精選六年級的作文六篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
今天,我介紹一下我的小伙伴,我的小伙伴名叫:李朝政。你看他的一張圓圓的臉,小小的眼睛笑起來眼睛就瞇成了一條線,他的鼻子大大的還有兩個鼻孔,鼻子下面還有一個彎彎的嘴巴,他的頭發(fā)像爆炸頭。
他的肚子肥嘟嘟的,臉大大的,鼻子也大大的,嘴巴笑起來就像一根彎彎的香蕉,他的頭發(fā)簡直就像鳥窩,李朝政的肚子很大,他一站在前面,他連腳尖都看不見。
李朝政的愛好是他很喜歡看書了。老師在講作文,李朝政以為他全部會了,就在下面看起了《西游記》,老師已經走到了他的旁邊,他還在聚精會神的看書,老師把李朝政的書給收走了,他知道自己錯了就重新坐好認真聽講了。
李朝政特別有愛心,每次他飛家長帶好吃的給他,他都把吃的給宋老師,讓宋老師發(fā)給我們吃。
我特別喜歡和他做朋友,就算死也要和他一起死。
六年級的作文 篇2
有趣的夏令營 “啊!終于考完了,終于解放了!”我邊走邊高興的.喊著。爸爸突然問我:“這個暑假前幾天你有什么打算?”“我打算參加學校舉辦的夏令營,您同意嗎?”我抬頭望著爸爸說。爸爸一口答應了。
第二天,我來到學校,準備參加夏令營。我們在操場上排好了隊。等著校長發(fā)令,校長說話了,她詳細介紹了三天夏令營的具體活動。校長剛一講完,頓時全場像開聯歡會一樣熱鬧。因為我們弟一天的夏令營是:包餃子和參觀總統(tǒng)府。開始包餃子了。老師把事先準備好的餃皮、餃陷分給每個小組。我先拿起一張餃皮放在手心上,接著用筷子夾起一些餡子,放在餃皮中央,蘸水在膠皮的四周涂上了一圈,再把餃皮對折,最后用手把四周餃皮捏捏好。啊!一個餃子包好了 我正用手托著他,被老師發(fā)現了。老師說我抱的很好,很像大人包的,其他同學也都用羨慕的眼光看著我。老師讓我當組長負責教會我們這一組的組員。我高興極了,望著同學們向我投來的那種贊賞的目光,我的心里像吃了蜜一樣甜。我美滋滋地對大家說:“大家跟著我做!庇谑俏夷闷鹨粡堬溒し旁谧笫中纳,看著大家都放好后,我接著用筷子夾起一些餡,邊夾邊說:“餡不能放得太多,多了會露出來,也不能放得太少,少了餃子扁扁的不好看,要不多不少正正好。”然后我用手蘸了點水,抹在餃皮的一周,再把餃皮對折,用手把餃皮捏捏好,這樣一個水餃就包好了。我看見一位平時本來就笨說笨腳的小男孩,他才包到一半,餃餡就像一位頑皮的小孩子,跑了出來。我便上前用筷子把多出來的餃餡夾了出來,小男孩包好后,把餃子舉在我的面前,對我說:“你看我包的怎么樣?”我“撲哧”一聲笑了出來,盡管他包的不怎么樣,我還是對小男孩說:“不錯!不錯!繼續(xù)加油!”他聽了我的話后,受到了鼓勵,又回到座位上,繼續(xù)包了起來。中午,吃著我們自己包的餃子感覺特別香。
幾天夏令營中,我們去參觀了總統(tǒng)府,到太陽宮戲水,舉行了航模制作飛行比賽和觀看兒童劇《神奇的科學實驗》等活動,真是豐富多彩! 這次夏令營活動,不僅讓我快樂,我還交了不少好朋友,讓我懂得了友誼的珍貴。我真的盼望著下一次的夏令營快點到來。
六年級的作文 篇3
思想是如何產生的呢?為什么每個人的思想都會有所不同呢?鄙人看來:是因為每個人經歷的事不同,產生的影響也就不同,久而久之,就形成了思想。換而言之,事件影響思想。那么,思想中最璀璨的光輝就是人心中的最難忘的事了。
每個人都有最難忘的一件事,呵呵,別說你沒有,自然,我也有,而且啊,這件事情還奇怪得很哪!
