六年級(jí)的作文錦集五篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
初冬的一天上午，明媚的陽(yáng)光透過(guò)云層，柔和的照耀著大地。媽媽、姐姐和我一起在百官逛街。幾個(gè)小時(shí)下來(lái)，我們?nèi)齻�(gè)人就像雙打的茄子—蔫了。在步行街一家五彩斑的小飾品店前，我們坐了下來(lái)。我的眼睛茫目的打量著四周，眼珠子在眼眶里無(wú)精打采的裝動(dòng)著，耳旁那激動(dòng)人心的音樂(lè)也仿佛成了點(diǎn)綴，離我越來(lái)越遠(yuǎn)。
突然，我的眼前一亮，內(nèi)心一陣悸動(dòng)。在花花綠綠的商品中間，我發(fā)現(xiàn)了一只精美無(wú)比的小船。它是一只用玻璃制成的小帆船，底座是厚厚的透明玻璃，形狀像波浪；上面還有一條深藍(lán)色玻璃制成的威武的龍。龍張著大嘴，四顆尖銳的牙齒露在外面，兩根龍須向后飄著，仿佛正在云間快速的飛行。
這只小帆船，光看外表已經(jīng)讓我著迷，再想想它的寓意，就更激起了我擁有它的欲望。因此，我想立刻買(mǎi)下它，生怕晚一步就會(huì)別人搶走�？墒俏业牧慊ㄥX(qián)不夠，向媽媽要又覺(jué)得不好意思，還是等自己攢足了錢(qián)再來(lái)買(mǎi)吧！我對(duì)著它看了好長(zhǎng)時(shí)間，最后戀戀不舍的和媽媽、姐姐回家了。
打那以后，我把零用錢(qián)都攢了下來(lái)，日盼夜盼，朝思暮想，就是希望早一點(diǎn)希望擁有小帆船。
日子過(guò)得飛快，我的生日到了。
那天早上，奶奶告訴我兩個(gè)消息：一是媽媽和姐姐去百官逛街了；而是媽媽吃過(guò)午飯要去阿姨家辦事，晚上不能陪我過(guò)生日了。我感到很失落。本想自己攢錢(qián)買(mǎi)下小帆船做生日禮物的，沒(méi)想到左攢右攢，零花錢(qián)還是不夠。加上媽媽不能陪我過(guò)生日，我哭著跑進(jìn)了自己的房間。
媽媽逛街回來(lái)，見(jiàn)我不開(kāi)心，邊安慰我：“孩子，不要生氣，下次生日媽媽一定好好給你過(guò)。好孩子，媽媽要出去辦事啦，來(lái)，笑一個(gè)！”我“撲哧”一聲笑了，依偎在媽媽?xiě)牙�，心里甜滋滋的�?/p>
晚上，吃過(guò)飯我走進(jìn)房間，往床上一趟，又猛地跳了起來(lái)，一個(gè)硬物硌的我生疼。我定睛一看，是一個(gè)禮盒。我忙打開(kāi)盒子，啊，我驚呆了，原來(lái)是我夢(mèng)寐以求的小帆船。旁邊還放著一張卡片，上面寫(xiě)著：“孩子，生日快樂(lè)！看得出來(lái)，你很喜歡它。愿它能代替我，給你帶去幸福、快樂(lè)！”頓時(shí)，我所有的委屈都煙硝云散了，心里就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸全涌在心頭，分辨不出是什么滋味......
六年級(jí)的作文 篇2
不久前，我們經(jīng)歷了看似短暫實(shí)則漫長(zhǎng)的軍訓(xùn)生活，在那里四天三晚，我們每天都 安排的滿滿的，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧!
