精選面對(duì)高考作文合集八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的面對(duì)高考作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
面對(duì)高考作文 篇1
曾經(jīng)，總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大且日益成熟，總以為自己已經(jīng)嘗過(guò)勝利，品過(guò)挫折，就覺(jué)得自己已經(jīng)看破人世，懂得生活。直到在生活中嘗遍酸甜苦辣后，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)那任憑風(fēng)吹雨打的親情與友情還始終纏繞著我。這時(shí)，才恍然大悟——原來(lái)生活是一首歌。
那年暑假，我去送一位去遠(yuǎn)方求學(xué)的同學(xué)。臨別時(shí)，我祝他“生活如歌”。他笑著說(shuō)：“生活本來(lái)就是一首歌�！变恢�，我也笑了。
詩(shī)歌與音樂(lè)的結(jié)合是歌曲，自然與真情的凝聚是生活。歌曲美麗，生活也美麗，于是歌曲與生活便融合在一起。
人的一生宛如跳動(dòng)的音符，在那無(wú)邊無(wú)際的樂(lè)譜上永不停息地跳躍，奏響一曲曲屬于自己的生命之歌，誰(shuí)也無(wú)法逃避，誰(shuí)也無(wú)法掙脫。
日出日落，雁去雁歸，在黃土地上，我們的祖輩合唱了一首上下五千年的歌——這首歌唱過(guò)長(zhǎng)江長(zhǎng)城，唱過(guò)泰山黃河，從遠(yuǎn)古唱到今日——歌中有你也有我，同看潮漲又潮落。
難忘荊軻，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”。這是一首血灑秦廷的悲壯之歌。
難忘貝多芬，雙耳失聰仍能“扼住命運(yùn)的咽喉”，堅(jiān)強(qiáng)地奏出雄壯的《命運(yùn)交響曲》。這是一首堅(jiān)強(qiáng)雄壯的生命之歌。
我們不必奢求生活，也不必躲避生活，只需實(shí)實(shí)在在地活好每一分鐘，唱好自己的生命之歌。
我的一位朋友是校園“十佳歌手”，熱愛(ài)歌聲，更熱愛(ài)生活。因此無(wú)論誰(shuí)都無(wú)法從他那洋溢著快樂(lè)的笑臉和幸福的歌聲中讀出他的不幸。他雖然患了絕癥，可他總是這樣說(shuō)：“我要微笑著唱完自己的歌�！边@句極平常的話(huà)，至今仍感動(dòng)著我，激勵(lì)著我。
活著唱是一種執(zhí)著，唱著活是一種追求。
歌聲可以給我們歡笑，也可以給我們淚水，而生活卻可以給我們整首歌。
雨果曾說(shuō)：“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭�！钡拇_，生活為弱者準(zhǔn)備的是悲歌，給強(qiáng)者準(zhǔn)備的是贊歌，悲觀者唱出的只能是挽歌，進(jìn)取者唱出的總是凱歌。
生活之歌如絲如縷，如火如荼。我們不必對(duì)酒當(dāng)歌，也不必長(zhǎng)歌當(dāng)哭，我們只需引吭高歌。無(wú)論生活怎樣“欺騙”我們，我們都不能消沉，不能失落，而要堅(jiān)信自己是一個(gè)強(qiáng)者，高聲唱出我們自己的生活之歌。這樣，我們就會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)私無(wú)畏，無(wú)怨無(wú)悔。
生活給了我們歌聲，歌聲給了我們生活，我們還有什么理由不坦然高歌呢？
面對(duì)高考作文 篇2
隱沒(méi)在草叢中的野花是孤獨(dú)的，但它依然恣意開(kāi)放；獨(dú)自在山林中流淌的小溪是寂寞的，便它依然在叮咚歌唱；從高挑枝頭悄然飄逝的落葉是無(wú)奈的，但它依然在傾情舞蹈……是什么力量支撐它們不向命運(yùn)低頭呢？是樂(lè)觀！樂(lè)觀，一種積極的思想態(tài)度，它像一面鮮紅的旗幟，給予人無(wú)窮的力量，引領(lǐng)你奮發(fā)向上，同時(shí)，樂(lè)觀更是成功的催化劑，催促你不斷向前，直至成功的那一天。
樂(lè)觀，是貧困中相濡以沫的一塊糕點(diǎn)，是患難中朋友一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，是迷茫中閃閃發(fā)光的燈塔……它引著你在通往成功征途的過(guò)程中不斷奮發(fā)向上，不斷拼搏進(jìn)取。沒(méi)有它，生活將一片暗淡。
