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風(fēng)景初三作文

時間:2021-05-08 13:05:46 初三 我要投稿

風(fēng)景初三作文合集10篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的風(fēng)景初三作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

風(fēng)景初三作文合集10篇

風(fēng)景初三作文 篇1

  成長是一條漫長的路,困難是路上的絆腳石,而親人則是指引我前進(jìn)的蠟燭,是那一陣陣春風(fēng)溫暖人心,正是因為有親人,我們才不會被殘酷的現(xiàn)實所包圍,我們的心才不會因寒冷而冰凍。感謝您!親人,您是這世界上最美好的東西,伴我走過一路風(fēng)景,遇風(fēng)一路春風(fēng)。

  3歲

  那是一個大雪紛飛的冬天,我騎著小自行車,環(huán)繞在鄉(xiāng)下的小院子里。

  過了一會兒,我的母親把我抱起來,站在看臺上看風(fēng)景,院內(nèi)的紛雪十分美麗,就像一個個白衣天使飄落人間。

  我的母親慈祥的笑著,期盼著新的一年到來,她是那么的溫暖,那么的開心。在這北風(fēng)呼嘯的冬天,一點兒也感覺不到冷。

  7歲

  那是一個春天,樹木叢生,百花爭艷,鳥語花香的季節(jié),鄉(xiāng)下沒什么車,空氣十分清新,太陽公公早早的起了床,春風(fēng)也來到了人間,給大地裝上了一件新衣,春風(fēng)襲來,夾雜著清草的香味,令人心曠神怡,好學(xué)的蝴蝶也會時不時落在教室里來聽課,好一幅生機勃勃的景象。

  每次放學(xué),奶奶都會坐在校門中那張孤獨的椅子上等我。每當(dāng)下課鈴一響,淘氣的孩子們就會爭先恐后地沖出校門,校門中頓時車水馬龍起來。

  我的奶奶在人群中擠著,踮起她那早已磨破繭的腳,脖子伸得長長的,走起路來搖搖擺擺,宛如一只南極的企鵝。她的眼睛炯炯有神,死死的盯著校門口來來往往的人,盼望著能看見我的身影。

  我努力的想要擠出這條“流動的萬里長城”,終于擠出來了,“小銘”奶奶大聲叫道,臉上透露出一種從未有過的喜悅,仿佛她的腳底踩了一朵幸福的云,軟飄飄的,奶奶馬上向我高高的揮手,這樣我們才手牽著手回家。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年,每次都是這樣,不論春夏秋冬,不論雷雨交加,她都來接我,坐在那孤獨的椅子上,耐心的等著,等著她的最愛、等著她對生命的寄托。

  現(xiàn)在,我長大了,我握住奶奶的手,陪她一起看夕陽,談人生。感謝那些給予我關(guān)愛的人,讓我的成長道路,一路風(fēng)景,一路春風(fēng)。她們的愛讓我不再迷茫,不再恐懼,最后只想對你們說“我愛你們”,如果要加一個期限,那將是一萬年!

風(fēng)景初三作文 篇2

  在我們的生活中,有各種各樣的風(fēng)景:噴薄而出的朝陽;五彩繽紛的彩虹;拔地而起的山峰……這些都讓我們感覺到快樂,感覺到愉悅,感覺到幸福。但,還有一種風(fēng)景,它雖無音無形,卻能潤物細(xì)無聲,澆灌我們的干涸的心靈,浸入靈魂深處的土壤,它就是我心中的風(fēng)景。

  九月份時,我被老師選為衛(wèi)生委員,老師說我可以每天留下座位旁有垃圾的人做衛(wèi)生,我自然高興的一蹦三尺高;但,老師還讓我每天放學(xué)留下來一起做衛(wèi)生,我的臉色驟然陰沉了下來?旆艑W(xué)時,我胡亂記了一個名字在黑板上,轉(zhuǎn)身向大門奔去。第二天,我又胡亂記了一個人的名字,轉(zhuǎn)身離開,卻發(fā)現(xiàn),他在那里。他站在椅子上,踮著腳,努力地夠著黑板的頂端。他左邊扶著黑板,右手拿著一塊抹布,奮力地擦著黑板頂部的字跡,卻怎么也夠不到。突然,他從椅子上摔了下來,但他沒喊疼再次站上椅子,夠著黑板,調(diào)整了自己的身體。終于,他把黑板抹完了。我奔向他,十分愧疚,我學(xué)會了認(rèn)真對待生活中的每一件小事。他是我心中的風(fēng)景,讓我體會到了自己的不足。