在10月16日的那天，我們懷著好奇而激動(dòng)的心情到了營(yíng)地，到了之后教官讓我們 換上了迷彩服，之后就是我們的升旗儀式了，我們站在寬闊的操場(chǎng)上，看著我們的軍人 叔叔，邁著標(biāo)準(zhǔn)的步伐，我從這邊往那邊看——他們腳齊、手齊、帽齊、眼齊。走上升 旗臺(tái)后，他們嚴(yán)肅的將國(guó)旗掛在旗桿，然后我們統(tǒng)一隊(duì)禮，高唱國(guó)歌，陽(yáng)光下，我們的 國(guó)旗顯得那么鮮艷，我們的歌聲多么響亮，五星紅旗伴隨著我們歌聲漸漸升上高空，在 風(fēng)中飄揚(yáng)。升旗完畢后，軍人叔叔要邁著同樣整齊有力的步伐退場(chǎng)。
時(shí)間總是過(guò)得這么快，下午教官跟我們講了站姿、坐姿、蹲姿、口號(hào)和吃飯睡覺(jué)等 的要求，就到第二天，第二天早上我們一大早就起了床，然后集合，教官跟我們講了一 節(jié)，讓人深刻記憶的歷史課，他開(kāi)始告訴我們大中華最強(qiáng)的皇帝“李世民”“秦始皇 ”“康熙”“乾隆”等，他們把我們的大中華管理的很好，非常繁榮昌盛，可不幸的是 我們大中華在清代慈禧太后的時(shí)候衰敗了，其他周?chē)膰?guó)家開(kāi)始對(duì)我們動(dòng)心啦，終于 1860年10月6日的那天，八國(guó)聯(lián)軍打進(jìn)中國(guó)的'北京，搶奪圓明園，所有能搶的都搶走了 ，其他搬不動(dòng)的全都燒了，當(dāng)教官說(shuō)到這里的時(shí)候，我看到大家的臉上都有憤怒的表情 ，這樣還越講越激動(dòng)，同學(xué)們的臉上越來(lái)越憤怒，只有教官說(shuō):“后來(lái)我們又富有起來(lái) 了”，他們才回過(guò)神來(lái)。
那天下午我們還去烘焙了，我到了教室之后，就有一種莫名的興奮感，開(kāi)始制作了 ，我先用，桌上的面粉攤平，然后將模具按上去，就完成了一個(gè)可愛(ài)的小象餅干，開(kāi)始 還以為很難，但是后來(lái)我就覺(jué)得不難了，漸漸的我投入了，不久后我做完了。十幾分鐘 烘焙完畢了。我輕輕的咬了一小口后，感覺(jué)十分美味，因?yàn)槲页缘搅俗约河H手做的餅干 了。
后面幾天我們也過(guò)得很快樂(lè)，我學(xué)到了很多東西，人總有一天會(huì)離開(kāi)父母要學(xué)會(huì)獨(dú) 立。感謝軍訓(xùn)生活，教會(huì)了我很多本領(lǐng)。
六年級(jí)的作文 篇3
我的粗心毛病又犯了，考試的時(shí)候，明明有道題答案是25，但是我把它寫(xiě)了2.5。我難過(guò)極了，于是我想到我有個(gè)叔叔是國(guó)家科學(xué)院的，他經(jīng)常能發(fā)明一些古怪的東西。于是這次，我想問(wèn)問(wèn)他有沒(méi)有改正粗心毛病的東西。
我飛也似的，騎自行車(chē)跑進(jìn)了叔叔的實(shí)驗(yàn)室，一進(jìn)門(mén)我看見(jiàn)叔叔正在研究東西，于是我躡手躡腳的走了進(jìn)去猛的在叔叔背上拍了一下，“哎吆！嚇?biāo)牢伊�！誰(shuí)呀？”叔叔問(wèn)道。“哈哈！是我呀！你又在研究什么東西？”“死Y頭，原來(lái)是你呀！我正在研究一種小學(xué)生生都需要的東西，名字叫粗心面包！”“哦哦，我正需要呢！給我吧！”“好啊，正好你做我的實(shí)驗(yàn)品。哦對(duì)了還有……”話還沒(méi)有說(shuō)完，我就飛也似的，拿著面包逃走了。第二天一大早，我就來(lái)到了教室，我看見(jiàn)了教室里一個(gè)人也沒(méi)有。哈哈，我可以吃我的“粗心面包了”我不安地從我的書(shū)包里拿出面包，心想：我不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)吧！才剛吃了一口，便覺(jué)得力量一下子從我的腳后跟沖上了頭頂。我心想：再吃幾口吧，以免考試再粗心呢？于是我匆匆的把所有的面包都吃完了。考試時(shí)，我熟練的動(dòng)著筆桿，一個(gè)錯(cuò)誤也沒(méi)有，寫(xiě)到作文的時(shí)候，我肚子突然很疼，想止也止不住。于是我告訴老師我要上廁所。上完廁所，面包全被我拉出來(lái)了，力量也沒(méi)了。第二天發(fā)考試卷我一看暈過(guò)頭了，作文我整整錯(cuò)了58個(gè)字，被扣了25分！我只得了75分！我沮喪著跑到叔叔實(shí)驗(yàn)室，叔叔告訴我“：粗心面包是不能吃多的！上回我還沒(méi)說(shuō)完你就跑了，活該！下回我再發(fā)明一種更先進(jìn)的東西吧！”