縱觀風(fēng)云變幻，那些成功人士大都懷有樂(lè)觀向上的心態(tài)。越王勾踐便是其中之一，吳越打仗，越王被俘，還被吳王抓去充當(dāng)他的馬前卒。這對(duì)于一個(gè)帝王來(lái)說(shuō)，是奇恥大辱。兵敗如山倒，又加上被俘，然而面對(duì)這一連串的打擊，勾踐沒(méi)有退縮，也沒(méi)有像李煜那般一味哀嘆。在羞辱面前，他以一顆樂(lè)觀向上的心去面對(duì)命運(yùn)，臥薪嘗膽，十年備戰(zhàn)。終于，越王一舉翻身打敗了吳王，洗雪了恥辱。在屈辱面前，是樂(lè)觀使越王重振旗鼓，是樂(lè)觀促使他不斷向上。假如越王沒(méi)有以樂(lè)觀的態(tài)度去看待國(guó)家的滅亡，也許中國(guó)歷史也因此而被改寫(xiě)。
我又自覺(jué)想起大音樂(lè)家貝多芬沒(méi)有傷心，沒(méi)有退卻，而是以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)命運(yùn)的不公。他把寧?kù)o的世界當(dāng)作錘煉性情，尋找靈感的天堂，憑著他的不屈不撓，最終他創(chuàng)作出一首震憾人心的大作——《命運(yùn)交響曲》。人生就是這樣，只有靠自己的不屈，才能實(shí)現(xiàn)心中美麗的夢(mèng)想，而樂(lè)觀就像神奇的催化劑，將淚水催化成汗水，將失敗催化成向上的動(dòng)力，伴隨著我們勇往直前。
然而，樂(lè)觀不是淡然，不是慶幸，我們要用正確的態(tài)度去對(duì)待它。失敗了，我們不能把它當(dāng)作平常事一般一會(huì)兒就忘了，而是要從中吸取教訓(xùn)，再次奮起，去完成下一次目標(biāo)。
樂(lè)觀之于成功，就如自由之于小鳥(niǎo)，陽(yáng)光之于花草一樣不能缺少，它是我們邁向成功的催化劑，催促我們不斷向上，勇往直前。懷著樂(lè)觀的心態(tài)上路，也許成功就離我們不遠(yuǎn)了。
面對(duì)高考作文 篇3
連續(xù)復(fù)制了好多個(gè)嘆氣的表情后，發(fā)現(xiàn)它們會(huì)一個(gè)接著一個(gè)地嘆氣，然后陸續(xù)抬起頭來(lái)，動(dòng)作比舞臺(tái)上的還整齊呢！也許人生也是這樣，我們?cè)诿恳粋�(gè)失敗后嘆氣，思考總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后重新抬起頭迎接未來(lái)，成功地面對(duì)高考失敗！。
這次高考算是一次巨大的打擊，令平時(shí)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我瞠目結(jié)舌，無(wú)話(huà)可說(shuō)。開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)之后，認(rèn)真看了報(bào)考指南上各個(gè)學(xué)校去年的錄取平均分，才發(fā)現(xiàn)局勢(shì)是多么嚴(yán)峻。重本是沒(méi)希望了，這我早就知道；問(wèn)題是我現(xiàn)在這個(gè)分?jǐn)?shù)，連一間重點(diǎn)的2A都很危險(xiǎn)！廣東省最好的2A有三間，深大、廣商、廣工，分?jǐn)?shù)線都很高，以我現(xiàn)在這個(gè)分?jǐn)?shù)很有難度，報(bào)這三間風(fēng)險(xiǎn)很大。唉，這幾天全家人都在為這個(gè)而發(fā)愁。爸爸媽媽一回到家就在"鉆研"那兩本厚厚的參考書(shū)，大有廢寢忘食的勁頭。在我們一家三口的努力下，志愿的填報(bào)終于有一個(gè)大概的結(jié)論了。我并非一定要留在省內(nèi)讀一些三流的大學(xué)，所以也考慮了一些外省的院校。有一些大學(xué)雖然在廣東省是按2A分?jǐn)?shù)線招生，但在本省和其他省都是按重本分?jǐn)?shù)線的，足以證明這些學(xué)校的實(shí)力；而且這些學(xué)校辦校歷史悠久，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。由于現(xiàn)在這些想法還都在萌芽狀態(tài)，具體哪些學(xué)校就不透露了，等我被錄取了再說(shuō)吧。
