實(shí)用的三年級(jí)作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的三年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
這一天，全校班主任開(kāi)會(huì)，我們的自習(xí)課就沒(méi)有班主任看守了。班主任陳老師在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)大字：“寫(xiě)一篇有意義的日記”然后就“咚、咚、咚的走下樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才我們是鴉雀無(wú)聲，現(xiàn)在卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。
大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)到樓梯上有：“咚、咚、咚”的腳步聲，同學(xué)們以為是陳老師來(lái)了，串位的連忙回原位，喝水的連忙向座位跑，看小人書(shū)的連忙藏起連環(huán)畫(huà)，在一起談笑風(fēng)的女生，也連忙坐的端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)書(shū)胡亂的翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上倒過(guò)來(lái)；有的人用書(shū)遮住自己忍不住的笑臉，強(qiáng)裝專心致志的樣子。
教室門(mén)猛地被推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)想到，進(jìn)來(lái)的竟然不是班主任，而是一個(gè)調(diào)皮的男學(xué)生。原來(lái)這個(gè)“調(diào)皮生”趁同學(xué)們笑鬧時(shí)，悄聲離開(kāi)座位，并隨手關(guān)上門(mén)走下樓去。只等搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟，知道上當(dāng)了。于是教室里拋起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是他們擁有的天地。
女生呢？有的忙著用各種各樣的貼畫(huà)來(lái)裝飾自己的筆記本，有的聚在一起一邊抄歌一邊歡唱，似乎比郊游時(shí)還興奮。還有幾個(gè)女學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，大一包小一包的鹽辣椒擺滿了一桌子，一邊吃還一邊喝水，口里不時(shí)發(fā)出一股辣的呼氣的聲音。
“咚、咚、咚……，“陳老師來(lái)啦！”不知誰(shuí)報(bào)警似的喊了一聲，此課間，教室又恢復(fù)了平靜。班主任推開(kāi)教室門(mén)，看到同學(xué)們專心致志的情景，臉上露出了欣慰的笑臉。
哎，班主任不在的時(shí)候……
三年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)可愛(ài)的文具盒，它是一個(gè)長(zhǎng)度為21厘米的圓柱體，整體是充滿生機(jī)的墨綠色。文具盒中間還有一只可愛(ài)的猴子，它瞪大眼睛，眼睛里還隱約閃爍著火光，一看就知道被惹惱了。
拉開(kāi)拉鏈，就可以清楚地看出這是一個(gè)三層的“花園洋房”。第一層客廳里鋪著“標(biāo)簽地毯”， 還 放 著一個(gè)淺藍(lán)色的“橡皮沙發(fā)”，沙發(fā)上還有一床舒服的“紙被子”。來(lái)到第二層臥室，墨綠色的床上靜悄悄地躺著四個(gè)小能手，分別是：鉛筆、紅筆、鋼筆和簽字筆。
一旦有危險(xiǎn)發(fā)生，它們就會(huì)齊心協(xié)力一起把“作業(yè)大軍”和“試卷將軍”打退。輕輕走進(jìn)第三層陽(yáng)臺(tái)，你就會(huì)看見(jiàn)“橡皮大哥”和“削筆刀小姐”正在欣賞風(fēng)景呢！不過(guò) ，一旦戰(zhàn)斗中出現(xiàn)失誤，它們一定會(huì)挺身而出。 我的文具盒像一個(gè)和諧的大家庭，橡皮、 鉛筆、紅筆、簽字筆、鋼筆和削筆刀都是缺一不可的。它們協(xié)助我完成作業(yè)，功勛卓著。我一定會(huì)好好愛(ài)護(hù)它，讓它一直陪伴我度過(guò)緊張、充實(shí)的每一天。
三年級(jí)作文 篇3
每次看到那自由翱翔的鳥(niǎo)兒，我就想起了那只與我做伴的小鳥(niǎo)。真的很懷念你。
