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七年級(jí)單元作文

時(shí)間:2021-05-08 15:02:14 初一 我要投稿

【熱門(mén)】七年級(jí)單元作文匯編9篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的七年級(jí)單元作文9篇,歡迎大家分享。

【熱門(mén)】七年級(jí)單元作文匯編9篇

七年級(jí)單元作文 篇1

  人生快事,莫如讀書(shū),它能讓我們識(shí)天地之廣,曉人生之道;有自知之明,有預(yù)料之先;不以物喜,不以已悲。他是我們精神的巢穴,生命的禪房,這便是語(yǔ)文,語(yǔ)文在我們生活中無(wú)處不在,學(xué)好了語(yǔ)文,你就會(huì)擁有無(wú)窮的智慧;學(xué)好了語(yǔ)文,可以使一個(gè)人品德高尚,待人有禮,能說(shuō)會(huì)道~~這便是語(yǔ)文的好處。

  從一樣?xùn)|西中你就可以學(xué)到語(yǔ)文的基本知識(shí),你在與別人交談中,你能說(shuō)回道,在QQ里和別人交談,你打字時(shí)學(xué)會(huì)了拼音,在寫(xiě)字的過(guò)程中,你學(xué)會(huì)了寫(xiě)字。

  而我是在聊天中學(xué)到語(yǔ)文的,每一個(gè)字的拼音都要記得牢牢的,而且還要記住字形,這樣打字既簡(jiǎn)單又學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí),只要記得越多的字形和拼音再加上手的靈活性,你既打的快,學(xué)得也快。

  在QQ里除了打字聊天還有些寫(xiě)字聊天還包括語(yǔ)言聊天和視屏聊天。它們各有各的用處,各有各的作用,寫(xiě)字聊天可以讓你練字,讓你寫(xiě)的一手好字,語(yǔ)音聊天讓你把普通話說(shuō)得更標(biāo)準(zhǔn)更清楚,而視屏聊天可以和他面對(duì)面的談話。

  現(xiàn)在學(xué)語(yǔ)文的知識(shí)面越來(lái)越廣,范圍越來(lái)越大,用處越多。

  所以我們一定要先學(xué)好語(yǔ)文,爭(zhēng)做一個(gè)品德高尚的人,還要做一個(gè)聰明的人!

七年級(jí)單元作文 篇2

  那一天,我第一次來(lái)到這個(gè)世界,第一次睜開(kāi)眼看這個(gè)世界,呈現(xiàn)在我面前的是一個(gè)神奇而又美麗的世界。天空是那么美,那么藍(lán);河水是那么清,那么綠;樹(shù)木是那么翠,那么美……

  我喜歡大自然,更愛(ài)大自然。我從小就酷愛(ài)大自然,我的夢(mèng)想是當(dāng)一位植物學(xué)家。去領(lǐng)略大自然的神奇和魅力,大自然神奇,因?yàn)樗杏饲旯艠?shù)和千奇百怪的生物,這些生物小的連肉眼也看不見(jiàn),大的你還不知道比你大多少倍。還有更多神奇的等待我們來(lái)發(fā)現(xiàn)。

  這給我?guī)?lái)了無(wú)窮的好奇心。我讀過(guò)一本書(shū)叫《森林報(bào)》這本書(shū)把動(dòng)物們描寫(xiě)得淋漓盡致,上面所說(shuō)的都是些無(wú)人知曉的故事,這深深打動(dòng)著我。此外我還看過(guò)許許多多的描寫(xiě)大自然的書(shū),讓我更進(jìn)一步地了解了大自然的神奇,比如:豹、狼、狗。、豺是如何捕獵的?動(dòng)物們是什么時(shí)候冬眠的?獅子和老虎到底誰(shuí)更厲害?拋棄自己的孩子到底處于什么樣的動(dòng)機(jī)?什么樣的動(dòng)物才能稱王稱霸?兔媽媽什么時(shí)候生下兔寶寶的?黃鸝的住宅是什么樣的?“森林大漢”麋鹿為什么會(huì)打架?

