)上，然后竭盡全力點(diǎn)燃開(kāi)關(guān)，氣喘吁吁地看著溫暖的火苗將略有黯淡的廚房映出一片火紅的光暈。等蒸汽精靈受不了壺中的燥熱，迫不及待地沖開(kāi)輕掩的鐵蓋，奏起“咕嚕咕嚕”的交響樂(lè)時(shí)，水便燒好了。

　　我把雞蛋打進(jìn)噼里啪啦濺著油星的平底鍋，暴躁的鐵鍋憤怒于我的不熟練，毫不留情地在我的手上留下一道鮮紅的印記。但當(dāng)家人們被早飯的香氣喚醒，驚訝地發(fā)現(xiàn)水壺中的水熱氣騰騰的冒著煙，早飯整整齊齊地?cái)[在桌子上時(shí)，我只是笑嘻嘻地看他們驚喜又心疼的問(wèn)我累不累，然后偷偷地將手藏到背后，什么也不說(shuō)。等夜的綢緞籠罩大地，我會(huì)伴著窗外老樹(shù)“沙沙”的安眠曲，小心翼翼地?fù)肀н@兩個(gè)世界上最愛(ài)我的人，然后用幾不可聞的聲音最后一次說(shuō)：“我愛(ài)你們�！�

　　第二日的晨風(fēng)隨著我步入熟悉的校園，用絲絲涼意喚醒睡眼朦朧的眾人。我不顧別人莫名其妙的目光，仔仔細(xì)細(xì)地看著每一張同學(xué)的臉，似乎這樣就可以將一起笑過(guò)哭過(guò)的奮斗時(shí)光刻在心頭上似的。我緊緊地?fù)肀�我最好的朋友，她不明白我的意思，只是笑著道我傻。我躡手躡腳地推開(kāi)老師的辦公室門，老師正聚精會(huì)神地伏在桌子前，雙眼如聚光燈般注視著桌面，忙碌著，忙碌著，只聽(tīng)得批改作業(yè)的`刷刷聲和鍵盤敲下文件的打字聲在里面回響。清風(fēng)拂動(dòng)，窗邊的綠蘿舒展開(kāi)它柔軟的枝蔓，我靜靜地關(guān)上這個(gè)世界，不忍打擾。

　　上課的鈴聲響起了，我的手像梧桐搖擺的葉子般不停舉起，老師也在奇怪今天的我怎么如此積極。放學(xué)了，同學(xué)們一窩蜂涌出教室，打著鬧著，互相開(kāi)著玩笑又相互關(guān)心著彼此，一個(gè)個(gè)臉上的笑容燦爛無(wú)比，銀鈴般的笑聲一直穿到很遠(yuǎn)。我深深的看了一眼這個(gè)我摯愛(ài)的、團(tuán)結(jié)的大家庭，隨著秋風(fēng)踏出校門。

　　第三日，提起旅行箱，義無(wú)反顧地便去到我最愛(ài)的海洋邊。等我抵達(dá)，已是夜幕。星空倒映在洶涌的海面上，隨波上下跳舞，時(shí)現(xiàn)時(shí)滅，像垂暮老者昏昏欲睡的眼睛，也像我動(dòng)蕩的心，在濕潤(rùn)的海風(fēng)中漾起一圈一圈柔和恬淡的光暈。啟明星如明燈一般嵌在滿天星斗的中央，與淺唱低吟的海浪交相輝映，仿佛遠(yuǎn)在天邊，又仿佛觸手可及。沉默的海洋輕撫著沙灘，潮汐拍打海浪的聲音就像遠(yuǎn)古神秘的呼喚，不時(shí)召喚著我，在黑暗中呈現(xiàn)出一種稀奇、澄澈、幽靜美麗的紺藍(lán)。

　　破曉將至，幾顆燦星慢慢黯淡，我明白這是我最后的時(shí)光了。海洋似乎離我越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)，連海浪的聲音也仿佛有些模糊不清了，我靜靜地注視著著紅日探出頭來(lái)的一剎那，安詳?shù)亻]上眼睛。

　　假如我的生命只剩三天，我定會(huì)如此在世界留下屬于我的痕跡，將所有珍視的記憶封存起來(lái)，化為五彩斑斕的氣球，隨著微風(fēng)飄向看不見(jiàn)的天邊。

我的七年級(jí)作文6

　　我家的"傳家寶"很是特別，看不見(jiàn)，摸不著，但在我們一家的心中刻著——勤儉節(jié)約。

　　我的外婆是一個(gè)很普通的人，頭發(fā)花白，老眼昏花，七十多歲了。她的歲數(shù)也不小了，可精神好的很！外婆掌管著一片土地，好不忙活！整天一個(gè)人東奔西跑，澆澆水，除除草，就是閑不住。外婆干起活兒來(lái)，真是什么也不顧。有一次，我和媽媽中午到外婆家，發(fā)現(xiàn)家里大門緊閉。我們倆都很疑惑，這大太陽(yáng)照著，外婆能去哪兒呢？媽媽趕緊給外婆打電話，“嘟——”一秒如一分那樣漫長(zhǎng)�！拔埂�—”外婆終于接電話了。“現(xiàn)在在哪兒呢？”媽媽皺著眉頭，著急的問(wèn)著�！拔摇�—我在地里除草呢�！蓖馄磐掏掏峦碌卣f(shuō)。媽媽一聽(tīng)?zhēng)е�我就趕緊去。我心想：這么熱外婆怎么還在地里呀！不一會(huì)，就到了。老遠(yuǎn)，我就看見(jiàn)外婆艱難的彎著腰，埋頭除草呢！我飛奔過(guò)去，看到外婆汗流浹背，心里很是難受。媽媽也埋怨外婆這么熱還出來(lái)干活，邊幫助外婆除草。在我和媽媽的幫助下，草終于除完了。