  走在冬日的大街上,只見一位鏟雪工在人行道上勞作著。匆匆忙忙的人行道上,他是個例外,他懶洋洋地靠在墻根旁,手指間還夾著一只短煙。使人感到惡心。但人流一過,他立馬像換了個人似的,之前的老態(tài)龍鐘和懈怠一掃而空;他開始鏟冰了,他把幾塊冰趕在一起,把冰切碎成小碎冰,放在馬路邊的凹槽里。他過了一會兒,眼前的這塊冰似乎比其它冰要硬一些,他吃力地用鏟子敲打著冰。終于,人行道上的冰選擇丟盔棄甲,到了馬路邊的凹槽里去。陽光照射在晶瑩的冰上面,便化成了水,流進(jìn)下水道里。鏟雪工,是我心中的風(fēng)景。

  時光荏苒,有你安好,你是我心中的風(fēng)景。

風(fēng)景初三作文 篇3

  冷,極冷!

  天空有幾只剛北歸的雁倉促地飛過。許是受不了這料峭春寒,慌忙啼叫了幾聲,便躲進(jìn)了離黃昏殘陽最近的枝丫。我縮了縮脖子,拉緊了拉鏈,走進(jìn)了比光禿禿的水泥墻與馬路要溫暖許多的楊樹林。

  抬起頭,看被夕陽染紅的天,企圖尋覓一絲安恬,放松一下那根因高考緊繃的弦。我閉上眼,憑著直覺向前。摸索到一棵樹,便輕輕地倚上去。背上有很安穩(wěn)的感覺,像靠在爸爸的懷里。楊樹皮粗糙卻溫馨!

  夕陽在春天里的溫度和楊樹是相近的,微微有些涼卻自有一種貼心的溫?zé)。我靠著身后無言的樹,用心體會它們的心跳,那是對春天怎么樣的渴望!楊樹攬著夕陽的肩,相映成畫。

  風(fēng)來了,吹面有些許寒。我皺了皺眉,又將拉鏈拉得更緊。忽然,覺得有個東西落在了頭頂。如果是平時,我一定會尖叫:“有蟲子!”不知為何,這次卻很心安地拿下來,好似胸中篤信那不是蟲子。這大抵就是生在意楊之鄉(xiāng)的好處了吧!和靜立的楊樹有著或多或少的微妙的心靈感應(yīng)。

  我從頭發(fā)上取下來的是一片落葉。

  半瞇著眼,我淡淡地看著這片賴到初春還不肯歸土的枯葉。它有著心形的輪廓,飽經(jīng)風(fēng)霜讓它失去了青蔥色澤,脈絡(luò)卻依然清晰。葉片有些蜷,略微碰碰就好像要碎掉。每片葉子都是楊樹的心!我慢慢蹲下,輕輕將它放在樹根處,好讓它早日回歸安歇,為不久后的“春城無處不飛花”積蓄力量。

  我摸了摸那棵樹,深深地吸了一口氣,空氣中有楊樹凜冽的木香。咦——,遠(yuǎn)處好像有什么東西,我小跑過去。

  圓圓的木墩啊!原來是一個樹根。蹲下來,我看到了粗糙樸實的樹皮,這也是楊樹呢。聽老人講,樹有多少圈年輪就有多少歲。我懷著好奇數(shù)起了它身上歲月賦予的輪。

  十六圈。比我還要小一歲,卻有比我兩只手加起來還要長的直徑!長得真是快呀!我拍拍那圓圓的木面,心中油然一股敬意。斧斤以時入山林,這筆直的意楊該是給我們回報最多的樹吧!

