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高考作文600字

時間:2021-05-07 10:15:35 高考 我要投稿

關于高考作文600字集合5篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的高考作文600字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關于高考作文600字集合5篇

高考作文600字 篇1

  用雙手去感觸天空的溫度,沒有一處只有陽光而絲毫無陰云;用雙腳去踏遍千山萬水,沒有一隅只有坦途而絲毫無荊棘。但精衛(wèi)鳥因為天空不暖而放棄填海了嗎?夸父的腳步?jīng)]有因為滴血而停止。當身邊的一切向你撲來告誡你“天上冷,不要飛”時,請振翅沖天。

  在探索的道路上,總會有障礙。在你我失足摔倒時,總會拋來“出事了吧”的言語。他們阻礙我們探索,而且在我們失敗后,他們報以先知般的告誡。我們不怕摔倒,但請不要嘲諷我們的嘗試,少年強則國強,但休煞少年才!給我們飛翔的天空,讓我們飛得更高,飛得無憂。

  江上的狂風,肆虐地吹翻王勃的蘭舟。江風一時勁,折殺少年才。是無情的風將才子的思火澆滅,成就了《滕王閣序》的悲壯。多少如《滕王閣序》般的佳作沉入江底?這肆虐的江風與我們身邊的告誡與扼殺有何差別?少年的探索是世界進步的中堅力量,他們敢于嘗試,不懼摔倒,但他們懼的是世界的阻擋,懼的是知音的缺失。欲將心事付瑤琴,知音少,弦斷有誰聽?請不會動情的風吹弱些吧,休殺少年才。

  讓我飛吧!我不懼前路日炎風疾霜險,穿越唐風宋雨的呼喚是千古的交響。聽到了,是李白仰天大笑沖出樊籠的笑聲,世俗左右不了他的腳步;聽到了,是在那碎花油傘下采擷易安小令發(fā)髻的李清照,世俗以女為弱的丑思擋不住她夏日絕句的浪濤,“水通南國三千里,氣壓江城十回州”。她用女子一飛沖天的志氣將宋朝的詞篇斷裂成兩截,巾幗辭賦閃耀牛斗。讓我飛吧,無懼周身的桎梏,是荊棘鳥,就無懼地歌唱,哪怕流血而亡?讓我飛吧,將一切樊籬勇敢地沖破,聆聽天空的呼喚,那是屬于你我的天堂。

  讓我飛吧,去窒息在亙古不變的拼搏回憶里,感受雖不留下翅膀的痕跡,但我已飛過的感受。讓我飛吧!東風乍起,春的第一枝花屬于沖天而起的第一只青鳥。不再去擔心會不會摔倒,因為我已飛過。

高考作文600字 篇2

  語文是什么?語言和文字?我卻不這么認為,因為它是祖國的靈魂。

  生活處處有語文,它在我們心里,在我們的腦里,甚至在我們的甜蜜的睡夢里。學好語文是我們做好一名中國人的基礎,我愛我的國家,我更愛語文。

  沒有哪一個人說他真的懂語文,直到去世的那一刻也未必能懂語文的真諦。語文是一個國家的靈魂,而所謂的靈魂應該是空靈而且動人的,假若這個靈魂死氣沉沉,那么這個國家也會衰敗。國家的綜合實力中不能缺少語文,個人的自身素質(zhì)里不能缺少語文。語文是國家的基礎,是人民的信念。我們不能死學語文,語文是比數(shù)學還難的一門學科,它在于日積月累,所以在上課時,我們必須聽講,因為稍不留神,就與下文無法串聯(lián),課堂應該是學生的,學生要自主挖掘書中真諦,參考書,資料書,能不要就不要,因為它們只會干擾我們的思維,我們要跳出大腦里的束縛,敢于提出自己的疑問,語文博大精深,不同的人理解就有不同的認知,所以課堂就應該學生互相交流,互相質(zhì)疑。

  生活中處處都是語文,我們要善于發(fā)現(xiàn)。你會瞧見:水滴石穿是語文,時間流逝是語文,團結拼搏是語文,到處都不缺乏語文。少壯不努力,老大徒傷悲。我們要努力的學習,認真刻苦,這樣才有美好的未來。而這一切都建立在語文之上,學不懂語文,你讀題肯定讀不懂,學不好學問,你做題肯定不理解,每門學科都離不開語文,語文永遠都是佼佼者。

  我希望有一天,別人問我,你是哪里的人,我會驕傲的說:中國人!別人問我,你的祖國有什么讓你驕傲的,我堅定地說:語文!

  作為一名中國人讓我驕傲,因為國家,因為語文,讓我自豪。

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高考作文600字 篇3

  子曰:“君子無求生以害仁,有殺身以成仁。”

  橄欖山上,雞鳴堂外,彼得完全背棄對耶穌說的信誓旦旦的話語,一次次躲開眾人的眼睛發(fā)誓不認識耶穌。這是“求生以害仁”,棄“信”“義”于不顧,適才立誓,隨即違背,小人也。

  在當今社會,和平年代,雖然沒有“殺身之禍”,無從說“殺身成仁”,但從現(xiàn)代的發(fā)展的眼光來看,應該解釋成:人們不應該為了個人的利益而背棄人生準則,反而應有一定的時候去放棄自身利益而成就它,可以是“信”“義”“愛”……要有犧牲精神!