  在我眼里大自然是神奇的,世界是美好的,我用眼睛去看世界,用筆去寫(xiě)世界,但我更想用心去感悟世界!

  保留著一顆童心去探索大自然,保留著一顆童心去寫(xiě)大自然,保留著一顆童心去感悟大自然……

七年級(jí)單元作文 篇3

  月光悄悄地爬進(jìn)臥室,地板上泛著銀色的月光,如一塊玉女的梳妝鏡。我沉浸在這淡淡的夜里,身心倍感舒暢,披著衣服走到陽(yáng)臺(tái)上,看著這滿天的月色,遠(yuǎn)處傳來(lái)草蟲(chóng)的叫聲是那樣的清晰。

  月亮掛在深遽的夜空里。秋風(fēng)的涼爽就像月亮的長(zhǎng)發(fā)輕拂著人們的面孔。天邊飄來(lái)了幾朵云慢慢把月亮遮了起來(lái)。這時(shí)的月亮倒真成了傳說(shuō)中的嫦娥,透過(guò)薄薄的云層,羞澀地注視著周?chē)囊磺。在這靜靜的夜里、淡淡的月光下,默默地陪伴著人們走進(jìn)這豐收、團(tuán)圓的時(shí)刻。

  月亮升得更高了,秋風(fēng)又送來(lái)了桂花縷縷的清香,在這清香的夜里,似乎能聽(tīng)到她均勻的呼吸和它輕移腳步的聲音。配著從音箱里發(fā)出小夜曲的輕柔,仿佛天地間就是一個(gè)天然的畫(huà)框。從這個(gè)美麗的畫(huà)面中,我看到了許多,用語(yǔ)言我又不知怎么來(lái)表達(dá)。這時(shí)的我,置身于這寧?kù)o的夜里,似乎少了一些激情,顯得卻是那樣放松。倒是這圓圓的月,給了我更多美好的回憶和神奇的遐想。

  家鄉(xiāng)的月光里,籠罩著一些豐收、團(tuán)圓和希望;ㄉ⒂衩、水果等農(nóng)作物是在這個(gè)季節(jié)收獲的。在這豐收、圓滿的季節(jié)里,吃月餅對(duì)兒時(shí)的我來(lái)說(shuō)是一種奢侈品。每到這時(shí),多少次想去吃上一塊有著傳統(tǒng)樣式的月餅。家里的人總是說(shuō)等到月亮吃過(guò)后,才讓小孩子吃的。當(dāng)時(shí)心里這樣想著,就這么幾塊,月亮要是吃完了,我吃什么?眼里含著淚水,感覺(jué)到很委曲。在焦急地等待中,總能分上一小塊向往已久的月餅,吃起來(lái)是那樣的香。雖說(shuō)是小小的一塊,可那種感覺(jué)好極了。

  遠(yuǎn)處火車(chē)的汽笛聲把我從沉思中拉了回來(lái)。轉(zhuǎn)身休息時(shí),不免又看了一眼月亮,中秋節(jié)的月亮比現(xiàn)在還要大、還要圓。

七年級(jí)單元作文 篇4

  “生活處處有語(yǔ)文”是的,像空氣般無(wú)處不在。小至平常的交談,大至史書(shū)的記載,都離不開(kāi)語(yǔ)文。

  語(yǔ)文是博大精深的,漢字是古老中國(guó)的傳統(tǒng)?裳S子孫們卻極為不尊重它。

  就像是在雜貨店里吧,就老有“雞旦”這東西賣(mài);還有大概是喝了會(huì)令人生氣的“氣水”;摩托是一種現(xiàn)代的交通工具。在這樣現(xiàn)代的今天,當(dāng)摩托生病時(shí),卻找不到治療的地方。在迫于無(wú)奈下,只好去“么托”維修所了。這是多么可笑啊!