通過(guò)這次報(bào)志愿，我才真切地感覺(jué)到理想和現(xiàn)實(shí)的差距。那些以前我不屑一顧的學(xué)校，在現(xiàn)在看來(lái)甚至有點(diǎn)遙不可及，這都是源于高度不同。以前我以我的每次模擬考成績(jī)，俯視這些學(xué)校；現(xiàn)在以我"超常發(fā)揮"的高考成績(jī)，就要仰視這些學(xué)校了，唉，實(shí)力決定一切。沒(méi)有實(shí)力，連自負(fù)的底氣都沒(méi)了。現(xiàn)在一切的考慮都是為了找一間好一點(diǎn)的學(xué)校，利用四年扎扎實(shí)實(shí)學(xué)知識(shí)，研究生再考回重本的學(xué)校，掩蓋這個(gè)令我底氣不足的第一文憑。只能是這樣了，未來(lái)四年，除了我原有的計(jì)劃（英語(yǔ)過(guò)六級(jí)、學(xué)羽毛球、社會(huì)實(shí)踐）外，還要為考研打好基礎(chǔ)，別人開(kāi)始找單位實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就應(yīng)該考研了。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)好的起點(diǎn)，所以只能比別人更加努力，才能追求到同樣甚至更高的高度！這個(gè)我在這幾天已經(jīng)考慮清楚了。所以現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)，去不去省外上學(xué)、離家遠(yuǎn)近、大學(xué)設(shè)施都不重要了，爸爸媽媽幫我選的學(xué)�？隙ㄊ遣诲e(cuò)的，我需要想的，只是在大學(xué)繼續(xù)努力，腳踏實(shí)地。
我認(rèn)識(shí)一個(gè)很出色的姐姐，是我初中物理老師的女兒，之前在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)讀本科和研究生，現(xiàn)在在國(guó)家圖書(shū)館當(dāng)公務(wù)員。記得她曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，要想真正學(xué)到知識(shí)，提升自己，大學(xué)生活一點(diǎn)也不比高中的輕松。我相信，這就是她能變得這么優(yōu)秀的原因所在。從此以后，我不要相信"到了大學(xué)就輕松多了"這種鬼話(huà)，我要沉下心來(lái)，戒驕戒躁，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。我也要變得跟那位姐姐一樣優(yōu)秀，證明給所有人看，本科，只不過(guò)是我的失誤，更加證明我是一個(gè)輸?shù)闷鸬膹?qiáng)者，重新爬起來(lái)，飛得更高！
面對(duì)高考作文 篇4
在月明星稀，皓月當(dāng)空，萬(wàn)籟俱寂的夜晚，我獨(dú)自面對(duì)。眼前一片空虛，心中的種種幻想，都對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。每一天新的開(kāi)始，便是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對(duì)高考這個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，稍有不慎就可能有閃失。所以我要獨(dú)自去面對(duì)，一定要全力以赴的去沖刺，以?xún)?yōu)秀的成績(jī)給自己的高中生活畫(huà)一個(gè)完整的句號(hào)。在求學(xué)的道路上，有可能喜悅，有可能悲哀。但是我仍然獨(dú)自去面對(duì)。
從今天起，我會(huì)拼命的學(xué)習(xí)，奮斗，無(wú)論多苦多累，我勢(shì)必不會(huì)放棄。為了以后的理想，為了未來(lái)的美好生活，我要不惜一切，攀登那座高峰，把有限的視力融入那無(wú)盡的蒼茫。高三的生活，必然困乏，但卻充實(shí)。我們雖然辛苦，因此也變得美麗。我們的勤奮，刻苦，拼搏，進(jìn)取，將會(huì)成為人生中永久的記憶，也會(huì)在人世間留下印記。擁抱明天，讓我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，也需要付出百倍的努力，學(xué)會(huì)考試!我想，對(duì)我們來(lái)說(shuō)考試就意味著競(jìng)爭(zhēng);考試就意味著較量;考試就意味著選拔;考試就意味著優(yōu)勝劣汰。
