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我的老師初二作文

時(shí)間:2021-05-08 17:18:32 初二 我要投稿

【精品】我的老師初二作文匯總10篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的我的老師初二作文10篇,希望能夠幫助到大家。

我的老師初二作文 篇1

  我的語文老師高素梅,既嚴(yán)格又慈祥。由于她的嚴(yán)格要求,我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績,在同年級(jí)中一直是名列前茅;由于她的慈祥,我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭,大家每天在一起快樂地學(xué)習(xí)、生活和游戲,心情說不出的舒暢。

  高老師氣質(zhì)典雅,一雙明亮的眼睛里閃爍著睿智的光芒,她性格幽默風(fēng)趣,待人和藹可親,讓我們感受到溫暖,同學(xué)都非常喜歡她,心里的秘密都愿意和她講。

  高老師教學(xué)很有水平,語言精彩生動(dòng),常常把課堂氣氛搞得非常活躍。有一次她讓我們寫一篇“黃豆是怎樣變成豆芽的”觀察日記,于是她就讓我們自己在家里做實(shí)驗(yàn):用清水泡黃豆,每天做好觀察記錄。一個(gè)星期后,大家不僅按時(shí)完成了觀察日記,還把自己生出的豆芽都帶到課堂上展示給老師看。高老師非常高興,說:“好啊,我給你們炒豆芽吃!彼讶嗤瑢W(xué)的豆芽收集在一起,中午放學(xué)后在家里炒了一大鍋豆芽菜。下午,大家一邊品嘗著高老師親手炒的鮮美可口的豆芽,一邊高興的喊著跳著,看同學(xué)們那一個(gè)個(gè)狼吞虎咽的滑稽吃相,真是一個(gè)別具一格的“慶功宴”。高老師經(jīng)常給我們上這樣生動(dòng)有趣的課,使我們寫作文的興趣和成績都提高很快。

  在課堂里她是我們的好老師,在課下,她又是我們最好的親人和朋友。她疼愛每一位同學(xué),就像對自己的孩子一樣。雖然她很忙,但是一有空,她就會(huì)和我們一起“瘋”。她會(huì)給女孩子梳頭扎小辮,她會(huì)和我們一起玩攀交做游戲,還和我們比劈叉,讓我們都感到一種母愛般地溫暖。

  高老師為我們班建了一個(gè)QQ群,這個(gè)群可熱鬧了。家長們天天在群里向老師打聽自己孩子的學(xué)習(xí)情況,高老師除了向同學(xué)們的爸爸媽媽介紹他們的寶貝在班里的表現(xiàn),還常常上傳一些同學(xué)們帶著純真和美好的笑容的照片。有同學(xué)生了病就在群里請假,有同學(xué)過生日,大家一起在群里為他祝福。我們的群就是一個(gè)開心大樂園,是我們在網(wǎng)上的家。

  高老師就像一位辛勤的園丁,精心地培育著我們這些花朵,帶我們認(rèn)識(shí)世界,帶我們走進(jìn)生活,我在心中由衷地敬愛她。

我的老師初二作文 篇2

  她,是我們這學(xué)期新?lián)Q的英語老師張老師。

  記得她第一次走進(jìn)我們的教室,仿佛自帶強(qiáng)大氣場,嚴(yán)肅的臉令我們不由自主地噤了聲。嚴(yán)格又令我們敬畏,是她帶給我們的第一感覺。

  然而,經(jīng)過一個(gè)多月的相處,我們發(fā)現(xiàn),老師并不如我們想象中的如此嚴(yán)肅。上課的時(shí)候,她耐心地為我們講解知識(shí)點(diǎn),并且認(rèn)真地做好每一個(gè)PPT方便我們聽講,偶爾還會(huì)給我們表演她的特長,講幾個(gè)笑話,使原本枯燥乏味的課堂變得精彩紛呈。

