【精品】六年級(jí)作文300字錦集十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文300字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文300字 篇1
“天灰蒙蒙的，陰云密布，大雨傾盆而下，整個(gè)城市都陷入了無(wú)盡的黑暗，仿佛身邊的一切都已失去了顏色。我的心也隨著這陰暗的天氣，陷入了無(wú)限的迷茫。我究竟該怎么辦？面對(duì)著身邊的一切，我的淚，也隨著大雨，不禁滴答，滴答的從我臉上慢慢滑落。我到底做錯(cuò)了什么，老天要這樣折磨我。”
“我不是紳士，卻要去學(xué)那些只有，富有詩(shī)情畫(huà)意的人，才學(xué)的鋼琴。面對(duì)著父母對(duì)我的希望，對(duì)我的嚴(yán)厲，對(duì)我的不耐煩，我那脆弱的心靈，似乎在滴血，我真希望，小偷，你能快來(lái)，把我的鋼琴偷走，這樣我就能離開(kāi)那令人生畏的魔爪，得到徹底的解脫。小偷，你快來(lái)吧！”
這是一幅漫畫(huà)的自述，畫(huà)中小男孩的心聲，我想，這種情況，在許多望子成龍，望女成鳳的家庭中時(shí)常出現(xiàn)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？難道孩子們就不能有選擇的權(quán)利嗎？誰(shuí)能拯救這樣受著沉重壓力，痛苦煎熬的孩子們呢？
我想：造成這種情況的兇手還是父母，他們讓孩子們背負(fù)了沉重的壓力。求求你們，讓我們減減壓吧！只有這樣，我們才能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。
減壓，減壓，減壓，減壓……
六年級(jí)作文300字 篇2
走進(jìn)公園，一陣花香迎面撲來(lái)，迎著花香找去，原來(lái)桂花開(kāi)了，一個(gè)個(gè)白色的桂花就好像天上的小星星，美麗地點(diǎn)綴在樹(shù)枝上。
走進(jìn)果園，蘋(píng)果就好像一個(gè)個(gè)紅彤彤的燈籠；香蕉黃澄澄的一片；石榴笑得咧開(kāi)了嘴；橘子在枝頭你擠我碰……
走進(jìn)田野，如海的高梁舉起火把，無(wú)邊的大豆搖響銅鈴；稻田里一片黃澄澄的稻谷隨著秋風(fēng)翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠……
走進(jìn)森林，森林就好像穿上一件迷彩服，銀杏樹(shù)飄下黃色的樹(shù)葉，就好像一把把小扇子；楓樹(shù)飄下幾片紅色的樹(shù)葉，就好像一枚枚郵票；還有那四季常青的松柏……你看，秋天的景色多么迷人！
秋天是豐收的季節(jié)，因?yàn)樵谇锾炖�，許多瓜、果都成熟了；秋天是涼爽的季節(jié)，因?yàn)檫@既不好像夏天那么炎熱，也不好像冬天那么寒冷，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，讓人覺(jué)得心曠神怡；秋天是美麗的季節(jié)，因?yàn)樵谇锾炖�，有些花開(kāi)了，而且樹(shù)葉就好像蝴蝶一樣紛紛飄落下來(lái)，有的變黃了，的變紅了……一切都變得五彩繽紛。
曾經(jīng)有位詩(shī)人是這樣描寫(xiě)秋天的：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。”
我愛(ài)秋天，因?yàn)樗笳髦墒�，象征著美麗�?/p>
六年級(jí)作文300字 篇3
每個(gè)人都有一個(gè)理想，我的理想是做一名廚師。
為什么說(shuō)我的理想是當(dāng)一名廚師呢？是因?yàn)槲颐看未蜷_(kāi)電視機(jī)，看電視的時(shí)候，就不由自主地按到了美食節(jié)目，看到好多美食，雖然是電視機(jī)里的，但是我還是會(huì)流口水。誰(shuí)看到那么多好吃的不嘴饞呢？有一次，我打開(kāi)電視機(jī)，正好看見(jiàn)廚師在做宮保雞丁，廚師把雞腿中的骨頭去掉，切成雞丁洗一洗，放一點(diǎn)蛋清、鹽、胡椒粉、黃油、淀粉，加一點(diǎn)花生油，放入冰箱冷凍一會(huì)兒，小火慢慢把花生炸熟，熱鍋溫油，雞丁入鍋，倒辣椒油放花椒、辣椒段、蒜末和雞丁翻炒，再放入豆瓣辣醬，加一點(diǎn)雞湯、加入花生米，就可以出鍋了，出鍋后宮保雞丁色澤誘人，看起來(lái)好好吃��！所以我就下定決心要當(dāng)一名廚師。
