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六年級(jí)的作文

時(shí)間:2021-05-08 09:08:18 六年級(jí) 我要投稿

【精品】六年級(jí)的作文合集九篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文9篇,歡迎大家分享。

【精品】六年級(jí)的作文合集九篇

六年級(jí)的作文 篇1

  在人的一生中,可以經(jīng)歷無(wú)數(shù)的事和碰見(jiàn)無(wú)數(shù)難忘的人,可伙伴卻是難得的。伙伴是你在有困難時(shí)的幫襯;伙伴是你在受傷時(shí),安慰和同情并幫助你的人。

  我的伙伴是和我一個(gè)村的,都住在樓房,見(jiàn)面是非常容易的。他個(gè)子不高,和我一般,長(zhǎng)著一張瓜子臉,皮膚是略黑的,留著長(zhǎng)發(fā),人家說(shuō)是顯的帥,瘦瘦的,他的愛(ài)好基本和我一般他的為人也很好。

  我原來(lái)是一內(nèi)向的人,在接觸他后就變得大大咧咧,無(wú)拘無(wú)束,這應(yīng)該是“近朱者赤,近墨者黑”他也很喜歡幫助別人。有一次,我準(zhǔn)備去城里辦一點(diǎn)事,需要一點(diǎn)錢,還差100元,和別人借吧,覺(jué)得別人沒(méi)有,再說(shuō)這也比較多,一般他們不借。

  這天我來(lái)到他家玩耍,進(jìn)去后,心想能不能和他借,不過(guò)我覺(jué)得進(jìn)來(lái)就和人家說(shuō)是不是有點(diǎn)不好,所以我們玩耍了一段時(shí)間后,我嬉皮笑臉的說(shuō)道:“園小,能不能借點(diǎn)錢!彼⒉惑@訝也沒(méi)有問(wèn)我干什么,就只說(shuō)了借多少。然后說(shuō)多時(shí)要,我就說(shuō)了:“三天后吧!彼矝](méi)點(diǎn)頭,也沒(méi)搖頭,只說(shuō)了繼續(xù)玩,回家后,我想了想那事,覺(jué)得應(yīng)該不借,就再也沒(méi)理會(huì),在那三天我們還在一起,不過(guò)他在沒(méi)提過(guò)那事,三天后,我真準(zhǔn)備去城里,就在三點(diǎn)多時(shí),門敲響了,打開(kāi)門只見(jiàn)他站在門前笑著,說(shuō)道:“你的錢準(zhǔn)備好啦,沒(méi)有了哇,你看!蔽乙豢词100元,我說(shuō)道:“你還記得了,我還以為你不了!彼恍α诵,給了錢就走啦,那時(shí)我不知道感動(dòng),現(xiàn)在現(xiàn)象真夠兄弟的。

  人生中,伙伴是重要的,誰(shuí)人生中沒(méi)有一兩伙伴,沒(méi)有伙伴的人,他的人生是悲慘的。

  我最好的伙伴——園小

六年級(jí)的作文 篇2

  每個(gè)人都有一雙手,都不一樣。醫(yī)生是救死扶傷的手,畫家是辛勤勞苦的手,老師是充滿智慧的手。媽媽的手是一雙巧手。

  媽媽的手巧極了,她做的面,十分有彈性,所以我最愛(ài)吃媽媽做的面條了。

  做面條非常麻煩。媽媽把小半袋面粉倒入臉盆里,加入一小碗泉水。手放在臉盆里用力翻滾,把面粉揉成面團(tuán)。之后,媽媽把面團(tuán)放入鍋中,使盡力氣壓那團(tuán)面,不一會(huì)兒,面團(tuán)就變得更松軟了。媽媽又把面團(tuán)從鍋中拿起,放到切菜板上。只見(jiàn)媽媽把面團(tuán)切成一長(zhǎng)條一長(zhǎng)條的,然后用搟面杖把長(zhǎng)條的面團(tuán)壓成薄薄的面皮,用刀把面皮切成一根根的細(xì)面,然后她再把面拿出去曬一會(huì)兒,晾干水份才開(kāi)始煮面。

  媽媽把面放入一鍋已經(jīng)燒開(kāi)的水中,加一點(diǎn)醬油和蜂蜜,等待煮熟。另一旁就開(kāi)始制湯,先放入一小碗泉水,再加入一點(diǎn)兒鹽,最后放入幾滴醬油,等水燒開(kāi)。湯好之后,先把湯倒入碗中,再把面放入,再滴上幾滴蜂蜜就好了。呀!看得我直流口水!我把這面拿給左鄰右舍吃,他們都對(duì)這面贊嘆不己!