  “殺身以成仁”的極端例子:樊於期,因得罪秦王,逃去燕,受太子丹禮遇而心懷感激,于此同時秦王以千金、萬戶邑懸賞樊於期。而他聽聞荊軻要借樊於期的頭顱求見秦王,樊於期慷慨自盡。為成“義”的美名,獻出生命。相傳尾生與女子相約于橋下,女子未至,尾生仍在橋下苦等,后來漲潮,尾生淹死于橋下。成就了“守信”的美名。

  不一定只有放棄生命才能成就這般美名。君子有“殺身以成仁”的精神。鄒陽身在獄中,冒著死罪的可能,寫下《獄中上梁王書》;李斯在被驅(qū)逐的可能下,寫下《諫逐客書》。於陵子仲放棄楚王的萬鎰聘金,攜妻子為人灌園,以成就他的“仁”。因此,孫叔敖“三去之而無憂色”,許由“洗耳于穎水之濱,躬耕于箕山之上”。實在是有他的道理!

  而現(xiàn)如今,人們汲汲于富貴功名,追名逐利,比如黑心的食品商家,為增加利潤而侵害消費者公益,并對他們造成健康、心理上的傷害。這不就是“求生以害仁”嗎?

  難道我們不應該培養(yǎng)“有殺身以成仁”的精神嗎?首先我們要形成正確的'健康的人生準則、價值取向,并以此為人生準繩,努力付諸實踐。再者,當遇到利益時,請不要為了自身利益,“求生以害仁”,而要有犧牲精神。

  感人的智慧流傳千百年仍被奉為真理,自然有他的道理。你我皆要踐行之!君子無求生以害仁,有殺身以成仁!

高考作文600字 篇4

  題目:閱讀下面的寓言,根據(jù)要求作文。

  古時東甌(今浙江南部沿海一帶)人住的是茅屋,經(jīng)常發(fā)生火災,為此痛苦不已。有個東甌商人到晉國去,聽說晉國有個叫馮婦的人善于搏虎,凡是他出現(xiàn)之處,就無虎。東甌商人回去后把這個消息告訴了國君。由于東甌話“火”和“虎”的讀音毫無區(qū)別,國君誤以為馮婦善于“撲火”,便以隆重的禮節(jié)從晉國請來了馮婦。第二天市場上失火了,大家跑去告訴馮婦,馮婦捋起袖子跟著眾人跑出去,卻找不到虎。大火燒到王宮,大家推著馮婦往火里沖,馮婦被活活燒死。那個商人也因此而獲罪。(據(jù)《郁離子馮婦》改編)上述寓言中的人物由于語言溝通的問題,彼此一再產(chǎn)生誤解,以致馮婦葬身火海。此可見,語言上的溝通成功與否,有時影響巨大。請以“語言與溝通”為話題寫一篇文章,可結合個人見聞、感受或?qū)W習語言的體會。

 。圩⒁猓茛偎鶎憙(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料,考生在文章中可也可不用。②立意自定。③文體自選(詩歌除外)。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

  詳解:作文考題是給考生提供一個由于語音造成誤解而產(chǎn)生悲劇的“寓言”故事作材料,寫一篇以“語言與溝通”為題的“話題作文”,并提出了“結合個人見聞、感受或?qū)W習語言的體會”和六項“注意”。這樣的話題作文既給考生提供了充分發(fā)揮自己優(yōu)勢的廣闊空間,又較好地避開了無數(shù)人“猜題押寶”的包圍圈,也有一定的難度,用以測試考生的水平與能力。“語言與溝通”在我們生活中人人都會遇到,寓言的深淺也適度,其寓意也較易理解。大家有話可說,有事可述,有理可辯,有情可抒。平心而論,應屬一道相當出色的高考作文題。(傅望華)

高考作文600字 篇5

  劉禹錫說:“千淘萬路雖辛苦,吹盡狂沙始到金!比欢F(xiàn)實生活中真是這樣的嗎?那可不一定,就算巨輪上的帆任憑它再頑強,再牢固也有被狂風襲卷的時候。人生亦如此,若沿著自己的路走下去,只能說明你的意志力比較頑強,并不代表你一定能成功。所以有時候選擇停止也是好的。

  《開心辭典》中曾有這樣一幕:一青年在答題臺上答題,他懷孕的妻子在觀眾席上靜靜地等待著他勝利的佳音。然而當他順利闖過三關時卻選擇放棄。這種情況是罕見的,因為在小丫的主持下選手對她的“繼續(xù)嗎”的回答總是肯定的,可那位青年人卻出乎所有人的預料,堅定地說出“停止”兩字。正當觀眾那些冷嘲熱諷朝他潑去時,卻被他在小丫面前的回答征服了。

  小丫問:“如果你的孩將來問你為何不勇往直前,你怎么回答?”“有些事情并不一定要到達終點,停止可能獲得更多!薄澳侨绻愕暮⒆又豢剂80分就不上進了,你怎么教育他?”“我會說:”你若盡了最大努力,那我不怪你!松⒉灰欢ㄒ叩阶钶x煌的頂峰,關鍵是要享受走的過程!熬褪撬倪@兩次回答博得了熱烈的掌聲,得到了來自觀眾心靈最深處的敬佩。

  倘若你爬山,累了就停下來,先享受一下千層綠浪的清幽,郁郁蔥蔥的野花野草,感受一下另類的幸福,再繼續(xù)攀登,那“會當凌絕頂,一覽眾山小”的感覺便油然而生了,那種豪情壯志也體會到了。但如果你累了還繼續(xù)攀登,那到達山頂就困難了,說不定還會因累而窒息。

  所以,有時走走停停也是一種良策。即便有倒下的時候那也只是軀殼,只要堅持不讓意志倒下。因為意志倒下是最可怕的。

  或走或停在于己,只要你把自己當作帆,那就依實力而行吧!畢竟過程才是最重要的。失敗時別忘了:帆也有倒下的時候,不過就是自己停在那兒歇了口氣罷了。等氣歇夠了再走也不遲!說不定走得更快。

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