我如果要當(dāng)一名廚師，首先我要好好學(xué)習(xí)，懂得全國(guó)各地的文化和著名食物。等長(zhǎng)大了，我要去新東方學(xué)校學(xué)各種廚師技術(shù)，給人們做他們愛(ài)吃的飯菜，我開(kāi)心他們也開(kāi)心。不過(guò)我現(xiàn)在也可以跟著媽媽學(xué)做飯，炒菜，練好廚藝，我相信通過(guò)我的努力，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀，合格的廚師。
我的理想就是當(dāng)一名廚師，我要掙錢(qián)，帶著爸爸媽媽吃遍全世界！
六年級(jí)作文300字 篇4
唐僧師徒四人，一路風(fēng)塵仆仆朝西行去。走著走著，漸漸覺(jué)得熱氣襲人，難以忍受。此時(shí)正值秋天，大家感到很奇怪。一打聽(tīng)才知道前方有座火焰山，方圓八百里內(nèi)寸草不生。又從賣(mài)糕少年嘴里聽(tīng)說(shuō)，要想過(guò)山，只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過(guò)。孫悟空把師父安排好，前往芭蕉洞找鐵扇公主。鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母。因上次紅孩兒想吃唐僧肉與悟空結(jié)下了冤仇，鐵扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無(wú)蹤無(wú)影。靈吉菩薩得知實(shí)情，給他一�！岸L(fēng)丹”再去借扇。悟空二次來(lái)借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定風(fēng)丹，一動(dòng)不動(dòng)。公主急忙回洞，閉門(mén)不出。悟空變作一只小蟲(chóng)，乘公主喝茶之際進(jìn)入鐵扇公主腹中。公主腹疼難忍，答應(yīng)借扇，但給的是一把假扇。第三次，悟空變成牛魔王模樣，騙得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙追趕，悟空與牛魔王大戰(zhàn)。八戒、沙僧、哪吒及天神上前助戰(zhàn)，最后把牛魔王打得現(xiàn)出原形。悟空用芭蕉扇扇滅山火，師徒四人繼續(xù)西行取經(jīng)。
孫悟空善良，正義，機(jī)智勇敢，講情講義，他的精神與他那活靈活想的形象將永駐我們的心中！
六年級(jí)作文300字 篇5
童年，是歡樂(lè)的，是難忘的，是令人大笑的。每個(gè)人童年的時(shí)候，都是那么天真幼稚，甚至?xí)龀鲆恍┐朗�。我就是這樣，有一件事令我至今難忘。
這件事發(fā)生在我五歲那年。
有一天，爸爸媽媽出去上班了，就我一個(gè)人在家。天出奇的熱，火辣辣的太陽(yáng)懸掛在天上，冒出熱氣。
知了在樹(shù)上“知了知了”的叫，每家每戶(hù)都開(kāi)著空調(diào)。我搬出小板凳，拿來(lái)一把扇子和一塊雪糕，坐在屋檐下等他們回來(lái)。
這時(shí)，我看見(jiàn)了一棵小樹(shù)，我想：天氣那么熱，小樹(shù)“穿著那么厚的的棉襖”不熱嗎？我來(lái)幫它“脫棉襖吧”！于是，我拿來(lái)了一把剪刀，小心翼翼地幫小樹(shù)“脫棉襖”，不一會(huì)兒就好了。“現(xiàn)在小樹(shù)不會(huì)熱了吧！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
傍晚，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)小樹(shù)光禿禿的，就把我給叫了出來(lái)，問(wèn)我“這是不是你干的‘好事’？”“我看天氣那么熱，就把它的‘棉襖脫了’�！眿寢屄�(tīng)了，既好氣又好笑。媽媽對(duì)我說(shuō)：“樹(shù)能吸進(jìn)二氧化碳，釋放出氧氣，對(duì)人類(lèi)是有幫助的，你這樣是不對(duì)的，不僅沒(méi)幫助小樹(shù)‘減熱’，還傷害了它。”我聽(tīng)了，羞愧地低下了頭。