  有一次講第二單元“不同國家的學(xué)校生活”,她給我們分析“l(fā)anguage”這個(gè)單詞時(shí),隨口地說了幾句日語,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)圓潤,而后給我們流利地翻譯,她平時(shí)不茍言笑的臉上此時(shí)浮現(xiàn)出燦爛的微笑,嘴角上揚(yáng),煞是美麗。在我們由衷地感嘆老師對日語的精通時(shí),也覺得笑著的張老師似乎更加地年輕,仿佛融入到我們中間了。

  也記得不久前的一堂早讀課,連著下一堂的英語課一起上。同學(xué)們個(gè)個(gè)都捂著耳朵大聲地復(fù)習(xí)著前一天的知識(shí)點(diǎn),想要趁著老師來之前多記一點(diǎn),再多記一點(diǎn)。也就過了兩三分鐘,張老師就披著早晨溫潤的陽光,步履輕盈地走了進(jìn)來,仿佛是九重天上的仙女,踏著彩云,臨駕我們的教室。她的影子被晨曦拉長在敞亮的教室里。

  待放下黑包,打開白板后,她拍了兩下手,示意我們安靜。然后故作神秘道:“只要同學(xué)們能夠回答出白板上的五道題,靈活運(yùn)用昨天講的知識(shí)點(diǎn),我就給你們一個(gè)驚喜!”她的臉上滿是得意的笑容,微卷的馬尾隨著頭甩動(dòng)著,隱約能聞到她發(fā)絲間花蕊般的香。隨后,她又慢慢開口道:“如果5個(gè)同學(xué)中有一個(gè)人回答錯(cuò)誤的話,那么……驚喜就沒有了喔!”她最后一個(gè)“喔”字拖得長長的,唯恐全班人不知道她在故弄玄虛呢!

  一聽這話,我們又低下頭,瞪大雙眼看著這些知識(shí)點(diǎn),恨不得一下子把他們?nèi)坷佑≡谀X子里?墒,現(xiàn)在看著這些知識(shí)點(diǎn)都已經(jīng)背不下去了,張老師已經(jīng)開始點(diǎn)人了!我們能做的只有祈禱被點(diǎn)到的人能夠成功回答問題。

  幸好,她們非常給力,每一個(gè)人都完美地過關(guān)。我們兩眼放光地盯著張老師,期盼她的驚喜。她首先問我們有沒有橘子,全班靜默。誰會(huì)在上學(xué)的時(shí)候帶橘子啊?不過,老師又甩了甩肩頭的馬尾,再次問道:“有橡皮嗎?”同學(xué)們紛紛遞上橡皮。張老師仔細(xì)挑選了5塊,便開始了表演。她把橡皮一塊塊呈圓弧狀拋出去,再一塊塊去接,她專注地盯著橡皮,微卷的馬尾不斷地?fù)u晃,清楚地看見她那一雙骨節(jié)分明的手來回地?cái)[動(dòng),又重復(fù)。最后,5個(gè)橡皮穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈浠厮氖种小r(shí)間靜止了幾秒,卻似乎漫長不已。我們終于反應(yīng)過來,給笑著的張老師報(bào)以最熱烈的掌聲。

  她,就是這么多才多藝,就是這么善于教書。她,就是我們喜歡、佩服的張老師!

我的老師初二作文 篇3

  夜色抹去了最后一縷殘陽,夜晚就像劇院里的絨幕,緩緩地落下來。空氣中彌漫著淺淺的花的香氣,泛黃的燈光,映射在散發(fā)著油墨香氣的文字上。翻開記憶的相冊,我想起了她。