考試需要有健康的體魄和挺拔的心理，考試更需要有堅(jiān)韌的毅力和頑強(qiáng)的斗志。我們想要成功，就要戰(zhàn)勝這一切。軍號(hào)已經(jīng)吹響，剛槍正需擦亮，高考正向我們走來(lái)，東方已露出曙光。時(shí)間不允許我們?cè)侏q豫，空間不允許我們?cè)偬颖�。我們所有人都站在同一條起跑線上。既然，天才不常有，蠢材也罕見(jiàn)。既然，智慧就在腦袋里。那么，面對(duì)高考，我們只有充滿(mǎn)自信和樂(lè)觀，決不能留下遺憾和嘆息。
我想說(shuō)，不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的群星和月亮，還有青春在流逝，青春，這是上帝賦予的無(wú)限高貴的禮品，青春充滿(mǎn)力量，信心和希冀。請(qǐng)把煩惱和無(wú)奈拋給昨天，而面對(duì)挑戰(zhàn)，無(wú)論是輸是贏，我們都必須全身心的投入，向著既定的目標(biāo)沖刺!我李開(kāi)泰在這里對(duì)天發(fā)誓，我會(huì)竭盡自己的全力，拼著生命去迎接高考，天人共鑒。請(qǐng)道同的朋友，在這里寫(xiě)上自己的姓名，并且留下一句自己要奮斗的諾言。
面對(duì)這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我要獨(dú)自深思。慎重選擇，珍貴的時(shí)間顯得更緊張了。這讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，我獨(dú)自一個(gè)面對(duì)著那窗臺(tái)上懼怕風(fēng)雨的花兒。聯(lián)想到了自己，只能隔著玻璃，感嘆世俗的'悲哀，得到風(fēng)雨的見(jiàn)證，有了自己的格言，才不會(huì)被世俗埋沒(méi)。寧?kù)o而致遠(yuǎn)，淡泊以明志，清雅，孤寂都會(huì)在我獨(dú)自面對(duì)學(xué)習(xí)中發(fā)出淡的幽香。
面對(duì)高考作文 篇5
郭剛堂，45歲，山東聊城人，電影《失孤》中劉德華扮演的角色“雷澤寬”的人物原型。1997年9月21日，郭剛堂兩歲的幼子郭振走失，從此他踏上漫漫尋子路。十幾年來(lái)，為了尋找郭振，他騎摩托車(chē)找遍了全國(guó)除新疆、西藏外的所有省份，行程逾40萬(wàn)公里。但18年過(guò)去了，兒子郭振至今仍未找到。
失子 兩個(gè)自己決裂的時(shí)刻
郭剛堂的兒子被人販子抱走后，他曾發(fā)動(dòng)親友進(jìn)行過(guò)拉網(wǎng)式搜索，但無(wú)濟(jì)于事，于是他騎上摩托車(chē)，開(kāi)始天涯尋親。就像《失孤》中那樣，一輛摩托車(chē)，插著印著兒子照片和信息的旗子，一個(gè)破舊的黑色挎包里塞滿(mǎn)尋人啟事，還有兩件換洗衣服。再有就是一掛妻子做的印著烙畫(huà)的葫蘆，那是他一路的盤(pán)纏。
以山東聊城的家為起點(diǎn)，北到漠河，南到海南，十幾年里，他走遍了每個(gè)可能有消息的犄角旮旯。一張用舊的中國(guó)地圖上，郭剛堂用紅筆和藍(lán)色箭頭密密麻麻地標(biāo)記著自己的足跡。
郭剛堂喜歡電影中劉德華的特寫(xiě)鏡頭，布滿(mǎn)皺紋和泥垢的臉，黯淡空洞、幾近呆滯的眼神，都能訴說(shuō)出自己十幾年經(jīng)歷的艱辛。兒子剛走失的一兩年，他有次騎車(chē)到河南，兜里只剩一毛五分錢(qián)，可他太餓了，就找了一家面館。看著老板面善，郭剛堂小聲問(wèn)：“您能不能……”后面的話(huà)沒(méi)說(shuō)出口，郭剛堂就眼淚上涌，扭到一邊攥緊拳頭捶地。
多年后回憶起那個(gè)場(chǎng)景，郭剛堂覺(jué)得那是和前半生的自己決裂的時(shí)刻。在那之前，他是村子里最有出息的后輩，在二十世紀(jì)90年代末，他一天就能掙上一兩百塊。他模樣不錯(cuò)，自小人緣好，又有一副好嗓子。有次在歌舞團(tuán)下鄉(xiāng)表演時(shí)湊熱鬧，他連唱帶跳《冬天里的一把火》，歌舞團(tuán)老板甚至想挖他過(guò)去唱歌�？稍趦鹤幼呤е螅捏w面，連著他20多歲時(shí)的自尊和志向，一起沒(méi)了蹤影。
只有在路上 才對(duì)得起兒子
郭剛堂一路乞討、流浪。為了省錢(qián)，他找寺廟、道觀借宿;怕跟飯館老板、街頭混混、橋洞里占地盤(pán)的流浪漢起沖突誤事兒，所有挑釁、嘲笑、刁難他都不去理會(huì);明明笑不出來(lái)，他也要硬擠出一張笑臉，求路上的人行個(gè)方便。