　　你可別以為外婆不去地就閑下來(lái)了。你瞧，我鞋里的鞋墊，冬天穿的`拖鞋，可都是她手工做的呢！天知道她從哪兒來(lái)的那么多碎布頭，把一家子的鞋墊、棉拖鞋全包了！所有她的部下——大舅家、小舅家、小姨家還有我們家，二十多口人棉拖鞋墊，通通都是由她一人手工做的。她做的鞋墊、棉拖鞋，可都舒服的很呢！你說(shuō)我外婆勤勞不勤勞？

　　媽媽更是如此。我家住在一樓，有個(gè)小院子，媽媽在院子里種上月季、石榴樹(shù)、葡萄樹(shù)、金桔樹(shù)等等。整天不是上班，就是在后院“磨蹭”。記得有一次，我回到家，站在門口“咚咚咚”的敲門。那聲音真是“驚天地，泣鬼神”，可是媽媽就是聽(tīng)不見(jiàn)。我也只能罷休，站在門外等了十多分鐘。終于，在我的不懈努力下，媽媽終于開(kāi)了門。我就不解了，媽媽明明在家，我敲了那么長(zhǎng)時(shí)間的門，媽媽卻不開(kāi)，這是怎么回事��？原來(lái)，媽媽一直在后院里搗鼓她的東西呢！媽媽還十分節(jié)儉呢！我們家里的舊衣服，她都不讓扔。我就丈二和尚摸不著頭腦，留這些舊衣服做什么用呢？原來(lái)，媽媽總是把這些舊衣服剪成塊，用來(lái)做抹布。

　　在媽媽的帶動(dòng)下，爸爸也變得勤勞節(jié)儉。我們家的地板都是爸爸包了，一星期一掃一拖，干干凈凈的，一塵不染。家里大大小小的東西一旦壞了，爸爸總能把它修好。

　　我呢？從小爸爸媽媽就教導(dǎo)我，要我勤勞節(jié)儉。我也做到不浪費(fèi)一滴水，一張紙，一度電。我更會(huì)幫助媽媽做家務(wù)活，刷碗，抹桌子，做到自己的事情自己做！爸爸媽媽教導(dǎo)我要節(jié)儉，但不是做守財(cái)奴！前幾年，爸爸媽媽為了讓哥哥受到國(guó)外教育，不惜花去多少年的積蓄。他們是希望我們兄妹倆能做到不浪費(fèi)，把錢用在有用的地方。我明白他們的良苦用心！

　　我們家的“傳家寶”是無(wú)價(jià)的，是高尚的，是任何人都可以擁有的！

我的七年級(jí)作文7

　　剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)早上，安琪遲到了。當(dāng)他急匆匆的趕到了教室門前時(shí)，安琪不禁嚇了一跳……

　　老師和同學(xué)全都不動(dòng)了！老師手里拿著粉筆停在黑板上。安琪驚呆了，環(huán)視一下四周。

　　“��！”他嚇的尖叫了一聲。

　　他的同桌竟變成了白骨精！全身乳白色的骨頭令人恐懼萬(wàn)分，這時(shí)他那同桌朝他扭頭一看，兩眼中閃過(guò)一道血紅的光瞪了安琪一眼。安琪立刻感覺(jué)到全身發(fā)麻、動(dòng)彈不得了。漸漸的昏昏欲睡，當(dāng)時(shí)他的.頭腦還很清醒，于是使勁的掐著自己的胳膊，使他不至于昏睡過(guò)去。這時(shí)不知發(fā)生了什么事安琪突然又自由了，同桌也恢復(fù)了原樣，大家也動(dòng)了起來(lái)�？伤麄儏s全然不知，安琪這一上午都很納悶，后來(lái)他的同桌告訴他，她原來(lái)是一個(gè)愛(ài)搞惡作劇的人，是惡作劇商店的長(zhǎng)客。一天，她去那里是被那里的老板變成了白骨精，她又應(yīng)為有祖?zhèn)鞯撵`器，才減少到一個(gè)月變成一次。安琪這才終于明白過(guò)來(lái)。

　　這時(shí)他的同桌琪安又對(duì)他說(shuō)：“那個(gè)老板是吸血鬼，你剛才破除了我的結(jié)界，所以說(shuō)你應(yīng)該就是那個(gè)瑪?shù)谘磐�子了！�?/p>

　　“瑪?shù)谘磐�子？�?/p>

　　“是。所以，那個(gè)老板會(huì)想盡各種辦法吸取你的血。因此，下一個(gè)目標(biāo)就是你了！不過(guò)只要你能打敗那個(gè)吸血鬼，你才能幸免遇難。”

　　“那我到底應(yīng)該怎么做，才能打敗吸血鬼呢？” 安琪急忙問(wèn)到。

　　琪安聽(tīng)了后想了想，然后嘆了口氣說(shuō)到：“哎，你還是不要去了吧�！�

　　“為什么�。俊卑茬黧@訝的問(wèn)到。

　　“你要想打敗一般的吸血鬼都很困難，而你現(xiàn)在面對(duì)的是一只上千年的吸血鬼，何況他現(xiàn)在多半也知道你會(huì)去找那可以打敗他的武器了，他一定會(huì)在你去的路上布下重重陷阱等你自己往里鉆。就算那吸血鬼現(xiàn)在不知道你將會(huì)去找那能打敗他的武器，可你想要找到那些東西也不是那么的容易��！”

　　“這又是為什么呀，不是你說(shuō)的我就是那個(gè)什么瑪?shù)谘磐�子嗎？�?/p>

　　琪安搖了搖頭說(shuō)到：“你是瑪?shù)谘磐�子沒(méi)錯(cuò)，可你想要打敗那只上千年的吸血鬼就必須找到一把能讓吸血鬼聞風(fēng)喪膽的寶劍、一只能讓你勇往直前的坐騎，只有那樣你才可以打敗那只吸血鬼！”

　　“那我要怎么樣才能找到那把寶劍和那只坐騎呢？”

