有關(guān)初一的我作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的初一的我作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初一的我作文 篇1
一、中華美德
中華五千年的文明長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我們的祖先留下了浩如煙海的文化典籍,貢獻(xiàn)了許多改變世界的發(fā)明與創(chuàng)造。中華文明是我們共同的驕傲,共有的財(cái)富,共擁有的語(yǔ)言,是抹不去的生命“痕跡”,是照耀中華數(shù)千年的“文明之光”在當(dāng)代中國(guó)熠熠生輝,發(fā)揚(yáng)光大。
我國(guó)是世界上最早發(fā)明養(yǎng)蠶業(yè)的國(guó)家。在桑蠶還沒(méi)有被飼養(yǎng)之前,我們的祖先很早就知道如何抽絲了。
祖國(guó)有巨大的文化成就:從四大發(fā)明到渾天儀,從《九章算術(shù)》到圓周率兀,從夏歷到《授時(shí)歷》。中國(guó)的文明發(fā)生了翻天覆地的變化。
中華民族的傳統(tǒng)美德分別是:“忠”——盡已報(bào)國(guó)的責(zé)任,“孝”——生生不息的愛(ài)心,“誠(chéng)”——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì),“信”——立身興業(yè)的基點(diǎn),“禮”——人際文明的規(guī)范,“義”——人間正道的向?qū),“廉”——清白正氣的根基,“恥”——人之為人的底線。
我們小學(xué)生要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣
待人誠(chéng)懇,不欺騙說(shuō)謊。
衣裝整潔,講究衛(wèi)生。
感恩父母,不亂發(fā)脾氣。
珍愛(ài)身心,遠(yuǎn)離煙酒賭博。
誠(chéng)實(shí)守信,說(shuō)到做到。
堅(jiān)持閱讀,不懂就問(wèn)。
熱情好客,舉止大方。
學(xué)會(huì)自立,自己的事情自己做。
尊際長(zhǎng)輩,見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好。
愛(ài)護(hù)公物,遵守規(guī)則。
“儉以養(yǎng)德”是諸葛亮的一句名言。勤儉節(jié)約不僅能積累財(cái)富,還能培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和奮發(fā)向上的美好品質(zhì)。
二、伴我成長(zhǎng)
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈,給予我們心靈的慰藉。
美德是一種風(fēng),溫暖而輕柔,可以讓我們生命中的微笑時(shí)時(shí)綻放;美德是一種雨,清新而營(yíng)養(yǎng),可以滋潤(rùn)我們的心田,幫助我們成長(zhǎng);美德還是萬(wàn)物中最美麗的那道陽(yáng)光,給予我們心靈的慰藉。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好,下一步,就是要我們頑強(qiáng)的走下去,事在人為,我們首先就是要具備中學(xué)生的美德,具備我們中華民族的美德,沒(méi)有美德的人,不算高尚,別讓陋習(xí)沾染如花的青春,更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花,讓我們抱文明,和美德手拉手,結(jié)伴同行。
三、文明美德:友情
阿拉伯傳說(shuō)中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了,一個(gè)還給了另外一個(gè)一記耳光。被打的覺(jué)得受辱,一言不語(yǔ),在沙子上寫(xiě)下:“今天我的好朋友打了我一巴掌!
他們繼續(xù)往前走。直到到了沃野,他們就決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死,幸好被朋友救起來(lái)了。被救起後,他拿了一把小劍在石頭上刻了:“今天我的好朋友救了我一命!
一旁好奇的朋友問(wèn)道:“為什麼我打了你以後你要寫(xiě)在沙子上,而現(xiàn)在要刻在石頭上呢?”
另一個(gè)笑笑的回答說(shuō):“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí),要寫(xiě)在易忘的地方,風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它;相反的如果被幫助,我們要把它刻在心里的深處,那里任何風(fēng)都不能抹滅它!
朋友間相處,傷害往往是無(wú)心的,幫助卻是真心的,忘記那些無(wú)心的傷害;銘記那些對(duì)你真心幫助,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友。
在日常生活中,就算最要好的朋友也會(huì)有磨擦,我們也許會(huì)因這些磨擦而分開(kāi)。但每當(dāng)夜闌人靜時(shí),我們望向星空,總會(huì)看到過(guò)去的美好回憶。不知為何,一些鎖碎的回憶,卻為我寂寞的心靈帶來(lái)無(wú)限的震撼!
