【必備】高三作文300字匯總4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的高三作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
高三作文300字 篇1
女孩意外的走進(jìn)了一片楓葉林，片片楓葉讓她癡迷。她頓思，‘如果能永遠(yuǎn)呆在這兒，度過美麗的人生，那該有多美好�。 蛇@時，一場大雨撲滅了女孩還未成熟的夢。大雨瓢潑而下，可美麗的楓林卻沒有一處避雨之地。女孩輕輕的嘆了口氣，離開了夢想中的楓林。從此，她再也沒有回來過這片曾讓她如此心動的楓林。
幾十年過去了，女孩早已成為白鬢滿銀的老人。一個秋日，她與老伴相伴來到湖邊散步。一片楓葉飄到了她的腳邊。她慢慢地拾起飄落的楓葉，微微的笑了……老伴奇怪了，問她，“為何笑？”她說：“曾經(jīng)，我夢到自己闖入了一片美麗的楓葉林，那兒讓我癡醉。夢醒后，我慶幸自己得襖了美麗奇遇的楓葉回憶。”說著說著，一陣風(fēng)把她手上的楓葉吹走了。她輕輕的搖搖頭，“不屬于我的永遠(yuǎn)都會溜走，不過擁有過，又何必在乎那結(jié)果呢？”
高三作文300字 篇2
新的一年里，這一年是一九五零年三月二十五日，時隔三個多月，漢芙小姐正在回信。
三月了，春天已經(jīng)來臨，但是她掛念的書，還沒收到。有些煩躁的漢芙正在回信。走向窗臺的她正抽著煙，樓下的年輕情侶正在接吻，轉(zhuǎn)身回到打字機(jī)旁的她寫下春意漸濃，我想讀點(diǎn)情詩，特意強(qiáng)調(diào)不要雪萊和濟(jì)慈，還要能揣在口袋里的小本書。
這一幕的生動，我是從電影中看到。如果單從書信中，我恐怕無法想象要讀情詩的漢芙小姐此時在窗臺從看到一對年輕人親昵一幕開始，我大概知道她是在書桌上寫著這封信，但是我想錯了，漢芙小姐是用打字機(jī)，那來來回回的紙張印上密密麻麻的字，還有略情緒波動的漢芙，更多的生動都在電影里，不得不佩服導(dǎo)演戴維·休·瓊斯。
漢芙小姐還派復(fù)活節(jié)的小兔子給他們送去禮物，信中提到兔子，我去查閱資料才知曉兔子是復(fù)活節(jié)的象征，復(fù)活節(jié)是在春分月圓后的第一個周日，查看日歷發(fā)現(xiàn)一九五零年的復(fù)活節(jié)是在三月二十六日。佛蘭克收到復(fù)活節(jié)禮物是在四月七日，他們甚是感激，多次表示感謝。佛蘭克依舊在末尾署上個人姓名，與書店的名義一起，此后的回信中一直如此。
高三作文300字 篇3
聽著新朋友推薦給我的新歌，有一種新的感覺，前所未有的。
所有的陷阱，所有的生活，都虛幻的像夢境一樣。我們的未來，仿佛也是一個虛幻的存在。管他真不真實(shí)，虛不虛幻，我現(xiàn)在都不想管了。
快樂就在眼下，好好享受。
誰知道明天和意外哪個先來。
人心都是肉長的。相處的時間長了，多多少少都會產(chǎn)生感情。我現(xiàn)在終于明白，為什么《帝王業(yè)》里面的子澹那么愛著阿嫵，到最后還是能夠和胡瑤在一起躲過余生。原來，放在心頭的.那個人，久久不見，久而久之，也就變成了虛幻的存在。人終究不能一輩子活在夢里的。
柴米油鹽，才是最真實(shí)的存在。而我們，終究都離不開這些。
陪伴我們度過每一日，安安穩(wěn)穩(wěn)度過每一天的人，或許才是我們應(yīng)當(dāng)珍惜的人。曾經(jīng)的心動，或許可以當(dāng)做一個曾經(jīng)美好的存在，但是我們不能一輩子都思念著它，惦念著它活著。
高三作文300字 篇4
考試過后，家長和學(xué)生最關(guān)心的都是分?jǐn)?shù)，為什么分?jǐn)?shù)總是時而讓人悲傷，時而讓人喜悅呢？分?jǐn)?shù)里有什么時候神奇的秘密嗎？
考試了，同學(xué)們認(rèn)真考試，希望能拿個好分?jǐn)?shù)。考試后，同學(xué)們又輕松，又緊張，心里想是否能拿個好分?jǐn)?shù)�；氐郊�，家長詢問自我感覺怎樣，最關(guān)心的還是分?jǐn)?shù)，第二天，老師報了分?jǐn)?shù)，心里擔(dān)心家長這個分?jǐn)?shù)能不能過關(guān)，回到家，家長說95分以下的成績都不行，不是一個好分?jǐn)?shù)。哎，我真煩，為什么家長總是擔(dān)心孩子的分?jǐn)?shù)？
分?jǐn)?shù)總是掛在家長與孩子的交流中。有許多人不關(guān)心自已試卷的錯誤在哪，只關(guān)心自已的分?jǐn)?shù)。我的心里更矛盾，分?jǐn)?shù)可以代表一個人的學(xué)習(xí)情況嗎？有的同學(xué)粗心，不代表他不會呀！有同學(xué)胡寫對了，不代表他就懂呀！哎，分?jǐn)?shù)的高低哪能判斷一個人的成績好壞呢？只能是說他最近的學(xué)習(xí)態(tài)度。
�。 胺�?jǐn)?shù)”！這兩個字，卻把家長和同學(xué)們搞得緊張極了�？荚嚂r，同學(xué)們緊張分?jǐn)?shù)，一心思想在分?jǐn)?shù)上，哪能考得好？
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