　　“如果你真的要去我就告訴你吧！在我們地球的最中間有一個(gè)火海。在火海里到處都有炎魔在把守，不過(guò)如果走運(yùn)的話會(huì)遇到火精靈，它們會(huì)帶著我們饒過(guò)有炎魔把手的地方的；在離火海不遠(yuǎn)處有一座大雪山。在雪山上處處都是陷阱，陷阱里布滿了帶毒的長(zhǎng)矛、利劍，而且在雪山的周圍還住著雪怪。而你要想得到那把寶劍，就要穿過(guò)火海、翻過(guò)雪山才能得到寶劍�！�

　　“那要怎樣才能找到那只坐騎呢？” 安琪連忙問(wèn)到。

　　“這我就不知道了，不過(guò)你得到寶劍后，寶劍應(yīng)該知道坐騎在那里吧！” 琪安想了想答到。

　　“原來(lái)是這樣，我過(guò)幾天就得踏上新的征途了！”

　　“不，我們現(xiàn)在就得馬上出發(fā)”

　　“我們？難道你也要去嗎？” 安琪驚訝的問(wèn)到。

　　“恩我當(dāng)然要去了” 琪安歪著頭看著安琪說(shuō)到。

　　“那好吧，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！”

我的七年級(jí)作文8

　　光陰似箭，日月如梭。小學(xué)六年級(jí)的生活已經(jīng)悄然離去，沒(méi)有發(fā)出任何聲音，像風(fēng)一般。我雖然是讀五加四的學(xué)校，但七年級(jí)也才算真正得進(jìn)入初中。

　　“開(kāi)學(xué)啦，開(kāi)學(xué)啦！”同學(xué)們?cè)谛ｉT口喧鬧著。今天是開(kāi)學(xué)第一天，還沒(méi)到校門口就聽(tīng)見(jiàn)喧鬧聲震耳欲聾，就像是七年級(jí)的大門在向我招手。路邊的桂花開(kāi)得正歡，一個(gè)個(gè)鉆出了大樹(shù)的枝干，仿佛準(zhǔn)備要脫離大樹(shù)的懷抱。小草早已微微泛黃，但依然將頭高高的昂起，仿佛象征這七年級(jí)是一個(gè)脫胎換骨的時(shí)期！

　　走入校門，熱鬧的校園生活才算真正的，完全的展現(xiàn)出來(lái)�；@球場(chǎng)上，同學(xué)們?yōu)t灑的身影在籃筐底下飛舞，一陣微風(fēng)吹過(guò)，灌木叢發(fā)出“沙沙——”的響聲，仿佛是在為同學(xué)們加油。教室里也已經(jīng)有不少人在下棋�！芭鲸D”古老的棋聲，引你走進(jìn)遠(yuǎn)在天邊的封建社會(huì)。聽(tīng)！戰(zhàn)車聲，兵戎聲，戰(zhàn)鼓聲仿佛在耳邊回蕩�？瓷先f(wàn)支弓箭從天而降，像雨點(diǎn)般落下，令人膽顫心驚。忽然，陣陣書香撲鼻而來(lái)，墨香中參雜著一絲微弱的花香，仿佛令人覺(jué)得眼睛也看到了花香。朗朗書聲清脆響亮，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門。

　　走進(jìn)教室，沒(méi)有感到驚奇，沒(méi)有感到陌生，只有幾聲響亮的招呼聲，因?yàn)槲沂俏寮铀�，同學(xué)的名字早已倒背如流了。不一會(huì)兒，同學(xué)們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的到達(dá)，咱敬愛(ài)的溫老師也滿臉笑容的走來(lái)。老師講著大串大串的規(guī)則，我卻什么也聽(tīng)不進(jìn)去。抬起頭望著窗外——碧藍(lán)的天空掛著金黃的太陽(yáng)，，白云優(yōu)哉游哉的在天空中飛翔。樹(shù)上，桂花像一只只小精靈在嬉戲。有在空中滑落的，有在樹(shù)上蕩秋千的，還有躺著睡覺(jué)的。好不活潑熱鬧。忽然間覺(jué)得桂花就像代表著我的心情―開(kāi)心，期待，還有這絲絲緊張。

　　眨眼間，有一個(gè)月匆匆地到來(lái)，又匆匆地離去。七年級(jí)第一個(gè)令我重視的比賽就要開(kāi)始了——排舞。操場(chǎng)上，大廳里，燈光下，同學(xué)們?nèi)找咕o張的在排練，我被迫被拉上去比賽。雖然并不是十分愿意，但為了班級(jí)，我只能硬著頭皮上了。時(shí)間匆匆，比賽眨眼間到來(lái)。這一天，我們換上史上最無(wú)語(yǔ)的服裝——囚服，穿著短褲！系上鞋帶就上場(chǎng)了。音樂(lè)悄然響起，緊張的氣氛令每位同學(xué)都捏了一把冷汗。

　　這時(shí)候，我的心里卻像兔子一樣亂跳，忐忑不安，我想：“一定要跳好，不要像去年一樣拿倒數(shù)第一了……”微風(fēng)拂過(guò)，百合花就在不停的.搖擺，仿佛在向大自然訴說(shuō)著什么。開(kāi)始了，腳步輕輕踮起，操場(chǎng)上一道道身影劃過(guò)優(yōu)美的弧度，翩翩起舞，贏得了觀眾一片熱烈的掌聲！咋一看我們笑容可掬，活潑亂跳，其實(shí)我已經(jīng)越跳越?jīng)]底，汗水早已流淌而下。不著痕跡地擦掉汗水，繼續(xù)歡跳，高難度的腳步卻沒(méi)有亂了分寸。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這是經(jīng)過(guò)了數(shù)十個(gè)小時(shí)的投入取得的成果。在場(chǎng)上的時(shí)間并沒(méi)有想象的那么長(zhǎng)。短短五分鐘一過(guò)就已經(jīng)退場(chǎng)了。一走出場(chǎng)外，雙腳已不受控制，倒在地上快樂(lè)地呼喊。一陣風(fēng)吹過(guò)，花骨朵在頻頻點(diǎn)頭。