四、文明美德:微笑的力量
每個(gè)人都可毫不猶豫的作出這一簡(jiǎn)單動(dòng)作——微笑,盡管毫不費(fèi)力,效果卻非同尋常。
微笑,是友情的紐帶,無(wú)論是對(duì)朋友,還是敵人,或是素不相識(shí)的陌路人,送上你發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑,顯示你的真誠(chéng)的心田,顯示你純潔的心靈,顯示你靈活的處事。正因?yàn)橛辛宋⑿,我們的朋友才?huì)越來(lái)越多,我們的生活才會(huì)豐富多彩。正因?yàn)橛辛宋⑿Γ覀兊母糸u才會(huì)消除,我們的世界才會(huì)美麗。微笑,加深了我們的友誼,溝通了我們的心靈。
在生活的道路上,有父母的呵護(hù),老師的教導(dǎo),朋友的陪伴.他們的付出都是不需要用任何東西回報(bào)的:只要你在父母拼命賺錢(qián)汗流浹背的時(shí)候,送一個(gè)漂亮的微笑,他會(huì)覺(jué)得自己努力得到了回報(bào)只要你在老師忙于備課時(shí),送去一個(gè)自信的微笑,他們也會(huì)覺(jué)得自己的付出得到了回報(bào);而朋友,你只要在他面對(duì)困難的時(shí)候給他一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,他便能重新?lián)碛袘?zhàn)勝困難的斗志。這,就是微笑的力量.
五、文明美德:禮儀是開(kāi)啟成功大門(mén)的金鑰匙
握手的時(shí)候,要注意手的左右,只能用用手,這是一種尊敬的做法,千萬(wàn)不能用左手,如果不方便,必須表示抱歉。握手還要注意時(shí)間,不能少于1秒,也不能多于3秒。握手也得注意方向,如果是平等人的話,右手要豎起來(lái),四支并攏,向前輕輕彎腰去握;長(zhǎng)輩見(jiàn)小輩,應(yīng)小輩的手心微微朝上,表示尊老;如果領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)職員,領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該主動(dòng)握手,職員的手掌也要微微向上;而男女握手更要女士先找男士握手。握手時(shí)的表情也要注意,握手表示友好。歡迎。祝福等;面部表情要和善,這才能配得上‘握手’這個(gè)動(dòng)作。
禮儀是開(kāi)啟成功大門(mén)的金鑰匙;不錯(cuò),它還是走向社會(huì)的名姓片;是通往人生的一座橋梁;試點(diǎn)亮人生的一把火;更是我們品德的點(diǎn)照。
我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?墒强匆(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行,只是未知!蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。
初一的我作文 篇2
六月的朝陽(yáng)溫暖地照著,讓人感到很舒適。六月,原本就是陰晴不定的季節(jié),能有這樣燦爛的陽(yáng)光,實(shí)在是讓人驚喜的。
站在樓下溫暖的土地上,抬頭看飄揚(yáng)在空中各式各樣的衣服,在陽(yáng)光中展翅欲飛,忽然感到很溫暖,好像要與它們一樣呼啦啦地飛。陽(yáng)光,依舊燦爛,好像每一絲空氣都有了溫度,都鍍上了燦燦金光。行走著,好像浸潤(rùn)在陽(yáng)光中,貪婪地吸收著溫暖。在陽(yáng)光下,每一件事物都是溫暖而美麗的`。世界是五彩繽紛的,每件事物都將它的美發(fā)揮到極致。陽(yáng)光是個(gè)絕好的機(jī)會(huì),讓它們有理由使自己的生命燦爛一次。眼前,有草木發(fā)亮的蒼翠;遠(yuǎn)處,有貓咪慵懶地趴著;天空,有鳥(niǎo)兒飛快掠過(guò),劃過(guò)一片陽(yáng)光,扯下一塊陰影,在地面上,悄然開(kāi)放,很快,融入到滿(mǎn)世界的溫暖中,消失不見(jiàn)。陽(yáng)光。陽(yáng)光。滿(mǎn)世界的陽(yáng)光。收回在陽(yáng)光下沐浴的衣物,嗅到陽(yáng)光殘留的特殊味道,清新、溫暖、而永恒。這樣的衣物,哪怕在黑夜,也能獨(dú)自溫暖吧!其實(shí)不用這樣,也能感受得到陽(yáng)光的味道,只要呼吸,就會(huì)嗅到陽(yáng)光的味道,細(xì)密地、迫不及待地想鉆進(jìn)你每個(gè)毛孔,流遍全身。也許陽(yáng)光,才是最寬容的事物吧。沒(méi)有刻意,沒(méi)有偽裝,沒(méi)有虛假,沒(méi)有吝嗇。它也許是無(wú)意地撒播自己的光芒與溫暖,努力填滿(mǎn)每一個(gè)黑暗的角落,驅(qū)走每一絲風(fēng)雨,努力將全世界包裹在溫暖中。用盡全力,溫暖的卻是別人,愉悅的卻是別人。它卻不知疲倦地制造下一個(gè)燦爛,不知疲倦地保持永恒的微笑,在天空上,很高,很高,足以讓每個(gè)人看到。伸手,觸摸到陽(yáng)光,它小心翼翼地試探著你的反應(yīng),然后在你掌心大膽開(kāi)放。撐起一片陽(yáng)光,感受它獨(dú)特的滋味,溫暖的,燦爛的,讓所有生物美麗的味道,抑或是無(wú)邊的寬容、令人感動(dòng)的寬大胸懷,能溫暖包容一切。這時(shí),你手中,捧起的是整個(gè)世界。