我一聽(tīng)，悲傷的搖了搖頭，不過(guò)，我很期待叔叔下回發(fā)明的是什么？
六年級(jí)的作文 篇4
思想者被法國(guó)雕塑家?jiàn)W古斯迪 羅丹創(chuàng)作于1880－1900年，現(xiàn)收藏于巴黎美術(shù)館。他象征著但丁對(duì)于地獄中種種罪惡幽靈的思考。為了這個(gè)形象，羅丹傾注了巨大的藝術(shù)力量，被譽(yù)為世界十大雕塑。直至現(xiàn)在，我才有幸見(jiàn)到他的真面目。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我們?nèi)襾?lái)到了中華世紀(jì)壇參觀文藝復(fù)興時(shí)期展覽。展覽廳里掛滿了大大小小的名畫(huà)，他們都出于許多很有名的畫(huà)家之手，但其中最吸引我的還是羅丹的雕塑 思想者。
這座雕像塑造了一個(gè)身材高大強(qiáng)壯的巨人，他左手扶膝，右手托著下巴，好像在思考著一件很重要的大事。巨人面部表情很?chē)?yán)肅，他的肌肉非常緊張，仿佛沉浸在無(wú)限的痛苦之中。他那深沉的目光以及拳頭觸及嘴唇的姿態(tài)，把身體蜷縮成一團(tuán)，仿佛渴望沉入 絕對(duì) 的冥想。他低著頭，給人一種很沉默的氣息，若有所思。深陷的眼眶，不知所措的眼神，更突出了這種苦悶的內(nèi)心情感。通過(guò)思想者的動(dòng)作，他的思想感情深深的表達(dá)了出來(lái)，給予參觀者一種引發(fā)深思的感受與境界。這就是羅丹作品真正的妙處所在。
羅丹的思想者是西方雕塑藝術(shù)的瑰寶。從古至今，思想者給了多少人以藝術(shù)的熏陶和美的享受。他一直默默地注視著地面，仿佛還在思考著。今天，當(dāng)我站在這座雕像前，才真正感受到藝術(shù)的魅力。
六年級(jí)的作文 篇5
大家好！我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、認(rèn)真的孩子。我的長(zhǎng)相并不出眾：剪著一頭短發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁上架著一副紫色的眼鏡，粉紅的嘴上總是掛著微笑。
我特別愛(ài)讀書(shū)。記得上次媽媽說(shuō)要帶我去買(mǎi)書(shū)時(shí)，我特別興奮。到了書(shū)店，我迫不及待地鉆到了文學(xué)區(qū)，看看自己夢(mèng)寐以求的書(shū)《巴黎圣母院》有沒(méi)有上架�！鞍�！太好了！我親愛(ài)的《巴黎圣母院》到了！”我興高采烈地把它捧回了家。一回家，我整個(gè)魂兒就都鉆進(jìn)了那片書(shū)海里，仔細(xì)的品味著、欣賞著它的每一句話，每一個(gè)字。突然，耳邊響起媽媽的一陣呼喚：“榕慧，吃晚飯了！”我一看鐘點(diǎn)，呀！都六點(diǎn)了！但是，我依舊沉醉在這本書(shū)的王國(guó)中，于是漫不經(jīng)心地回答：“哦！我知道了！”然后，又掉進(jìn)了書(shū)海中。媽媽等了一會(huì)兒，便上樓催促我，媽媽再三催促，我才依依不舍地離開(kāi)了我的至愛(ài)。
除了讀書(shū)，我也熱愛(ài)學(xué)習(xí)。每次上課的時(shí)候，我總是專心致志地聽(tīng)老師講課；有時(shí)，我自己也會(huì)出幾道思考題考考自己；更多的時(shí)間，我會(huì)讓媽媽出一些算術(shù)題鍛煉我的思維，提高口算能力。
怎么樣？我不愧是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好少年吧！
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