　　七年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始，初中生活已經(jīng)正式開(kāi)始。之后的校園生活一定會(huì)更加美麗，快樂(lè)。我一定會(huì)倍加珍惜以后豐富多彩的校園生活！

我的七年級(jí)作文9

　　古語(yǔ)說(shuō)，情動(dòng)而辭發(fā)。淡雅的菊花，寄托了詩(shī)人隱逸的情懷；亭亭的蓮花，表達(dá)了君子出淤泥不染的情趣；簡(jiǎn)樸的陋室，張揚(yáng)了文人安貧樂(lè)道的品質(zhì)……

　　——題記

　　家鄉(xiāng)的小河，終年潺潺地環(huán)繞著村莊，這條小河又窄又清澈，為村莊增添了一道靚麗的風(fēng)景線，同時(shí)也是它陪伴了我那金色的童年。

　　春

　　春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到人間，為人間撒下了一片溫暖，柳樹(shù)抽出了嫩芽，小草也不甘落后，從土地上探出頭來(lái)，張望著這個(gè)美好而神奇的世界，山奶奶也披上了一層薄薄的綠紗，野花姑娘們也露出了燦爛笑容，家鄉(xiāng)小河上的冰也融化了。我和小伙伴們也常常在小河旁采集各色的鮮花，鮮花淡淡的香氣時(shí)常引來(lái)一些蜜蜂和蝴蝶，我們便丟下鮮花，去捕蝴蝶做標(biāo)本，玩著不亦樂(lè)乎。

　　夏

　　春姑娘走了，迎來(lái)了夏媽媽，夏媽媽的脾氣時(shí)好時(shí)壞，開(kāi)心時(shí)刮來(lái)一陣愜意的涼風(fēng)，為人們解除悶熱；不開(kāi)心時(shí)，幾個(gè)閃電過(guò)來(lái)，豆大的雨點(diǎn)從天而降。家鄉(xiāng)的小河旁的幾棵高大的垂柳長(zhǎng)得像個(gè)健壯的青年。小河呢，我和小伙伴們一放學(xué)，書包一扔，連飯碗都不碰，都爭(zhēng)先恐后地向小河跑去，有的打水仗，有的'摸小魚，撿鵝卵石，還有的比賽游泳呢！小河的上空便飄蕩著孩子們的童真、幼稚的笑聲。母親和鄰居們也常端著一盆衣服去小河里洗衣服，這時(shí)小河上空飄蕩的便是那有氣的陜北民歌，不時(shí)夾雜著聊天聲。

　　秋

　　人們送了夏媽媽，迎來(lái)了秋婆婆。別看秋婆婆她年過(guò)花甲，但她收獲了一個(gè)世界的糧食。小河旁的柳樹(shù)也開(kāi)始落葉了，我和小伙伴們便常常去小河旁收集著各式各樣的樹(shù)葉，也常常有螞蟻爬在樹(shù)葉上，仿佛樹(shù)葉是它的跑道、舞臺(tái)，還有的螞蟻乘著“小船”（樹(shù)葉）過(guò)河呢！農(nóng)民們也開(kāi)始收割自家的勞動(dòng)成果了。

　　冬

　　冬爺爺披著一身雪白的大衣來(lái)到人間，他呼一口氣變成了霧，吐一口唾沫變成雪�！跋卵┝�，下雪了！”不知誰(shuí)喊了一聲，小伙伴們紛紛跑出家門，享受著美的雪。雪越下越厚，我們這時(shí)才想起往日的“伙伴”——小河。只見(jiàn)它被頑固的寒冷囚禁起來(lái)，湖面明得像面鏡子�；锇閭冇械拇魇痔�，有的堆雪人，有的滑冰，還有著獨(dú)自享受這雪景。雖然臉凍得通紅，但還是很樂(lè)意。

　　家鄉(xiāng)的小河，是你牽動(dòng)了我的情思！是你讓我明白了：讓別人快樂(lè)，就是最大的快樂(lè)！

　　如今，我再回家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)已變得與眾不同，小河上飄著一層垃圾，我痛恨人類，是你們毀壞了我金色的童年，是你們毀壞了我的同伴，是你們毀壞家鄉(xiāng)的風(fēng)！從此，我下定決心：不再亂扔垃圾，不再隨意破壞環(huán)境！

　　啊，我親愛(ài)的小河，你，牽動(dòng)了我的情思！我真得思念往日的小河！

我的七年級(jí)作文10

　　說(shuō)些什么好呢，我之前一直游蕩于二次元的世界中來(lái)著，對(duì)韓流啊、偶像啊之類的一點(diǎn)都不感興趣，說(shuō)實(shí)話，可能帶有一點(diǎn)不屑的感覺(jué)吧。不過(guò)呢，通過(guò)我的舍友，認(rèn)識(shí)了exo，然后慢慢就喜歡上了。最開(kāi)始的時(shí)候，其實(shí)最關(guān)注的人不是韜哥的，可是不知不覺(jué)好像就被韜哥吸引，慢慢地喜歡上他，就再也放不下了，他就是這么個(gè)有魅力的人呢。

　　好像跑題了，說(shuō)說(shuō)韜哥給我的正能量吧。我這個(gè)人吧，很容易就變懶散了，做事做著做著就不積極，原來(lái)也就那么懶散下去，可是自從認(rèn)識(shí)韜哥以后，每天看著他在努力，看著他的那么鼓勵(lì)人心的微博簽名，不自覺(jué)的就又積極起來(lái)。每次想要偷懶的時(shí)候就想想韜哥，他那么努力，我又怎么能放松呢，想要讓別人知道他的粉絲也是足夠優(yōu)秀的，想要?jiǎng)e人知道他是能給人帶去許多許多的正能量，想讓別人知道他是我的太陽(yáng)，所以雖然會(huì)懶散，但總會(huì)馬上變得積極起來(lái)。