  步入小學(xué)校園,那是我第一次見到她。在隨后的日子里,她授課我學(xué)習(xí),很平淡。但是,后來的一件事情,她給我留下了深刻的印象。

  那是三年級(jí)的時(shí)候,我沉迷上了手機(jī)游戲。通過同學(xué)們的介紹,我慢慢地“深愛”上了它。之前,我的成績一直名列前茅。但是,一個(gè)星期之后,我的成績就猶如過山車一般直線下滑,任憑父責(zé)母訓(xùn),我依然我行我素用游戲打發(fā)無聊而乏味的時(shí)間。由于我的貪玩,第二天上課,我差點(diǎn)忍不住睡了一覺。老師好像看出了我的心思,在上操時(shí)把我留在了教室里,讓我睡一會(huì)兒。我謝過了老師,不管三七二十一地睡了起來。哪知我一覺睡過了半個(gè)小時(shí)。上過了第三節(jié)課,老師把我叫到了辦公室。我本想撒謊蒙混過關(guān),可老師卻好像察覺到了什么。一上來就問我:“你昨天晚上是不是玩游戲了?”我愣住了。老師怎么知道的?當(dāng)我欲說“不是”時(shí),老師又對我說:“你干什么來了?”我毫不猶豫:“上學(xué)!彼謫栴}道:“學(xué)生的天職是什么?”我答道:“學(xué)習(xí)知識(shí)!苯又,她又問道:“你父母希望你來學(xué)校睡覺、玩樂嗎?”我呆住了。她說道:“你這樣做,對得起父母嗎?父母含辛茹苦地把你養(yǎng)大,只是希望你玩手機(jī)?上課睡覺?父母說你都是為了你好,只有學(xué)會(huì)了知識(shí),才有以后你自己選擇自己人生的權(quán)利,才能擁有更好的未來。”我愣住了。末了,她說“你回去好好想想吧!蔽冶阕叱隽宿k公室。緊接著,辦公室中傳來一陳劇烈的咳嗽聲。

  第二天,老師請了假。后來,我才得知,老師得了聲帶息肉,去北京治病了。而那天,老師是忍著咽痛,教育我的,把我從下滑的邊緣拉了上來。這時(shí),我這個(gè)不爭氣的眼睛,瞬時(shí)流下了兩行止不住的熱淚。

  現(xiàn)在,一想起當(dāng)時(shí)的情形,我的.內(nèi)心都久久不能平靜。

  夜深了,月亮躲進(jìn)云層里休息,只留下幾顆星星在放哨。睡夢中的我,又一次,想起了她——我的老師。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而在我最頹廢迷茫的時(shí)刻,是她點(diǎn)燃了一盞指引我前行的明燈。讓我不再虛度光陰,努力學(xué)習(xí)知識(shí),豐盈自己的人生。

我的老師初二作文 篇4

  “每當(dāng)我獲得成績得到獎(jiǎng)勵(lì),啊!老師我總是想起了你。想起了你,想起你慈愛的面容,想起你慈祥的話語啊,從心里默默地向你致敬!泵慨(dāng)聽到這首歌,腦海里就出現(xiàn)了老師這個(gè)詞。曾有詩人李商隱說:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。說到了老師,我一下子就聯(lián)想到我們的班主任——張老師

  張老師在學(xué)習(xí)上對我們投入了全部努力。張老師剛來到我們班時(shí),我正讀四年級(jí)。由于一下子換班主任,我還不太適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)一落千丈,從沒下過九十分的我竟沒考上九十分,從全班前幾名一下子滑到了十幾名,作業(yè)也做得一塌糊涂。當(dāng)時(shí),我感覺自己在一點(diǎn)點(diǎn)的沉淪,一點(diǎn)點(diǎn)的變得消沉。老師找我去辦公室里談心。當(dāng)我與老師面對面的說話時(shí),我感覺像是一位母親與孩子談話,又像兩個(gè)知心朋友在說悄悄話。老師在辦公室里給我開導(dǎo)。那時(shí),我感覺老師就像一縷陽光,把消沉的我變得開朗。從那以后,我有不會(huì)的就會(huì)問問張老師,老師也會(huì)給我耐心的講解。從那時(shí),我上課也愛舉手發(fā)言了,作業(yè)也完成得好,成績又變得好了起來。現(xiàn)在想想,這一切不都是老師的功勞嗎?