很多人勸過(guò)他，不如重新開(kāi)始。但即使后來(lái)又有了兩個(gè)孩子，郭剛堂依然聽(tīng)不進(jìn)去。鐵哥們兒付成說(shuō)，郭剛堂出去四五年后，他繞了一個(gè)大彎兒說(shuō)：“也該顧顧家里了�！备冻芍两袢杂浀霉鶆偺媚菑埬�，從木然到憤怒。妻子張文革從沒(méi)阻攔過(guò)丈夫，她知道自己攔不住。最初幾年，她目送丈夫騎摩托車(chē)出門(mén)，然后在安了電話(huà)的鄰居家等著電話(huà)線那頭報(bào)平安。有年冬天，郭剛堂在內(nèi)蒙古，看著地圖上鎮(zhèn)子和鎮(zhèn)子離得挺近，但真騎起來(lái)，發(fā)現(xiàn)荒野里一處人煙都沒(méi)有。風(fēng)刮在臉上像刀子割，手指裂開(kāi)口子。半夜實(shí)在騎不動(dòng)了，他就躲在一個(gè)小土堆后休息，困意陣陣襲來(lái)，可零下30℃的氣溫，他知道一旦睡過(guò)去人也就沒(méi)了。他只能在曠野里蹦跶著取暖，挺到天明。
他有沒(méi)有想過(guò)放棄？只有一次，他騎到大別山遇上大雨。山里的大風(fēng)讓雨點(diǎn)加速，石子一般砸在他的頭盔上，發(fā)出爆炸一樣的聲音。山路上，摩托車(chē)推不動(dòng)，雨水灌到頭盔里順著頭皮往下淌，郭剛堂在心里抱怨：“老天爺，我都已經(jīng)這樣了，這雨就不能停嗎？風(fēng)就不能小點(diǎn)兒?jiǎn)�？”老天爺沒(méi)聽(tīng)，一股強(qiáng)風(fēng)把郭剛堂和破摩托車(chē)一齊拍在山路上，所幸路一側(cè)有一排一尺多寬的水泥樁，不然掉下去就是懸崖。郭剛堂被卡在水泥樁中間望向懸崖，覺(jué)得跳下去也挺好�！安皇窍敕艞壒瘢窍敕艞壸约�。”但這時(shí)候，歪斜的摩托車(chē)后座上的旗子還在風(fēng)雨里飄著，發(fā)出“啪啪”的聲響。他幻聽(tīng)了，那聲響像是郭振在說(shuō)：“爸爸別難過(guò)，我一直陪著你呢�！�
在電影里，劉德華說(shuō)：“15年了，只有在路上，我才感覺(jué)我是個(gè)父親�！边@基本是郭剛堂對(duì)導(dǎo)演彭三源說(shuō)的原話(huà)。彭三源覺(jué)得，在無(wú)數(shù)尋親故事中選擇郭剛堂作為主線，除了十幾年騎行尋子的故事具有天然公路片的架構(gòu)外，在一次次希望與失望交織的過(guò)程中，郭剛堂更展現(xiàn)了人性中最堅(jiān)忍的意志與愛(ài)，他是把無(wú)形的父愛(ài)具象詮釋得最充分的人。可郭剛堂說(shuō)，這些年皮肉上遭受的痛苦更像是在贖罪。只有在路上，他才覺(jué)得對(duì)得起兒子。
回家的路 一走18年
20xx年秋，有志愿者告知郭剛堂，山東蒙陰有個(gè)跟郭振年紀(jì)相仿的孩子是被拐去的。當(dāng)?shù)鼐教峁┬畔⒄f(shuō)，這孩子左腳上有一塊傷疤——左腳上的傷疤是郭振的特征。
當(dāng)?shù)鼐焦糄NA比對(duì)結(jié)果的當(dāng)天，郭剛堂的心幾乎提到了嗓子眼兒。原本說(shuō)12點(diǎn)電話(huà)告知，一直到下午4點(diǎn)，電話(huà)鈴才響起。全家人屏住呼吸，用力傾聽(tīng)，對(duì)方告知的答案是，不符合。
張文革起身，把呆坐在沙發(fā)上的郭剛堂抱進(jìn)懷里，說(shuō)不出什么安慰的話(huà)。隔了很久，郭剛堂說(shuō)了一句：“咱明天還是去一趟吧。萬(wàn)一DNA弄錯(cuò)了呢？”見(jiàn)到孩子的那一刻，郭剛堂想撲上去解孩子的鞋帶。那孩子一下把他推倒在地上。這次摔倒讓郭剛堂瞬間清醒，他甚至慶幸眼前這個(gè)目露仇恨的少年不是他的兒子。臨走之前，他拉著張文革給孩子的養(yǎng)母跪下，說(shuō)謝謝她沒(méi)有把孩子給養(yǎng)死。
他是我爸爸 我才偉大
記憶中我的父親在我面前只流過(guò)兩次眼淚，一次是有一年從北京放假回家時(shí)，我跟父親說(shuō)我給爺爺帶了一件禮物，他告訴我爺爺去世了，我看到他流下了眼淚。還有一次是他得了癌癥之后，要做手術(shù)，我和姐姐湊齊了錢(qián)去交費(fèi)時(shí)，他感動(dòng)得哭了，他說(shuō)孩子們懂事了，給孩子們添麻煩了。這讓本已焦慮的我心如刀割。