　　從最開(kāi)始喜歡，我就讓我媽媽知道了黃子韜，會(huì)讓她和我一起看視頻，一起看韜哥的照片，也會(huì)講韜哥的趣事、勵(lì)志的事，媽媽每次聽(tīng)完、看完都會(huì)說(shuō)這真的是一個(gè)不錯(cuò)的孩子，長(zhǎng)得確實(shí)很帥啊，給她一種不一樣的感覺(jué)，而且你不僅僅要欣賞他，也要好好跟人家學(xué)習(xí)才行。聽(tīng)媽媽這么說(shuō)真的太驕傲，你看，我的偶像，連我媽媽都可以跟我一起喜歡呢�，F(xiàn)在我在外地上大學(xué)，電視上的節(jié)目只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)看直播，但我媽媽在家卻會(huì)在電視機(jī)前守直播呢，連我的份一起，這樣，我們倆的共同話題又多了不少，韜哥絕對(duì)讓我和媽媽之間的親密度又上升了一層，這也是正能量呀。

　　我不是一個(gè)容易感動(dòng)的人，但是親情和友情的事情總是能讓我感動(dòng)的流淚，看到韜哥那么在乎他家里的每一個(gè)人，那么在乎他的朋友，我感動(dòng)著也不自覺(jué)的對(duì)家里人對(duì)朋友更加的細(xì)心更加的在乎。黃子韜啊，他就是這么樣的一個(gè)人，給大家?guī)��?lái)這么多的正能量，保持著那顆純白的真實(shí)的心，用真情對(duì)待所有的`人，啊，就是這么喜歡他。

　　很多人說(shuō)韜哥成熟了，不幼稚了，其實(shí)我真的是不喜歡這種說(shuō)法。韜哥從沒(méi)有幼稚過(guò)，我一直這么覺(jué)得，他不是一夜之間成熟了，他只是一夜之間把自己收斂起來(lái)，變得沉默。我覺(jué)得韜哥這樣堅(jiān)強(qiáng)而且富有正能量的人，怎么會(huì)幼稚呢。當(dāng)初喜歡韜哥的時(shí)候，我還在想我喜歡他能有多長(zhǎng)時(shí)間呢，畢竟我不是個(gè)有常性的人呢，可是到現(xiàn)在喜歡了有八個(gè)月了，所以，我可以很肯定的說(shuō)，我的偶像就是黃子韜，我就是能一直一直喜歡他，喜歡他的所有，也謝謝他給了我這么多的正能量，謝謝他讓我在如此美好的歲月遇見(jiàn)如此美好的人。

　　真的，謝謝你，黃子韜，我喜歡你。

我的七年級(jí)作文11

　　人生仿佛就像是一個(gè)打翻了的五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸……充斥在其中，殊不知閱讀也是如此，擁有著無(wú)數(shù)美好的滋味。

　　糖果般的滋味

　　小時(shí)候，那時(shí)正是天真無(wú)邪、不諳世事的時(shí)期，讀些幼稚的童話書，如《格林童話》。晚上，夜幕降臨，我靜靜地趴在媽媽溫暖的懷抱里，稚嫩的童音讀著王子與公主的故事“灰姑娘”讓我憧憬，想象著那一幕美好的畫面，漸漸的步入了夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽柔順的長(zhǎng)發(fā)散落下來(lái)，微弱的光折射出光芒，嘴角抿起一道優(yōu)美的弧線。那時(shí)雖不懂這“母愛(ài)”二字的深刻含義，卻能感受到母親對(duì)我的溫柔，四周彌漫起了幸福的滋味，我的心里也甜甜的，那時(shí)的閱讀，就是無(wú)憂無(wú)慮的，糖果般的滋味。

　　兒童吃糖果，為的是那單純的、沒(méi)有一絲雜念的甜蜜；大人吃糖果，為的是回憶起那兒時(shí)的童真。而閱讀時(shí)的甜，便是一種對(duì)書籍的興趣，對(duì)真理的探索和追求。

　　咖啡般的滋味

　　后來(lái)稍長(zhǎng)大了一些，周末有時(shí)間便愛(ài)上了名著，如《紅樓夢(mèng)》，《紅樓夢(mèng)》不止描寫了一個(gè)封建貴族家庭的由榮華走向衰敗的三代生活，而且還大膽的控訴了封建貴族階級(jí)的無(wú)恥和墮落。指出他們的種種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。林黛玉與賈寶玉的愛(ài)情更讓人惋惜，與其說(shuō)是林黛玉在賈府的地位和自身的懦弱是悲劇的起因還不如把責(zé)任軌道萬(wàn)惡的封建社會(huì)無(wú)情扼殺了他們的愛(ài)情。感嘆古代社會(huì)婦女地位的低下，心中的波瀾隨著故事使我情節(jié)不斷起伏，有時(shí)還會(huì)忍不住潸然淚下。在正午陽(yáng)光暖暖的照射下，與我仿佛用一堵玻璃墻隔成了兩面世界，一面幸福溫馨，充斥著暖暖的陽(yáng)光；一面冰冷至極，充滿著傷心、悲憫。那時(shí)的閱讀，就是苦苦的、澀澀的，咖啡般的滋味。

　　開(kāi)始品嘗時(shí)，會(huì)褲褲的、澀澀的，但在口腔里逐漸回味，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙所在，嘗到了一絲甜味，感受到了這本書的'樂(lè)趣，這便是人們常說(shuō)的：有苦才有甜吧。

　　純凈水般的滋味

　　上了初中，開(kāi)始在課本上接觸到了文言文，初讀時(shí)感到無(wú)趣，文縐縐的一堆也看不明白，可若細(xì)細(xì)咀嚼，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)藏著的深刻道理，那時(shí)的閱讀，就是清清淡淡的，純凈水般的滋味。

　　也許小孩子們并不喜歡它，但大人們的想法則不同。也許是大人們的閱歷豐富，明白這其中的深刻道理，帶有一絲礦物質(zhì)的甜，卻不似飲料一般膩，使人渾身都感到清爽、舒服。