每當(dāng)我想起這件事，就會(huì)開(kāi)懷大笑。
六年級(jí)作文300字 篇6
我們的校園美極了，每當(dāng)我走進(jìn)這美麗的校園，就會(huì)讓我感到神清氣爽，心情舒暢。
春天我們的校園百花開(kāi)放，蜜蜂來(lái)忙著采蜜，蝴蝶也來(lái)看熱鬧，高興極了。小草也從地底鉆出來(lái)，看看這里發(fā)生著什么變化。
夏天風(fēng)刮來(lái)是熱的，整個(gè)世界仿佛就像一座大火爐。我和同學(xué)們坐在樹(shù)林里椅子上乘涼。忽然烏云密布，下起了一場(chǎng)大雨，雨水把樹(shù)林洗刷的干干凈凈。雨停了，一切是那么的干凈清爽。
秋天，學(xué)校樹(shù)林里到處是黃葉，原來(lái)茂盛的大樹(shù)，現(xiàn)在就只有幾根樹(shù)枝了，但這正好也為我們的校園增加了一道特別的風(fēng)景線(xiàn)。樹(shù)林里仿佛像著樹(shù)葉雨，又仿佛像成群的枯葉蝶，真漂亮。
冬天，學(xué)校樹(shù)林就變成了銀裝素裹的白色世界。樹(shù)枝上的積雪把樹(shù)打扮成了一個(gè)銀條，整棵樹(shù)看起來(lái)，又好像一個(gè)仙女在跳舞。地上的積雪就是它的.舞臺(tái)。
學(xué)校的樹(shù)林不僅是我們玩樂(lè)的天地，也是一道美麗的風(fēng)景。我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)它的春夏秋冬，更愛(ài)它那美麗的景色。
六年級(jí)作文300字 篇7
今天是我的生日，爸爸媽媽沒(méi)讓我告訴其它親朋好友，原打算我們一家三口人和姥姥一起過(guò)我的生日。
爸爸在東湖最有名的餐館—辣婆婆訂了餐位。晚飯前爸爸臨時(shí)通知了幾位親朋好友。他們當(dāng)中有的還不知道是我的生日。姥姥為我訂了生日蛋糕，蛋糕上有兩頭小豬，旁邊寫(xiě)著生日快樂(lè)；我的大舅給我買(mǎi)了一些好吃的：有開(kāi)心果、糖果等其它東西，真讓我眼花潦亂，開(kāi)心極了。開(kāi)飯時(shí)我告訴大家今天是我的生日，他們個(gè)個(gè)祝福我。
晚餐開(kāi)始了，媽媽把蛋糕放在餐桌上，點(diǎn)燃了蠟燭，大家關(guān)掉了房間的電燈，開(kāi)始唱生日歌：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)…。。”當(dāng)時(shí)的我已沉浸在生日歌的優(yōu)美旋律中，我輕輕吹完蠟燭，打開(kāi)了燈，那首生日歌永遠(yuǎn)留在我的記憶里，那是美好的。
雖然天氣寒冷，但我的心里卻是熱乎乎的，這個(gè)晚永遠(yuǎn)忘不了，我整個(gè)身心已經(jīng)融化在這個(gè)難忘的日子里。
六年級(jí)作文300字 篇8
勤儉節(jié)約是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德，所以爸爸、媽媽從小就教育我不要浪費(fèi)，我也特別聽(tīng)話(huà)，平時(shí)爸爸、媽媽給我的零用錢(qián)我都放在“小豬豬”儲(chǔ)錢(qián)罐里，從不亂花，等積攢多了，我就拿來(lái)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。
今天，家里來(lái)了一些客人，爸爸買(mǎi)了幾瓶啤酒招待客人。飯后，我趕緊把空酒瓶撿到一邊，再加上平時(shí)自己喝的牛奶盒、飲料瓶以及家里的一些廢舊的報(bào)紙和紙箱，竟然有一大堆呢！我整理好后，請(qǐng)爺爺幫我的忙，把這些廢舊物品賣(mài)給了廢品收購(gòu)站。收購(gòu)站的阿姨直夸我是個(gè)懂事又節(jié)約的好孩子，我數(shù)了一下手中的錢(qián)，竟有3元8角整呢。我可高興了，美滋滋的把錢(qián)塞進(jìn)了“小豬豬”罐里面。這次我得存多點(diǎn)，因?yàn)槲覝?zhǔn)備給一直帶我、關(guān)心我的爺爺買(mǎi)份禮物，感謝爺爺對(duì)我的疼愛(ài)！我也會(huì)隨時(shí)準(zhǔn)備著把這些錢(qián)捐助給需要幫助的人……