我把當(dāng)時(shí)僅有的幾萬(wàn)塊錢(qián)全拿出來(lái)了，我意識(shí)到，有些時(shí)候錢(qián)是那么重要。隨后他的病情每況愈下，生命的最后階段，我送他回哈爾濱�；疖�(chē)上，他已經(jīng)很虛弱了，每次去洗手間都要我攙扶或者背著他，我一宿沒(méi)怎么睡覺(jué)。記得當(dāng)我背著他時(shí)，他說(shuō)了句，原諒爸爸。那一瞬間，我強(qiáng)忍住了淚水。他太客氣了，竟然對(duì)自己從小背到大的兒子客氣，而我只是背了他幾次而已。
盡管我看不到他的表情，可我知道那是我熟悉的表情，我深知這句簡(jiǎn)單的話(huà)里的含義，有內(nèi)疚、有感激、有牽掛，更有不舍……當(dāng)時(shí)我的歌唱事業(yè)沒(méi)有什么大的起色，他一直擔(dān)心我的生活。多年以后，我偶爾會(huì)想起這個(gè)場(chǎng)景，想起這句話(huà)，常常不能釋?xiě)�，就像落筆的此刻，我的眼淚又奪眶而出。
多年前，我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首叫《父親》的歌，里面寫(xiě)道：你為我驕傲，我卻未曾因你感到自豪，你如此寬厚，是我永遠(yuǎn)的慚愧。
去年我重新錄制了這首歌，在最后加了一句：我終于明白在你離去的多年以后，我為你驕傲，當(dāng)談起你的時(shí)候……我知道了，我為他感到驕傲的，是他對(duì)生活的隱忍和對(duì)家庭的忠誠(chéng)。
如今，我們?nèi)齻�(gè)孩子都生活在北京，母親如候鳥(niǎo)般往返于哈爾濱、北京和海南。她在孤獨(dú)中尋找快樂(lè)，尋找能讓她過(guò)下去的生活。人生終究是殘酷的，母親步入這樣的年華后開(kāi)始面臨著更多的意外的告別，她的父母和兄弟姐妹中也陸續(xù)發(fā)生著生離死別，有時(shí)想想我真為她擔(dān)心。
現(xiàn)在，每當(dāng)我取得什么成績(jī)時(shí)，她在高興之余常常會(huì)說(shuō)，要是你爸還活著該有多好。前些天，她看我的電視節(jié)目，當(dāng)我唱完一首歌，她一個(gè)人對(duì)著電視機(jī)激動(dòng)地鼓起了掌，還連聲喊道：好好好！她把這些當(dāng)作有趣的事情告訴了我，聽(tīng)后我也樂(lè)了，可隨后心里涌出一絲悲涼。是啊，要是父親還活著該有多好，那鼓掌的就不是她一個(gè)人了，他們倆一定會(huì)熱烈地討論，我甚至可以想像他們談話(huà)的內(nèi)容。
只是，我想像不出父親如果活到現(xiàn)在時(shí)的面容，在我的記憶里，他最后定格的樣子遠(yuǎn)遠(yuǎn)年輕于現(xiàn)在的母親了。
面對(duì)高考作文 篇6
面對(duì)高考，我們要有坦然的氣度。
坦然，不是自命清高。坦然是一種積極的人生態(tài)度，是一種豁達(dá)的胸襟，更是人生的一種大境界。我們坦然，才能直面逆境，從容應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)。
坦然面對(duì)高考，應(yīng)有“天生我才必有用”般的自信。自信是對(duì)自我能力的一種肯定而非妄自尊大。自信是一種巨大的精神力量，是我們事業(yè)成敗、競(jìng)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵。面對(duì)高考，我們應(yīng)該在自己實(shí)力的基礎(chǔ)上樹(shù)立適當(dāng)?shù)淖孕判模燥枬M(mǎn)的精神狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮自己的水平。我們自信，才能自強(qiáng)不息，披荊斬棘，直面人生路上的各種困難而處變不驚。
坦然面對(duì)高考，應(yīng)有“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”般的樂(lè)觀。在學(xué)習(xí)和生活上，我們總會(huì)遇上一些不如意之事，比如某次考試失利，與同學(xué)之間有摩擦等，如果處理得不好，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就悲觀失意，我們就會(huì)無(wú)法安心地學(xué)習(xí)，從而影響正常的學(xué)習(xí)和生活。我們不如時(shí)時(shí)保持一種坦然的心態(tài)，樂(lè)觀地看待每一次得與失、成與敗，而“不以物喜，不以己悲”，不以成敗論英雄。只要心態(tài)樂(lè)觀，人生處處都是美好風(fēng)景，平凡之中也會(huì)出真奇。
