【必備】五年級(jí)作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)啦！我很期待爸爸帶我去哪里。因?yàn)檫�有一天就是五一勞動(dòng)節(jié)了。傍晚，爸爸說(shuō)明天不用起早，說(shuō)是要帶我去三岔河去玩。我很疑惑不解，因?yàn)槲覐膩?lái)都不知道三岔河。于是，我便帶著好奇走進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，我高高興興的起了大早，我便沖向了爸爸媽媽的房間。原來(lái)爸爸早就起床了，媽媽去上班了。爸爸說(shuō)：“閨女，快穿好衣服，洗漱，吃早餐，一會(huì)去三岔河去玩�！蔽衣犃税职值脑挘慵贝掖业牡娜プ隽�。
我準(zhǔn)備好后，爸爸便開車帶我出發(fā)了。爸爸說(shuō)去三岔河的路很遠(yuǎn)，大概一個(gè)多小時(shí)呢，可是我已經(jīng)高興的不得了呢！于是，快到的時(shí)候，我望著窗外，發(fā)現(xiàn)那里有一個(gè)小水塘，那個(gè)小水塘好美啊，不僅湖水斑斕而且景色優(yōu)美，而且魚和水地下的動(dòng)物全都出來(lái)了，太美麗了，我不禁拿著手機(jī)去拍照呢！
到了三岔河，我被那迷人的小水塘給吸引住了。長(zhǎng)長(zhǎng)的大河是那么的波瀾壯闊，一眼望不到底，中午時(shí)分太陽(yáng)把河水襯托的更是十分迷人，真美啊！( )
爸爸說(shuō)：“寶貝你想去對(duì)面游樂場(chǎng)玩，還是在這個(gè)水塘玩�。俊蔽艺f(shuō)，在這個(gè)水塘玩吧。
于是我們玩了捕魚，首先我和爸爸從低級(jí)開始捕撈小魚，一開始我撈到四條小魚，爸爸撈到五條小魚，我不服氣的叫道：“爸爸，要不我們撈大魚吧！”爸爸同意了，因?yàn)閾启~的工具有點(diǎn)小，于是我們便從撈魚，變成了釣魚，然后我先用于是掛在魚鉤上，放到水里，等待魚上鉤，而爸爸的方法和我一樣，也是這么做的，剩下的時(shí)間我們都是在等待，直到半小時(shí)左右，終于有動(dòng)靜了，我連忙抬起魚竿，哇哦！我都不敢相信我能釣到這么大的魚，聽爸爸說(shuō)我掉到的這只魚有三四斤左右，我很得意洋洋心里美滋滋的，我的心情非常好。
不知不覺，已經(jīng)到了17點(diǎn)鐘，爸爸說(shuō)我們回家吧！下次早點(diǎn)來(lái)玩，于是我們便回去了。
童年可真是美好，所以我要珍惜人生中難得一次的機(jī)會(huì)，珍惜我的童年！
五年級(jí)作文 篇2
學(xué)校操場(chǎng)欄桿外頭有一棵巨大的橡皮樹。
走出校門往西南望去有一棵大樹，它十分的茂盛，十分的高大，就像一把巨大的綠傘為人們遮風(fēng)擋雨，也想一位筆直站立的哨兵，在保衛(wèi)著我們的校園。
橡皮樹樹干十分粗壯，需要三四個(gè)小朋友手牽著手才可以把這棵大大的橡皮樹緊緊地圍繞，而讓人奇怪的是它的樹干不是一根兩根，而是許多根，分不清哪一個(gè)才是它的主干，這些樹干緊緊地纏繞在一起，有的還十分的細(xì)��；有的緊緊地伸入土里；還有的在吸收土里的大量養(yǎng)分呢……為什么橡皮樹有那么多的樹干呢？仔細(xì)一看，原來(lái)是枝上有生了細(xì)根，那些細(xì)根又細(xì)又長(zhǎng)，有一部分還垂在半空中，一陣風(fēng)吹過，一會(huì)兒搖過來(lái)，一會(huì)兒晃過去，還有一部分垂直到地面上伸進(jìn)泥土里變成一根根可以撐住茂密枝葉的橡皮樹。橡皮樹長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩綠的，就像一個(gè)個(gè)碧綠的翡翠一樣，好看極了；它的綠色呈橢圓形，就像一個(gè)綠色的大橄欖。正面摸起來(lái)十分光滑，讓人感覺很舒服，背面摸起來(lái)可就有點(diǎn)粗糙，顏色也大大不同，像在綠色上面蓋了一片灰塵。如果陽(yáng)光照射著樹葉，就像一面面小鏡子一樣反射光線，一閃一閃的。我們?cè)谛ｉT口等待上學(xué)的時(shí)候，總會(huì)躲在這棵橡皮樹下嬉戲玩耍，好像和它是老朋友似的，親切無(wú)比。一陣風(fēng)吹過時(shí)，葉子在風(fēng)中擺動(dòng)，仿佛在和我們招手似的。夕陽(yáng)西下的時(shí)候，老爺爺、老奶奶們都會(huì)到橡皮樹下乘涼嘮嗑。
橡皮樹并不需要去特別培育，只要有土它就能生存。它經(jīng)得住狂風(fēng)，擋得住暴雨，它是人們的.擋風(fēng)墻，也是人們的庇護(hù)所。這頑強(qiáng)的生命力，催人奮進(jìn)！
五年級(jí)作文 篇3