那是一個(gè)寒冷的冬天，爸爸媽媽剛把香腸掛到陽(yáng)臺(tái)上，就飛來(lái)了幾只小麻雀啄食著香腸，我一看，它們長(zhǎng)著黃色的肚皮，身上的黃色羽毛有著黑色斑點(diǎn)，兩只黑黑的大眼睛，那樣子實(shí)在惹人憐愛(ài)。爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“在寒冬時(shí)，許多小鳥(niǎo)都因?yàn)榧Z食不夠或者無(wú)家可歸而死去，你難道不想幫助它們嗎？”我想了想，從廚房里抓了一把米，撒在陽(yáng)臺(tái)上，可這群膽小鬼，見(jiàn)我一來(lái)，便跑得無(wú)影無(wú)蹤，我便垂頭喪氣，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“這就是因?yàn)槟愀鼈冞�沒(méi)產(chǎn)生感情，你要努力呀！”從那天起，我每個(gè)周末便做鳥(niǎo)巢，偶爾有些時(shí)間，我便到鳥(niǎo)巢里放些米給小鳥(niǎo)充饑，或者用紙杯裝些水給小鳥(niǎo)解渴。漸漸的，我與小鳥(niǎo)便產(chǎn)生了濃厚的感情，有時(shí)它們還會(huì)飛到我家里來(lái)，給我做伴；有時(shí)它們還會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上引吭高歌，讓我聆聽(tīng)它們優(yōu)美的.歌喉，那聲音美妙絕倫�？傊�，我與小鳥(niǎo)成為形影不離的好姐妹。
“啾啾。”天空中小鳥(niǎo)的叫聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)。小可愛(ài)們，你們近來(lái)身體可好？雖然我沒(méi)見(jiàn)到你們，但我依然想著你，愿你在藍(lán)天的懷抱中自由飛翔！
三年級(jí)作文 篇4
后來(lái)，老虎知道狐貍是借著他的威風(fēng)嚇唬百獸的，他氣的火冒三丈，三天三夜沒(méi)吃飯餓得它頭昏眼花，它想先別想被騙的事了，去找點(diǎn)吃的吧。
狐貍騙過(guò)老虎之后，心想：我騙了老虎，讓它在百獸面前出丑，老虎不會(huì)找我算賬吧？這可怎么辦呢？我得想一個(gè)好主意！狐貍邊走邊想，可狐貍抓耳撓腮怎么也想不到好主意。狐貍的運(yùn)氣不太好，還沒(méi)想到主意就碰到了老虎。老虎一見(jiàn)到狐貍就撲了上去，一把抓住狐貍說(shuō)：“上次你騙了我，我一定要吃了你”。狐貍眼睛一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)“大王、大王、大王等等，山的那邊有一個(gè)老虎，它打死了你的好幾臣民，還說(shuō)你的壞話，我去阻止它，結(jié)果被打成這樣”狐貍指著偷雞時(shí)弄傷的臉說(shuō)。老虎說(shuō)“還有這樣的事？帶我去找它”。兩只老虎一見(jiàn)面就打了起來(lái)，狐貍偷偷的溜走了，兩只老虎打的渾身都是血，一只猴子從樹(shù)上跳下來(lái)說(shuō)：“你們都上當(dāng)了，狐貍早跑了”，老虎去追狐貍，可狐貍早就跑沒(méi)影了。
老虎又一次上了當(dāng)，這個(gè)故事告訴我們，即使是百獸之王，也不要盲目的相信自己，遇事要多動(dòng)腦子。
三年級(jí)作文 篇5
早上，天空下著滿天飛舞的雪花，這時(shí)，變成了銀白色的世界。路邊的小樹(shù)被風(fēng)刮去了綠發(fā)，被雪壓彎了腰，好像怕冷似的，只有好心人為它們穿上衣服。
雪像美麗的天使一樣，披著白衣向大地走來(lái)，整個(gè)世界銀妝素裹，白茫茫一片，是那樣純潔，那樣美麗無(wú)瑕。我走在雪地上，咔吱！咔吱！留下了一串串腳印。路上的行人戴著帽子，雪花落到臉上有一點(diǎn)點(diǎn)涼涼的感覺(jué)。是誰(shuí)堆出了小小的雪人？它眨著眼睛，向人們問(wèn)好。
路邊的松是那么的高大、挺拔，就像草原的哨兵一樣，它站在那兒，就像我們的保護(hù)神。“大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，得到雪化時(shí)。”青松不畏嚴(yán)寒的高風(fēng)亮節(jié)，感動(dòng)著每一個(gè)人，在寒冷的冬天里它是最堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士，那么筆直、挺拔。
俗話說(shuō)：“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。”雪是植物最好的養(yǎng)分，來(lái)年麥子一定會(huì)笑彎了腰，感謝這美麗的白雪！
雪就是這樣的美麗，它讓這個(gè)干冷的冬天妙趣橫生，它讓這個(gè)世界變得純潔，又充滿了生機(jī)。
三年級(jí)作文 篇6
我喜愛(ài)水果，更喜歡水果家族的西瓜。
細(xì)雨如絲，一塊塊西瓜地貪婪地吮吸著春天的甘露。夏天一到，西瓜地里長(zhǎng)滿了各種大小不同的西瓜。西瓜圓圓的，和太陽(yáng)比，那可就差不多了。