  張老師在生活中也很關(guān)心我們,就如同一位慈母一般對我們無微不至。有一次,我們正聚精會(huì)神的聽課。突然,一位同學(xué)突然肚子疼。老師知道了那位同學(xué)的病情,急忙給同學(xué)家長打電話。打完電話,老師關(guān)切的問問同學(xué)怎么樣。同學(xué)的家長來了,老師讓那位同學(xué)好好休息,病好了再來上課。我看了看老師當(dāng)時(shí)的神色,那焦急的表情好像生病的是自己的親生孩子。從中,我又感覺到了老師對我們的關(guān)愛。

  老師的課也講得十分精彩。老師給我們朗讀課文時(shí)的語氣可好了。那朗讀課文優(yōu)美的聲音字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫。可不像我讀課文,聲音平平的,沒有語氣。老師將其中的問題。當(dāng)我們遇到不懂時(shí),老師循循善誘,使我們探究出最終的答案。

  !老師,您就像一只蠟燭,照亮了我們,卻燃燒了自己。。±蠋,您就像一位辛勤的園丁,灌溉著我們這些祖國的花朵。您就像一塊魚塘,我們就像如魚得水的在里面游。老師我們贊嘆你,我們敬佩你。

我的老師初二作文 篇5

  橫看似嶺側(cè)似峰,高矮胖瘦各不同。不煩老師嚴(yán)要求,只緣身在此班中。

  妙哉!妙哉!要問上述詩中的老師是誰?嘿嘿,他們就是我們7。5班的任課老師們。

  瞧,那位個(gè)子不高的女老師便是我的班主任兼語文老師,大家都很尊敬她。她大約三十多歲的年紀(jì),一頭棕紅色的卷發(fā),戴一副金絲邊的小眼鏡,一臉和藹的笑容。外號(hào):“試卷殺手”;原因:她批卷子仔細(xì)認(rèn)真,就是小錯(cuò)也休想幸免于難。唉!沒辦法,我們不得不扎實(shí)的背誦那些繞口難記的詩詞、段落,細(xì)心的辨別字的音、形、義,耐著性子琢磨篇章結(jié)構(gòu),作品內(nèi)涵……

  嘔,迎面走來的是我的數(shù)學(xué)老師(兼副級(jí)部主任)。雖然他有點(diǎn)胖,但人精神著呢。每天都神氣十足地?cái)y著他獨(dú)有的武器——木質(zhì)三角板、圓規(guī),給我們生動(dòng)地講解幾何題……

  大家特喜歡數(shù)學(xué)課,因?yàn)閿?shù)學(xué)老師幽默的談吐常常讓大家笑得合不攏嘴。但,你可不要以為他是個(gè)好脾氣的人,誰若是惹惱了他啊,嘿嘿!有你好受的。俗話說:數(shù)學(xué)老師一回頭,嚇?biāo)篮舆厓深^牛!你想想,誰敢惹啊?不過,唉!不嚴(yán)厲又怎能管好學(xué)生,當(dāng)好副級(jí)部主任呢?

  梳著馬尾辮的那位是我的英語老師,她年輕漂亮,一笑臉上便露出一對甜甜的酒窩。暗地里啊,大家都親切的叫她“老丸子”。她說話大喘氣,經(jīng)常在布置作業(yè)時(shí):“單詞都背會(huì)了的,今晚可以不寫!”“吔!!!”教室里一片歡騰!暗恰薄班?”“明天聽寫不會(huì)的,罰寫三遍!!”“啊”我們馬上哭著臉央告:“您老——行行好,兩遍,兩遍?”她把臉一拉,“講價(jià)錢?那就五遍吧!”唉!頑固啊!頑固!

  我的地理老師姓曲,高高瘦瘦的。他啊,有一個(gè)招牌動(dòng)作:就是時(shí)常用手捋一捋前額的幾綹頭發(fā)。有幾次在他給我講解地圖的時(shí)候,我看見那幾綹頭發(fā)上沾著粉筆屑哩。他講課生動(dòng)形象,什么山脈啊,河流啊,地形氣候啊,經(jīng)他一講解立馬變得鮮活起來……

  怎么樣?我的幾位老師都不錯(cuò)吧?人們都習(xí)慣把老師比成蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。我想,這話沒錯(cuò),因?yàn)槲矣H見他們的執(zhí)著與奉獻(xiàn),并深深感動(dòng)著,敬佩著……

