關(guān)于中考備考作文合集十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的中考備考作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中考備考作文 篇1
讀盡天下才子書，是人生一打樂(lè)事。
我景仰那些博群書的飽學(xué)之士，感慨他們傲視一切的氣度、妙筆生花的功力，還有高深莫測(cè)的思想境界。
于是，讀書城成了我接近她們的唯一途徑�？偸橇�(xí)慣于夜闌人靜時(shí)，扭開臺(tái)燈，倒杯濃茶，執(zhí)根鉛筆，捧讀夜書，與書中人物秉燭夜游。
書的種類自然不必深究：《三國(guó)》、《水滸》固然好極了，散文隨筆又何嘗不可？《封神演義》堪稱中國(guó)式《神曲》
《紅樓夢(mèng)》背影重重，內(nèi)涵深遠(yuǎn)；《巴黎圣母院》包含美丑哲學(xué)；《雙城記》故事曲折，扣人心弦。
王國(guó)維說(shuō)，讀書有三境：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。此為第一境；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
此為第二境；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。此為第三境。
據(jù)此衡量，我不過(guò)才第一境。
在書中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)了人生的酸甜苦辣；在書中我參與了重大決策的謀劃
目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生哲學(xué)；在書中，我興奮過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，暢想過(guò)
書的內(nèi)涵絕非幾頁(yè)或幾十頁(yè)紙所能包涵，也絕非在下的幾筆所能勾勒。
在漫長(zhǎng)的流浪中可以將書中的神奇自然化，有可以洞書中的平淡神奇化�？傊畷械氖澜鐘W妙無(wú)窮。它以其魔力創(chuàng)造著神話，傳播著知識(shí)
令人神往，使人癡迷，我情愿做一個(gè)書癡，用畢生去破譯那永遠(yuǎn)解不開的迷。
我盼望有一天能踏上流浪之路，去山清水秀的桂林，去向山黑水的興安嶺沒(méi)，去百草豐茂牛羊成群的呼倫貝爾，去巍峨高聳的喀喇昆侖山
我盼望著
坐擁書城，其樂(lè)融融
中考備考作文 篇2
磨剪子咧，戧菜刀！每到傍晚時(shí)分，家門口總會(huì)有一個(gè)人拖著沙啞的聲音，這樣叫喚著。但我們卻總是只聽其聲，不見其人。
這天，這一熟悉的聲音又叫喚了起來(lái)。
喂，磨刀的！哎！來(lái)了。沒(méi)想到伯父這次把他給叫住了。這時(shí)，磨刀人的身影第一次出現(xiàn)在我的視線里。他是一個(gè)年過(guò)半百的老人，穿著一件土黃色的襯衫，一條臟得像抹布的褲子和一雙非常透氣的膠鞋。他的頭發(fā)很稀疏，微駝的背上背著一條板凳和一個(gè)破舊不堪的麻布袋子。
他走到門前望了我們一眼，便開始準(zhǔn)備工作。只見他熟練地放下凳子，從袋子里掏出幾塊大小不一、形狀不同的石頭放在一端，自己則坐在凳子的另一端，等著伯父拿刀來(lái)。這時(shí)鄰住的一位朋友小聲說(shuō)道：他的發(fā)型真酷？�。∷孟癫煊X(jué)到是在說(shuō)他，便問(wèn)道：你們?cè)谡f(shuō)什么呢？我可以聽一聽嗎？朋友倒也機(jī)靈說(shuō)：沒(méi)什么，我是說(shuō)你隨身攜帶這么多東西不累嗎？老人微微一笑：沒(méi)辦法呀！誰(shuí)叫我沒(méi)讀過(guò)書，只能做苦工呢！說(shuō)罷便給我們講起了讀書的重要性。聽完，朋友像是不好意思，便跑進(jìn)了房里，再也沒(méi)有出來(lái)。
刀來(lái)了，他看了看刀便開始干活了。我是個(gè)外行看不懂。只見他不斷地?fù)Q石頭，不斷換磨刀的動(dòng)作，并還不斷地擦汗。半個(gè)多鐘頭過(guò)去了，一把銹跡斑斑的刀被磨得閃閃發(fā)光。這時(shí)他才端起我們給他倒的茶喝了幾口。多少錢？伯父問(wèn)道。兩塊。他喘著氣回答說(shuō)。