  我曾經(jīng)想有一雙充滿智慧的手,或是青丹之手,或是回春妙手。而我現(xiàn)在卻想有一雙像媽媽一樣的巧手,因?yàn)槲易類?ài)媽媽的巧手!

六年級(jí)的作文 篇3

  我的家是兩室兩廳 ,大臥室是家長(zhǎng)的 ,小臥室是我的 ,我的臥室小 ,別看我的臥室小 , 但是里面的東西也不少。

  現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)我的臥室 ,首先映入眼簾的是一張1X1.5米的床 ,床架的顏色 是象牙白 ,床單的圖案是藍(lán)色的上面有幾只可愛(ài)的小熊 ,床的對(duì)面你會(huì)看到我的自行車它是藍(lán)白相間的,它是我十一歲的禮物 ,我特別喜歡 。再往前看是一扇大窗戶 ,窗簾是天藍(lán)色的 ,窗戶下面是我的書桌 ,來(lái)到書桌前 ,坐在椅子上 ,會(huì)發(fā)現(xiàn)桌子上有很多東西 ;日歷 , 臺(tái)燈 ,還有一沓書和本子 ;桌子上還有一臺(tái)電腦 ,拉開(kāi)抽屜 ,里面放著鍵盤和鼠標(biāo) 。它的左面是一個(gè)大書柜里面放滿了大大小小的書和本子 ,這里面有我愛(ài)看的動(dòng)畫書和媽媽給我買的四大名著 ,可以說(shuō)它是滿腹經(jīng)綸了 ,我從中學(xué)到了很多的知識(shí) ,它的對(duì)面是我的衣柜 ,打開(kāi)衣柜你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的東西整理得井井有條 ,房子里還有一塊我和小伙伴們下棋 ,打牌 ,看書的小空間 。再說(shuō)我 屋子里的吊燈 ,它很別致 ,它是方形的上面有很多花紋 ,每當(dāng)我 打開(kāi)它 ,屋子里的光 線都讓我覺(jué)得很溫馨 。

  這就是我的小屋 ,我在這里成長(zhǎng) ,也在這里學(xué)習(xí) ,我在這里收獲 ,也在這里發(fā)泄 ?偠灾 ,我愛(ài)我的小屋 。

六年級(jí)的作文 篇4

  夜深人靜,小兔在月光的照耀下漸漸睡去,森林世界由白天的喧鬧歸于一片寧?kù)o。被揉皺了的星光透過(guò)窗戶,灑在椅子上的書包旁,糊出了淡淡一層光暈。

  可是,突如其來(lái)的一個(gè)聲音卻打破了這樣的美好。是書包中的文具盒內(nèi)的鉛筆發(fā)出的。

  她帶著幾分委屈抱怨道:“小兔她也太粗暴了吧。她上次為了向同學(xué)們證明她力氣大,竟用兩只手把我攔腰折斷!疼得我一下就哭了出來(lái)?伤焕砦遥钟糜啎鴻C(jī)將我斷成兩截的身子釘在一起!那種鉆心的疼痛。《,她還把我的身子釘歪了,多難看!還害得我被小伙伴嘲笑!

  鉛筆這一席話像是打響了戰(zhàn)爭(zhēng)第一炮,其他文具也七嘴八舌的說(shuō)起來(lái)。

  橡皮帶著些許哭腔,說(shuō):“小兔還用尺子在我身上割出一道道痕,再把我分成好幾小塊,一塊用,一塊玩,一塊扔,一塊踩。浪費(fèi)完就再買一塊,沒(méi)幾天又換一塊,每一塊都只用一小部分。她真的好浪費(fèi)!”