  我愛我的老師們。

我的老師初二作文 篇6

  周老師是一位英語老師,同時(shí)她也是我們班的班主任。她十分有耐心,而且很溫柔。小小的臉,小小的嘴巴,尖尖的鼻子,一雙炯炯有神的雙眼,她既可愛,又美麗。我們班上的同學(xué)都喜歡她。

  我們大家都十分尊敬她,愛戴她。那是因?yàn)槲覀兝蠋煘槿藰飞坪檬,只要我們一有困難,她就會(huì)發(fā)下手中的事情,來幫助我們。同時(shí),周老師她也是我們學(xué)習(xí)上的朋友,每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上有困難時(shí),我們大家都愿意去找周老師,她這是會(huì)靜下心來,耐心的為我們講解,該如何做題。當(dāng)我們實(shí)在是做不來時(shí),她總是叫我們別著急,慢慢地一步步的來完成,別太著急了。

  當(dāng)看到我們做完這些題目時(shí),是她最開心的時(shí)候。這時(shí),她會(huì)露出甜甜的笑容。有時(shí),周老師她也是我們的朋友,她總是有一種江湖義氣,每當(dāng)我傷心時(shí),周老師總是會(huì)來安慰我們。

  記得,又一次,學(xué)校準(zhǔn)備開始冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。要求是,全校的學(xué)生都要穿今年才發(fā)的新校服。

  于是,冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)那天。我們有幾個(gè)同學(xué)本來是穿著新校服的?墒牵@一不小心,卻把墨水潑在了上面,這下我們大家都很著急,這該怎么辦呢?周老師,了解了情況之后,安慰我們別著急,她去想辦法。我們等了很久,見周老師還沒來,又馬上到我們了,所以,我們這下都很著急。當(dāng)快要到我們班時(shí),周老師終于來了,只見她手里拿著我們那幾件校服,就像新買的一樣。

  事后,我們才知道,原來周老師,把衣服拿回自己家去了。然后,把我們用手把它給洗干凈了。再用烘干機(jī),給我們把校服烘干,我們大家知道這件事后,都十分感動(dòng)。雖然,對于許多普通人來說,這只是,一件很平常的事情,但對于我們大家來講,周老師這是對我們多么的關(guān)心啊!不是自己的衣服,卻還幫忙洗了,并且為我們烘干。我們周老師真的和善良,她是多么的善解人意啊!

  在此,我真誠的說一句,有這樣的老師,我感到驕傲。因?yàn),我有一位好老師?/p>

我的老師初二作文 篇7

  我的四周獨(dú)留你的芳香,我的內(nèi)心銘記你的話語,我的情緒因你而跌宕起伏。

  我的科學(xué)成績一般般。

  我剛開始沒認(rèn)真讀,成績刷刷地掉了不少。月考的成績出來了,考得特別的差,我就知道自己要玩完了。

  在我惶恐不安中,聽到了曉藝?yán)蠋焷斫形胰マk公室的噩耗。曉藝?yán)蠋熣驹谒霓k公桌前,倚靠著,似乎在等待著我的到來。

  周圍靜悄悄的,一根針掉地上都能聽得清清楚楚,嚴(yán)肅的氛圍在空中彌漫。冷風(fēng)吹拂,深深扎進(jìn)我的體內(nèi)。

  老師突然開口說話了,你看看你們那幾個(gè),就你最差了,對科學(xué)是不是覺得難?有什么問題第一時(shí)間來找我。

  聽完,吁出一口氣。同時(shí)暗暗下了決心。

  之后,我就一直不停地去找曉藝?yán)蠋煟械李}足足講了加起來十五次,課堂上加私下里。

  雨傘撐起的天空是晴朗的。那天傍晚,烏漆漆的云朵遮住了太陽的光輝,大雨在不知不覺中來臨了。我那天沒有帶傘,著急趕車,在雨里狂奔,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一只落湯雞。當(dāng)狂奔到路口準(zhǔn)備過馬路時(shí),一輛小紅汽車從我面前越過,突然來了個(gè)急剎車,熟悉的聲音在我耳邊響起:你怎么不帶傘,淋成這副樣子,我這把傘你先拿去。說完就馬上把傘遞給了我,在我的懵逼中,老師駕著小車開啟回家的路。