兩塊這個(gè)價(jià)錢，使我不覺(jué)一驚，他辛苦這么久，卻只要這么一點(diǎn)回報(bào)。接過(guò)錢，他說(shuō)了聲謝謝便轉(zhuǎn)身收拾好東西離開。夕陽(yáng)下，他的背影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
進(jìn)到屋里，傳來(lái)了伯母的抱怨聲：刀不會(huì)自己磨？還要花這錢。過(guò)了許久伯父才說(shuō)：伸出我的手，幫一把，這也是一種關(guān)懷。關(guān)懷？我久久地思索著。
朋友��！請(qǐng)你們記住，以后若是遇上這樣的人，請(qǐng)不要看不起他們，不要嘲笑他們，更不要讓他們?cè)谀忝媲捌穱L施舍的苦澀。贈(zèng)人玫瑰，真是手留余香�。�
中考備考作文 篇3
夏日的一個(gè)傍晚，我們躺在松軟的草坪上。
西雙版納的夜是清爽的。在植物園里奔波了一日的我們，終于歇住腳，休息。路燈一盞盞亮了——只是昏暗。天一點(diǎn)點(diǎn)沉下去，夜一寸一寸地籠罩下來(lái)。黑黑地透不過(guò)氣�！皣u——”老師打斷了此時(shí)仍喧鬧講著自己一日的見解的我們，示意讓我們仔細(xì)聽。
于是，就像受到什么號(hào)召一般，在林子的深處，“吱——”地唱了起來(lái)。然后又是附和著的“嚶——嚶——”的聲部加了進(jìn)來(lái)。仔細(xì)聽，仿佛耳中一層薄膜終于褪去。一切都愈發(fā)清晰——或許和聲一直都在，只是習(xí)慣于喧鬧的我們并沒(méi)有凝神細(xì)聽。
星一顆一顆浮出黑黝黝的深邃的天空，像湖面反射出的點(diǎn)點(diǎn)波光粼粼。他們有的亮，有的暗，有的聲音尖細(xì)——如果星星也是會(huì)唱歌的，我一直相信它們的聲音就像貓脖子上的鈴鐺發(fā)出的“叮呤叮呤”的清脆的響聲——而有的就會(huì)發(fā)出略低沉的“當(dāng)”的聲音，它們也銀鈴般的響成一片。天空下的也在合唱著。我默默數(shù)出了六種昆蟲的小聲部，還有池塘里青蛙的廣泛回應(yīng)。一切的一切，環(huán)繞著我。如同夜一般，很近又很遠(yuǎn)。原來(lái)自然的聲音也可以很優(yōu)美。我只有靜靜聆聽。
縱使那一晚給予我很深和優(yōu)美的印象，也無(wú)法阻止我回到喧囂的城市后，把它拋諸腦后的命運(yùn)。我又一次回到了繁雜的生活我或許還會(huì)繼續(xù)這樣，直到有一個(gè)夏日。
我從作業(yè)中抽身，漫步在林蔭小道上。我腦中還盤算著自己暑假作業(yè)還有多少，還有多少課之類的。小道上，人不多，只有我和媽媽，只想走完回家。
“吱——”腳邊的草叢中又悠長(zhǎng)地唱起了一聲。我的思緒不禁停頓下來(lái)。夜仍然捅不破一樣籠罩著我，“嚶——”又是一只蟲子鳴叫起來(lái)。我靜靜地，靜靜地找著那幾位歌手。五，一共是五中不同的叫聲，它們?nèi)嚯s在一起，或許是嘈雜，但又是那么有序。我稍微地輕松下來(lái)，挽著媽媽，在蟲聲合唱的洗禮中，享受著一份悠然自得。固然，它不如西雙版納的那般隆重，但它一樣告訴我，靜下來(lái)，別想太多。放輕松，享受這夜吧!
自然的和聲是那么美，是一種和諧，一份安寧。它出現(xiàn)在生活的許多地方，當(dāng)我們?cè)陟o夜的燈下寫作業(yè)時(shí)，它便悄然響起;當(dāng)我們屏氣凝神細(xì)聽時(shí)，他/她便在花壇深處，樹枝梢頭響起。無(wú)論它在哪，總是在提醒我，仔細(xì)聽，靜下來(lái)，拋開雜念，再仔細(xì)聽——
聽那自然所指揮的最美和聲，在“嘈雜”之中尋一份柔和的安寧。
中考備考作文 篇4
什么樣的和聲才是最美的?是管弦樂(lè)合奏的優(yōu)美樂(lè)曲，還是合唱時(shí)的動(dòng)人旋律?抑或是大自然和諧聲音組成的優(yōu)美樂(lè)章?而我從我的周圍，從我們的生活中，知道了最美的和聲。
青春的我們是充滿好奇和求知欲的。課堂上的我們活潑好動(dòng)，卻也不乏思考與探究�；瘜W(xué)課上，同學(xué)們?yōu)橐坏李}爭(zhēng)得不可開交：“我以為肯定有白色沉淀生成，因?yàn)槟莾蓚�(gè)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)了�！币粋�(gè)聲音篤定地說(shuō)�！暗侨绻邢←}酸剩余......”另一個(gè)聲音反駁道。可他很快便被第三個(gè)聲音打斷了：“不可能!題目中說(shuō)無(wú)氣泡生成�！薄芭秾�(duì)......”