  圓圓的樹根旁,并非光禿禿。粗糙處有嫩嫩的裹著羞怯的黃褐色外衣的楊樹芽,看著羸弱,卻像它的先輩那樣亦筆直地指向天空。

  想起了一些句子:敏感的大地/處處仍有/持久而悠遠(yuǎn)的回聲/為開拓心靈的處女地/走入禁區(qū),也許——/就在那里犧牲/留下歪歪斜斜的腳印/給后來者/簽署通行證。

  我想站成一棵楊樹。

風(fēng)景初三作文 篇4

  學(xué)校的操場的四周種著一排排的樹木,有高大的梧桐樹、小巧玲瓏的女貞樹、八月飄香的桂花樹······這些樹是我們乘涼、玩耍的好地方。

  操場不太大,紅色塑膠跑道一圈也只有短短的200米,別看操場并不大,可玩的人卻不少呢。

  早晨的操場上閃爍著運動員訓(xùn)練的身影,做早操時,操場上又增加了同學(xué)們英姿颯爽的身影。下課了,操場更是熱鬧,同學(xué)們像放飛的小鳥一樣沖進(jìn)了操場,有的比賽誰跑得快、有的在雙杠和單杠那里愉快的跳躍著、有的跳皮筋、有的跳繩······咦,怎么有一陣“啪啪“的聲音,仔細(xì)一看,原來是乒乓球桌那里正打得難解難分,你用正手拍打過來、我用反手拍打過去,一時竟分不出高下!白サ搅,抓到了!”這是怎么回事呢,莫不是有罪犯在我們學(xué)校里魚目混珠?別擔(dān)心,那只是幾個調(diào)皮的小朋友在玩抓人么。(甲:“我要小小的提問一下,為什么沒有籃球運動呢?”乙:“咳咳咳,那是因為!北耙驗槭÷蕴柪镉谢@球運動,嘿嘿嘿,我真是太聰明了。”乙:“完全錯誤,難道你沒有看見操場旁邊有專業(yè)的籃球場么?”丙:“······)

  時間在歡聲笑語中過得可真快,一眨眼,就上課了,同學(xué)們就像打了敗仗,潰逃的大清王朝的士兵一樣,飛也似的朝教室沖去。操場上霎時平靜了下來。(甲:“為什么不能再平靜的夸張一點?”乙:“這是因為!北骸耙驗椴賵錾瞎物L(fēng)了吧。嘻嘻嘻,這次我就可以一洗前恥了!”乙暗想:“這個笨蛋一搶我的話就沒有好事,哈哈哈!币遥骸耙驗檫有不用上課的老師的散步聲啊。”丙:“······)

  下午,有趣的體育課開始了,老師首先讓大家做操,然后讓大家進(jìn)行三圈跑,大家都跑完了,發(fā)現(xiàn)還有兩個比較胖的同學(xué)仍然在操場上頑強的跑著,可真是擁有‘蝸牛精神’啊。(甲:“為什么不讓大家打籃球呢?”乙:“讓我來解答吧,因為。”丙:“因為打籃球需要比較長的時間吧,老天呀,你就給我一次機會讓我答對吧!币野迪耄骸翱上Ю咸鞗]有給你機會,哎,我都有點可憐你了。”乙:“那是因為今天籃球場正在修理呀!北骸啊ぁぁぁぁぁぃ

  放學(xué)了,美麗的夕陽照在操場上,紅蓬蓬的,操場上一片肅靜,只有不時飛來的小鳥那幾聲清脆的鳥鳴,好像是在期盼著美好的明天。(甲:”為什么作者只寫了鳥鳴呢?”乙:“那是因為!北骸昂,我再也不說了!”乙:“真的么,這可是最后一個問題啦,你不說我可要說啦!北骸安恍胁恍校鞘且驗樽髡哂X得小鳥的叫聲比較美好吧!”乙:“恭喜恭喜,終于答對一道題了!”丙:“太高興了,真是有點喜極而泣呀!嗚嗚嗚嗚嗚嗚······)