坦然面對(duì)高考，也應(yīng)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”般的拼搏進(jìn)取精神。俗話(huà)說(shuō)，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏。高考如登山，而“無(wú)限風(fēng)景在險(xiǎn)峰“。我們既然選擇了高考，就應(yīng)當(dāng)勇敢地接受高考的挑戰(zhàn)，拼搏進(jìn)取，迎難而上。我們只有不斷努力拼搏進(jìn)取，我們的人生才會(huì)更精彩完美，更有意義有價(jià)值。
坦然面對(duì)高考，還應(yīng)有“吃得苦中苦”的吃苦耐勞精神。常言道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！鼻髮W(xué)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，要想在學(xué)業(yè)上有所建樹(shù)，獲得成功，沒(méi)有一點(diǎn)吃苦耐勞的精神是不行的。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們應(yīng)當(dāng)敢于吃苦，學(xué)會(huì)“自討苦吃”，“衣帶漸寬”而無(wú)怨無(wú)悔。只有“吃得苦中苦”，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，經(jīng)受起高考的嚴(yán)峻考驗(yàn)；才能“直掛云帆濟(jì)滄�！�，通達(dá)我們理想的彼岸，做“人上人”。
坦然面對(duì)高考。
把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
懷著希望，帶著微笑，勇往直前，笑對(duì)高考，笑看人生。
面對(duì)高考作文 篇7
高考，人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。提起高考，我不禁有些緊張，因?yàn)槲腋叨�，還有一個(gè)月我將成為一個(gè)準(zhǔn)高三，終于我們把十二年熬成了十二個(gè)月。面對(duì)即將到來(lái)的高考，你準(zhǔn)備好了嗎？
在高三，你要時(shí)刻記得你已經(jīng)不是個(gè)小孩子了，那個(gè)能睡到太陽(yáng)升起的早晨已經(jīng)不存在了，已經(jīng)沒(méi)有一周兩天的假期，沒(méi)有曾經(jīng)玩到半夜的電子游戲，沒(méi)有網(wǎng)友陪你聊天，取而代之的只有教科書(shū)，練習(xí)冊(cè)。在高三一絲絲想玩的念頭都是罪惡的，暑假?gòu)囊粋�(gè)月變成了七天。有人曾問(wèn)，不就是個(gè)高考嗎，能怎樣？是啊，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)可能沒(méi)什么，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要！高考，一個(gè)多么嚴(yán)肅的的事情，豈能當(dāng)兒戲？
在高考的考場(chǎng)上，有人微笑面對(duì)，有人抓耳撓腮。那些抓耳撓腮的同學(xué)一定會(huì)想，這道題就是那個(gè)書(shū)里的，但是我不會(huì)啊，往往到這個(gè)時(shí)候他們便開(kāi)始后悔，書(shū)到用時(shí)方恨少啊。還有很多同學(xué)在高考成績(jī)出來(lái)后，選擇用各種方式結(jié)束生命，我覺(jué)得，那樣是沒(méi)有意義的。俗話(huà)說(shuō)，腳上的泡，都是自己走的。為什么不在努力的時(shí)候努力呢？為什么要讓自己后悔呢？
所以啊，不管你現(xiàn)在是高一還是高二馬上升高三，一定要把握當(dāng)下，別做讓自己后悔的事情。也許道理每個(gè)人都懂，但是做起來(lái)真的很難，這就要靠你自己的自制力了。當(dāng)你學(xué)累了想放棄的時(shí)候，想想你的父母，為了你，起早貪黑，他們都沒(méi)放棄，你有什么權(quán)利說(shuō)放棄？再想想你曾經(jīng)兒時(shí)的夢(mèng)想，是不是干勁十足了呢？