　　其實(shí)，人生和閱讀是一個(gè)道理。我們每一天，都要像吃到糖果般的甜蜜；遇到困難時(shí)，我們要告訴自己“有苦才有甜”；遇到自己不感興趣的事時(shí)，要懂得行賞，因?yàn)槊恳患�事都有它的雙面性。

　　生活便是這樣的多滋多彩，我們應(yīng)該珍惜生活中每一種美好的滋味。

我的七年級(jí)作文12

　　少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

　　夢(mèng)想是春天，滿載著生命的酒釀；夢(mèng)想是夏天，盛開(kāi)著朵朵芬芳；夢(mèng)想是秋天，聞遍了瓜果飄香；夢(mèng)想是冬天，埋下了幸福安康。

　　小時(shí)候，根本不知夢(mèng)想是什么？只聽(tīng)父母說(shuō)：“那是一個(gè)離我們十分遙遠(yuǎn)，卻是一個(gè)很神奇的東西”就算是這樣解釋，我也依然是一頭霧水，怎么想也想不通。

　　長(zhǎng)大了，終于明白“夢(mèng)想”其實(shí)就是：對(duì)未來(lái)的期望，對(duì)未來(lái)的幻想。夢(mèng)想其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)，每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，或者說(shuō)每個(gè)人一定要有夢(mèng)想。因?yàn)橛袎?mèng)想才會(huì)有希望，有了希望才能有奮斗的目標(biāo)，有了目標(biāo)才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)燃起自己的斗志，才會(huì)勇往直前。

　　從小我就特別的喜歡玩“當(dāng)老師”的游戲，這個(gè)游戲?qū)τ谄渌�小伙伴�?lái)說(shuō)，并不代表什么，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一場(chǎng)對(duì)未來(lái)教師生涯的演習(xí)。雖然現(xiàn)在我不是真的老師，但是我真的領(lǐng)悟到了當(dāng)老師的偉大與樂(lè)趣，還有那種成就感。如果，我真的當(dāng)上了老師，就可以給學(xué)生們講解知識(shí)，不僅把知識(shí)傳授給了他們，還要講給他們做人的道理�？粗�他們一步步走上社會(huì)，一步步走進(jìn)生活，去拼搏、去闖蕩。

　　老師是多么的偉大�。±蠋熅拖褚恢�蠟燭，可以照亮每一個(gè)學(xué)生；老師就像天空中的太陽(yáng)，給我們帶來(lái)了嶄新的一天；老師就是花園里的園丁，辛勤的.哺育著那些調(diào)皮可愛(ài)的小花苗。

　　所以，從那時(shí)我就有了屬于自己的夢(mèng)想——當(dāng)一名語(yǔ)文老師。

　　當(dāng)然，我知道：實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，還要走很漫長(zhǎng)的一條路。但是我不怕，我會(huì)用我的一生去走過(guò)那段艱難又辛苦的路！我知道實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想是很不容易的，要靠自己的努力才能實(shí)現(xiàn)。為了能夠?qū)崿F(xiàn)我心中的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開(kāi)始，就必須要從小努力學(xué)習(xí)的文化知識(shí)，多看一些有益的課外書籍，豐富自己的課余生活，認(rèn)真完成各科作業(yè)，改掉不好的壞習(xí)慣。為了自已的理想，堅(jiān)持不懈，繼續(xù)奮斗，不怕困難，不怕挫折。我相信總有一天，我心中的教師夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

　　我有夢(mèng)，中國(guó)當(dāng)然也有夢(mèng)。

　　中國(guó)正在一步步朝著發(fā)達(dá)國(guó)家前進(jìn)著，從貧窮到富有，從戰(zhàn)爭(zhēng)到和平，我們的祖國(guó)不也是在看似不可能完成的情況下，艱難的走出來(lái)了。因?yàn)橹袊?guó)有“中國(guó)夢(mèng)”“是為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、安康，而凝聚人們的動(dòng)力，無(wú)論面對(duì)多少挑戰(zhàn)、多大困難，大家都會(huì)齊心協(xié)力共同度過(guò)�！彪m然中華民族飽受欺凌，承受過(guò)家破人亡的痛苦，但“中國(guó)夢(mèng)”在無(wú)數(shù)矢志于民族復(fù)興的仁人志士心中從未泯滅過(guò)。因?yàn)橹袊?guó)人民一直堅(jiān)信：“夢(mèng)想永不磨滅，希望永遠(yuǎn)都在�！�

　　人生因?yàn)閴?mèng)想而高飛，人性因?yàn)閴?mèng)想而偉大。因?yàn)橛袎?mèng)想，我們的信念永遠(yuǎn)那樣執(zhí)著；因?yàn)橛袎?mèng)想，我們依舊這樣勤勞奮斗；因?yàn)橛袎?mèng)想，我們時(shí)刻堅(jiān)持奮勇向前……一個(gè)人需要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想就有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了夢(mèng)想就有了前進(jìn)的方向。同樣，一個(gè)民族也應(yīng)該有夢(mèng)想，一個(gè)國(guó)家更應(yīng)該有夢(mèng)想。當(dāng)每個(gè)人的夢(mèng)想?yún)R集成一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”時(shí)，就是一個(gè)偉大的夢(mèng)想，是整個(gè)國(guó)家的希望。

　　夢(mèng)想呀，夢(mèng)想，快點(diǎn)隨著中國(guó)夢(mèng)一起飛翔！

　　飛翔吧，夢(mèng)想！

我的七年級(jí)作文13

　　深秋。

　　微風(fēng)輕輕撫過(guò)，老樹(shù)又落下了幾片秋葉，閃爍著火一般的紅色，被風(fēng)挑逗著，在空中飛舞，留戀人間。

　　期中考試剛剛過(guò)去，許多人在參加考試的“閉幕式”---對(duì)答案。耳邊不斷地傳來(lái)一陣陣嘈雜的聲音，或是喜出望外的歡笑聲；或是令人同情的哭泣聲；甚至還有激烈的爭(zhēng)論聲。我?guī)撞豢陕劦膰@了一口氣，將目光轉(zhuǎn)向你。只見(jiàn)你左手托著臉，右手把玩這一個(gè)小小的紙團(tuán)，眼神空洞而迷離，望向窗外的秋葉，嘴角竟漾起了輕笑。