風(fēng)景初三作文 篇5

  期中考試臨近,從緊張的復(fù)習(xí)中被媽媽拽出家門。

  春的氣息,彌漫在整個世界。又是一個晴日,太陽高掛在空中,從天邊灑下融融的暖陽,樹葉上、花朵上,都有它的身影,熠熠生輝,此時的天氣,已全然裉去了冬日里的寒冷,只留下無盡的溫暖,陽光照在每寸裸露的皮膚上,那縷溫暖入五臟六腑,直暖到了心里。心兒也一下雀躍起來,滿滿的好心情。

  道路兩旁的樹,不知何時已冒出了綠色的新芽,柔嫩可愛,努力伸長著,錯落的樹枝上,泛著點點新綠。有的甚至已然改頭換面,全然一副嶄新的模樣。大片大片的綠涌上枝頭,那是春的印記。片片綠葉覆滿枝頭,好似一把綠色的大傘,蓬勃著,擁抱著這萬里無云的碧空。偶爾飄過一朵云,也只是慵懶地緩緩移動,漸漸飄到看不見的遠(yuǎn)方去。

  向前走去,是一座小橋。小橋流水,頗有一番意境。小橋彎彎,正似行人那愜意得瞇成一條縫,又透著淺淺笑意的雙眸。水流緩緩,在陽光的照耀下,折射出五彩的光。在那幾乎無法察覺的微風(fēng)中,漾起陣陣漣漪,好像少女甜美的酒窩,盛滿了美好年華,令人心醉。拾起一個石子朝河中扔去,打個水漂,一下一下,清脆動人的妙音,看那小小的石子在河上彈來跳去,濺起點點水花。心兒,歡悅著。

  橋邊,傍水而生的是一棵桃樹。滿樹的桃花,不如何時已全部開了。媽媽見了,驚喜地道一聲:“呀!桃花開了!”,說著,快步走上前去,歡喜得像個孩子。桃花,嫣紅的一樹,開滿了樹梢。昨日的雨珠,仍遺留在朵朵桃花上,在陽光下,一樹的晶瑩。每一朵桃花,都生得極為精致。剛好的五片花瓣,完全舒展著,嫣紅中透著淡淡的白,訴說著那粉紅色的往事。細(xì)細(xì)的花蕊,是最明艷的金黃色,那是桃花明媚的心兒,在暖風(fēng)中微微地顫,那是她心臟的跳動。風(fēng)起,送來淡淡的香,醉人……

  所謂“桃紅柳綠”,有了桃花,自然亦少不了柳樹。依然是小河邊,一棵柳樹,細(xì)細(xì)的枝干向小河處傾斜。根根長長的柳條垂下來,上面墜滿了片片柳葉,狹長、纖細(xì)。仿佛一道珠簾。有些較長的柳條索性伸到了河面上,在水面上蕩啊蕩,輕柔著。片片柳葉左右擺動著,舞蹈著,靈動、婉轉(zhuǎn)。

  最美不過人間四月天。漫步于羊腸小徑,陶醉于這春光美景,也獨有一份致趣。

  是否,因為生活快速的節(jié)奏,只是扎身于忙碌中,只顧努力向前奔跑,卻早已筋疲力盡。偶爾放慢腳步,停下休息一番,才猛然發(fā)現(xiàn):沿途的風(fēng)景原來如此動人!重拾那一抹心情,再繼續(xù)前進(jìn),或許,這是最好的方式!

風(fēng)景初三作文 篇6

  有人問我,我的夢想是什么?

  這一次,我終于不再羞澀的抿著嘴唇。我落落大方的說出我的夢想:當(dāng)一名作家。

  我說,當(dāng)一名作家可以全身心的投入這份工作,不會有任何的干擾,你可以通過文字記述自己的感受。這是這個職業(yè)最美好的存在。

  朋友開玩笑的笑著,“你不會是想成為像魯迅這樣的大文豪吧?”