這些聲音雖各不相同，也并非那么精準(zhǔn)正確。可他們的組合構(gòu)成了我們精彩的課堂，代表了我們的思維與探究精神。他們便是我們初中生活的最美和聲。
青春的我們是堅(jiān)強(qiáng)與奮進(jìn)的。操場(chǎng)上的我們不畏艱難，努力拼搏。體育中考那天，當(dāng)我們遇見迎面走來(lái)的同學(xué)，即使素不相識(shí)，一聲“加油”也那樣暖人心田。每個(gè)人都仿佛懷揣著一種信念，要在場(chǎng)上取得自己最好的成績(jī)。那運(yùn)動(dòng)鞋在籃球場(chǎng)上劃過(guò)的刺耳聲音，伴隨著籃球落地時(shí)一下下的撞擊聲;還有賽道上沉重的呼吸，以及竭力的加油與呼喊......這些聲音見證了我們的堅(jiān)持與拼搏，見證了我們的信念與相互的鼓勵(lì)和支持。它們代表了我們青春汗水的揮灑，是初中生活中最美的和聲。
青春的我們是快樂(lè)的。將要畢業(yè)的我們更不能放走歡笑的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)愉快的時(shí)光。我們相互無(wú)所顧忌地玩笑打鬧，肆意地放聲大笑。我們揮霍，卻也更珍惜這在一起的最后時(shí)光，我們各自或爽朗，或開懷，或奇異，或“愚蠢”的笑聲響起，各異卻和諧。它們是美的，因?yàn)樗麄兇砹宋覀冊(cè)谝黄鸬臍g樂(lè)時(shí)光，沉淀了那寶貴的初中三年生活。他們就是最美和聲。
這些都是我們初中三年生活中的最美和聲。它們不僅僅是回憶，更承載了我們青春年華的意義與內(nèi)涵。它們于我是那樣優(yōu)美，動(dòng)聽。它們就是那最美和聲。
中考備考作文 篇5
因?yàn)椴粻?zhēng)，根在土里蔓在空中，葉自綠花自紅；因?yàn)椴粻?zhēng)，雨是雨風(fēng)是風(fēng)，春是春冬是冬。不爭(zhēng)，因?yàn)榇葠�；不�?zhēng)，因?yàn)槎Y讓；不爭(zhēng)，因?yàn)閷捜�；不�?zhēng)，因?yàn)榫粗亍粻?zhēng)，是一種境界，因?yàn)槲覀兛梢杂懈玫穆窂�，安放生命。�?qǐng)以“無(wú)爭(zhēng)”為話題，題目自擬，寫一篇不少于700字的作文。
【名師題解】
首先理解什么是“無(wú)爭(zhēng)”，就是不爭(zhēng), 不忍爭(zhēng)、不想爭(zhēng)、不愿爭(zhēng)、不屑爭(zhēng)等等。人生短暫，資源有限，不爭(zhēng)能體現(xiàn)出一種胸懷境界，傳遞一份真摯情感，透露一種生存的智慧。其次，要弄清哪里可以不爭(zhēng)，在無(wú)關(guān)乎原則、不危及生死的情況下，有些東西可以不爭(zhēng)，比如：一只梨、三尺巷、一壟地、一個(gè)名額、一次口角……不爭(zhēng)，其實(shí)反映的是一種人生的態(tài)度，淡泊名利，追尋簡(jiǎn)單，活得灑脫而自然。與那些什么都要爭(zhēng)的人相比，不習(xí)慣爭(zhēng)搶的人更懂得節(jié)省時(shí)間，做快樂(lè)而有意義的事情。在素材選擇上，我們大可以多選用一些名人的經(jīng)典事例，比如年過(guò)百歲的楊絳老人就一再引用英國(guó)詩(shī)人的話，來(lái)表明自己的人生態(tài)度：“我和誰(shuí)都不爭(zhēng),和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑。”還有很多現(xiàn)代人物的故事，我們也可以選擇，比如不炒作不爭(zhēng)名奪利的明星舒暢、濮存昕等。在寫作思路上，我們不妨從以下三個(gè)角度考慮：
與人無(wú)爭(zhēng)。在父母親朋、老師同學(xué)、街坊鄰里之間，從“無(wú)爭(zhēng)”的角度，透視人與人之間的和諧關(guān)系與美好情感。一方空間、一件物品、一份美食、一番話語(yǔ)等，都可以折射真誠(chéng)、善良和友愛。當(dāng)然，也可以引入歷史或當(dāng)下名人無(wú)爭(zhēng)的故事，帶給大家啟迪與思考。
與事無(wú)爭(zhēng)。生活中雞毛蒜皮的小事，不必斤斤計(jì)較，不爭(zhēng)之間體現(xiàn)出親人的摯愛、老師的深情、同學(xué)的情誼、鄰里的豁達(dá)……
與世無(wú)爭(zhēng)。與自然、與世界和諧相處，不爭(zhēng)不搶，不瘋狂不貪婪，不涸澤而漁，不殺雞取卵。對(duì)一條河、一座山、一棵樹、一只鳥，多一份關(guān)愛，少一份爭(zhēng)奪。敬畏自然，方能科學(xué)發(fā)展。
【推薦素材】