樹還會(huì)哭嗎？是的，在路邊有幾棵高大的柳樹整天滿臉淚痕，哭哭啼啼的，仔細(xì)一聽，它們的哭聲中帶著怨氣，傷心極了，叫人怪心酸的。
這幾年，黨的富民政策使農(nóng)村發(fā)生了很大變化。樓房蓋得多了，鋼筋、水泥自然就用得多了。有的人蓋房為了圖個(gè)方便，把鋼筋一頭拴在柳樹上，一頭拴在拖拉機(jī)上拼命地拖。鋼筋直了，卻把好端端的樹給勒得皮開肉綻。
今天你在樹上拽，明天他在樹上勒。日久天長(zhǎng)，什么樹受得住�。∵@又怎么能不使它們傷心落淚呢？
“嗚嗚........”昨天又遭勒傷的柳樹在抽泣，“我夏天為人們遮住陽(yáng)光，供人們乘涼，冬天為人擋住風(fēng)雪，一年四季為人們吸收空氣中有害的氣體，忠心耿耿地做人們的衛(wèi)士，老了又為人們提供木材。我把一生都獻(xiàn)給了人們，他們?yōu)槭裁催@樣對(duì)我們？”“人們不是制定了什么《森林保護(hù)法》嗎？我們卻嘗不到一點(diǎn)兒保護(hù)的滋味，真是太不公平了！”一個(gè)年輕的伙伴憤憤地說(shuō)�！鞍�，老兄，不公平的事還多著呢！”早已哭壞了嗓子的一棵老樹啞著說(shuō)：“我整年為人們保護(hù)路堤不被大水沖垮，做了那么多，得到了什么？不但被勒得到處是傷，而且人們還不斷砍我的樹枝去蓋房子、圍籬笆等，實(shí)在是太苦了！”
“唉，誰(shuí)看得起我們這些路邊的樹呢？只會(huì)隨意傷害我們，唉，實(shí)在是命苦�。 �
聽吧，這些樹的哭泣，在殘冬的風(fēng)里，是這樣凄慘，你聽見了嗎？
五年級(jí)作文 篇4
今天下午，我們作文班全體師生一起到操場(chǎng)上展開了一場(chǎng)別開生面的游戲：“瞎子摸人”。這個(gè)游戲的規(guī)則為：劃分一塊場(chǎng)地，決定誰(shuí)是“瞎子”，讓他追捕我們，捕到誰(shuí)，誰(shuí)就是瞎子，誰(shuí)出界，誰(shuí)也會(huì)變成“瞎子”，以此類推。
我們走出大門，來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上陽(yáng)光燦爛，溫度怡人，我們也因此活躍起來(lái)。經(jīng)過幾輪手心手背，最后決定讓許滿玉來(lái)當(dāng)“瞎子”。游戲開始，我們四散開來(lái)，分散他的注意力，這時(shí)除了他以外的六雙亮晶晶的眼睛和那個(gè)“瞎子”同時(shí)沖著他，他那雙迷惘的雙眼充滿了失望的神情，同學(xué)們一擁而上的給他戴上了雙層的防偷看面具：兩個(gè)帽子。要問他是誰(shuí)：董思雄！看看董思雄，他的動(dòng)作真是五花八門！上來(lái)一個(gè)左勾拳，右勾拳，佛山無(wú)影腳，葵花點(diǎn)穴手，降龍十八掌……真是讓我們眼花繚亂，目不暇接呀！而我們呢，分散他的注意力，站在他的四面八方，有的在拍手，有的在叫喊，有的還在唱歌�！皩�(duì)面的小董看過來(lái)，看過來(lái)，看過來(lái)，噢，對(duì)了你還是看不見，其實(shí)我，長(zhǎng)得很哎喲，哎，哎，哎！”“叫你唱！��！唱啊！唱啊！”同學(xué)們有的哈哈大笑，有的則不露聲色，但我相信他心中也一定在默默地笑。又過了幾個(gè)回合，我躲在大理石臺(tái)的后面。這時(shí)有人看出不對(duì)了，“蘇昊田人呢？”我不由自主地答了一句“這呢！”這時(shí)大家一擁而上，把我圍住了，有人把我眼鏡摘了，有人給我把頭套戴上“開始！”不知是誰(shuí)喊了一聲。我想：沒了視覺，只能靠聽覺，運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)不行，伏擊戰(zhàn)為主。而后我站住了，認(rèn)真地聽著他們的腳步聲。這時(shí)，機(jī)會(huì)來(lái)了，我一伸手，一摘頭套，正好抓住董思雄的檔“該你了。”我做好了新一輪的準(zhǔn)備……
下課了，我們極不情愿地結(jié)束這場(chǎng)有趣的“瞎子摸人”游戲。從中我感受到了盲人的生活的確不容易，而我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該對(duì)他們多一點(diǎn)關(guān)懷，少一點(diǎn)冷漠。
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五年級(jí)作文 篇5
那是一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚。冷冷的月光照進(jìn)了我那陰森的小屋，那一夜，是我不知道第幾次與父親吵架了。