  我搖搖頭!安桓倚は!濒斞傅拇嬖冢M是我們這些小屁孩能夠妄論的。

  我其實想成為同冰心一樣的作家。她溫和的文字中充滿了對大自然,對孩子,對世界的熱愛。我也想成為像三毛那樣的作家,熱愛流浪,無拘無束,用文字灑脫地記錄自己的所感所想。其實我還想像海子一樣的作家,擁有先天的智慧和不屈的靈魂,無畏說出自己的愿望無果之后,慷慨赴死。

  “你說的這些都是詩人吧?”朋友笑我。

  我自嘲一笑!跋氤蔀樽骷,當(dāng)然不僅僅是因為什么東西。我想成為作家,是向往著他們那個時代最自由,最放松的思想。那是一個時代的產(chǎn)物,是歷史的沉淪留下的軌跡。是作家或者詩人,其實并沒有什么不同。因為無論作家還是詩人,都有一個共同點,他們熱愛自己的生活!蔽乙蚕氤蔀檫@樣的人。這句話我默默藏到了心底。

  這就是我的夢想啊。我光著腳坐在泥潭邊緣,愜意的`望著土縫中螞蟻們小巧可愛的軀體,微熱的空氣中忽然吹來一陣輕柔卻又颯爽的風(fēng)。這也是我的夢想啊。

  看云卷風(fēng)舒,也活出自己。

風(fēng)景初三作文 篇7

  空氣潮濕而悶熱,令人透不過氣天空中烏云灌鉛的壓下來,隱隱從天際傳出幾聲滾雷。書包的肩帶在肩上累出兩道細(xì)細(xì)的痕跡,沉重。那垂墜的夕陽橘艷的近在咫尺?荚囀Ю谛闹袚]之不去。

  坐在路邊,眼神呆滯地盯著地面,一聲車鳴,喚回了我的魂。抬頭一看,才知不是我,只一個女生,迎著夕陽看得并不清晰,我只瞥了一眼,她的絲襪就趁這一眼的瞬間,沖破光線的阻隔,硬是沖進(jìn)我眼中。我笑了。

  這是什么絲襪!七彩熒光漸變色,還充斥著熒光圖案,遠(yuǎn)看就像招了一堆飛蛾的霓虹燈光在走路。

  等她慢慢走近,我笑不出來了——她竟只有一條腿。

  我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她,我知道這對殘疾人有多不禮貌,但我太驚訝了。她為什么還穿那么艷麗的襪子,生怕別人看不到她只有一條腿?她難道能接受別人異樣的眼光,同情的眼神?

  在接下來的幾天,相同的時間。相同的地點,都看到她,每天都是如此,唯一變換的是她的絲襪。畫滿花朵的、畫滿卡通人物的、墜滿星星亮片的……記憶最深的是寫滿黑色的英文句子,最醒目的一句:Iambeautiful!

  她的自信、堅強深深觸動了我,她實實在在失去一條腿,對很多人來說意味一輩子毀了,而她卻能勇敢面對;蛟S她也曾怨天猶人,也曾自抱自負(fù),但最后,她昂首挺胸,面帶微笑,迎著冷眼,勇敢邁出步伐,為她的人生添加了別樣的風(fēng)采。

  肩上的背帶不再沉重,心中的煩悶煙消云散,拿出幾天前那張慘淡的考卷,已被我揉成團(tuán),如今,我小心翼翼地展平每一個邊邊角角,勇敢面對,曾經(jīng)我以為艷紅的如天星的叉,現(xiàn)在看來,那都是在提醒我,我仍需努力。

  人生漫長,總會遇到挫折,我們應(yīng)抬頭挺胸,勇敢面對,終究會發(fā)現(xiàn)那別樣的風(fēng)景。

風(fēng)景初三作文 篇8

  我們班的數(shù)學(xué)老師是年級的數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,有著很大的權(quán)威。而在我們班中,她又是一個嚴(yán)謹(jǐn)而不失風(fēng)趣的人。每當(dāng)我們在校園看到她的身影,就譽稱她為“美麗的風(fēng)景”。

  記得七年級的第一堂數(shù)學(xué)課,她在鈴響之前就進(jìn)入了教室,對著教室里亂哄哄的我們說:“‘童鞋’們,靜下來!”我們先是一愣,互相看著對方,用目光詢問著:“我沒有聽錯吧?”然后在第二聲“童鞋”之后,大家笑了起來。這第一節(jié)課,老師講了許多有關(guān)學(xué)“素鞋”(數(shù)學(xué))的方法,我們?nèi)讨,上了一?jié)難忘的“素鞋”課。