  “嗯嗯。”尺子插嘴道:“上次小兔把我借給她的同桌小熊,小熊他居然用記號(hào)筆在我衣服上畫了好幾筆,給我的新衣留下了丑陋的印子?尚⊥盟龥](méi)有責(zé)怪小熊,反而說(shuō)我‘只是一把沒(méi)有用的尺子罷了’,我。我傷心了她還說(shuō)我沒(méi)用,我平常為她做那么多她不知道嗎。她。她說(shuō)話一點(diǎn)也不考慮別人的感受,太傷人了!背咦诱f(shuō)到后面竟嗚咽起來(lái)。

  “對(duì)對(duì)對(duì),記得那次!

  “還有還有。”

  “就是!昨天!

  文具們或傷感或無(wú)助地回憶小兔平時(shí)是怎樣待他們的;或含淚或憤然地指責(zé)小兔的惡習(xí)。殊不知他們逐漸加大的聲音已吵醒了熟睡的小兔。

  “原來(lái),我?guī)Ыo了他們那么多的痛苦吶,有些只是出于好奇和虛榮,沒(méi)想到會(huì)給他們?cè)斐赡敲炊鄠!?/p>

  小兔沉浸在深深的自責(zé)中無(wú)法自拔,慢慢紅了眼眶,伸了伸手,卻什么也沒(méi)做,只是呆呆的望著因激烈談話而激烈晃動(dòng)的書包。

  突然,書包搖晃著從椅子上掉了下去。

  “啊——”文具們因突發(fā)的狀況而發(fā)出驚叫,可意想之中的疼痛并沒(méi)有落在身上。

  文具們疑惑地抬頭,對(duì)上了小兔那雙蓄滿淚水,反射著星光的明亮眸子。

六年級(jí)的作文 篇5

  夜晚,天空中閃爍著粒粒繁星它們眨著明亮的眼睛,輝映出大地上絢爛的霓虹燈,霓虹燈是溫暖的,也是刺眼的,一旁的路人與我擦肩而過(guò),我看著他們的背影,每一個(gè)都在述說(shuō)自己的故事······

  我仿佛是個(gè)讀故事的人,看著他們,細(xì)細(xì)品讀。他們的故事或短或長(zhǎng),或是生動(dòng),或是簡(jiǎn)單,也許我并不明白,但我只是想做一個(gè)讀故事的人。

  我的身旁是一個(gè)年邁的老奶奶,她弓著腰,邁著蹣跚的步伐,她不知從何時(shí)開(kāi)始,便是形單影只了,她也有思念,也有煩惱,但我這個(gè)讀故事的人并不能明白,她訴說(shuō)著時(shí)間的故事;身后傳來(lái)哭啼聲,一個(gè)小女孩摔倒了!她開(kāi)始大哭,但沒(méi)一會(huì)就停了,堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái),拍拍灰塵,用一個(gè)微笑帶過(guò),她揮舞著手中的熒光棒,裙子在風(fēng)中飛舞,她訴說(shuō)著堅(jiān)強(qiáng)的故事;我的前面是一個(gè)青年,他的手中攥著一把文稿,唉聲嘆氣,顯然是經(jīng)歷了挫折,他的故事里更多的是考驗(yàn),但我相信他會(huì)訴說(shuō)一個(gè)成功的故事!

  忽然下起了雨,行人紛紛離去,老人、青年、小女孩······也該回家了,我記錄下這些并沒(méi)有訴說(shuō)完的故事,寫我自己的故事······

六年級(jí)的作文 篇6

  盼星星,盼月亮,終于盼來(lái)了激動(dòng)人心的“跳蚤市場(chǎng)”。

  作為小組組長(zhǎng),我為小組做了充足的準(zhǔn)備。甲同學(xué)負(fù)責(zé)銷售,乙同學(xué)負(fù)責(zé)收銀,丙同學(xué)負(fù)責(zé)記賬,丁同學(xué)負(fù)責(zé)后勤工作,F(xiàn)在,萬(wàn)事俱備,只欠“到來(lái)”這陣東風(fēng)到來(lái)啦!

