精選六年級的作文六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
今天，我介紹一下我的小伙伴，我的小伙伴名叫：李朝政。你看他的一張圓圓的臉，小小的眼睛笑起來眼睛就瞇成了一條線，他的鼻子大大的還有兩個鼻孔，鼻子下面還有一個彎彎的嘴巴，他的頭發(fā)像爆炸頭。
他的肚子肥嘟嘟的，臉大大的，鼻子也大大的，嘴巴笑起來就像一根彎彎的香蕉，他的頭發(fā)簡直就像鳥窩，李朝政的肚子很大，他一站在前面，他連腳尖都看不見。
李朝政的愛好是他很喜歡看書了。老師在講作文，李朝政以為他全部會了，就在下面看起了《西游記》，老師已經走到了他的旁邊，他還在聚精會神的看書，老師把李朝政的書給收走了，他知道自己錯了就重新坐好認真聽講了。
李朝政特別有愛心，每次他飛家長帶好吃的給他，他都把吃的給宋老師，讓宋老師發(fā)給我們吃。
我特別喜歡和他做朋友，就算死也要和他一起死。
六年級的作文 篇2
有趣的夏令營 “啊！終于考完了，終于解放了！”我邊走邊高興的.喊著。爸爸突然問我：“這個暑假前幾天你有什么打算？”“我打算參加學校舉辦的夏令營，您同意嗎？”我抬頭望著爸爸說。爸爸一口答應了。
第二天，我來到學校，準備參加夏令營。我們在操場上排好了隊。等著校長發(fā)令，校長說話了，她詳細介紹了三天夏令營的具體活動。校長剛一講完，頓時全場像開聯歡會一樣熱鬧。因為我們弟一天的夏令營是：包餃子和參觀總統(tǒng)府。開始包餃子了。老師把事先準備好的餃皮、餃陷分給每個小組。我先拿起一張餃皮放在手心上，接著用筷子夾起一些餡子，放在餃皮中央，蘸水在膠皮的四周涂上了一圈，再把餃皮對折，最后用手把四周餃皮捏捏好。啊！一個餃子包好了 我正用手托著他，被老師發(fā)現了。老師說我抱的很好，很像大人包的，其他同學也都用羨慕的眼光看著我。老師讓我當組長負責教會我們這一組的組員。我高興極了，望著同學們向我投來的那種贊賞的目光，我的心里像吃了蜜一樣甜。我美滋滋地對大家說：“大家跟著我做�！庇谑俏夷闷鹨粡堬溒し旁谧笫中纳�，看著大家都放好后，我接著用筷子夾起一些餡，邊夾邊說：“餡不能放得太多，多了會露出來，也不能放得太少，少了餃子扁扁的不好看，要不多不少正正好。”然后我用手蘸了點水，抹在餃皮的一周，再把餃皮對折，用手把餃皮捏捏好，這樣一個水餃就包好了。我看見一位平時本來就笨說笨腳的小男孩，他才包到一半，餃餡就像一位頑皮的小孩子，跑了出來。我便上前用筷子把多出來的餃餡夾了出來，小男孩包好后，把餃子舉在我的面前，對我說：“你看我包的怎么樣？”我“撲哧”一聲笑了出來，盡管他包的不怎么樣，我還是對小男孩說：“不錯！不錯！繼續(xù)加油！”他聽了我的話后，受到了鼓勵，又回到座位上，繼續(xù)包了起來。中午，吃著我們自己包的餃子感覺特別香。
幾天夏令營中，我們去參觀了總統(tǒng)府，到太陽宮戲水，舉行了航模制作飛行比賽和觀看兒童劇《神奇的科學實驗》等活動，真是豐富多彩��！ 這次夏令營活動，不僅讓我快樂，我還交了不少好朋友，讓我懂得了友誼的珍貴。我真的盼望著下一次的夏令營快點到來。
六年級的作文 篇3
思想是如何產生的呢？為什么每個人的思想都會有所不同呢？鄙人看來：是因為每個人經歷的事不同，產生的影響也就不同，久而久之，就形成了思想。換而言之，事件影響思想。那么，思想中最璀璨的光輝就是人心中的最難忘的事了。
每個人都有最難忘的一件事，呵呵，別說你沒有，自然，我也有，而且啊，這件事情還奇怪得很哪！
我這件事啊，給老師有關，（誒誒，這位仁兄，這就是你不對了，怎么聽了老師就跑�。�，一說到老師，大多數同學都會搖頭，也是，在他們心目中，老師不過是嚴厲的代名詞，在我心中也好不了多少，不過，凡是總有例外，一位老師打破了這個定律，她就是我的5年級的英語老師。
六年級的作文 篇4
有人說：古詩是中華文化寶庫中珍異的瑰寶，是一種不朽的文化形式。”不錯，文學的長河中，古詩便是最閃耀最明亮的一撮浪花。
愛古詩，不僅僅因為它流傳千古，更因為它淺顯易懂，朗朗上口。短小精悍的體裁，富于哲理。給人以啟迪，如：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！�14個字中告訴了我們學習的真諦，并加以激勵的話語，不能不讓人欽佩。困難時，學習中，它激勵著我，鼓勵著我，伴著我走過多少春夏秋冬，讓我在書海中漫游，又曾給我多少次信念與力量，讓我走過次次歷程。
愛古詩，愛那詩情畫意，詩中有畫。張志和的一首僅有27字的絕句中，竟有9處景物，堪稱寫景詩的典范。一句西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥，幾筆寫出江南雨季中景色的高雅和秀美。仔細品味，腦海中似乎出現了一行白鷺高飛的詩情，仿若仙境一般。
