【精華】初二作文集錦6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的初二作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
“嘻嘻�！蔽颐旖牵瑵皲蹁醯�，還好沒(méi)流出來(lái)呢！瞧著電腦上的土豆雞蛋餅的百度百科，沒(méi)聞著，更沒(méi)嘗著，就已經(jīng)覺(jué)得它色、香、味俱全了！說(shuō)干就干--“雞蛋3個(gè)、土豆150克、洋蔥150克、鹽適量、黑胡椒適量和油�！蔽夷钸吨�，直奔廚房，翻櫥子倒袋子找土豆，一下子從塑料袋里滾出來(lái)了一大幫土豆，我挑來(lái)揀去鎖定了兩個(gè)，費(fèi)好半天勁把其余土豆裝回袋。洗洗涮涮，搓搓搓，土豆去皮也切好了。我又把袖子挽挽，“找--洋蔥�！蔽医K于順利找到洋蔥，但是，扒掉人家身上一層皮是輕而易舉的嗎？
答案是--“no”，“��！”我扒得有些用力，里面的多汁兒的瓤?jī)阂幌伦优屏�，那蔥汁兒好似瞄準(zhǔn)了我這烏黑無(wú)辜的眼睛，用手揉眼卻越揉越辣，東倒西歪終于來(lái)到臉盆前，洗好手，我已淚流滿面，氣死人！“雞蛋，咯咯咯�！蔽覍W(xué)起母雞，是不是會(huì)快點(diǎn)找到啊--沒(méi)錯(cuò)，我拿了三個(gè)雞蛋，找來(lái)大小適中的碗，“幫當(dāng)”雞蛋碎了可是我還是掰不開(kāi)，硬掰是掰開(kāi)了，滿手粘粘的，“慢些慢些。”我自言自言，“幫當(dāng)”這回聲響大，裂開(kāi)的縫也是不小，掰吧，不開(kāi)“嘖--”俗話說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智”我呀，又是一磕，再掰，順利極了，就是一塊小小雞蛋殼渾水摸魚(yú)跳了進(jìn)去，“不大完美！”我皺皺眉。好吧，挑出來(lái)，還有一個(gè)雞蛋，“幫當(dāng)幫當(dāng)”我一下子磕兩遍，掰開(kāi)易如反掌。家里沒(méi)有攪蛋器，我就學(xué)媽媽的樣子，上下攪動(dòng)。切好的土豆旁，三個(gè)圓滾滾的洋蔥好不安生，“宰了你們！”我氣勢(shì)洶洶，拔出菜刀就上陣，按著吧，怕切到手；不按吧，鬼知道會(huì)切成什么樣？“手要緊的�！蔽疫�是選擇了保全我可愛(ài)的小手，盡管我切的洋蔥個(gè)個(gè)是“頂呱呱”的丑八怪，“好吃就行�！蔽蚁�。
雞蛋液里加鹽、花椒面兒；把土豆塊放入水，洗去淀粉，再用油炸成金黃色（我卻炸得有的黑，有的黃)，慢慢把洋蔥塊加進(jìn)去，一會(huì)后撈出，放入雞蛋液中，做完以上這些，該是烙雞蛋餅的時(shí)候了，“平底鍋？”我看完電腦，有些犯愁，平底的鍋在煤氣灶上，我卻不會(huì)用煤氣灶，這不能冒險(xiǎn)！灰太狼的老婆--紅太狼倒是有不少，我也不能向她借��！“就將就著用電磁爐上的鍋吧�！�--這注定了我的土豆雞蛋餅不成餅！刷鍋，倒油，只聽(tīng)“噼里啪啦”我湊上前去，“哎呦！”我差點(diǎn)沒(méi)毀容啦。倒完雞蛋液后，香氣撲鼻呵！雞蛋液已經(jīng)初步成形，“對(duì)，翻。”說(shuō)著，我一鏟一翻，碎了，“沒(méi)事。”我再鋪好雞蛋，還拍打了兩下，“砰砰”，“有些……”是糊味兒！我趕緊翻面，全碎了，一面還有點(diǎn)糊--我的天��！還能吃吧？閉了電源，乘出土豆雞蛋“餅”，嘛嘰嘛嘰嘴，還不賴哦！
初二作文 篇2
我的班長(zhǎng)由于戶口的原因，她已經(jīng)回到老家上學(xué)了，可是每當(dāng)看到班里的柜子上“張昭紅”這三個(gè)字時(shí)，仿佛班長(zhǎng)就在我眼前。我的班長(zhǎng)是一個(gè)非常活潑、開(kāi)朗、帶著一絲絲的“傻”樣，因此我們都管她叫“二班長(zhǎng)”。但是她的骨子里有著一股堅(jiān)強(qiáng)、不服輸?shù)膭艃骸?/p>