素材一：《夏洛特?zé)⿶馈分杏羞@樣一幕：夏洛和馬冬梅在街頭被幾個(gè)流氓混混圍毆，王老師騎車路過(guò)，出手解救。他干脆利落的幾下子，小混混倉(cāng)皇逃遁。夏洛大惑不解地問(wèn)：“王老師，原來(lái)你這么能打�。∧且郧霸蹅儌z那次，你怎么不還手��？”王老師一展“為人師表”的扇子：“廢話，I’m a teacher（我是一名老師）！”然后騎上車，飄然而去。
素材點(diǎn)撥：這是一則影片故事素材�！断穆逄�?zé)⿶馈肥且徊亢迷u(píng)如潮的影片，片中王老師在課堂上被夏洛和其他男生蒙頭圍毆，顯得文弱可憐；可他在混混面前身手敏捷，判若兩人。不對(duì)自己的學(xué)生拳腳相向，能打也不爭(zhēng)鋒，正如馬冬梅評(píng)價(jià)他：“其實(shí)王老師挺帥的！”這則素材非常時(shí)鮮，可在記敘文中引用，也可以作為議論文里的有力論據(jù)。
素材二：身為詠春一代宗師，葉問(wèn)卻從不喜歡像其他武師一樣“身穿精武裝，腰束紗帶，腳踏精武靴”。他注重儀容整潔，喜穿深色長(zhǎng)衫，即使平時(shí)也身著深色中式短裝。如果上街，一般人只會(huì)當(dāng)他是“當(dāng)鋪里的掌柜先生”或是“私塾老師”。
素材點(diǎn)撥：這是一段歷史人物素材。葉問(wèn)作為一代宗師，日常不盛氣凌人，其行動(dòng)做派體現(xiàn)出非凡的學(xué)識(shí)修養(yǎng)。他身懷高超的武藝，更具有高尚的武德，不炫耀功夫，不在人前爭(zhēng)強(qiáng)斗狠。藝高為師，德高為范，堪當(dāng)后人做人處事的榜樣。這則素材可以作為論據(jù)，也可以插入敘述中。
素材三：在韓國(guó)北部有一個(gè)柿子園，也是喜鵲的棲息地。在每年的收獲季節(jié)，園主總會(huì)在枝頭留下一些熟透的柿子。這是留給喜鵲的食物，留在樹上的柿子吸引了許多來(lái)這里過(guò)冬的喜鵲，直到春天它們也不肯飛走，整天忙著捕捉果樹上的蟲子，從而保證了這一年柿子的豐收。
素材點(diǎn)撥：這是一則趣聞?shì)W事。不與喜鵲爭(zhēng)口糧，留下一點(diǎn)又何妨，人與鳥類的和諧相處，體現(xiàn)了韓國(guó)農(nóng)民的生存智慧。留點(diǎn)兒，其實(shí)是一種境界，也是一種智慧。給動(dòng)物留一點(diǎn)，給大自然留一點(diǎn)，其實(shí)也是給人自己留一點(diǎn)。懂得報(bào)謝他人，往往也是給自己留下一線生機(jī)和希望。
這則素材可用來(lái)論證人與自然的關(guān)系，也可以在敘述中引用。
【佳作示例】
母愛無(wú)爭(zhēng)
曲微丹
你這個(gè)“老妖”，到底是技高一籌，徹底把我收服了。一次次較量，我不會(huì)不明白，其實(shí)征服我的不是你的法力，而是你與我不爭(zhēng)，予我真愛。
可以用兩個(gè)字來(lái)形容我和你之間的微妙關(guān)系——斗法，一個(gè)老妖和一個(gè)小妖拼盡全力，看誰(shuí)斗得過(guò)誰(shuí)。童話故事看多了，感覺(jué)后媽永遠(yuǎn)拿著毒蘋果，所以一開始我便以一百二十分的敵意來(lái)迎接你的到來(lái)。我覺(jué)得這是一種本能，或許天底下所有的孩子都有抗拒后媽的本能。
你白天上一天班，晚上回來(lái)又做飯、洗衣、打掃房間，還要兼顧著我的感受，陪我聊天。我不記得你說(shuō)什么惹翻了我，只記得我將你的衣服全部扔了出去。我以為你會(huì)火冒三丈，可是你沒(méi)有，只是默默地?fù)旎貋?lái)。我以為你會(huì)向爸爸告狀，可是你沒(méi)有，就像什么也沒(méi)有發(fā)生。還有一次，你做了一鍋白肉血腸燴酸菜，“不知道我不愛吃酸菜嗎？”我怒吼著掀了桌子。 我以為你會(huì)暴跳如雷，可是你沒(méi)有，不與我爭(zhēng)吵，低頭不停地收拾著殘局、不停地說(shuō)著對(duì)不起……
幾年后的今天，我倆經(jīng)常如朋友、如姐妹、如親母女一樣，笑著回憶當(dāng)初我對(duì)你的種種。你說(shuō)：“要當(dāng)好一個(gè)后媽，總得練點(diǎn)兒本事，能忍受住孩子的欺負(fù)，怎么能跟孩子一樣見識(shí)呢？不過(guò)，你扔我衣服和掀桌子那兩次，真把我氣哭了！”我詫異地看著你，記憶中每每欺負(fù)你，你都是那么堅(jiān)強(qiáng)、那么平靜�！翱蘖�，怎么能讓你看到呢？我都是偷偷哭的，不然，早就被你打敗了！”你說(shuō)起來(lái)的口吻是那么輕松，可是我卻能夠真切地感受到，你背后付出怎樣的艱辛與隱忍。
你不爭(zhēng)不慍，以德報(bào)怨。你給我的房間設(shè)計(jì)裝潢得舒適、美觀，給我買的衣服得體、漂亮，給我做的飯菜營(yíng)養(yǎng)、可口。你還四處為我尋訪最好的老師，甚至不惜一對(duì)一輔導(dǎo)。你說(shuō)：“你不用考慮錢，咱家‘再窮不能窮教育’�！�
望著笑靨如花、眼角爬上細(xì)微皺紋的你，突然間我內(nèi)心深處淚如雨下。當(dāng)年對(duì)付你的那些缺心眼兒的招數(shù)，不知道今天說(shuō)一句“媽，對(duì)不起”能否彌補(bǔ)？
“你不要孩子了嗎？”聽到我這么問(wèn)，你突然就止住了笑，耷拉下腦袋：“前幾年沒(méi)要，現(xiàn)在這么大歲數(shù)了……有你一個(gè)孩子，就夠了！”
你這個(gè)“法力無(wú)邊”的老妖，到底還是降伏了我這個(gè)涉世未深的小妖�，F(xiàn)在，我覺(jué)得后媽不都是拿著毒蘋果的，你就是后來(lái)的，一樣寵我、疼我、愛我的——媽媽！其實(shí)，幾年來(lái)，一直是我跟你斗，你又何嘗“施法”與我為敵？從不與我爭(zhēng)鋒，你無(wú)邊的“法力”就是對(duì)我的愛！
想到這，離家在外的我忍不住抓起電話：“嗨，老妖！剛剛我寫了一篇作文，寫你的�！彪娫捘穷^的你頓時(shí)局促起來(lái)，開始有些語(yǔ)無(wú)倫次了：“我有啥可寫的，哎呀這真是的，啥題目呀？”我壞壞地笑了一陣：“后媽法力無(wú)邊！”你哈哈大笑：“嗯，這才是你性格！”電話那頭，爸爸打著哈欠說(shuō)：“又是小妖打來(lái)的！這大半夜的，又作什么妖兒哪？”
在不是親生勝似親生的母女間，母愛無(wú)爭(zhēng)，你能不贏嗎？
【教師點(diǎn)評(píng)】
本文采用第二人稱，以風(fēng)趣幽默的筆調(diào)記敘了“我”和后媽之間的故事，從冰火難容到相親相愛，心理變化過(guò)程寫得自然流暢且感情飽滿。
文中洋溢著深沉的母愛，也展現(xiàn)出“我”的成長(zhǎng)。文筆嫻熟，感情真摯，充滿了感人的力量。
中考備考作文 篇6
人們常說(shuō)，低調(diào)行事。我想這里的低調(diào)大概是的是收起自己的畢露鋒芒。我們由此不難看出“隱藏”也是一種智慧。
冰山懂得隱藏自身，只露出微微一角，使得巨輪泰坦尼克號(hào)也為之傾倒;花生懂得隱藏果實(shí)，只露出并不好看的枝葉，卻給了人們收獲之時(shí)的驚艷。
除了隱藏美好，學(xué)會(huì)藏起痛苦也同樣重要。舊上海，十里洋場(chǎng)，紙醉金迷。有一奇女子以其天才絕艷的才情在文壇上唱出了一曲曼妙的歌，這奇女子便是張愛玲�？墒�，命運(yùn)對(duì)她卻十分苛刻，似乎把人世間的苦難都給予了這位妙齡女子：她不幸的童年，她破碎的婚姻以及她在那胭紅曖昧天空下完美孤獨(dú)的舞步。但是，她卻決定隱匿痛苦，藏起憂愁，她憤然執(zhí)筆，在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，她不寫離愁國(guó)恨，只書寫那個(gè)時(shí)代最美好的一切。張愛玲的文字如青春一般馥郁，她化作《半生緣》中語(yǔ)笑嫣然的仙女、《傾城之戀》中蕙質(zhì)蘭心的天使。即使與她相隔將近一個(gè)世紀(jì)的距離，她唱出的那首繁華凄涼的歌還是能夠縈繞著你，漫過(guò)你的頭頂，讓你窒息。
小隱隱于野的陶淵明，拋下世俗，終日“采菊東籬下”，悠然自得;中隱隱于市的李白，一面摒棄名利，一面留戀祖國(guó)大好河山，留下“與爾同銷萬(wàn)古愁”，傳唱至今;大隱隱于朝的呂不韋，不顯山不露水扶持秦始皇，成為巨富，一舉震驚天下。
相反，如果不懂得隱藏自己，反而一味地夸耀展示，則有可能招致禍端。《紅樓夢(mèng)》中的晴雯，曹公稱她“風(fēng)流靈巧惹人怨”。她一心忠于寶玉，所以對(duì)林黛玉便咄咄逼人。但她在寶玉的面前也像一朵刺玫瑰一般張牙舞爪，你甚至都感覺(jué)不到她是一個(gè)奴婢，反倒比正牌的小姐們更盛幾分。終于有一天，晴雯惹出了連寶玉都無(wú)法護(hù)她的事端來(lái)。她慫恿寶玉裝病，此后，這諾大的府中再無(wú)晴雯的容身之所，只因?yàn)樗^(guò)耀眼，不懂藏起自己的鋒芒。
隱藏，并不是甘于被埋沒(méi)，更不是就此沉淪。它是一種暫時(shí)的后退，而后退恰恰是為了更好地前進(jìn)。隱藏不是懦弱，而是一種大智慧。愿你我都能習(xí)得此種智慧。心志不移，屏聲斂氣，其人必成大器。
中考備考作文 篇7
根據(jù)下面的材料和要求寫一篇文章。
材料：一位大學(xué)教授說(shuō)：我們這一代人年輕的時(shí)候都渴望長(zhǎng)大，渴望成熟，但90后，00后，怎么就不想長(zhǎng)大，甚至追求幼稚了呢?大概因?yàn)樗麄兇蠖嗍仟?dú)生子女，寧愿躲在大人的羽翼下而不想直面社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。你呢，是想長(zhǎng)大，還是不想長(zhǎng)大?