  語(yǔ)文就是漢字的堆砌嗎?答案是:不是。除了文字,還有標(biāo)點(diǎn),標(biāo)點(diǎn)能使一樣的文字變成不一樣的意思。不信,這就有這么一個(gè)故事……

  唐朝時(shí),有一個(gè)書(shū)生到一位好友家做客。誰(shuí)知,下午就下起了傾盆大雨。這雨看起來(lái)要下上好一陣子。書(shū)生家離著兒遠(yuǎn),又沒(méi)有傘。看著時(shí)間一分一秒地流逝,眨眼太陽(yáng)就要下山了。好友又剛走開(kāi),他羞于直接開(kāi)口讓好友留他住下,便寫(xiě)了一張寫(xiě)有“下雨天留客天留我不留”紙條,讓下人交給好友。當(dāng)下人回來(lái)時(shí),只交給了他一把雨傘和剛才那張紙條。但上面多了兩個(gè)標(biāo)點(diǎn),變成了“下雨天留客,天留我不留!

  書(shū)生為了面子沒(méi)能說(shuō)什么,只好拿著傘再雨中“漫步”,結(jié)果就因淋了雨染了風(fēng)寒,死了。其實(shí),當(dāng)時(shí)他想說(shuō)的是“下雨天,留客天,留我不留?”就是小小的幾個(gè)標(biāo)點(diǎn),用與不用,用在那里,都要很講究。

  我們一定要尊重漢字的寫(xiě)法,標(biāo)點(diǎn)的用法,不然后果則不堪設(shè)想。這就是“生活處處有語(yǔ)文”給我的啟示。

七年級(jí)單元作文 篇5

  很久很久以前,中國(guó)沒(méi)有車(chē),只有馬,所以馬是遠(yuǎn)古時(shí)期的交通工具。

  人們騎著它,像將軍一樣神圣;人們抱著它,像火爐一樣溫暖;人們牽著它,像朋友一樣親昵!

  記得有一次,姑姑帶我去看駿馬比賽。到了賽場(chǎng),那里人山人海,我們難得找了個(gè)座位。不一會(huì)兒,比賽開(kāi)始了,第一匹駿馬非常美,它一身白毛,而且非常亮,像披了一身銀絲。它的四條腿細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的,長(zhǎng)得十分均稱。開(kāi)始了,它飛快地跑了起來(lái),嘴里好像在說(shuō):“我是勝者!”終于它成功了,時(shí)間是1分54秒,它高興的歡呼起來(lái)。緊接著第二匹駿馬出場(chǎng)了!它的美把我驚呆了,它那烏黑的毛叫人不可思議!身上光滑無(wú)比,沒(méi)有一根雜毛,叫人嘆服叫絕。從整體來(lái)看,它體態(tài)輕盈,神形兼?zhèn),讓人有種說(shuō)不出的感覺(jué)。它開(kāi)始跑了,它跑的時(shí)候更美,輕盈灑脫,四蹄騰空,自由奔放,它拼命地向前奔跑著,好像在說(shuō):“汗水加努力等于成功!苯K于,它成功了。哇!它居然超過(guò)了白馬,取得了1分28秒的好成績(jī),它瘋狂的嘶叫著,歡呼著,更讓它欣喜諾狂的是后面的馬都沒(méi)有超過(guò)它。它終于贏得了這場(chǎng)比賽,取得了第一名。我們也為它高興,喝彩?赐炅诉@場(chǎng)比賽,我們才回家了。

  那次比賽,我懂得了一個(gè)道理:一個(gè)人的成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。觀完比賽使我陷入了深深的沉思:想干一件事容易,想干一件事容易,想干好一件事就得付出十倍百倍的艱辛和努力,無(wú)論干什么事都要自信,自立,自強(qiáng),敢于拼搏,敢于面對(duì),敢于參加,再大的困難都能克服。

七年級(jí)單元作文 篇6

  他的二三事(毛鳳翼)他是我人生中很重要的一位貴人,他很?chē)?yán)厲、慈祥、負(fù)責(zé)。就在這短短的兩個(gè)月,讓我永遠(yuǎn)的記住了他。