  我是個(gè)語言貧乏的人,請?jiān)试S我摘抄一句話來表達(dá)對老師的依戀——如果老師是寬闊的天空,那我們就是在天空中自由翱翔的小鳥;如果老師是無邊無際的大海,那我們就是海里嬉戲的小魚;如果老師是一棵參天大樹,那我們就是在大樹下遮風(fēng)擋雨、弱不禁風(fēng)的小草。

  因?yàn)橛鲆娔,我才找到我自己?/p>

我的老師初二作文 篇8

  當(dāng)我剛進(jìn)教室的時(shí)候,第一眼便看見了我的班主任----劉老師。雖然您以前沒有教過我,但我已經(jīng)從您的眼神中看到了她的慈祥、和藹。

  劉老師代我們的英語課,剛上課的時(shí)候,我們膽子都非常小,不敢積極發(fā)言,生怕說錯(cuò)了挨訓(xùn)。但是您并沒有批評(píng)我們,而是告訴我們回答問題的時(shí)候不要怕,回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系。當(dāng)他再次提問時(shí),同學(xué)們有的遲疑地舉了舉手,有的剛舉起又放了下去,有的低著頭默默地坐著……

  這時(shí),您叫起我來回答。我低著頭慢慢地站了起來,結(jié)結(jié)巴巴語無倫次地回答著,聲音小得簡直像蚊子哼哼。同學(xué)們笑了,我把頭埋得更低了,臉紅得像一塊燒紅了的煤炭。但是,您并沒有責(zé)怪我,反而親切和藹地說:“你別害怕,也別緊張,大膽的說!蔽医K于鼓足了勇氣,用響亮地聲音流暢地回答了您提出的問題。您表揚(yáng)了我,從此,同學(xué)們都積極發(fā)言,即使回答錯(cuò)了,您也從未責(zé)備過我們。

  劉老師,您對我們像慈母般地關(guān)懷和撫愛,不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,而且在生活中也閃閃發(fā)光。

  開學(xué)第二周,天氣開始轉(zhuǎn)涼,那天我只穿了一個(gè)秋衣,您看見了說:“你怎么穿那么薄啊!不冷嗎?”雖然當(dāng)時(shí)天氣有點(diǎn)冷,但是我的心里卻暖洋洋的。

  劉老師,您是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;您是船夫,把我們送達(dá)知識(shí)的彼岸;您是出色的靈魂工程師,帶給我們生活的希望;您是一支粉筆,犧牲了自己,卻留下了亙古不變的學(xué)識(shí)。您像春蠶一樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人。

  劉老師,雖然我們相處才一個(gè)月,但是我卻從中領(lǐng)悟到了做人的道理,是您教會(huì)了我怎樣做人。劉老師,您就像無邊學(xué)海里的一盞啟明燈,為我們指明了前進(jìn)的方向,我要從心底喊一聲:“劉老師,我愛您!”

  老師,這些事對您來說,顯然是微不足道的,但是,正是這些看似平常的事留在了我的腦海里揮不去也抹不掉,就像烙印一樣烙在了我的心里。

  老師,謝謝您!

我的老師初二作文 篇9

  嗯,你們聽我說,這地中海氣候……”,瞧這節(jié)是地理,可別惱,地理可有趣呢!有一雙大大的眼睛,高高的鼻梁,戴了一副眼鏡,顯得特別可愛,樸實(shí)的笑容。這就是我們的地理老師。,正因?yàn)橐粋(gè)特別的緣分讓我和地理老師結(jié)下不解之緣。

  曾記得剛上初中的時(shí)候,我非常的討厭她,很不喜歡地理,由于一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,可能是緣分吧,在上初一下半年的時(shí)候,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),讓我由煩改變成喜歡,漸漸地我發(fā)現(xiàn)她很好!