　　我看的入了神，轉(zhuǎn)過(guò)頭，秋葉，進(jìn)入了我的視線。思緒隨著秋葉而飛舞，漂到了我們剛認(rèn)識(shí)的那一天……

　　那一天是開(kāi)學(xué)日，我是第一次見(jiàn)到你，但不知怎么回事，我們望著彼此，有一種“相見(jiàn)恨晚”的感覺(jué)。也許這是冥冥之中注定的緣分吧！令我一見(jiàn)如故的.你竟成了我的同桌，我們約定要一起學(xué)習(xí)；一起面對(duì)挫折；一起守護(hù)彼此的友誼。我們一起坐在草坪上背書；一起在陽(yáng)光下大��；一起在知識(shí)的海洋中遨游。在不知不覺(jué)中我們成為了最好的朋友。

　　你又可曾忘記，那次我們一起競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，可老師選中了我。看得出來(lái)，那時(shí)的你十分沮喪，可沒(méi)過(guò)多久，這種情緒被慢慢替代，眼中不再有失望，而是迸發(fā)出一種自信而頑強(qiáng)的光彩，像一片秋葉。即使被風(fēng)吹落，也絕不放過(guò)一絲生的希望。

　　我回過(guò)神來(lái)。秋葉，進(jìn)入了我的視線。任秋葉飄落，任思緒紛飛，剛才考試的情景情景映入腦海。

　　這次的考題并不算簡(jiǎn)單，可因?yàn)檫@門學(xué)科是我的拿手好戲，這種類型的題目我也格外復(fù)習(xí)過(guò)，所以比較合我的“胃口”。做了一大半，我側(cè)過(guò)頭望了望你，你正焦頭爛額，看見(jiàn)我，像抱住最后一根救命稻草般朝我投來(lái)求救的目光。我慌忙逃避似的躲開(kāi)，回到自己的卷面上�？蛇@時(shí)，一個(gè)小紙團(tuán)扔到了我的試卷上，不用想，我知道是你扔的。我偷偷地打開(kāi)看，上面寫著“快幫幫我”，后面還有題號(hào)。到底幫不幫呢？答案就在試卷上，只要抄上紙條，在投過(guò)去，便可以讓你不這么著急�？墒沁@是考試，是為了檢測(cè)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，得一個(gè)虛假的高分又有什么意義呢？最后，我將寫上“我不能這樣做”的紙條傳給了你。

　　望著秋葉落地，我驀的站起身，正巧，你幾乎和我同時(shí)站了起來(lái)。我們倆稍楞了一下，隨即會(huì)心一笑。我問(wèn)你：“你會(huì)怪我嗎？”而你略帶調(diào)皮地回答道：“怎么會(huì)呢？相反我要謝謝你，不過(guò)，下一次，我可不會(huì)這么輕易輸給你了！”

　　秋葉，進(jìn)入了我的視線。他們從飛舞到落下，從輝煌到衰亡，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻沒(méi)那么重要。但我始終會(huì)記得，我有一個(gè)像秋葉般的朋友，那么自信，那么堅(jiān)強(qiáng)。于是這片秋葉也就有了不同的意義，放在心頭，時(shí)刻讓我想起遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你……

我的七年級(jí)作文14

　　仰望星空讓人擁有夢(mèng)想，而腳踏實(shí)地讓人擁有尊嚴(yán)。我懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，祈望用辛勤的汗水澆灌它。夢(mèng)想，它離我們遙遠(yuǎn)卻又那么親切。擁有一個(gè)美麗的夢(mèng)想很容易，但，要想實(shí)現(xiàn)卻并不容易。這就要我們放手去搏，努力去拼。為求夢(mèng)圓，我把搏升值為我的年度漢字！

　　天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐�？吹絼e人臉上洋溢的笑容，傾聽(tīng)自己內(nèi)心的灑淚聲。為何別人都會(huì)成功，而我得到的只是一次又一次的沉重打擊？原因很簡(jiǎn)單，那就是別人在“搏”而我卻散漫。是啊，不曾努力過(guò)又怎會(huì)成功？不曾廢寢忘食過(guò)又怎會(huì)事事如意？獲得成功，受人仰慕就得“搏”！何謂“搏”？顧名思義，搏，就是在寬敞的操場(chǎng)上揮灑汗水；搏，就是在妙趣橫生的課本中盡情遨游；搏，就是腳踏實(shí)地！

　　搏，是在寬敞的操場(chǎng)上揮灑汗水。學(xué)校操場(chǎng)上到處飛揚(yáng)著我們青春的身影。小時(shí)候，我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑、嬉戲；少年時(shí)，操場(chǎng)是我們揮灑汗水的場(chǎng)地。加入運(yùn)動(dòng)隊(duì)，為了自己心中的夢(mèng)，抓緊每一分每一秒的時(shí)間練習(xí)。百米賽跑，我們不敢有絲毫懈怠，一秒的進(jìn)步對(duì)我們而言都是質(zhì)的飛躍。朝著自己的目標(biāo)，拋棄俗陳雜念，一心向前，因?yàn)椋�腳比路長(zhǎng)。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“路是人走出來(lái)的，原本沒(méi)有路，走著走著就有了。”是啊，路是人走出來(lái)的，不管前方道路坎坷還是一帆風(fēng)順，只要自己堅(jiān)定信念，大步向前，一切困難都會(huì)迎刃而解，因?yàn)椴�，我們盡情揮灑汗水！

