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初二的我的作文

時間:2021-05-07 19:20:07 初二 我要投稿

【精選】初二的我的作文六篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的初二的我的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】初二的我的作文六篇

初二的我的作文 篇1

  每個人心底都有一汪清泉,用心聆聽心靈激蕩的聲音。噓,聽———那是令你心動的聲音。

  激勵的聲音

  一張又一張接踵而來的試卷,初三黨們埋首奮斗,黑板上的“倒計時”無時無刻地警示著我們,在堆積如山的作業(yè)中,偶爾抬頭與同桌相視一笑,擊個掌或拍打?qū)Ψ降募绨,“加油,別掉隊”簡單的話語掃清了對方心中的一切陰霾。夏末,蟬鳴,還有那一聲聲激勵。

  關(guān)愛的聲音

  爺爺愛笑,堆積起來的皺紋像菊花一樣。他總愛用那布滿老繭的大掌拍我的頭,和藹地笑著說:“幾天不見,怎么又瘦了?多吃點,衣服這么少,乖孫兒感冒了可不好喲!”我從來不會覺得爺爺嘮叨,這無非是對我的愛。夕陽,叮嚀,還有那一聲聲關(guān)愛。

  告誡的聲音

  我曾一度揮霍時間,我向來不喜歡當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,我總想著:明天,明天一定做!到了“明天”,我卻一如既往繼續(xù)的懶惰,在等明天,明天一定……“明日復(fù)明日,明日何其多”我從未放在心里,直至畢業(yè)那天,老師在我的留言本上留了一句詩:光景不待人,須臾發(fā)成絲。我不明所以,雖猜了個七八分,卻也只是隨意扔在一旁。如今,我失去的太多,追悔莫及,更辜負(fù)了老師對我給予的這份期盼,我要重新將這份告誡播種,讓它生根發(fā)芽。謹(jǐn)記,揚帆,還有那諄諄教誨。

  叮囑的聲音

  我的長大是伴隨著媽媽的一聲聲叮囑,“別忘了書包!路上小心!注意車輛!”。從小學(xué)到初中,天天循環(huán)著,我想,我耳朵聽得都長繭了為什么她還不累呢?后來,我總算明白了,在爸媽眼中,我們永遠(yuǎn)都是長不大的孩子,一聲聲叮囑是那發(fā)自內(nèi)心的愛。感動,是那一聲聲叮囑。

  那動人的聲音,永駐我的心田,讓我一生銘記。

初二的我的作文 篇2

  ”滴答!滴答!“我趴在窗戶邊,天真地望著天空,心中不禁感嘆著:好美的下雨天!

  濕潤的空氣籠罩著一層薄薄的霧,空氣中彌漫著一股清香的氣味,飄進(jìn)我的心扉,頓時覺得心曠神怡。我深吸了一口氣,沉迷在這大自然的豐富賞賜之中,仿佛忘記了一切。

  雨滴飄落在湖泊上,”嗒嗒!“仿佛一位音樂家在演奏著交響曲,使人如臨音樂會場,靜心享受,心情更加舒暢。在水中蕩起的波紋一圈圈向外蕩漾,好似一幅似虛實真的自然畫卷。雨水在綠樹的映襯下也變成綠色的。

  雨天,激了我對大自然神秘的好奇心,我撐者綠色的雨傘獨自一人徘徊于公園。茂密的綠葉上殘留著一滴滴水晶似的雨珠,用手指輕輕打破了這雨的沉寂,手指所觸碰到的清涼貫穿了我的全身。我踏在草坪上,就能感受到了小草在我腳下不停跳躍所帶給我的觸動

  在雨中,不知哪飄來的一陣風(fēng)也來湊熱鬧了,在微風(fēng)的輕撫下,稍微長的枝葉在隨風(fēng)搖曳起來了,一根,兩根,六根,接著全都搖曳起來了,好似在為這雨的來到歡喜地跳起了優(yōu)美的舞蹈。伸手抓住一根,那活躍激起了我手上的每一個細(xì)胞。我仰起頭,再次深吸了一口氣,那微微的細(xì)雨親吻著我的臉頰,一陣清新之意在心底油然而生。