班長(zhǎng)的長(zhǎng)相，可以用“帥氣”來(lái)形容，白白的臉，小小的眼睛，非�？岬念^型，笑起來(lái)會(huì)長(zhǎng)著大嘴，露出兩排潔白的牙齒，這就是我的班長(zhǎng)。 班長(zhǎng)是我們班的開(kāi)心果。當(dāng)大家因?yàn)閷W(xué)習(xí)而感到疲倦時(shí)，她總是會(huì)為大家講幾個(gè)笑話，或?yàn)榇蠹易鲆幌盗小皣婏垺钡膭?dòng)作，讓大家開(kāi)懷大；體育課上，她簡(jiǎn)直像一個(gè)男孩，無(wú)論是跑步、立定跳遠(yuǎn)，還是做操，她總是最棒的;語(yǔ)文課上,她總是積極地舉手發(fā)言,無(wú)論對(duì)與錯(cuò),勇敢地說(shuō)出自己的想法;同時(shí)班長(zhǎng)還給我們班帶來(lái)了許多榮譽(yù),如藝術(shù)節(jié)上、朗誦比賽上都有她的身影,令我至今都難以忘懷的'是上學(xué)期的跳繩比賽上,班長(zhǎng)報(bào)的是雙搖,去年還獲得了此項(xiàng)目的年級(jí)第一,因此全班同學(xué)都很看好她. 當(dāng)天比賽,我們幾個(gè)好朋友特意下樓為她加油助威.哨音一吹,比賽開(kāi)始了.大家一起高喊”阿紅加油”的口號(hào),只見(jiàn)班長(zhǎng)一皺眉,雙手奮力地?fù)u著跳繩,大家都很緊張,心里默默地?cái)?shù)著數(shù).快結(jié)束時(shí),班長(zhǎng)顯得有些體力不支,停下休息了幾次,但短暫的休息過(guò)后,又再努力地跳著.只聽(tīng)結(jié)束的哨音吹響,比賽結(jié)束了.最后班長(zhǎng)的成績(jī)是78個(gè).大家都在為這個(gè)成績(jī)高興,畢竟這個(gè)成績(jī)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是高不可及的,此時(shí)此刻我正想向班長(zhǎng)表示祝賀的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)正在一旁傷心地痛哭,我急忙跑過(guò)去,正想問(wèn)原因時(shí),只聽(tīng)班長(zhǎng)抽泣地說(shuō)：“這次沒(méi)發(fā)揮好,下學(xué)期我就該走了,本想那個(gè)冠軍,這下是沒(méi)戲了,可我真想在臨走前,再為班里做點(diǎn)事呀！”
當(dāng)時(shí)聽(tīng)了班長(zhǎng)這一席話后,說(shuō)真的,我心里非常不是滋味。這么優(yōu)秀的一個(gè)班長(zhǎng),平時(shí)一向是樂(lè)觀陽(yáng)光堅(jiān)強(qiáng)的”代言人”,而今天卻在這么多人的面前流下了眼淚,還不是為了她自己,而是為了班級(jí)而責(zé)備自己,可想而知,她是多么地喜愛(ài)這個(gè)班集體,舍不得班集體.作為好朋友的我,也不愿讓她離開(kāi).不敢想象沒(méi)有班長(zhǎng),我們的生活會(huì)是什么樣的。
雖然班長(zhǎng)已經(jīng)走了,但是每當(dāng)聽(tīng)到”張昭紅”這三個(gè)字時(shí),好像她并沒(méi)有走,一張充滿自信的笑臉?lè)路鹁驮谖业拿媲啊?/p>
初二作文 篇3
心情陰晴不確定
一個(gè)人躲在角落里
告別心里還留念
轉(zhuǎn)過(guò)身也說(shuō)不出再見(jiàn)
謝謝你總叫我不要哭泣
笑最美麗
每一次當(dāng)淚水快要決堤
就鼓起勇氣告訴自己
我要的堅(jiān)強(qiáng)
不是誰(shuí)的肩膀
懷抱是個(gè)不能停留的地方
這世界都寂寞
就有多脆弱
讓所有的痛苦和傷
教會(huì)我成長(zhǎng)
我要的飛翔
不是借雙翅膀
自由是個(gè)不能代替的遠(yuǎn)方
靠在你肩上
心卻在憂傷
我應(yīng)該擁有怎樣的力量