要求：①自擬題目;②除詩(shī)歌外，文體不限;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名。
我渴望長(zhǎng)大
籠子里的小鳥，渴望飛翔;冬天里的小草，渴望春天;迷路了的孩子，渴望回家。而我，卻渴望長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大這個(gè)詞語(yǔ)從一出生就圍繞在我的腦海里，為什么，為什么我想要一個(gè)勁地長(zhǎng)大呢?那是因?yàn)樾r(shí)候我太胖了，都好幾個(gè)月了還不能站起來(lái)，這可把爸爸媽媽急壞了，一天到晚都嚷嚷著，說(shuō)我長(zhǎng)大后該怎么辦?直到我能站起來(lái)了，爸爸媽媽才松了口氣，不再說(shuō)那種話，當(dāng)時(shí)我聽這話，幾乎都能背下來(lái)了，耳朵也快起繭了。
記得上個(gè)星期天，我上完興趣班回家，發(fā)現(xiàn)有一套校服還沒(méi)有洗，我決定自己來(lái)洗。剛巧，媽媽不在家，正好可以試試我的動(dòng)手能力嘛!
說(shuō)干就干，我找來(lái)一只臉盆，放上水，把衣服放進(jìn)臉盆，倒上洗衣粉，浸泡了十分鐘，便拿起衣服在臟的地方反反復(fù)復(fù)搓了幾遍，還不時(shí)地用肥皂擦。由于手和肥皂都很濕，一不小心，肥皂掉進(jìn)了臉盆。到了水里的肥皂就好比是一條好動(dòng)的小泥鰍，你一抓它，它就立馬向前游，讓你抓不到它，這下可麻煩了，我用了吃奶的勁兒，才把它抓住，可沒(méi)想到，它從我的手里一溜，又跑了!我忍氣吞聲，花了九牛二虎之力，才把它給抓住，它終于被我束手就擒了。
看到渾濁的水，我便端起臉盆，去換水，可沒(méi)想到腳一扭，摔倒在地，水也灑了一地，剛進(jìn)門的媽媽看到我這副狼狽的樣子，哭笑不得，說(shuō)：我們家這乳臭未干的小毛孩居然也會(huì)洗衣服啊!難得，難得吶!說(shuō)罷，笑著進(jìn)房去了。只留下我，呆呆地在那站著。
端午節(jié)，我正津津有味地看著《水滸傳》，沒(méi)有想到表姐進(jìn)來(lái)一看到我的樣子就就愣住了，過(guò)了十幾秒后，她笑著說(shuō)：不會(huì)吧，沒(méi)想到你一個(gè)小屁孩居然會(huì)看這個(gè)，看得懂嗎?!我抬起頭，看著她，表姐卻笑了一下便走了。這回輪到我愣住了。
當(dāng)我出去時(shí)，奶奶正在包粽子，我跑過(guò)去對(duì)奶奶說(shuō)：奶奶，我也想包粽子，你教我好嗎?
哎，這個(gè)多累啊，你還小，找你表姐去玩吧!說(shuō)完，又出去幫忙了。
我氣呼呼地離開了，一邊走一邊在心里想：你們大人就是小瞧我，不就是因?yàn)槲倚?現(xiàn)在，我真想大喊，讓全世界的人們都聽到：我渴望長(zhǎng)大!
我渴望長(zhǎng)大，不讓父母操心；我渴望長(zhǎng)大，讓父母幸福;我渴望長(zhǎng)大，成為祖國(guó)的棟梁!