  在雨中,幾只鳥兒歡快地飛舞著?斓馗璩,清脆的歌聲,音符蕩進(jìn)我的心底,優(yōu)美、愉悅交錯著。

  雨停了,我收起傘。大地萬物都徹徹底底地清洗了一遍,仿佛都換上了新裝,一切都煥然一心,郁郁蔥蔥,天也顯得格外地藍(lán),格外的清新,一片欣然的景象。

  下雨天好美,雨天不僅是我眼中的風(fēng)景,更是我心中珍藏的美景。

初二的我的作文 篇3

  我一年級是在城里讀的,那時我的成績很好,自己還是副班長,生活也很穩(wěn)定?墒前职炙蝗徽f要回家鄉(xiāng)發(fā)展,讓我在家鄉(xiāng)讀書,因為在城里讀書學(xué)費太貴了,我只好跟著爸爸回老家。

  回到家鄉(xiāng),因為在家鄉(xiāng)一般都是說家鄉(xiāng)的語言,但是我不會說家鄉(xiāng)的語言,所以讀書時沒有什么朋友,經(jīng)常獨來獨往,學(xué)習(xí)也沒有動力,最后導(dǎo)致我的成績就開始慢慢的下降,最后一落千丈。我也沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性所以就沒有怎么學(xué)。一直到五年級我的學(xué)習(xí)成績還是很低。

  后來到了六年級時,我們的班主任她經(jīng)常跟我們說努力學(xué)習(xí)在小升初是考個好成績,考上好學(xué)?梢悦鈱W(xué)費讓你讀初中,到這時我學(xué)習(xí)的動力才有了,學(xué)習(xí)的心思也回復(fù)了。在六年級的這一年我很努力的學(xué)習(xí),常常去問初中的大姐姐大哥哥不會的題目、不明白的詞語……。因為小升初是考小學(xué)六年全部的知識,一到五年級我都沒有認(rèn)真的去學(xué),所以在小升初中沒有考好,沒有考到那時我們那里著名的中學(xué)。

  上到了初中我的求知欲越來強(qiáng),開始努力學(xué)習(xí),還好英語這一門科目是重新學(xué)過,不然我這個基礎(chǔ)不那么好人,想學(xué)好英語都難了。其他有許多科目也都是上到初中才學(xué)的`,不用有基礎(chǔ)都可以,所以我就很努力很努力的去學(xué)習(xí),現(xiàn)在有些科目我的成績都很好。我的班主任她見我這么有上進(jìn)心就讓我擔(dān)任副班長這一個職位,她讓我想起了我在城里讀書時一年讀書時,想起了那個如此愛學(xué)習(xí)的我。我就對自己說“老師給自己這次機(jī)會,自己不可以辜負(fù)老師的用意”,我重新找回了學(xué)習(xí)的目標(biāo),那就是考上大學(xué),雖然現(xiàn)在考上大學(xué)已不是什么新鮮事了,更有許多大學(xué)生找不到工作,但是考大學(xué)就是我的夢想。

  在初二第一學(xué)期期末我考到全年級第十名,初二第二學(xué)期期末我考到全年級第四名。這是一個鮮明的對比,這足以證明了一個人只要想學(xué)習(xí)要好,那就得有一個真正的學(xué)習(xí)目標(biāo)和決心。

  這是我的一個成長史,從一個學(xué)習(xí)好的,淪為一個沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)差的,再變成現(xiàn)在這樣一個有目標(biāo)的學(xué)習(xí)分子,這是一個很大的蛻變。

  每當(dāng)我現(xiàn)在回首看看自己的過去都會為現(xiàn)在是一個不同以往的自己而自豪。

初二的我的作文 篇4

  “態(tài)度決定高度!”