Music…
謝謝你總叫我不要哭泣
笑最美麗
每一次當(dāng)淚水快要決堤
就鼓起勇氣告訴自己
我要的堅(jiān)強(qiáng)
不是誰(shuí)的肩膀
懷抱是個(gè)不能停留的地方
這世界都寂寞
就有多脆弱
總有一天我會(huì)有我
自己的閃亮
我要的飛翔
不是借雙翅膀
自由是個(gè)不能代替的遠(yuǎn)方
靠在你肩上
閉上眼祈禱
我要對(duì)未來(lái)充滿了希望
我要的飛翔
不是借雙翅膀
自由是個(gè)不能代替的遠(yuǎn)方
摔破了手掌
受了多少傷
卻從沒(méi)放棄過(guò)那個(gè)夢(mèng)想
初二作文 篇4
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。月照長(zhǎng)街，風(fēng)過(guò)林梢。寒氣襯著那若隱若現(xiàn)的一輪白玉盤(pán)浮在長(zhǎng)空中。明月灑下皎潔的月光，落在萬(wàn)家燈火的亭臺(tái)樓閣上，給這世間的一切，裝襯上一層輕紗。
四角天窗漏泄進(jìn)明晃晃的白月光，照在被摩挲得圓滑的木方桌的邊棱，似那天宮玉殿般堂皇。外婆家的十五圓月總是最圓的，其中不乏其樂(lè)融融的喜慶。門(mén)口懸掛的兩盞燈籠泛著不一樣的紅燭光，在我看來(lái)，這是別時(shí)燈籠所發(fā)不出來(lái)的。
吃過(guò)團(tuán)圓飯，就坐臥著賞月，一家人話南唱北，聊著各自的故事。我就坐在一邊看月亮發(fā)呆，偷得浮生半日閑。
表弟們總是按捺不住的。不知是誰(shuí)想出要剪幾個(gè)紙?jiān)铝梁诖皯羯希菢淤p月就更加有趣了。我腦子里一陣騷動(dòng)，跑過(guò)去一起剪紙?jiān)铝痢?/p>
一把小剪刀，一張大白紙。嘩啦啦地被我們裁成了三個(gè)紙?jiān)铝�。我裁剪了一輪別致精巧的。表弟們還把各自的愿望寫(xiě)在上面，他們說(shuō)那樣月亮就會(huì)承載著他們?nèi)プ穼?mèng)想，我偷偷一瞥，看見(jiàn)他們寫(xiě)的是吳剛伐樹(shù)和嫦娥奔月。看來(lái)他們是非常喜歡這些神話故事了。我則在紙?jiān)铝辽蠈?xiě)下：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
我們?cè)趦蓚�(gè)燈籠下面選了一面墻，把各自的紙?jiān)铝梁趬ι�。天光下泄，與燈籠的紅燭光交織在一起，顯示出一種莊嚴(yán)，映照在我們的紙?jiān)铝辽�。我們就坐在長(zhǎng)板凳上，呆望著各自的月亮。我時(shí)不時(shí)仰望那天空中的月亮，想著往年的中秋。夜空中飄過(guò)點(diǎn)點(diǎn)的孔明燈，發(fā)出微亮的光，托起了整一片天空。此時(shí)望著夜空，星臨萬(wàn)戶，天象莊嚴(yán)，已然沒(méi)有了來(lái)時(shí)般清冷。表弟們指著那些孔明燈說(shuō)，那是天空的饋贈(zèng)，中秋佳節(jié)的禮品，一家人其樂(lè)融融的象征。我笑著應(yīng)和著他們，他們的想象力足以把整一片夜空裝飾。
燈籠的紅燭光和白月光依舊照耀著那幾片紙?jiān)铝�，只是表弟們已�?jīng)睡著了。我想著這一切，中秋佳節(jié)團(tuán)圓夜，一家人圍坐在一起吃茶嘗月餅，賞月放孔明燈。這何嘗不是一種嬋娟，何必夸著千里去共賞一輪明月。我想這就是一種團(tuán)圓吧……
臨走前，我回望片紙?jiān)铝�，有望望天空的圓月。紙?jiān)铝溜@然沒(méi)有那么圓，但在月光和紅燭光的映照下，添上了一種朦朦朧朧的晃感，搖晃著虛實(shí)相間的美感，透過(guò)那輪紙?jiān)铝�，有太多太多的遐想讓我流連……
初二作文 篇5