中考備考作文 篇8
暑假里，一位遠(yuǎn)房的表哥來(lái)我家玩。到了東浦，他十分驚訝，一個(gè)小鎮(zhèn)，竟是如此的精致。他留戀于鎮(zhèn)前廣場(chǎng)的溫馨可人，贊嘆著明珠園的卓越不凡，徜徉在鏡湖的湖光山色中，是那么得陶醉!我有點(diǎn)不知所措，他眼中的美景就是我的家鄉(xiāng)嗎?我生于斯，長(zhǎng)于斯，為什么我沒(méi)有他的那種感覺(jué)呢?是因?yàn)閻垡烟�，一切歸于平淡呢?還是因?yàn)樯碓诖松街�，不識(shí)廬山真面目?更或許是因?yàn)槲覍?duì)家鄉(xiāng)太熟悉，熟悉得有點(diǎn)冷漠了，對(duì)美視而不見了。
表哥走后，我回過(guò)神來(lái)，認(rèn)真地、仔仔細(xì)細(xì)地去打量我的家鄉(xiāng)。用我的眼睛、我的身、我的心去感受，去體會(huì)：
早晨，晨練的人們從你眼前跑過(guò)，那是家鄉(xiāng)的健康之美;上學(xué)后，走進(jìn)熱誠(chéng)學(xué)校。你看，青磚灰瓦，是徐錫麟憂國(guó)憂民之處。綠樹紅墻，是許欽文割舍不斷的鄉(xiāng)土思戀，那是家鄉(xiāng)的人文之美;走在路上，行色匆匆的商旅，機(jī)器轟鳴的喧鬧，那是家鄉(xiāng)的活力之美;偶爾走過(guò)三兩成群的學(xué)生，燦爛面容，歡聲笑語(yǔ)，那是家鄉(xiāng)的.未來(lái)之美
漸漸的，我感到這一切的一切，正是因?yàn)橛辛艘淮忠淮臅r(shí)代先鋒共產(chǎn)黨人的努力。他們用自己的青春、熱血和智慧，讓老鎮(zhèn)不僅僅擁有青石板的古樸，而且還擁有了前衛(wèi)的建筑和新時(shí)代的精神。小康不再是夢(mèng)想，和諧更是東浦人合奏出的最強(qiáng)音。
現(xiàn)在我才知道，我愛家鄉(xiāng)!每一個(gè)角落，每一屢空氣，都是家鄉(xiāng)醉人處。
作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我將為自己的理想而奮斗，為自己的目標(biāo)而拼搏。因?yàn)槲遗�，所以我美麗。今天，我擁有美麗的家鄉(xiāng);明天，家鄉(xiāng)將會(huì)因?yàn)閾碛形叶利?
中考備考作文 篇9
一、一組以動(dòng)詞為標(biāo)題的作文。
備考“同行、依偎、品嘗、懷念、嘗試、傾聽、喝彩……”之類的作文。敘述成長(zhǎng)中發(fā)生的故事，提煉生活的感悟，抒發(fā)對(duì)這個(gè)社會(huì)、家庭、學(xué)校的認(rèn)知和感情。
二、一組以形容詞和名字為標(biāo)題的作文。
備考“滋味、幸福、智慧、溫暖、快樂(lè)、浪漫……”之類的作文，抒發(fā)自己對(duì)生活的認(rèn)知，感受生活的本真面目，呈現(xiàn)出青春的朝氣和活力。上述兩組作文，基本是以第一人稱寫，逮住作文題的難度不很大。
三、一組虛題實(shí)寫的作文，把題目中的名詞寄托上象征的涵義。
如《生活的滋味》、《XX的風(fēng)景》、《青春的腳步》、《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》、《讓陽(yáng)光穿越心靈的黑洞》、《點(diǎn)燃心靈的名燈》等，需要考生在敘事中，與題眼產(chǎn)生緊密聯(lián)系。這類作文對(duì)考生是一種考驗(yàn)。
四、以感動(dòng)、珍惜為話題的作文。
選擇生活中平凡而又感人的細(xì)節(jié)，寫出你的真情。即使不會(huì)遇到此類題目，作文的題材也可以參考。很多話題作文，多與這類話題擦邊兒。
五、話題作文之自然界方面的名詞。
如：天空、雨、陽(yáng)光、風(fēng)景、路、河流。等等。這類作文，考生可以抒發(fā)對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在考場(chǎng)上可以靈機(jī)一動(dòng)，去寫景。
六、圍繞“誠(chéng)信”、“冷漠”、“挫折”、“奉獻(xiàn)”等勵(lì)志詞匯，適當(dāng)針對(duì)議論文進(jìn)行訓(xùn)練。
基本是三種格式：正反面論述聯(lián)系實(shí)際、并列段分論點(diǎn)、提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題。議論文必須聯(lián)系實(shí)際，不要過(guò)多聯(lián)系古人。這類作文，也針對(duì)給材料作文。
七、應(yīng)用文類小作文不可小覷，它比大作文更容易跑分。