陽(yáng)光,懶散地灑在地上,讓我感到從未有過(guò)的舒適。
初一的我作文 篇3
每個(gè)人都有一個(gè)崇拜的對(duì)象,令他(她)敬佩和贊嘆,我崇拜的人就是遇到極大困難不退縮的“張海迪”。
張海迪1955年9月17日在濟(jì)南出生。5歲因患脊髓血管癌導(dǎo)致高位截癱,從那時(shí)起,張海迪開(kāi)始了她獨(dú)特的人生。她無(wú)法上學(xué),便在家中自學(xué)完成中學(xué)課程。15歲時(shí),張海迪跟隨父母,下放(山東)聊城農(nóng)村,給孩子當(dāng)起了老師。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái),張海迪還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園,卻發(fā)奮學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)以及世界語(yǔ),并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。從1983年開(kāi)始,張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn),她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專(zhuān)著,同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教,學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù),為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。
1970年,她15歲的時(shí)候,跟著父母到農(nóng)村生活。在農(nóng)村,她處處為別人著想,為人民做事。她發(fā)現(xiàn)小學(xué)校沒(méi)有音樂(lè)教師,就主動(dòng)到學(xué)校教唱歌。課余還幫助學(xué)生組織自學(xué)小組,給學(xué)生理發(fā)、釘扣子、補(bǔ)衣服。她發(fā)現(xiàn)村里缺醫(yī)少藥,就決心學(xué)習(xí)醫(yī)療常識(shí)和技術(shù),用零花錢(qián)買(mǎi)醫(yī)學(xué)書(shū)、體溫表、聽(tīng)診器和常用藥物。她先后讀完了《針灸學(xué)》、《人體解刨學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《實(shí)用兒科學(xué)》等醫(yī)學(xué)書(shū)籍。學(xué)針灸時(shí),為了體驗(yàn)針感,她在自己身上反復(fù)練習(xí)扎針。短短的幾年,她居然成了當(dāng)?shù)氐囊粋(gè)年輕的“名醫(yī)”,為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。只要有人求醫(yī),她就熱情接待。有一位姓耿的老大爺,因患腦血栓后遺癥,6年不能說(shuō)話,并癱瘓了3年,一直沒(méi)治好。張海迪一面在精神上鼓勵(lì)耿大爺增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心,一面翻閱大量書(shū)籍,精心為耿大爺治療。后來(lái),耿大爺終于能說(shuō)話了,也能走路了。
快樂(lè)是很難的,我們常常為了短暫的快樂(lè),愁苦經(jīng)年,張海迪更難。張海迪看上去很快樂(lè),哪怕是在最痛的時(shí)候,她也能做出一副燦爛的笑臉。但張海迪說(shuō),她從來(lái)沒(méi)有一件讓她真正快樂(lè)的事。
張海迪的這種品質(zhì)深深地吸引了我,她為人民服務(wù)已經(jīng)到了一種忘我的境界,還有她對(duì)學(xué)習(xí)積極向上的精神,都很值得我們學(xué)習(xí),如果現(xiàn)在的社會(huì)上還有一些像張海迪這樣的人,那么這個(gè)世界將會(huì)是非常美麗的。讓我們一起向張海迪同志學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那種面對(duì)困難不退縮的精神,學(xué)習(xí)她那種對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),學(xué)習(xí)她那種勇于挑戰(zhàn)的精神。。。。。。讓我們也為這個(gè)世界多增添一些色彩吧!世間將變得很美好。