人生是一條路，信念是一盞燈，照耀人前行的路，是人生的指路燈。它代表著前行路的方向。確實(shí)如此。當(dāng)，信念轉(zhuǎn)變時(shí)，我才明白。原來(lái)，我們?cè)缫研瓮奥贰Ｈ兆尤绨遵x過(guò)隙嘍，彈指間，眨眼間，驀然回首…我已不再是昔日那童言未盡的小孩了。如今的生活黯淡無(wú)光，少了歡笑，多了煩惱，少了快樂(lè)，多了痛苦。所有的一切都在悄悄變化，變得無(wú)味，變得陌生。還記得小時(shí)候，和伙伴一起捉迷藏，一起下河捉魚(yú)，一起登山探險(xiǎn)，一起追逐打鬧。過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，好不快活。慢慢的我們長(zhǎng)大了，彼此之間有了分歧。也許是被繁重的學(xué)業(yè)壓的喘不過(guò)氣，也許是被父母的教育約束了自我，也許被彼此間的傷害深深刺痛了心。以前美好的時(shí)光，現(xiàn)如今變成了回憶。
記得曾經(jīng)，一起的前行的路。信念依然閃耀著�？桑瞬辉匍L(zhǎng)久。也許這真的就是人生吧。
面對(duì)著，各自的轉(zhuǎn)變。孰不知，我們走著不同的陌路，發(fā)生著不同的變化。有的人不會(huì)在像以前傻里傻氣，有的人不會(huì)像以前憂郁寡歡，有的人不會(huì)像以前童真無(wú)邪。曾經(jīng)共同許下美好的諾言正在慢慢淡化。直至消失。
倘若。陌路的我們還有重逢的一天。我希望，那天永遠(yuǎn)不要再來(lái)。畢竟，重逢過(guò)后，又是離別。
就這樣吧。陌路的光燈也許真的已經(jīng)照亮了彼此前行的路，再見(jiàn)了。各位，那曾經(jīng)一起歡笑，快樂(lè)的日子就在前行路中慢慢消亡把。請(qǐng)努力到最后，堅(jiān)信著成功的回音終將到來(lái)。
初二作文 篇6
我應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)形容《千手觀音》這一令人震撼的舞蹈呢？
假如我是一個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪他們絢麗的舞姿。假如我是一個(gè)畫(huà)家，我就要用各種色彩，點(diǎn)染出他們的變幻多姿旋舞。假如我是一個(gè)歌唱家，我就要高歌出他們完美的演繹。假如我是一個(gè)文學(xué)家，我就要用語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)出對(duì)他門(mén)的敬畏。
然而，我什么都不是！我只能用我粗糙的語(yǔ)言，來(lái)描寫(xiě)這一讓人驚嘆的舞蹈作品。
當(dāng)音樂(lè)響起，只見(jiàn)二十幾名“觀音”站成一列。光看他們的服裝，就讓人眼前一亮，全身都是金色，讓人不得不相信他們是美的化身，是善的化身�？此麄兊奈枳�，就有一種令人享受的感覺(jué)。他們的舞步整齊。給我最深的印象是那個(gè)猶如百花齊放的動(dòng)作，仿佛還有一陣風(fēng)，讓那些花兒微微搖動(dòng)，中間還夾雜著風(fēng)鈴的聲音，好似一幅春風(fēng)百花圖�？此麄兊难凵瘢菆�(jiān)定的，是全心貫注的。從他們的眼神中，你就能感受到，為了今天的曇花一現(xiàn)，他們付出了多少艱辛與汗水；為了今天臺(tái)上的一分鐘，在臺(tái)下他們付出了多少個(gè)十年；為了今天的完美演繹，他們克服了多少困難與障礙。也許這些是我們這些正常人感受不到更做不到的，可就在殘疾人藝術(shù)團(tuán)中這些為了自己的舞蹈夢(mèng)想而努力拼搏的聾啞人們，他們做到了。在這個(gè)舞蹈他們不但詮釋了對(duì)舞蹈事業(yè)的追求，更像世人“說(shuō)”出了他們對(duì)生活的追求，對(duì)生命的熱愛(ài)。雖然他們生理上有缺陷，但是他們卻演出了無(wú)憾的完美。
真可謂“千手觀音，千年知音，此舞只應(yīng)天上有，人間能見(jiàn)曾幾回？”
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