  又是這句話。英語老師又在給我們講道理。每次聽到這句話總感覺在針對我一個人。哎!英語成績是大不如前了。由一百一十分以上變成一百分以上,偶爾還沒上一百分。聽到這話就好像在對我說我態(tài)度出了問題。

  早讀,英語老師又找我談話了。她說“有多久沒上一百一十了?”我沒有回答!昂芫昧税!蔽尹c頭,盡力避開她的目光!澳氵@篇課文背得還是不夠流利,這里,這里。”我只好看到老師指到的地方。“上個禮拜的家長會上,我和你媽討論了一下你為什么老考不上一百一。你媽媽也說‘我家的張寒軒為什么總不上一百一十分呢?’我們總結(jié)出了原因——因為你沒有熱情。如果你把學(xué)生物的熱情拿出來,我敢肯定你絕對能考上一百一十分!崩^而,英語老師提高了音量,說:“你對自己有信心嗎?”我縮著頭,閉著嘴巴,把嘴唇微微吸到嘴內(nèi)!叭绻阕约憾紝ψ约簺]信心,誰還能給你信心呢?誰還能對你有信心呢?態(tài)度決定高度,知道了嗎?”我說:“知道了。”但我的語氣出賣了我,我回答的聲音很小,像一只蚊子在哼唱。

  回到教室后,我心里想到:老師說的確實沒錯,試試吧,拼一把,說不定就考上了呢?這時,想起那篇寫麻雀的作文,麻雀家倒了,但經(jīng)過努力最終修好了,我便這樣給自己打氣。

  又是一次考試,結(jié)果出來了,“109分”。麻雀的巢又倒了,我有些失望,不過沒放棄。至少比以前好,已經(jīng)接近“110”了,就差一分,加油,你能行,我這樣鼓勵自己。

  哎!又是“109”,什么時候能上一百一十分呢?麻雀的窩又被風(fēng)吹掉了。努力吧,至少沒退步,但,但我難道上不了那個分?jǐn)?shù)嗎?難道,難道我真比別人差一點嗎?

  又考了試,更慘了,“106”。還不如前兩次。我泄氣了,麻雀窩再次被破壞。我回到家,把書包扔到一旁,把凳子拉過來,坐上去從書堆里拿出作文書看一看,散散心。隨手一翻又看到了那一頁,又看到那篇作文。細(xì)細(xì)重讀了一遍,哦!麻雀是在第四次嘗試中終于成功了!暗谒拇螁?我這是第三次,下次會行嗎?”我小聲嘀咕著。態(tài)度決定高度,英語老師的口頭禪又在我的耳邊回響著,彷佛在激勵著我:如果你現(xiàn)在放棄了,那么你之前的努力不就都白費了嗎,那你之前還那么努力干什么?算了,算了,別瞎想了,老老實實努力吧。幾次失敗是打不倒我的,態(tài)度決定高度,我再努力些說不定就成功了。

  過了一段“漫長”的時間,英語又考試了,老師先講試卷。單項填空——滿分;閱讀理解——扣兩分。到我第二不擅長的完形填空了,我咬緊牙關(guān),腿不停抖動,一顆心提到了嗓子眼。老師講完了,又是全對。惡夢來了,聽力測試我最不擅長的,但聽力選擇題居然全對。一顆懸著的心終于是放下了。

  第二天,英語答題卡發(fā)下來,鮮紅的115。終于上一百一十分了,麻雀的巢建好了,我這只笨麻雀也終于體會到了超越的滋味,超越自己,那感覺,就像坐在云端吃著棒棒糖:舒爽自由甜蜜。

  超越的滋味,真好!

初二的我的作文 篇5

  禮物,代表著一份心意,讓愛傳遞;禮物,代表著縷縷牽掛,更是無言的思念。禮物的價值,不在于昂貴與否,也不在于數(shù)量是否龐大,而是它的意義。感謝您,給予我最珍貴的禮物——愛! 我有四位媽媽,她們分別給予我不同的愛。