  從初一開始,她就有一句口頭禪:“我經(jīng)常說。”比方說到學(xué)數(shù)學(xué)的方法時,她會說:“學(xué)‘素鞋’要細(xì)心、專心,有恒心!奔词顾龔奈凑f過有關(guān)內(nèi)容的話,表示強調(diào)時也要加上這個前綴,就像古人常用“夫”作為發(fā)語詞一樣。

  作為一個優(yōu)秀的老師,她總是想讓我們知道得多一些,所以她很喜歡提前上課,延遲下課。如果有一天她在下課鈴響后5分鐘就宣布下課,我們反而會感到十分驚奇。記得有一次,她在上一節(jié)課老師剛出去時就沖了進(jìn)來,一直滔滔不絕地講課,直到這一節(jié)數(shù)學(xué)課下課鈴響后完全沒有感覺。接下來的一節(jié)課上課鈴響了,她還以為是自己的數(shù)學(xué)剛下課,繼續(xù)講課。這時不知是誰提醒了一下,她才反應(yīng)過來,對門外站了半天的老師賠了個不是便走了。

  她還會在我們班一個勁兒地說隔壁班的同學(xué)有多么地好,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,態(tài)度認(rèn)真,而我們卻比他們差了一大截。后來我與隔壁班的同學(xué)閑談時問起,他說:“哪里啊,她也沒在我們班說過我們好!”原來那是老師為了讓我們有競爭意識,用來激勵我們的話。

  就在一個月前的一次課堂上,班上的不少同學(xué)昏昏欲睡,她點名一個同學(xué)回答問題,得到了一個很離譜的答案,她說:“你們不要‘螃蟹’回答問題了!蔽覀兟牭健绑π贰币辉~瞬間都醒了。她看著我們不解的表情與驚訝的神態(tài),也笑了。這時有人反應(yīng)過來,原來“螃蟹”俗稱ha,嘉興話中ha與“瞎(xia)”(意為“胡鬧”“盲目”)發(fā)音相近,老師為了說明那個人在瞎說,用了“ha回答問題”這個短語,是為了引起我們的注意,讓我們提起精神。這樣的老師,誰會不喜歡呢?

  她在該幽默的時候幽默,該嚴(yán)肅的時候嚴(yán)肅,是一個講教有方的老師。我相信這三年難忘的初中生涯過去之后,我也不會忘記這位“素鞋”老師的。她實在是我們數(shù)學(xué)課上一道最亮麗的風(fēng)景。

風(fēng)景初三作文 篇9

  晚自習(xí)下課鈴打響,多少個急切而蒼促的身影飛奔向?qū)嬍。而你們可曾驀然抬頭,去仰望一下天邊那向著我們眨眼的星星?下班高峰期的馬路上,多少個西裝革履的白領(lǐng)、金領(lǐng)們緊握方向盤,拼命地按著喇叭。而你們可曾在等紅燈時,去欣賞欣賞天邊那一縷燦爛的晚霞,或是太陽落山前灑在車窗上的一絲絲凄美的余暉?

  答案是沒有,或者說少得可忽略不計,因為長期以來,我們把目光放在了終點——那一點,而不是這一路。

  大致是某次旅行中的經(jīng)歷,那一天,云淡風(fēng)輕,遼闊的大草原上,大大小小的河流像鑲嵌在一望無際嫩綠中的玉帶。我們乘坐在與大自然親密接觸的車上,搖下窗戶,欣賞這一路的風(fēng)景,享受這一路的時光。

  也不知過了多久,碧綠的草原上隱約出現(xiàn)了一些黑白的點綴——車開近了,看到是牧人趕著牛羊在走!他們好似黑白色的,靈活的小斑點兒,在大草原的圖畫上添上了幾筆生機與活力。

  恍然間,我感到車子似乎開進(jìn)了一片金黃的波浪中——麥浪。清風(fēng)吹來,成熟的金黃麥穂微微點頭如波浪一般滾動。沿途的風(fēng)景讓我們忘記了目的地,直到下車了,我仍然依依不舍,留戀著那一路風(fēng)景,回味著那一路時光。

  后來我漸漸明白,在追求終點的同時,也不要忘了那路途中的景色!不僅是旅途,人生的路途又何嘗不是這樣?