  他的嚴(yán)厲

  我們開(kāi)學(xué)第一天,他就給我們立下了許多規(guī)矩:入室即靜,入座即學(xué);人離開(kāi)椅子要放在座位下;高聲朗讀……并且還給我們?cè)O(shè)立了40多個(gè)崗位(全班共51個(gè)人,平均每個(gè)人都有崗位,都有自己要負(fù)責(zé)的事情)。他抓那些沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)可還真有一套:比如第一天晚上布置的要求背誦科目,到第二天早上來(lái)了站在教室門(mén)口他會(huì)來(lái)一次“突擊檢查”,他在門(mén)口“守株待兔”等待同學(xué)們的到來(lái),沒(méi)有完成任務(wù)的站在門(mén)口背書(shū),這可真是給我們來(lái)個(gè)“措手不及”,他可以不用拿書(shū)就知道我們完成作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度,這下沒(méi)完成任務(wù)的同學(xué)就都“一網(wǎng)打盡”了。他帶的科目雖然給我們布置的作業(yè)很少,但他的方法很妙,讓我們都不敢掉以輕心。

  他的`慈祥

  雖然他的規(guī)矩多,但是我們只要按照他的要求去做,他就會(huì)很高興的。我清楚記得在上《春》那一課,他親自給我們演示小草是怎樣從泥土里鉆出來(lái)的,當(dāng)時(shí)我們?nèi)喽急凰谋硌菸×,同學(xué)們都開(kāi)心地哈哈大笑。并且在課間的時(shí)候我們還在模仿他的動(dòng)作。在學(xué)“春像剛落地的娃娃”時(shí)他給我們學(xué)了一下孩子的哭聲,“嗚,啊,嗚,啊”逗得我們開(kāi)心極了,他也不由自主地笑了?赡苁且?yàn)榭吹搅宋覀兲煺鏍漫的笑臉吧;或許是因?yàn)樽约旱谋硌萦腥ぐ。有他的課堂就一定是一片歡樂(lè)的氣氛。他在下課經(jīng)常找同學(xué)談話,有時(shí)還會(huì)摸一下同學(xué)的柔軟的小臉蛋,或輕輕的靠在別人肩膀上。如果你上課回答問(wèn)題與標(biāo)準(zhǔn)答案相似,他就會(huì)很開(kāi)心的伸出手來(lái)與你握握手表示肯定。早上如果你餓了還會(huì)給你買(mǎi)早飯讓你“享受”,如果渴了還會(huì)燒壺水在那讓你共飲......課上我們是師生,課下我們就是朋友。

  他的負(fù)責(zé)

  他對(duì)工作一絲不茍,每個(gè)學(xué)生都不會(huì)放過(guò),像是有一雙如孫悟空般的“火眼金睛”。而在那次他好像對(duì)工作有些“過(guò)頭”而導(dǎo)致了尷尬。星期一下午,他在給我們講完課走了之后,到了一樓有人問(wèn)他:“會(huì)已經(jīng)開(kāi)完了?”他這才恍然大悟忘記了校例會(huì),隨即飛快地奔向了校四樓的會(huì)議室,剛準(zhǔn)備坐下聽(tīng)會(huì),校長(zhǎng)就說(shuō):“散會(huì)!”雖然開(kāi)會(huì)遲到了,但他對(duì)我們那種負(fù)責(zé)的態(tài)度我們是有目共睹的,他每天都奔赴在教學(xué)樓和綜合樓,他累但他不說(shuō),還繼續(xù)給我們上課,我只想對(duì)他說(shuō):“您辛苦了,謝謝您!”

  估計(jì)大家應(yīng)該都知道是誰(shuí)了——他就是我們的班主任“老萬(wàn)”,他的辛苦我們銘記在心,他的慈祥我們永遠(yuǎn)記住。親愛(ài)的萬(wàn)老師,您是眼下我遇見(jiàn)的最好的老師,讓我們?cè)谧蠲赖哪耆A遇見(jiàn)了最美的您。