通知、倡議書、感謝信、請(qǐng)假條、尋物啟事等書信類小作文要熟悉格式。頒獎(jiǎng)詞、短信、天氣預(yù)報(bào)、辯論詞、開場(chǎng)白、短小精悍的說(shuō)明文，必須要練習(xí)到。
八、看圖作文適當(dāng)備考。
譬如讓考生寫一個(gè)圖片的說(shuō)明文、議論文、記敘文，或者讓考生提煉主題，寫一篇作文。這類作文難就難在考生不容易與記敘文進(jìn)行聯(lián)系，找不到生活中可以類比的題材。
九、注意作文題目以外的技巧——題記不要濫用。
不要寫古人了，小標(biāo)題小過(guò)渡段要用好，寫景作文，童話作文，并列段作文，開頭結(jié)尾的方法等，都要用熟練。尤其是小標(biāo)題作文，在考場(chǎng)上運(yùn)用熟練了，可以提分的。
十、趁最后一段時(shí)間，老師和家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行謄抄訓(xùn)練。
練習(xí)一下，把字寫方正，知道作文的修改方法。必須要記住，卷面本身的整潔，是得高分的必需因素。
中考備考作文 篇10
我是從什么時(shí)候懂得分享的？是從姐姐分蘋果的那一次嗎？是從外公外婆分荷包蛋的那一次嗎？
那一次，姐姐臉上的笑容像太陽(yáng)和花兒一樣絢爛，她從包里掏出一個(gè)青紅相間的大蘋果，用袖子擦了擦，然后笑著遞給我。我狠狠地咬上一大口后還給她，緊張兮兮的盯著蘋果和姐姐的臉，當(dāng)姐姐很淑女地咬了一口又遞給我時(shí)，我這才松了一口氣，又在姐姐含笑的目光下再咬一大口
我從小一直生活在外公外婆家。鄉(xiāng)下的生活簡(jiǎn)單而樸素，但是簡(jiǎn)樸的生活中也有愛和快樂(lè)。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公，而她自己總舍不得吃的。記得有一次，祖孫三人一起吃著晚飯，氣氛和諧而寧?kù)o。晚飯很簡(jiǎn)單，一人一碗面條，我和外公的碗里各有一個(gè)荷包蛋，而外婆的碗里卻沒(méi)有。外公發(fā)現(xiàn)后，像往常一樣，用筷子把他碗里的荷包蛋夾成兩半，將另一半夾到外婆的碗里。你要多吃一點(diǎn)。還是你吃吧。外婆邊說(shuō)邊把那一半蛋又夾回到外公的碗里。外公怎么會(huì)肯讓呢！于是，夾起來(lái)又放到外婆的碗里。就這樣，謙讓了半天，最后外婆又像往常一樣把那半塊荷包蛋夾到我碗里：你正在長(zhǎng)身體，你吃了它。
看著慈祥而清瘦的外婆，我覺(jué)得自己不應(yīng)該接受這半塊荷包蛋，腦袋里在迅速地盤算著怎么才能把它輕松地送出去，突然一個(gè)激靈，想起了從書上看到的一招，于是計(jì)上心來(lái)。
蛋好咸啦！我夾一小塊嘗了嘗，然后對(duì)外婆叫喊道。
好咸？外婆驚奇地看著我。
不信？你嘗！我邊說(shuō)著，邊迅速地把那半個(gè)荷包蛋轉(zhuǎn)移到外婆的碗里。
外婆嘗了一小口，正要說(shuō)什么，突然看見我在偷笑，立即就明白了我的計(jì)謀，你這個(gè)小精怪！說(shuō)著，就要把蛋弄回我碗里。
我頂多只要一半，不然我一點(diǎn)都不要。我撒嬌道。
最后，外婆沒(méi)法，只得和我分享了那半塊荷包蛋。
那天晚上，是我生平第一次主動(dòng)與人分享東西。在泛黃的燈光下，我們祖孫三人靜靜地吃著，可我覺(jué)得空氣中充滿了愛和關(guān)懷
那一天，我平生第一次感受到了分享帶來(lái)的快樂(lè)和幸福！
【閱卷簡(jiǎn)批】
文章作者以疑問(wèn)開篇，說(shuō)是問(wèn)，同時(shí)也是回答。指明了作者的寫作意圖，同時(shí)緊扣文題，絲毫不怠慢。
后文作者將自己的記憶娓娓道出，以小見大，用生活中的點(diǎn)滴小事的記述而表達(dá)自己的主旨，輕松自然，通俗易懂。作者在言辭上趨于生活實(shí)際，有著反璞歸真的見效。心理描寫頗為細(xì)膩，人物的刻畫自然、生活。結(jié)尾處呼照開頭，再次點(diǎn)明題意。
【發(fā)展等級(jí)】
輕松寫作是老師對(duì)每位學(xué)生的希冀。課堂上老師總會(huì)告訴學(xué)生，寫作文要寫自己最熟悉的人與事可總有學(xué)生覺(jué)得生活中卻無(wú)話可說(shuō)，從而把作文扭曲成了刁鉆難懂的課程�？赐赀@篇作文相信大數(shù)同學(xué)都能醒悟作文原來(lái)可以這樣寫詳細(xì)、真實(shí)地記錄自己身邊所發(fā)生的事情，用以表達(dá)自己的心聲，此所謂以小見大，用小的事情而表達(dá)文章的中心，言簡(jiǎn)意賅、不蔓不支。尤其象作者寫的這類一個(gè)蘋果、半塊雞蛋的事難道舉世無(wú)雙？
【關(guān)于中考備考作文合集十篇】相關(guān)文章：