沒(méi)熟透的西瓜一點(diǎn)也不甜，熟透的就甜滋滋、涼津津的，叫人越吃越愛(ài)吃。記得有一次，驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)。傍晚，媽媽下班回來(lái)，買(mǎi)來(lái)一個(gè)又圓又大的“解放瓜”。這下我可樂(lè)了，捧著西瓜左看右看，喜得愛(ài)不釋手。這瓜足有三公斤重。翠綠的瓜皮上鑲著鋸齒形的條紋，底部深深地凹了進(jìn)去，頂端的瓜蔓又細(xì)又短。我學(xué)著大人的樣子，用手指在瓜皮上彈了彈，“嘣嘣”，聲音又響又脆。還沒(méi)等用力，瓜已裂成兩半。嘿！好個(gè)熟瓜，粉紅的瓜瓤里嵌著歷歷可數(shù)的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌在桌面上，吃一口，回味無(wú)窮！
直到現(xiàn)在，我還記著呢！
三年級(jí)作文 篇7
嫵媚的桃花，純潔的菊花，嬌貴的牡丹，百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)朵競(jìng)芳；可是我偏偏喜歡翠翠綠綠的竹子。
竹子外形直立，像一個(gè)勇攀高峰的少年，淺綠色的又高又直。一陣微風(fēng)吹過(guò)，修長(zhǎng)的竹竿風(fēng)姿搖曳；下雨的時(shí)候，雨滴打在竹子上，響起美妙的聲音，像是唱一曲贊歌；摸一摸竹竿，光滑細(xì)嫩，舒服極了。把新嫩的竹竿砍倒，再砍成一小段一小段，放在火爐上烤一烤，聞一聞香極了，竹節(jié)里的液體成為竹瀝，這個(gè)可以止咳。
竹竿的作用非常大，不但可以建造竹樓、竹筏和入藥，還可以為人們提供新鮮的竹筍。竹筍是竹子的根，從泥土里拔出來(lái)洗一洗，就可以烹調(diào)各種菜肴，可炒可涼調(diào)，美味而有營(yíng)養(yǎng)。熊貓就愛(ài)吃竹子，所以才長(zhǎng)得結(jié)實(shí)強(qiáng)壯��！
竹子是四花君子之一。它意志堅(jiān)強(qiáng)，不畏強(qiáng)風(fēng)暴雨，剛直不阿。我想起一首贊美竹子的詩(shī)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)�！边@首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)竹子的贊美之情，對(duì)竹子堅(jiān)定的意志的贊嘆！
我喜歡竹子，我敬佩竹子，我愿意做一個(gè)像竹子一樣正直、勇敢、永不言敗的陽(yáng)光少年！
三年級(jí)作文 篇8
今天，媽媽和爸爸帶我去諸暨五洩景區(qū)去游玩。
進(jìn)了景區(qū)大門(mén)，就到了碼頭，在那我們乘坐了快艇。在快艇上，我看到了許多層巒疊翠，形態(tài)各異的山巒，它們有的像彎彎的月亮，有的被濃霧籠罩著，有的四周被綠水環(huán)繞，還有的像一棵正在長(zhǎng)高的筍芽，江四周原來(lái)被嘰嘰喳喳地鳥(niǎo)聲圍繞著，可是我們一來(lái)，它們都飛走了，可能是害怕了吧。不一會(huì)兒，我們到達(dá)了景區(qū)入口，往里走，經(jīng)過(guò)了一個(gè)個(gè)大小不一的池塘，路的左側(cè)種滿了竹子，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，再往里走我們便到了山腳下，要想看到真正的“五洩”，就要爬上山，在路上會(huì)看到五個(gè)瀑布，那就是五洩。
我們開(kāi)始爬山，剛開(kāi)始我體力旺盛，一下子爬兩級(jí)，可是還沒(méi)到第一洩，我就氣喘吁吁，在媽媽的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持爬到了第一洩。第一洩的瀑布水山頂上落到池塘里后形成了一大一小的兩個(gè)瀑布。等我休息好，我們繼續(xù)向上爬，由于臺(tái)階濕滑，所以我們只能慢慢走，這樣也不會(huì)很累。第二洩從峽谷里落下來(lái)，被巖石分成兩路，一路繞了一圈流進(jìn)凹凸不平的巖石群，二路則直接流進(jìn)巖石群，在瀑布旁邊，有一個(gè)小亭子，坐在那兒把頭伸出去，就會(huì)有小水珠幫你“洗臉”，涼快極了。在前往第三洩的時(shí)候，天上下起雨來(lái)，所以我們只能加快腳步。到達(dá)了第三洩，第三洩是從山腰上落下來(lái)的，揚(yáng)起了一米多高的水花，下面有些石頭已經(jīng)被磨出洞來(lái)，旁邊有一排石頭，供游客行走，我站在上面，感覺(jué)水花撲面而來(lái)，使人神清氣爽。通往第四洩的路是一條竹林里的小徑，很少有臺(tái)階，而且綠竹成陰，要是能給我一杯奶茶就十分愜意了。第四洩和第一洩很像，但是第四洩的水飛得很遠(yuǎn)，像一個(gè)淘氣的小男孩在撒尿，旁邊有一座木樁橋，接下來(lái)就是通往第五洩的路。通往第五洩的路全是臺(tái)階，走到一半我就已經(jīng)連走帶爬，到第五洩時(shí)已是筋疲力盡了，幸好有亭子坐。第五洩的風(fēng)景很獨(dú)特，有大、中、小三個(gè)瀑布，每個(gè)瀑布中間都有一個(gè)小洞在“收集水源”，而且每個(gè)瀑布基本上都是緩緩流動(dòng)的�？赐昶俨枷铝松�，這次的五洩之旅就到此結(jié)束了。
這次的五洩之旅讓我感受到大自然的力量和美麗，而我們也要保護(hù)環(huán)境，讓美麗的五洩越來(lái)越多！
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