七年級(jí)單元作文 篇7

  夜晚,墻上出現(xiàn)了一個(gè)人影,那是一個(gè)女孩,手捧一本書(shū),在讀些什么?她的樣子看起來(lái)很認(rèn)真,一點(diǎn)一點(diǎn)的看著;還是那個(gè)女孩,每到周六周日,就會(huì)吹響那歡快的葫蘆絲樂(lè)曲,悠揚(yáng)的曲調(diào),順著陽(yáng)臺(tái)的窗戶傳到天空里、傳到樹(shù)叢里……沒(méi)錯(cuò),那就是我,那個(gè)喜歡在夜晚看書(shū)的我,那個(gè)喜歡吹奏葫蘆絲的我。

  我喜歡在夜晚看書(shū),寫(xiě)作。我覺(jué)得那是一個(gè)人最清醒的時(shí)候,也是最有靈感的時(shí)候。我喜歡寫(xiě)作,喜歡把自己浸泡在文學(xué)世界里。我喜歡看書(shū),喜歡把自己融入到文章中,淡淡的憂傷,有趣的語(yǔ)言,讓我真正明白人生的酸甜苦辣,悲歡離合。我喜歡從小就學(xué)習(xí)吹奏的葫蘆絲,《打跳歡歌》、《迷人的葫蘆蕭》、《月光下的鳳尾竹》這些曲子,我已經(jīng)都掌握,并能熟練地吹奏了……,這就是我,那個(gè)喜歡文學(xué)世界的我,那個(gè)喜歡吹葫蘆絲的我。

  “爸,來(lái)看看我新寫(xiě)的文章”,“又寫(xiě)?!不是跟你說(shuō)過(guò),不要在這方面下太大功夫嗎,寫(xiě)著還不如,背幾個(gè)單詞,記幾個(gè)公式。 薄俺闪,我知道了,快看看怎么樣?”……“一般般吧,你說(shuō)了很多廢話,使文章不生動(dòng),又不有趣,還不夠好!薄爸懒,我會(huì)努力的,直到你認(rèn)同我的文章。”以上的對(duì)話在我家經(jīng)常發(fā)生,已經(jīng)不稀奇了。我還是原來(lái)的那個(gè)樣子,晚上寫(xiě)作,不是我不聽(tīng)父親的話,我這人有一毛病就是——倔,你越說(shuō)我不行,我就越要做給你看,我可以,我能行!這就是我,那個(gè)不服輸?shù)奈遥莻(gè)倔犟的我。

  我從小就是一個(gè)樂(lè)天派,閑時(shí)就拿出葫蘆絲吹上一曲,整天笑嘻嘻的,不能說(shuō)沒(méi)有煩惱,我只不過(guò)記得快,忘的快罷了。我喜歡把自己看到的,講給周?chē)娜寺?tīng),這時(shí)候媽 媽就會(huì)說(shuō)我,你個(gè)女孩子家話怎么這么多啊,文靜點(diǎn),最好就不要說(shuō)話。可惜,我就是安靜不下來(lái)。我喜歡讓快樂(lè)傳播,你笑,我笑,大家笑。這就是我,那個(gè)樂(lè)天派,那個(gè)快樂(lè)的傳播者。

  我就是吳青蔓,那個(gè)喜歡看書(shū),喜歡葫蘆絲的女孩。我就是吳青蔓,那個(gè)倔犟的女孩。我就是吳青蔓,那個(gè)整天笑嘻嘻,快樂(lè)的傳播者……

  這就是我!

七年級(jí)單元作文 篇8

  一頭黑亮的秀發(fā),一雙靈活的眼睛,一張?zhí)鹛鸬男δ槪@就是我,同學(xué)眼中的李含嫣,一個(gè)文靜又大方的姑娘,一個(gè)有思想又敢于挑戰(zhàn)的學(xué)生。

  我的興趣十分廣泛,寫(xiě)作啦,唱歌啦,朗讀啦,書(shū)法啦……我都跟它們交上朋友,于是幸運(yùn)也常常光顧我這兒。從一年一次,到后來(lái)一月一次,我已是碩果累累,不是刊登,便是獲獎(jiǎng),什么“征文三等獎(jiǎng)”啦,“二等獎(jiǎng)”啦,“演講一等獎(jiǎng)”啦……興趣給我?guī)?lái)了快樂(lè),帶來(lái)了機(jī)會(huì),帶來(lái)了財(cái)富──使我成了個(gè)敢于挑戰(zhàn)的學(xué)生?墒,我并不以它為榮,我始終相信一句話──沒(méi)有最好,只有更好。