又是為了一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，可這一次卻異常的兇猛。天冷冷的，月冷冷的，我的心也冷冷的。我深切地感受到這個(gè)世界仿佛已經(jīng)離我而去，我是那么的心灰意冷，萬(wàn)念俱灰。那一夜，我好思念遠(yuǎn)在天堂的奶奶。
第二天清晨，我不想待在那冷清的小屋，早早地跑了出來(lái)，在這清新的空氣中，我隱隱的聞到了一股腐臭的味道，原來(lái)是一片黑乎乎的沼澤地。與其不相符的是有一個(gè)潔白的亮點(diǎn)在它的上面，漸漸的走近時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那是一朵花。我認(rèn)識(shí)它，那是梔子花，潔白的花瓣中間有幾顆小黃粒，顯得那么的清新淡雅，給人一種“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的感覺。只是令我百思而不得其解的是他為什么會(huì)生長(zhǎng)在又臟又臭的沼澤的呢？
再后來(lái)，我終于明白了，那原來(lái)是梔子花的種子落在沼澤地里，誰(shuí)知道，那梔子花僥幸存活了下來(lái)而生根發(fā)芽開花了。我心想說(shuō)不定哪天就夭折了。
那年的雨水特別的多，暴風(fēng)驟雨比往年也增添了不少。那天雨下的特別大，母親還沒有下班，也沒有帶傘，我便去給她送傘。雨不停地下著，我艱難的走著，剛好有遇見了那片沼澤地，令我震撼的是那朵梔子花竟然還沒有死，而且開得比以前更加艷麗。我能看得出，它在頑強(qiáng)的生存。即使是在險(xiǎn)惡的環(huán)境中，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，這也不是沒有可能的。
今年的春天，我偶然路過那里，那塊沼澤地已經(jīng)被掩埋了。那棵當(dāng)初讓我瞧不起眼的梔子花現(xiàn)在也已經(jīng)長(zhǎng)成了枝繁葉茂的大樹，又見枝頭吐新綠，長(zhǎng)出了許許多多的小嫩芽。
一點(diǎn)點(diǎn)小挫折算什么？不要輕易地心灰意冷，不要輕言放棄，一切皆有可能。枝頭可以再吐新綠！
五年級(jí)作文 篇6
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開�！贝禾煜蛭覀冋惺�。你好！春天。
我的伙伴們，你們聽到春天的聲音了嗎？我俯下身子側(cè)耳傾聽，這聲音是多么熟悉、多么美妙、多么動(dòng)聽，就像春的圓舞曲輕盈柔美，灑脫悠然，深深地觸動(dòng)了我的心弦。
“咔嚓”，春天的剪刀把冰河裁成碎片，像一朵朵盛開的雪蓮花在水中悠蕩，漫步春天的原野，追尋春天的足跡，去感受春天的氣息。
小雨“沙沙沙”地響，遠(yuǎn)處煙雨霏霏，悄然潤(rùn)物，我聽到春芽破土的聲音�！稗Z隆隆”，第一聲春雷響徹云天，喚醒了田野里的麥苗，蜇伏的小精靈，萬(wàn)物復(fù)蘇了。呢喃的燕子，也加入了百鳥大合唱，到處鶯歌燕舞，演奏一曲春天的交響。
春風(fēng)暖，吹綠了北國(guó)。這幅瑰麗的畫卷，它是春天的杰作。春天是個(gè)魔術(shù)師，陽(yáng)光是她的畫筆，大地是她的畫板，蘸著濃濃春色，她不停地畫呀畫呀，山青青，水碧碧，楊柳綠了，桃花紅了，人心暖了。一筆一筆點(diǎn)染人間繁花似錦，一筆一筆令江山溢彩流韻。
又是一個(gè)難忘的春天，難忘的春天的故事。
春天的旋律，有你心靈的放歌，也有我一個(gè)跳動(dòng)的音符。
春天踏著輕快的腳步來(lái)了，周圍的一切因?yàn)榇禾斓牡絹?lái)而變得那么溫暖和美好。
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，經(jīng)過了一個(gè)冬天，相信同學(xué)們?cè)缇团瓮禾斓牡絹?lái)吧！近日，《學(xué)生文園》欄目收到了許多同學(xué)投來(lái)的關(guān)于春天的稿件，同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己對(duì)春天的盼望和喜愛，也講述了自己發(fā)生在春天里的故事。今天，《學(xué)生文園》欄目選取了其中一些優(yōu)秀的作文，讓我們一起感受春天的氣息！
另外，同學(xué)們不要忘記了，春天也是播種的季節(jié)，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，撒下智慧的種子，用筆記錄下身邊發(fā)生的故事，然后投遞給我們，讓我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步！
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