　　搏，是在妙趣橫生的課本中盡情遨游。教室里，我埋頭書海苦讀，在書本的世界中汲取營(yíng)養(yǎng)、補(bǔ)充大腦。書中的世界充滿奧妙，也充滿疑惑，常常使我們帶著大問(wèn)號(hào)瀏覽。賞美文是所有書中最令人賞心悅目的，因?yàn)�，景美，情真，意更濃；品佳句，�?huì)讓我陶醉其中，無(wú)法自拔，被美景所感染，仿佛自己已融入其中，與景混為一體；覽課外書可以讓我們開(kāi)闊視野，學(xué)到為人處世的.道理，見(jiàn)識(shí)浩瀚無(wú)窮的大千世界，我們的精神世界也會(huì)變得豐富多彩；讀教科書，能讓我們學(xué)到廣博知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀。因?yàn)椴�，�?huì)讓我見(jiàn)識(shí)到奇妙無(wú)窮的黃金屋。

　　搏，是在學(xué)習(xí)生活中腳踏實(shí)地。認(rèn)真做好每一件事，付出實(shí)實(shí)在在的汗水，一步一個(gè)腳印，才能有所收獲。腳踏實(shí)地不只是付出，還應(yīng)該溫故知新，不斷復(fù)習(xí)，才會(huì)扎實(shí)的掌握。既然要拼搏，哪能離開(kāi)勤奮？怎能丟棄汗水？既然決定要拼搏，就要充分利用時(shí)間，把它擠兌成成功。因?yàn)椴�，我們必須腳踏實(shí)地！

　　拼搏吧，少年，青春年少之時(shí)不將汗水揮灑更待何時(shí)！拼搏吧，少年，青春年少之時(shí)不在黃金屋中盡情遨游更待何時(shí)！拼搏吧，少年，青春年少之時(shí)不腳踏實(shí)地更待何時(shí)！

　　搏，就是我的年度漢字！

我的七年級(jí)作文15

　　我喜歡幽默風(fēng)趣的自然老師，喜歡能說(shuō)會(huì)唱的音樂(lè)老師……但我最喜歡的還是創(chuàng)意多、知識(shí)廣的語(yǔ)文張老師。

　　大家都知道啄木鳥(niǎo)有三大法寶：“隔木耳”、“鐵鉤爪”、“鑿子嘴”。我們張老師也有三大法寶：“傳神眼”、“順風(fēng)耳”、“幽默嘴”。凡是被抓住的“蟲(chóng)子”，沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)命的。 你瞧，這節(jié)語(yǔ)文課，老師又使出了“法寶”——“幽默嘴”。今天。老師正在上課，在黑板上出了一道難題考我們。同學(xué)們看了題目都傻眼了，有的直按手指頭，似乎指縫里有答案;有的望著天花板，仿佛天花板上有提示。只有李婷的思考動(dòng)作和別人不同，她呀，拼命地啃手指。張老師看見(jiàn)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)一種‘零食’，它攜帶方便，不會(huì)過(guò)期，原味保鮮，百吃不厭�！蔽覀兟�(tīng)了，都用奇怪的眼神望著老師，心想：這是什么好吃的?張老師接著說(shuō)：“那就是大名鼎鼎的‘李婷牌手指’……”沒(méi)等老師說(shuō)完，大家都哈哈大笑起來(lái)。李婷站起來(lái)，低著頭說(shuō)：“我以后再也不啃手指了。”“知道錯(cuò)了，改正就好�！崩蠋熣f(shuō)罷就繼續(xù)上課了。

　　張老師的.“傳神眼”和“順風(fēng)耳”也特有效兒�？刹�?又有兩只“傻蟲(chóng)子”撞上了“槍口”。上課是，同學(xué)們都在津津有味地聽(tīng)老師講課，可坐在角落里上午張藝林和陳曉雪卻小看了老師的“法寶”，說(shuō)起話來(lái)了。這么躲得過(guò)老師的“順風(fēng)耳”?為了不影響上課，老師又使出了“傳神眼”：怎么說(shuō)話了?可要聽(tīng)講呀!她們倆連忙坐得筆直，集中注意力專心聽(tīng)講。

　　五年級(jí)時(shí)的一次班隊(duì)課，創(chuàng)意豐富的張老師在黑板上寫了“異想天開(kāi)”四個(gè)大字，弄得我們丈二和尚——摸不著頭腦。張老師笑了笑說(shuō)：“我先舉個(gè)例子。比如說(shuō)‘熱’這個(gè)字，天上下起咸雨來(lái)，奧，那是太陽(yáng)、月亮、星星流的汗�！鳖D時(shí)臺(tái)下一片沸騰，真是一個(gè)異想天開(kāi)的好句子!張老師接著說(shuō)：“今天，我們就像說(shuō)熱一樣說(shuō)‘冷’，怎么樣?”同學(xué)們被這一個(gè)新鮮題型吸引住了。紛紛冥思苦想起來(lái)，漸漸地，一只手舉起來(lái)了，兩只、三只、四只……

　　張亭首先把醞釀好的句子掏了出來(lái)：“有人大冷天登廬山，看到廬山瀑布已變成了冰墻，就順著冰瀑布爬了上去�！彼�一邊繪聲繪色的說(shuō)，一邊做著爬墻的動(dòng)作，把大家逗樂(lè)了。張老師大大夸獎(jiǎng)了他一番。這下，教室里小手如林。

　　張老師隨便叫了幾個(gè)同學(xué)，“天冷極了，北極熊都鉆到冰箱里了，因?yàn)楸�箱里的溫度比外面暖得多”。一陣掌聲過(guò)后，張老師緊縮身子，咬緊牙關(guān)壓低聲音說(shuō)：“能不能再冷些?” “我……我有�！睆�.豪杰的手舉得老高。 “好，你說(shuō)。” “恩……天太冷了，珠穆朗瑪峰的冰雪越來(lái)越厚，后來(lái)高……高到刺進(jìn)了月球�！� “哇——”同學(xué)們不由得發(fā)出一陣贊嘆聲。張杰說(shuō)話有些口吃，這樣一來(lái)，倒像真是凍得發(fā)抖似的。真厲害!這樣，他以天才的假想，當(dāng)上了“創(chuàng)意先鋒”。

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