高三，我們一起加油！我們一起面對(duì)高考，我準(zhǔn)備好了，你呢？要時(shí)刻記得，人生之路，不怕萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。加油吧，為了我們的夢(mèng)想！
面對(duì)高考作文 篇8
真正的快樂(lè)是什么真正的快樂(lè)是對(duì)生活的樂(lè)觀，對(duì)工作的愉快，對(duì)事業(yè)的興奮。---題記
在我們的生活中，會(huì)有許許多多的不如意，在面對(duì)生活中的不如意時(shí)，我們要樂(lè)觀的面對(duì)這一切。因?yàn)橹挥杏梅e極心態(tài)面對(duì)生活這面“鏡子”時(shí)，你才會(huì)接近成功。在生活中不管遇到的是苦還是甜，這都是上帝送給我們的“禮物”，都需要我們?nèi)テ穱L，所以我們應(yīng)該欣然接受，品味生活中的每一道菜，我們才會(huì)感知生活中的苦與甜，悲與喜，辣與酸，或許，這就是我們多彩人生的全部?jī)?nèi)容吧。
在一個(gè)小山村里，有一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)的非常可愛(ài)，但是命運(yùn)卻跟她開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，讓她從一生下來(lái)就跟別的小朋友不一樣，她沒(méi)有雙腿。在她小的時(shí)候都是媽媽抱著她走在外面，她很小還不覺(jué)得有什么，愛(ài)笑，愛(ài)撒嬌，“少年不識(shí)愁滋味”。慢慢的。隨著自己年齡的增長(zhǎng)，懂事了，她自己也就覺(jué)得與眾不同，別的小朋友都可以跑，玩兒，而自己卻不能走，只能呆在床上，哪也去不了。這個(gè)小女孩沒(méi)有朋友，只是自己一個(gè)人每天呆在屋子里，她不愛(ài)說(shuō)話(huà)了。
媽媽在外面撿了一個(gè)破籃筐，把小女孩放在里面帶她出去，有一天村里的幾個(gè)小女孩看見(jiàn)她，就嘲笑她。她覺(jué)得很受傷，回家問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覟槭裁催@個(gè)樣子別人都嘲笑我�！眿寢屨f(shuō)：“孩子，是上帝伯伯在和你開(kāi)玩笑，你不可以因?yàn)檫@樣一個(gè)玩笑而傷心、自卑。而應(yīng)該樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)這一切，上帝一定派天使來(lái)幫助你的!”小女孩聽(tīng)完媽媽的話(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，小女孩又回到原來(lái)的樣子，愛(ài)笑，也愛(ài)和別人說(shuō)話(huà)了。她上學(xué)了，每天都坐在籃筐里，一步一步挪到學(xué)校，她學(xué)習(xí)很刻苦，每次考試都是班里的第一名。因此也有了很多的朋友。后來(lái)她的故事被媒體報(bào)道后，她的事兒感動(dòng)了很多人，同時(shí)也有很多好心人為她捐款，供他上學(xué)。再后來(lái)又一個(gè)醫(yī)院的專(zhuān)家聽(tīng)說(shuō)了她的故事，決定免費(fèi)為小女孩安裝假肢，在這個(gè)好心人的幫助下，小女孩終于可以站起來(lái)走路了，開(kāi)始了她的新生活。
有人說(shuō)，當(dāng)你傷悲的時(shí)候，全世界只有你一個(gè)人在哭，當(dāng)你微笑的時(shí)候，全世界都在跟你笑。采用什么樣的心態(tài)面對(duì)生活這面“鏡子”，是積極心態(tài)還是消極的心態(tài)都取決于我們的人生觀。假如小女孩消極面對(duì)生活的現(xiàn)狀，她可能還是生活在皮球上，那將是永遠(yuǎn)令人傷感的人生!
小女孩她身殘志不殘，面對(duì)上天的不公，她選擇樂(lè)觀面對(duì)，讓自己的生活五彩繽紛。因此說(shuō)，樂(lè)觀可以使我們獲得巨大的人生鼓舞，他是健康向上的動(dòng)力之源泉，給我們提供不竭的動(dòng)力，只要我們樂(lè)觀面對(duì)生活們，就可以獲得自我滿(mǎn)足，激勵(lì)我們勇敢面對(duì)，勇往直前，去掌聲一個(gè)有一個(gè)困難，攀登一個(gè)又一個(gè)高峰，只有樂(lè)觀面對(duì)，才能接近成功。(劉珈序 指導(dǎo)教師：孫延堂)
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