  在上初一下半年的時(shí)候,有一次月考我考得很糟糕。成績單排出來了,看看自己的名次比以前退后了好幾名,此時(shí)好像周圍的一切都在笑話著我,小草露出了它那諷刺的笑朝向著我,我在和我的朋友上廁所的路上大哭了起來把我的心聲,跟她說了,朋友不斷的安慰我,每當(dāng)我想起的時(shí)候我的淚就會(huì)忍不住的淌出來,就在這時(shí)我上辦公室給地理老師背地理,老師說:“怎么了?怎么哭了?”我說:“沒事!边@時(shí)我的眼淚已經(jīng)情不自禁的流了下來。老師說:“哎呀,別哭了!什么沒?”我說:“三大主課這次都不好,都大意了!崩蠋熣f:“不要緊,在這次失敗中吸取教訓(xùn),下次好好考,別那么在意,沒事的我相信你,下一次一定要加油!蔽艺f:“嗯!蔽业难蹨I又留下來了,老師說:“乖孩子,明天再背吧。”我說:“不了,老師要不然該落下了!”老師說:“那別哭了!”我笑了笑。我在心里想,謝謝你親愛的老師,真的沒想到,您會(huì)這樣,我真的好感動(dòng)。我是住宿生在這半年學(xué)校新蓋食堂,我們吃的不是很好,而她卻給我咸菜,雖然在別人的眼里不算是什么,但是在我的眼里則是美味的大餐!她不斷地幫著這我。在學(xué)校里她不斷地幫助著我,我倆很是好,我有什么事都和她說!相互關(guān)心著!

  她就是我可愛的地理老師,她勝似我的親人,親愛的老師謝謝您,不管以后怎樣我都不會(huì)忘記你,你對我的好一直埋藏在我的心里,你在我的心里永遠(yuǎn)是最棒的!

我的老師初二作文 篇10

  說起老師,在我的小學(xué)生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是張老師了,直到現(xiàn)在她還時(shí);厥幵谖业哪X海中。她有雙炯炯有神的眼睛,一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā);一雙“順風(fēng)耳”,還有一個(gè)高鼻梁,一張小巧玲瓏的嘴巴。

  張老師對我們和藹可親,把我們當(dāng)做自己的孩子,但是她有時(shí)也很嚴(yán)厲。我們班有幾個(gè)淘氣,常常不完成作業(yè),惹得許多老師頭疼的男生,其他的老師都拿他們沒辦法,只好放縱他們自顧自的玩耍,張老師總會(huì)再三提醒他們。只要他們不老實(shí),張老師就把他們叫到辦公室,嚴(yán)肅的批評(píng)他們,直到這些淘氣包向老師認(rèn)錯(cuò)為止,還會(huì)把這些學(xué)生犯的錯(cuò)誤告訴他們的家長,讓家長在家里進(jìn)行教育,所以,張老師也是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師。

  張老師也十分體貼同學(xué),當(dāng)有個(gè)同學(xué)受傷時(shí)或生病時(shí),她總會(huì)帶同學(xué)去醫(yī)務(wù)室,要是嚴(yán)重,還會(huì)親自陪著他去醫(yī)院看病。記得有一次,我們班的一個(gè)男同學(xué)的頭被另一個(gè)同學(xué)打破了,鮮血直流,張老師見了,急忙拉起他的手,帶他去醫(yī)院治療,一邊還親切地問他:“能堅(jiān)持住嗎?馬上就到醫(yī)院了。”所以,她他也是我們心目中稱職的好老師。

  老師是教語文的,她講的課也很有趣,她總能把一篇課文講的繪聲繪色,把我們的興趣提起來,就算是下午第一節(jié)課,他的講話也會(huì)讓一些想睡覺的同學(xué)清醒過來。

  在我的心目中,張老師就是一位善良、和藹的一位教師,也是給我們鼓勵(lì)和幫助的一位老師,在我所認(rèn)識(shí)的老師中她是使我最難以忘懷的。張老師你為了我們不持勞苦的工作,感謝您,我的老師!

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