初一的我作文 篇4
我的家鄉(xiāng)叫瓦溪寨,寨子的三面是山,前面是瓦溪河,這里山清水秀,藍(lán)天碧瓦,可美麗了。
春天,山上開(kāi)滿(mǎn)了映山紅,把山也給染成了紅色,紅山中間夾雜著幾處雪白的櫻花,就像是春姑娘特意繡上去的一樣,小小瓦溪寨變成了一幅美麗的山水畫(huà)。房前屋后的桃花、梨花、杏花爭(zhēng)奇斗艷,春風(fēng)輕輕地吹來(lái),人們被一陣陣花香陶醉了。
夏天,綠樹(shù)成蔭,人們就帶上小凳子坐在樹(shù)下一邊乘涼,一邊交談著家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大的變化,一邊觀賞這大自然的美景。
秋天,樹(shù)葉變黃了,秋風(fēng)把樹(shù)葉吹得漫天飛舞,就像一只只黃蝴蝶,好看極了。瓦溪河上飄著數(shù)不清的樹(shù)葉,就像無(wú)數(shù)的小船順?biāo)鳎鬟M(jìn)了美麗的畫(huà)里。
冬天,一場(chǎng)大雪過(guò)后,整個(gè)村莊變成了潔白的世界。
現(xiàn)在,瓦溪河上建起了一座遠(yuǎn)近聞名的石拱橋——瓦溪橋,它不但方便了人們出行,有為家鄉(xiāng)增添了一道靚麗的風(fēng)景。橋下的河水清澈見(jiàn)底,魚(yú)兒在合理游來(lái)游去,過(guò)路的人們都會(huì)停下腳步看上一會(huì)兒。
我的家鄉(xiāng)山是綠的,水是清的,人是勤勞的。正如人們說(shuō)的那樣:山美,水美,人更美!
初一的我作文 篇5
春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,一切都蘇醒過(guò)來(lái)了。 小草最先出來(lái)。它偷偷地把頭伸出來(lái),環(huán)視了一下四周,看四周沒(méi)有人,才把身子伸出來(lái)。同學(xué)們高高興興的在嫩嫩的,綠綠的小草組成的草地上坐著,躺著,玩著,鬧著,嬉笑著。有些老人來(lái)了下棋的興致,把棋盤(pán)擺在草地上,自己和同伴坐在草地上,一邊下棋,一邊聊。 迎春花在這時(shí)開(kāi)放了。它高高興興的露出笑臉,告訴人們春天到了。有些野花忍不住了,都爭(zhēng)先恐后的綻開(kāi)笑臉,就像趕集似的,如果不抓緊,就買(mǎi)不到了。這時(shí),蜜蜂飛出了蜂房,飛到花瓣上,爭(zhēng)先恐后的吸食著花蜜,一邊吸食花蜜,一邊向同伴炫耀著說(shuō):“這花蜜真香!”蝴蝶也忍不住了,都從繭里掙扎出來(lái),飛到花旁玩耍。累了就飛到花朵上吸食花蜜,然后再玩。
這時(shí),一陣和煦的春風(fēng)吹了過(guò)來(lái)。它吹在人的臉上,讓我想起了南宋志南和尚《絕句》中的一句詩(shī):“吹面不寒楊柳風(fēng)。”的確,春風(fēng)吹在人的的臉上,一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷,反而給人一種溫暖、親切的感覺(jué),就像母親的手撫摸著我們。也許有幾只早鶯飛出來(lái)了,爭(zhēng)搶著向陽(yáng)的樹(shù),燕子葉也飛回來(lái)了,在人家的屋檐下搭建新巢。這讓我想起了唐代詩(shī)人白居易《錢(qián)塘湖春行》中的一句詩(shī):“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥!
在春天,于是最尋常的,一下就是兩三天?蓜e惱?,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,在空中織著一幅美麗的圖畫(huà)。也許有一些人覺(jué)得無(wú)聊,走出了家門(mén),在雨中撐起傘慢慢地走著。他們的房屋在雨中不動(dòng)聲色的站著,一點(diǎn)兒也不覺(jué)得無(wú)聊。
一些孩子跑出家門(mén),一手拿著風(fēng)箏,一手拿著線。他們跑到田野上,放氣了風(fēng)箏。他們把線拉得好長(zhǎng),好長(zhǎng),用肉眼都看不到。有些大人想起了兒時(shí)放風(fēng)箏的快樂(lè),動(dòng)員全家老老小小來(lái)放風(fēng)箏。
春天像嬰兒,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著。
春天像一個(gè)花枝招展的小女孩,玩耍著,嬉笑著。
春天像青年,即健康,又強(qiáng)壯,領(lǐng)著我們向未來(lái)走去。
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