  我忘不了那一次演講比賽。面對(duì)著強(qiáng)有力的對(duì)手,三所實(shí)驗(yàn)小學(xué),他們?cè)诿看伪荣愔卸寄軐覍見(jiàn)Z魁。我不灰心,不氣餒,不退縮,緊緊抓住這一次難得的機(jī)會(huì)。一次次地練習(xí),一次次地修改,再一次次地練習(xí),終于功夫不負(fù)有心人,我的演講有了很大的提高,博得了我班同學(xué)的陣陣掌聲,得到了老師的充分肯定。在同學(xué)和老師的鼓勵(lì)中,我滿懷信心地走向賽場(chǎng)。

  我清楚地記得,那刺眼的燈光照得我滿臉通紅,照得我睜不開(kāi)眼睛……我緊張的心情慢慢平靜了。面對(duì)著觀眾,我開(kāi)始了演講:“各位老師,各位同學(xué),大家好!我是來(lái)自羊尖中心……”我越講越投入,越講越流暢,越講越精彩,會(huì)場(chǎng)里靜悄悄的。當(dāng)我向大家鞠躬致謝時(shí),臺(tái)下立刻響起了一陣陣熱烈的掌聲。我成功啦!我邊走邊暗暗對(duì)自己說(shuō)。

  同學(xué)們,這就是我,一個(gè)面對(duì)困難從不低頭的我。讓我們一起攜起手來(lái),一起迎接挑戰(zhàn),一起走向美好的未來(lái)。

七年級(jí)單元作文 篇9

  每個(gè)人在成長(zhǎng)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)一些煩惱,我也不例外,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我遇上了許多煩惱,其中,叛逆是最讓我頭痛的。

  進(jìn)入初中以來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己心似乎憋著一股氣,一旦不按我的要求做,就會(huì)生氣,發(fā)脾氣,心情不好。例如:最近,我總是想按自己的計(jì)劃來(lái),不想接受媽媽的約束,但是我自己的自律性又不強(qiáng),所以當(dāng)天安排的任務(wù)總是沒(méi)完成,于是我們母子之間的關(guān)系日益惡化。

  每次父母與爺爺奶奶來(lái)勸我快點(diǎn)把作業(yè)完成時(shí),我總是對(duì)他們發(fā)脾氣,覺(jué)得他們管得太多了,但是事后,我又覺(jué)得有一些內(nèi)疚。

  例如今天,奶奶催了我許多次要我去把作業(yè)寫(xiě)完,但是幾乎都被我當(dāng)成了耳旁風(fēng),并且經(jīng)常管不住自己,趁家長(zhǎng)不注意偷偷看課外書(shū)。自己自律性差,又不聽(tīng)從安排與教導(dǎo),難怪一個(gè)上午連標(biāo)準(zhǔn)量的四分之一都沒(méi)有完成。然后到了晚上,又要猛趕今天的作業(yè)量,每當(dāng)這時(shí),我就回憶起家長(zhǎng)白天的勸告,自己卻沒(méi)有聽(tīng),該有多么后悔啊!

  每叛逆一次,家人之間的感情就會(huì)受到傷害,心情也隨之變差,我好想去除叛逆這個(gè)壞毛病。〉,我知道暫時(shí)是不可能的,因?yàn)榍啻浩诘牡絹?lái),人的心理與生理會(huì)發(fā)生巨大的變化,而我現(xiàn)在正處在這個(gè)階段。如果解決不了叛逆的煩惱,那就改掉自律差的這個(gè)毛病吧!我以后一定要做到自律,正如媽媽所說(shuō),如果你自己都管不到自己,我就幫你管,而我現(xiàn)在不需要媽媽管,所以我一定要做到自律。

  成長(zhǎng)中的煩惱真是討人厭啊,不過(guò)我以后一定會(huì)做到自律的。

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