  開(kāi)始啦!來(lái)到指定場(chǎng)地,后勤人員趕緊將書本放在地上,等著一張張“鈔票”收入口袋。我組情況很好,不一會(huì)兒,將近一半的書都賣完了,還收到了一張紅票子。于是,我們趕緊吆喝,爭(zhēng)取在最后的時(shí)候?qū)抠u完。操場(chǎng)上,人山人海,到處都有在吆喝的人,喊得面部通紅,嗓子都快啞了,收銀的同學(xué)飛快地收錢、找零,手都快抽筋了。操場(chǎng)上,滿是活躍的氣氛。

  一個(gè)熟悉的身影“飄”了過(guò)來(lái),!這不是我們和藹可親的英語(yǔ)老師嗎?我趕緊跑了過(guò)去,前去推銷。老師問(wèn)我:“這本《三十六計(jì)》多少錢?”“這個(gè)…賣3元錢,”我回答!3元?不行,1元賣不賣?”“不行不行,我們不做虧本生意!”我們就這樣爭(zhēng)執(zhí)下去,最終,我輸了。然后,老師又以這樣的套路,淘了4本書,共計(jì)6元錢。操場(chǎng)上的人漸漸少了,但我們錢盒里的錢越來(lái)越來(lái)多,今天真是收獲滿滿!這些收獲都是由汗水累積而成的。

  這次“跳蚤市場(chǎng)”讓我明白了許多道理,讓我明白了父母掙錢的.不容易;讓我明白了先有努力,再有收獲。

六年級(jí)的作文 篇7

  三年,一千多個(gè)日子,一千多種想法,一千多種心情,一千多種思念,一千多種回憶。

  事態(tài)變遷,很多很多都在改變著,言語(yǔ)里,故事里。悄然逝去的是我們那份埋在心里的真實(shí)。

  三年前,接到你們電話,跳動(dòng)不安的是興奮,不停的打聽(tīng)這個(gè)那個(gè)的故事,驚訝的些許事情,三年后,接到你們的電話,淡然安靜的講不出話,不停的聽(tīng)你們講述不順只能簡(jiǎn)短說(shuō)支持,加油。不在驚訝任何故事,那些都是你們?cè)撚械纳罘绞健R宦返穆吠,好像從?lái)沒(méi)有孤單過(guò)。臨近尾巴的故事結(jié)。開(kāi)始回往這些年的你們我們。

  籃球的跳躍,跑道的沖刺,風(fēng)箏的飛翔,單車的騎樂(lè)。某刻,某時(shí),都在回味這些即將失去的單純快樂(lè)。

  看著所有友人的簽名日志,冥冥之中都在漸行漸地奔波流浪,于我的停留,好像大家都在歡呼向我招手,那微笑,那容顏,那清晰可聽(tīng)的鼓勵(lì)勇氣比起任何快樂(lè)都來(lái)得自如心安。

  青春的尾巴,我上演了一出琴弦別離,以為漂泊的音符找到了線譜的舒格,所以安靜的停留著,聆聽(tīng)著,努力著,信服了這最后遇落的緣分,堅(jiān)持著只想走好這一次旅程。忐忑地的某刻容光煥發(fā),心靜的某刻失落悲情,歡騰的某刻波瀾壯麗。一切的定格,于此刻的涂鴉,都復(fù)寫與結(jié)束人生里第一個(gè)身份轉(zhuǎn)角的停牌。

  此刻的自己,靜然的坐在一個(gè)人的宿舍,不記得什么時(shí)候開(kāi)始喜歡這樣靜靜地感覺(jué),不覺(jué)得孤單,不覺(jué)得是一種躲避世界的龜殼,真的只是想在渲染社會(huì)的顏色來(lái)臨時(shí)好好的享受只屬于自己的獨(dú)白。心跳的感覺(jué),呼吸的味道,手握拿鐵的溫度,敲擊鍵盤的舒暢,等待字幕的期盼,都是一個(gè)書寫故事者最明白的心思沉淀。

六年級(jí)的作文 篇8

  蟲子,誰(shuí)都會(huì)覺(jué)得惡心。但有一種蟲子,我卻漸漸的喜歡上了它。

  我喜歡的不是一般的蟲,而是名貴的冬蟲夏草。哦!關(guān)于這蟲,還有一個(gè)小故事呢。

  那天,我到表叔家做客,他們非留我們吃飯不可。盛情之下,我們也不好推辭。

  菜上了一大半,便來(lái)了一碗湯,一打開(kāi)蓋,升起了一縷白白的輕煙。我定睛一看,里面有一塊塊雞肉,可里面有幾個(gè)黑黑的東西。我急切的問(wèn)媽媽:“這是什么。”“冬蟲夏草好吃的很呢!”媽媽說(shuō)完便夾了一條送入嘴里。