  “親愛的地球媽媽,感謝您給予我們最珍貴的禮物——物質(zhì)資源!笔悄臒o私奉獻(xiàn),讓我們有了家,有了生活的樂園。我們所吃、所住都離不開您。因為我們不留余地的索取,您的身體在慢慢被掏空,但您仍毫無怨言的為不孝兒女默默奉獻(xiàn)。地球媽媽,這些年您受苦了。今后我們一定會好好珍惜,不辜負(fù)您的一片丹心,不浪費一點兒資源。我們會從小事做起,垃圾不落地,節(jié)約水電,讓您青春永駐,活力永在! “親愛的大自然媽媽,感謝您給予我們最珍貴的禮物——多彩世界!笔悄屛覀冎懒撕5奈兜溃杏X到水的清涼,看見山的雄偉壯觀。白天,我追逐著太陽,看見地上的影子,在慢慢地長高;晚上,我與星星作伴,它眨眼睛,我也跟著眨,漸漸地入睡。大自然媽媽,謝謝您創(chuàng)造的一切,讓我的世界不再單調(diào),變得豐富多彩;謝謝您創(chuàng)造的一切,讓我的世界不再暗淡,到處光彩洋溢! “親愛的祖國媽媽,感謝您給予我們最珍貴的禮物——和平生活! 我知道,您一路走來十分不易,歷經(jīng)了多少滄桑歲月,多少風(fēng)雨的沖刷,才迎來了陽光明媚的今天,讓我們有了安居樂業(yè)的生活,每天可以開開心心上學(xué),平平安安回家,五十六個民族的兄弟姐妹也在您的懷抱中茁壯成長!我一定會好好學(xué)習(xí),長大后,為您的繁榮昌盛獻(xiàn)一份力,F(xiàn)在您帶我們遠(yuǎn)航,以后就由我們接力吧!我相信,我們是龍的傳人,一定會讓您的未來更加繁榮富強(qiáng)! “親愛的生身媽媽,感謝您給予我最珍貴的禮物——寶貴的生命!弊屛夷芸吹竭@個世界的美麗與奇妙,感受到人世間的真善美,品味生活的酸甜苦辣。同時,為了我能有更好的生活,您遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),到深圳工作。也是為了我,您操碎了心。

  平整的臉上多了許多皺紋,烏黑的頭發(fā)也在不經(jīng)意間,多了幾縷銀絲。哦!親愛的媽媽,您為我付出這么多,我無以為報。您陪我漸漸長大,就讓我伴您慢慢變老! 感謝四位媽媽的愛,感謝您給予我最珍貴的禮物!您的禮物如縷縷春風(fēng),溫暖我的心;似涓涓的溪流,為我唱出深情的歌;像芬芳的美酒,陶醉我的生活。 世間最真摯的禮物“媽媽的愛!”

初二的我的作文 篇6

  世界上有許許多多的橋:有幽靜公園湖面上彎曲的九曲橋,有橫在溪水上的獨木橋,也有跨越大江,氣勢雄偉的斜拉橋……但是令我難忘的還是去外婆家時路過數(shù)次的沙王大橋!

  那座橋,橫跨渭河,是連接渭河南與渭河北交通要道。從我記事起,每次跟爸爸媽媽回外婆家去,總會路過一段橋:橋上車水馬龍,橋下滾滾的渭河水自西向東奔騰而過,橋頭那座雄鷹展翅的雕像,威風(fēng)凜凜地守衛(wèi)著這條紐帶!站在橋頭望去,兩邊數(shù)不清的路燈像士兵一樣守護(hù)著這座家鄉(xiāng)的橋。每當(dāng)夜幕降臨時,兩排路燈,在夜色顯得那么溫馨……

  每一次走過這座普通的橋時,都會有不同的景色和感受!以前,走上橋時,就只有車水馬龍的喧鬧,秩序混亂的交通,橋下就只有日夜奔騰而過的渾濁的渭河水,河堤上有的只是冷冷的水泥路和臟亂的環(huán)境……現(xiàn)在,我們都會驚喜地發(fā)現(xiàn):這座普通的橋也正在備受關(guān)注,悄然地變化著:橋上,路面干凈,各型車也都“文明”了,交通井然有序;橋下,河堤道路寬闊,綠樹成蔭,鮮花競相開放:有格;,向日葵花,還有紫色的不知名的花,把這座大橋裝扮得更美了……

  走的次數(shù)多了,不知不覺間,就愛上了這座普通的橋。愛上了橋下渭河水的奔流,愛上了這座橋的靜謐亦或是喧囂,愛上了橋下美麗的格桑花,綠綠蔥蔥的大樹和寬闊的河堤大道,這些都讓人留戀往返……陽光下,鮮花相襯,綠樹相托,渭河大橋越發(fā)美了!

  這就是我眼中的大橋,承載我的記憶,見證家鄉(xiāng)變化的橋!

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