我這件事啊,給老師有關,(誒誒,這位仁兄,這就是你不對了,怎么聽了老師就跑。,一說到老師,大多數同學都會搖頭,也是,在他們心目中,老師不過是嚴厲的代名詞,在我心中也好不了多少,不過,凡是總有例外,一位老師打破了這個定律,她就是我的5年級的英語老師。
六年級的作文 篇4
有人說:古詩是中華文化寶庫中珍異的瑰寶,是一種不朽的文化形式。”不錯,文學的長河中,古詩便是最閃耀最明亮的一撮浪花。
愛古詩,不僅僅因為它流傳千古,更因為它淺顯易懂,朗朗上口。短小精悍的體裁,富于哲理。給人以啟迪,如:“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書!14個字中告訴了我們學習的真諦,并加以激勵的話語,不能不讓人欽佩。困難時,學習中,它激勵著我,鼓勵著我,伴著我走過多少春夏秋冬,讓我在書海中漫游,又曾給我多少次信念與力量,讓我走過次次歷程。
愛古詩,愛那詩情畫意,詩中有畫。張志和的一首僅有27字的絕句中,竟有9處景物,堪稱寫景詩的典范。一句西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥,幾筆寫出江南雨季中景色的高雅和秀美。仔細品味,腦海中似乎出現了一行白鷺高飛的詩情,仿若仙境一般。
愛古詩,愛那情深意重,深意深情。王維一首《九月九日憶山東兄弟》,過目能誦,讀者無不隨之動容。王勃的“海內存知己,天涯若比鄰”更是千古名句,萬口傳誦,,誰人不曉。愛古詩,愛那字字認真,句句嚴謹。唐代詩人賈島為“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”的敲字苦心琢磨,終于在韓愈的指導下得到答案。愛古詩,愛那馳騁疆場的熱氣與豪情。岳飛的《滿江紅》,劉邦的《大風歌》,一股豪氣直沖云天,震蕩人心。
愛古詩,更愛那生活中的古詩,這些蘊意深刻的古詩無時無刻不激勵著我們,鞭策著我們。學習的生涯中,古詩已經完全融入我的生活,映入我的腦海,進入我的學習。古詩,對我而言必不可少,在將來的日子里,古詩將陪著我共同去走過。
六年級的作文 篇5
同學們,你們嘗過失敗的滋味嗎?你很努力,很用心地學習可是考試成績不理想;你每天幸勤苦練,參加比賽卻榜上無名;你興致勃勃地下廚卻燒了一手的焦菜……這些都叫失敗。
失敗了,我們是多么地沮喪、傷心、痛苦。【拖褚粋泄了氣的氣球,我們失去所有的力量。然而,要是我們能痛定思痛,在思想上做一個急轉彎,把失敗當作“一個不太滿意的結果”,或者是“一種考驗”、“一種成長過程”,這樣,心里不就舒服多了嗎?更何況人的一生不可能永遠一帆風順,難免要經歷一些風霜雨露,荊棘載途,又或者承受一些挫折與失敗,只不過有的人栽跟頭栽得多一些,有的人栽得少一點而已。
各位,你們都見過毛毛蟲吧?毛毛蟲艱難地脫掉身上一圈又一圈的皮后,就長大了一圈,而蛹也必須經過奮力掙扎后才能蛻變成美麗的花蝴蝶。正所謂“不經一番寒徹骨,焉得梅花撲鼻香”,人當然也要“吃得苦中苦,方能為人上人!币怯龅叫⌒〉拇煺郾阈幕乙饫,自暴自棄,我們又怎么會成功呢?
相信在座的每一位都知道“失敗是成功之母”吧!沒有一個成功的人不曾經歷過失敗,而且許多偉人更是從無數次的挫敗中誕生的。音樂家貝多芬就是一個典型的例子。他的大部分名曲都是在他聽不見之后才完成的。到底他是怎么完成的呢?那全是因為他拒絕向命運屈服!雖然他聽不見任何聲音,可是樂曲卻依然在心中回旋。他是用心靈來寫曲阿!
也許,你們會認為這是一件困難的事吧?但是,有志者事竟成。成功不是偶然,失敗更不是命運。法國名將拿破侖也這么說過,在它的詞典里頭是找不到“不可能”這個詞兒,因為他堅信:事在人為!所以,當我們失敗了,何不把氣餒與痛苦化為為動力,提起勇氣面對失敗,正視失敗,再持著屢敗屢戰(zhàn)的精神,繼續(xù)奮斗,把“不可能”變成“可能”,把“不成功”變成“成功”!
最后,我以大發(fā)明家愛迪生曾說過的一句話來結束我今天的演講:當你想放棄的時候,往往不會知道成功離你有多近。如果你成功,那是因為你比別人多了一分堅持。請你堅信:野草遮不住太陽的光芒,困難擋不住勇敢者的腳步。只要你肯付出,不怕失敗,“成功”總有一天會屬于你的!
六年級的作文 篇6
伴著清脆的鈴聲,我們迎來了最開心的時刻——放學了。我們在記作業(yè),但是班里已經不再像上課時那樣安靜了,同學們都想回家。“好,作業(yè)記完的同學可以下去站隊了。”老師的話音還未落,班里就像菜市場一樣,亂哄哄的。
當我懷著愉快的心情準備走出教室時,頓時,像是一個無不巨大的怪物映入眼簾。外面下起了大雨。我沒帶傘?粗鴦e的同學已經都打著傘到操場上站隊了。我卻還在門口站著。不管了!我冒著雨沖了出去。雨比我想象法中的還大。很快,我的衣服就濕了。
當我忐忑不安時,我突然想到了一個辦法——我可以用書包,頂在頭上說不定還能擋些雨。但并沒有想象中的那么好。
路隊散了,我整個人就像在雨中洗個澡一樣。我開始嘗試跑,但完全沒有用。
這時,突然來了個阿姨,遞給我一把傘,他微笑著對我說:“孩子,下雨了。拿著別讓自己感冒了!”
頓時,心里溫暖了許多。我猶豫了一會。“拿著吧,孩子!沒事,阿姨還有一把傘!薄安恍校也荒芤愕膫。”我還沒反應過來,阿姨就直接把傘放到了我的手里!爸x謝阿姨!”“沒事!”在阿姨的眼里這可能是一件不起眼的小事,但在我的眼里,這溫暖了我一天。
就這樣,在下雨天,感覺到溫暖,感覺到人與人之間的愛。
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