真好，廢舊物品一賣(mài)，即得了錢(qián)，又幫媽媽把家里收拾干凈了，更重要的是還不會(huì)對(duì)外界環(huán)境造成污染，這不是一舉三得嗎？所以我會(huì)一直堅(jiān)持我的勤儉節(jié)約行動(dòng)的。
小朋友，從這件事你們應(yīng)該也都知道了勤儉節(jié)約的好處了吧？趕快加入我的行動(dòng)，你也能從中得到意想不到的收獲哦！
六年級(jí)作文300字 篇9
一天，我和媽媽一起去動(dòng)物園玩，動(dòng)物園里有很多動(dòng)物，有獅子、老虎、大象、鴕鳥(niǎo)、小鯊魚(yú)、大猩猩和眼鏡蛇…… ……
我喜歡眼鏡蛇，因?yàn)檠坨R蛇很厲害，一口能咬死一只兔子，眼鏡蛇和其它動(dòng)物不一樣，因?yàn)樗鼪](méi)有腿，只有用身體才能向前行駛。眼鏡蛇一般在南美洲出現(xiàn)，眼鏡蛇生活在變幻莫測(cè)的自然環(huán)境中，他們要依靠自己的身體的感覺(jué)器官所提供周?chē)h(huán)境的信息，去獵食或逃避其它獵食動(dòng)物的攻擊。同時(shí)這些感覺(jué)器官也能提供動(dòng)物的自身信息，例如：是冷還是熱，是靜還是動(dòng)。感覺(jué)器官能各自感受到一種特定的刺激（形象、聲音、味道和氣味等），并把這種刺激轉(zhuǎn)化成神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給大腦，以便眼鏡蛇能夠及時(shí)地做出反應(yīng)。有的感受器，如觸覺(jué)感受器遍布全身；而有些感受器，如視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受器則通常位于動(dòng)物的某個(gè)部位。
我去動(dòng)物園不但看到了很多動(dòng)物，而且還看到了我最喜歡的眼鏡蛇，它讓我學(xué)到了很多我原來(lái)所沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)。
六年級(jí)作文300字 篇10
我們的老師是一位很負(fù)責(zé)任并且很?chē)?yán)格的老師。上課時(shí)，她的目光有如老鷹一樣敏銳，任何同學(xué)的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。
老師很負(fù)責(zé)任，同學(xué)出了什么問(wèn)題，她都耐心地去幫忙解決；對(duì)于我們的作業(yè)，老師會(huì)認(rèn)真地批改，連一個(gè)拼音出了錯(cuò)誤，她都會(huì)一個(gè)個(gè)幫我們改正過(guò)來(lái)。
老師在該批評(píng)時(shí)就批評(píng)，該表?yè)P(yáng)時(shí)就表?yè)P(yáng)。記得上學(xué)期合唱比賽上，我們班獲得了二等獎(jiǎng)，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地向我們宣布，我們班的同學(xué)就立刻沸騰起來(lái)，根本不管現(xiàn)在是上課時(shí)間，只見(jiàn)老師大喝一聲，全班立刻安靜下來(lái)……
老師是一位平易近人的老師。記得有一次，我提高班月考落選了，老師把我叫去，耐心地教育我、鼓勵(lì)我，使我信心倍增，多么和善的老師呀！
老師有善時(shí)，也有“惡”時(shí)。當(dāng)同學(xué)搗亂時(shí)，老師能堅(jiān)決制止；當(dāng)我們考試考砸時(shí)，老師能把我們的成績(jī)“嚇”上去，使我們不得不認(rèn)真學(xué)習(xí)……
以前，我們班幾乎從來(lái)只有挨批評(píng)的份。但升上六年級(jí)后，我們遇到了這位好老師，同學(xué)們又重新振作，有時(shí)還被校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)呢。
這位老師就是我們的班主任——許老師。
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