  “這不是蟲子嗎?怎么能吃呢?太惡心了!”我自言自語(yǔ)并有點(diǎn)想吐

  此時(shí)我看見(jiàn)姐姐也在吃,就瞪著眼睛勸她放下筷子別吃。可惜她理也沒(méi)理我。當(dāng)我媽媽為我盛了碗飯時(shí),姐姐見(jiàn)我是“吃了秤砣——鐵了心”的不吃,便做了個(gè)惡作劇,偷偷的往我飯里放了一條“蟲”……

  “呀,!哪來(lái)的半條蟲?”我大吃一驚。半條黑黑的吃蟲恐怖的躺在我的碗里。姐姐說(shuō):“我放了一條呀,怎么變半條了,你吃了吧!”我想起剛才吃飯的時(shí)候,好像脆脆的東西從我喉嚨里咽下。頓時(shí)覺(jué)得肚子里的蟲半條變一條兩條……全在肚子里爬來(lái)爬去……

  當(dāng)我到家時(shí),覺(jué)得一點(diǎn)事都沒(méi)有,又回想起剛才的蟲,味道不錯(cuò),不會(huì)不好吃呀。

  俗話說(shuō)的好,人不可貌相。其實(shí)“蟲”也不可貌相呀!

六年級(jí)的作文 篇9

  有些人的榜樣是老師,還有一些人的榜樣是父母,而我的榜樣是我的同學(xué)——胡同學(xué)。

  胡同學(xué)長(zhǎng)得高高的、胖胖的,去過(guò)他家好幾次,今天我又去他家玩了,我到他家的時(shí)候,他正在和她媽媽做月餅,他把圓圓的金燦燦的蛋黃包進(jìn)了香香甜甜的蓮蓉餡里,放在掌心中滾圓,又把圓圓的餡包進(jìn)了薄薄的餅皮里,做得那么小心翼翼,生怕一個(gè)不小心就讓月餅光榮犧牲了。他做了好長(zhǎng)時(shí)間,一直全神貫注地忙碌著,就像流水線上的機(jī)器一樣,一刻不停歇。最后一個(gè)終于完成了,他謹(jǐn)小慎微地把月餅挪進(jìn)烤盤,輕輕放進(jìn)預(yù)熱好的烤箱。在烤制的過(guò)程,他站在烤箱前面,眼睛直鉤鉤地觀察著里面的月餅,隨著“!钡匾宦暎嘛灴竞昧,拿出來(lái)一看,月餅裂的裂,碎的碎!唉!失敗了!。但是,胡同學(xué)很快打起精神來(lái)對(duì)他的媽媽說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!再試一次吧”,就這樣,他們重新和面又從頭開(kāi)始做,這一次果然成功了,我打心眼里為胡同學(xué)高興。

  記得一次,他正在拼玩具,只見(jiàn)他低著頭趴在床上,屁股高高抬起,頭往下低著,兩只眼睛看著圖紙,兩只手在一刻不停地拼著五分鐘、十分鐘……我看都得都打起了哈欠!“耶!終于拼好了!”他邊歡呼邊興奮地比了個(gè)剪刀手。他終于拼好了,咦,怎么還有一個(gè)零件?他的笑容像502膠水一瞬間凝固住了。他仔細(xì)檢查哪里出了問(wèn)題,可是檢查了好幾遍,也沒(méi)有檢查出來(lái)。他懊惱地說(shuō):“真失敗!”我以為他會(huì)把玩具放一邊,不再理會(huì)它了?墒钦l(shuí)知道,他居然拆了玩具重新拼了起來(lái)。事后我問(wèn)他,為什么這么有耐心?他回答我說(shuō):“失敗是成功之母!蔽液鋈挥X(jué)得胡同學(xué)真是有耐心。」湃嗽疲骸坝兄菊呤戮钩!”只要有恒心就沒(méi)有做不好的事。

  自從那一天起,我便下定決心向胡同學(xué)學(xué)習(xí),做一個(gè)有耐心的孩子。

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