愛古詩，愛那情深意重，深意深情。王維一首《九月九日憶山東兄弟》，過目能誦，讀者無不隨之動容。王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”更是千古名句，萬口傳誦，，誰人不曉。愛古詩，愛那字字認真，句句嚴謹。唐代詩人賈島為“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的敲字苦心琢磨，終于在韓愈的指導下得到答案。愛古詩，愛那馳騁疆場的熱氣與豪情。岳飛的《滿江紅》，劉邦的《大風歌》，一股豪氣直沖云天，震蕩人心。
愛古詩，更愛那生活中的古詩，這些蘊意深刻的古詩無時無刻不激勵著我們，鞭策著我們。學習的生涯中，古詩已經完全融入我的生活，映入我的腦海，進入我的學習。古詩，對我而言必不可少，在將來的日子里，古詩將陪著我共同去走過。
六年級的作文 篇5
同學們，你們嘗過失敗的滋味嗎？你很努力，很用心地學習可是考試成績不理想；你每天幸勤苦練，參加比賽卻榜上無名；你興致勃勃地下廚卻燒了一手的焦菜……這些都叫失敗。
失敗了，我們是多么地沮喪、傷心、痛苦�。【拖褚粋�泄了氣的氣球，我們失去所有的力量。然而，要是我們能痛定思痛，在思想上做一個急轉彎，把失敗當作“一個不太滿意的結果”，或者是“一種考驗”、“一種成長過程”，這樣，心里不就舒服多了嗎？更何況人的一生不可能永遠一帆風順，難免要經歷一些風霜雨露，荊棘載途，又或者承受一些挫折與失敗，只不過有的人栽跟頭栽得多一些，有的人栽得少一點而已。
各位，你們都見過毛毛蟲吧？毛毛蟲艱難地脫掉身上一圈又一圈的皮后，就長大了一圈，而蛹也必須經過奮力掙扎后才能蛻變成美麗的花蝴蝶。正所謂“不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”，人當然也要“吃得苦中苦，方能為人上人�！币怯龅叫⌒〉拇煺郾阈幕乙饫�，自暴自棄，我們又怎么會成功呢？
相信在座的每一位都知道“失敗是成功之母”吧！沒有一個成功的人不曾經歷過失敗，而且許多偉人更是從無數次的挫敗中誕生的。音樂家貝多芬就是一個典型的例子。他的大部分名曲都是在他聽不見之后才完成的。到底他是怎么完成的呢？那全是因為他拒絕向命運屈服！雖然他聽不見任何聲音，可是樂曲卻依然在心中回旋。他是用心靈來寫曲阿！
也許，你們會認為這是一件困難的事吧？但是，有志者事竟成。成功不是偶然，失敗更不是命運。法國名將拿破侖也這么說過，在它的詞典里頭是找不到“不可能”這個詞兒，因為他堅信：事在人為！所以，當我們失敗了，何不把氣餒與痛苦化為為動力，提起勇氣面對失敗，正視失敗，再持著屢敗屢戰(zhàn)的精神，繼續(xù)奮斗，把“不可能”變成“可能”，把“不成功”變成“成功”！
最后，我以大發(fā)明家愛迪生曾說過的一句話來結束我今天的演講：當你想放棄的時候，往往不會知道成功離你有多近。如果你成功，那是因為你比別人多了一分堅持。請你堅信：野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。只要你肯付出，不怕失敗，“成功”總有一天會屬于你的！
六年級的作文 篇6
伴著清脆的鈴聲，我們迎來了最開心的時刻——放學了。我們在記作業(yè)，但是班里已經不再像上課時那樣安靜了，同學們都想回家。“好，作業(yè)記完的同學可以下去站隊了。”老師的話音還未落，班里就像菜市場一樣，亂哄哄的。
當我懷著愉快的心情準備走出教室時，頓時，像是一個無不巨大的怪物映入眼簾。外面下起了大雨。我沒帶傘�？粗鴦e的同學已經都打著傘到操場上站隊了。我卻還在門口站著。不管了！我冒著雨沖了出去。雨比我想象法中的還大。很快，我的衣服就濕了。
當我忐忑不安時，我突然想到了一個辦法——我可以用書包，頂在頭上說不定還能擋些雨。但并沒有想象中的那么好。
路隊散了，我整個人就像在雨中洗個澡一樣。我開始嘗試跑，但完全沒有用。
這時，突然來了個阿姨，遞給我一把傘，他微笑著對我說：“孩子，下雨了。拿著別讓自己感冒了！”
頓時，心里溫暖了許多。我猶豫了一會。“拿著吧，孩子！沒事，阿姨還有一把傘�！薄安恍校也荒芤愕膫�。”我還沒反應過來，阿姨就直接把傘放到了我的手里�！爸x謝阿姨！”“沒事！”在阿姨的眼里這可能是一件不起眼的小事，但在我的眼里，這溫暖了我一天。
就這樣，在下雨天，感覺到溫暖，感覺到人與人之間的愛。
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