  讓我記憶猶新的是那次考試——初中以來的第一次大考。多少次在寢室開著小臺燈一遍遍地背著“青青園中葵,朝露待日晞。”多少次伴隨著下課后同學(xué)的歡笑與喧嘩,一題題地證明著“三角形ABC全等于三角形ACD!倍嗌俅螌χ鴷凸P記本背下“科舉制的根本目的是鞏固統(tǒng)治!薄皝啛釒Ъ撅L(fēng)氣候分布于大陸東岸!薄

  也正是這次考試中,我領(lǐng)悟到:真正的精彩與值得紀(jì)念的不僅是考試或公布成績的那一瞬間,而更是考試前多少個為著自己的目標(biāo)而奮斗的身影與揮灑的汗水。成績固然重要,但一路的付出卻更為寶貴。

  慢慢的,慢慢的我了解到,我們?yōu)榱松巾數(shù)木吧霭l(fā),卻不妨欣賞這一路的風(fēng)光。最美的風(fēng)景,最好的時光在路上。

風(fēng)景初三作文 篇10

  公園的湖泊旁,一直都有一把褐黃色的秋千椅,春天,會有柳枝攀在她的鏈索上;夏天,茂密的樹葉將它完整地罩在陰影中。而在這把秋千椅上,總是坐著這樣一個小姑娘,她梳著兩只短短的小辮子,小小的個子,穿一身紅裙子,在夕陽的余輝下,唱著歌兒,無憂無慮地蕩啊,蕩啊,就這樣同美麗的夕陽送走了一個個春秋。

  卡礤,這是多么好看的畫面,父親按下快門。于是,一張蕩秋千的照片成了我童年的縮影。

  爸爸,這是我嗎?我再一次指著照片上這個快樂的小女孩,不,是她美麗的背影。呵,當(dāng)然是你嘍!那時的你,多幸福啊爸爸意味深長地看著我,對,那時的我,該是怎樣的幸福?無數(shù)歡樂的笑臉浮現(xiàn)在眼前,我呆呆地望著這照片,思緒早已飛回到那個沒有一絲煩惱的年代。

  秋千,樹影,夕陽,小女孩。怎樣組合都是一幅無比合諧,讓人懷念的風(fēng)景。我感慨它陪伴我走過了美好的童年,變成了一個有煩惱的孩子。于是,我從秋千上下來,漸漸地遠(yuǎn)離了這些童年的伙伴,一步一步邁向長大。再也沒有蕩秋千時的那種感受了!安逸地坐在椅子上,爸爸媽媽在后面賣力地推著,我像一只即將飛翔的雛鳥,體驗著秋千躍空時遐意的滋味。暖風(fēng)在耳邊拂過,在半空中呼吸一口屬于那里的新鮮空氣,接著秋千蕩回地面,我感受著心底那麻酥酥的感覺。這樣,蕩上,蕩下,心中是說不出的痛快與舒暢。而逐漸成長的我終于知道,成長并不是想象中的那樣美好,它有數(shù)不盡的煩惱和顧慮。我開始羨慕起照片上的這個小女孩,我之所以不敢承認(rèn)這是兒時的我,是因為她的無憂無慮是現(xiàn)在的我想要得到卻遙不可及的。我多想扔下厚厚的書本,拋開媽媽的嘮叨,做回那個愉快的小女孩!

  又是一年盛夏即將到來,恍惚中想起,自己已經(jīng)多久沒有去公園了,雙腿不由自主地邁向那個地方。公園的湖泊旁,那把褐黃色的秋千椅,似乎什么都沒有改變。只是,椅子上蒙上了一層厚厚的灰,那鐵鏈,也銹了許多。離開時,在離秋千不遠(yuǎn)的地方,我停住了腳步。轉(zhuǎn)身,抬頭,我似乎看到了一個小女孩,正坐在那把秋千上,大聲地唱著兒歌,蕩上,蕩下。原來,我的背影已這樣深刻定格在了我的心底,成了一幅永不消逝的風(fēng)景!

  呵,我美好的童年!

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